《语文老师的年终工作总结范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文老师的年终工作总结范本.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、语文老师的年终工作总结语文老师的年终工作总结 篇1这学期我担当初二语文教学。因此，我对教学工作，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。了解学生对教学的重要性，用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。我班的同学比较活跃，上课气氛主动，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时留意到这点，因此教学效果志向。从今可以看出，了解及分
2、析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。因此我在讲课的时候，不是照本宣科地讲授，而是仔细探讨了课文，找出了重点，难点，
3、打算有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此打算了大量的教具，授课时就心中有数了。有时打算好的录象带，让学生观摩学习，学生特殊用功，教学效果非常志向。与此可见，仔细备课对教学非常重要。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我总是探讨方法，实行有利方法解决当
4、中困难。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作实力，对成果优秀的同学很有好处。因为语文的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学
5、，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好
6、解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。语文老师的年终工作总结 篇2老师年度工作总结转瞬间,20xx年的教学工作已画上圆满的句号。本年度,我依旧主持学校政教工作、负责校长办公室的日常事务处理工作、从事五年级语文教学工作。回首走过的岁月,几多欣慰,几多感慨。一、思想工作俗话说:“活到老,学到老”。本学年,我能够自觉学习党报党刊上的文件精神,在思想上,行动上和中心保持高度的一样性;学习中小学老师职业道德规范、学习
7、教化教学法规、学习教化局“四条禁令”,并落实到自己的工作中去。树立高尚的师德,通过学习,我能在各方面严格要求自己,努力地提高自己的师德修养,不断反省自己,能正视自己,提高自身素养。二、教化工作这学期,本人担当五年级语文教学工作。在教学中,我能自觉做到仔细钻研新大纲、吃透教材,主动开拓教学思路,不断学习,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中,努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。在今年小学六年级毕业会考中,我参与了小学语文命题的工作;在暑假实行的老师全员培训中,我为全县花园、港镇、孟兴庄等十几个乡镇老师作了“备课、听课、上课、评课、说课”的培训
8、;为县集体培训的老师培训2场;在县教化局组织的集体备课中,我担当五年级1-4、7单元的主讲,到张店、大圈为老师培训了3场;严格执行“日练周测单元过关月考”制度,用错题集来订正学生的错误。在五年级学问质量抽测中,班级取得了优异的成果。三、德育活动为了加强对学生共产主义思想教化、集体主义教化、爱国主义教化,政教处组织了学生开展了“感恩父母”、“感恩老师”系列感恩活动,实行了“感恩父母”征文竞赛,参与了县举办的演讲竞赛;组织学生到敬老院慰问老人,到新东小学慰问孤儿等奉献爱心活动;组织学生参与县城区交通平安启动仪式,观看“平安教化”光盘,相识到平安是社会稳定的细胞;组织学生到实践基地劳动,感受到中华乡
9、土文化的博大;组织学生200多名参与江南时报小记者活动,熬炼学生的视察实力,交际实力和口语表达实力;组织学生参与市中小学生书法、绘画、声乐竞赛,有40余名同学获奖;举办“模拟法庭”,获得市二等奖四、教化科研本学期,我接着担当校长室的日常事务处理工作,多次胜利地完成领导布置的任务。编辑、审核、出版了第十六期新竹报。参与了在山西运城实行的新教化试验第七届年会;到通州市通州小学、金沙小学、石港小学学习一周;撰写的报道立足农字,放眼环保、第三届读书节,论文文章不厌百回改、高效的作文发表在校内文学上;撰写的教化论文为有源头活水来发表在教书育人杂志20xx年第4期上;撰写的孩子,你能行、让每一个生命绽放光
10、彩发表在老师博览杂志上;追寻华蜜教化、营造浓郁爱农氛围等十多篇专题报道发表在江南时报、灌南时讯、灌南教化上。孩子,你能行获得县“我的教化故事”征文评比一等奖、获得老师博览编辑部举办的“后进生转化一例”征文评比三等奖;在20xx年度读书活动中被评为先进个人;20xx年1月17日建立个人博客,到目前为止,已撰写日志274篇(原创263篇),评论3388条,留言233条,访问28623人次,精华帖3篇,被评为07年度县“优秀博客”写手;获得镇“先进个人”称号我深知,作为一名老师,不仅须要努力地工作,更须要主动参与素养教化的实践,不断地学习,不断的更新教化理念,不断的提高自己,这样才能赐予下一代更好的
11、教化!语文老师的年终工作总结 篇320xx年9月，我特别有幸成为xx区教化局第三期“双名”人选的候选人。这对我个人的专业发展来说是一次难得的机遇，我很珍惜这个难得的机遇，决心要在三年的培育期间仔细学习，努力提高自己的专业实力。如今，培育期已过半，回首这一年半的工作和学习，感觉自己收获颇丰，但也有很多不足之处。驻足反思，是为了更好地前行。在一年半之前，我就担当一个班的班主任工作、两个班的语文教学工作以及学校语文教研组长的工作，每天忙于班级的管理，忙于教学上的备课、上课、批改作业，忙于组内的教学探讨和常规工作，感觉自己就像一只被无形的鞭子抽打的陀螺，总也停不下来，难得有静心反思，借此机会，是该好好
12、地总结反思一下了。一、主动参与培训学习，看法仔细。在这一年半的时间里，槐荫区教化局领导和培训中心的领导们对我们三期学员的培训学习特别重视，多次组织我们参与各种形式的培训学习，比如请专家给我们开设讲座，带领我们去XX听全国名师的报告，观摩优质课，送我们去上海参与为期一周的培训学习等。每次我都主动参与培训活动，仔细倾听、记录专家的讲座，并能结合自己工作中的实际问题进行深化的反思，将学到的理论和方法运用于自己的工作中，改善工作方法，提高工作效率。给我印象最深刻的是在xx的xx中学礼堂里太原名师王xx老师的工作报告。王xx老师是一个独特时尚有魅力的老师，她用自己的才智抓住学生的心，打动学生的心，走进学
13、生的心，拿下学生的心，学生都成为她的粉丝，怎能不甘心听从她的训诲呢？作为一个班主任，我或许恒久达不到像她那样多才多艺、能歌善舞，但可以用其他的方法，发挥自己的特长，让学生信服老师，这就是所谓“亲其师信其道。另外一个对我深有启发的是xx三中心小学的李xx老师。李xx老师也是全国优秀班主任。当了近二十年的班主任，李莉老师始终在坚持用宽容的心态去对待每一位学生的每一个过失，用期盼的心情去对待每一个学生的进步，用观赏的目光去关注学生的每一点胜利！报告中，李莉老师以她自身的工作经验阐述了科学的教化方法、教化的艺术以及如何在教化教学中对学生良好行为规范的培育，让我们再次明确了立德树人是教化的目的，培育学生
14、不仅仅是提高分数，而是为了学生能够健康持续地发展。李xx老师有许多培育学生良好行为规范的方法，这些方法让我豁然开朗：当我以前在埋怨学生这也不行那也不会的时候，我怎么就没想到“要让学生怎么做，就要训练他们这样去做”呢！这些名师专家的现身说法，让我开阔了眼界，打开了思维，对我的班主任工作大有好处。二、坚持每天读书，常常写读书笔记老师必需要多读书，老师不读书是教化的悲伤。由于日常工作的繁忙琐屑，许多老师没有时间读书也失去了读书的爱好。想要成为一个真正的名师，读书是必不行少的。感谢教化局和培训中心的领导们，给我们细心制定了必读书目和选读书目的举荐，更为我们每个人选发放了相应的书籍。还记得14年寒假前，
15、当我收到这份沉甸甸的新年大礼时，心中无比激烈和喜悦，发誓要好好地读完这些书。我原来也算是个喜爱读书的人。现在回首20xx年，这一年是我参与工作17年来读书最多的一年。这一年里，我先后读完了苏霍姆林斯基的给老师的建议、杨伯峻的论语译注、钱穆的论语新解、陶行知陶行知教化名篇，这些书是必读书目指定的书，除此之外，作为一名语文老师，语文教学方面的专业书籍也是必需要精读多读的。20xx年，我遇到了一本很好的书老师阅读地图，依据这本书的指导，我先后读了唐宋词十七讲、万历十五年、听王荣生教授评课、优秀是教出来的创建教化奇迹的55个细微环节、问题学生诊疗手册、如是解读作品一位青年老师的专业成长之路、王栋生作文
16、教学笔记，一共13本书，平均每个月一本。还有几本是没读完就放下的，伯罗奔尼撒斗争史、西方哲学史，醇厚承认，这两本书我多次拿起来又多次放下，或许是我的理解力还不够吧。短暂的放下，信任我会读懂它读完它的。读书笔记的确没有坚持每天写，不想为自己找各种理由来推脱。但我坚持在所读的书上写一点简短的评注和心得。我知道自己目前的阅读还属于感性的阅读，就是带有消遣性质的快餐式的阅读，仅凭感觉去感受书中的信息而不加以反思咀嚼。这是浅层的阅读，很难有大的收获。知性阅读，是带有钻研性质的理解性阅读，阅读者凭借逻辑和已有的阅历去理解书中的观点，与书籍反复对话，并以书中的思想对自身阅历进行反思和改进。感性阅读是知性阅读
17、的必经之路，起始阶段最有效的方法就是大量摘抄，反复应用。今后我在阅读中要重视摘抄读书笔记，同时要熬炼自己与书籍对话的实力，思索和写作的实力，从而渐渐走向知性阅读。三、教化教学工作踏踏实实，虽无骄人的成果，但足可以心安理得。在班级教化和管理工作中，我带59级9班的理念是敬重学生的人格和特性，培育构建一个“学习共同体”，让每一个学生能够健康发展。班级采纳小组合作的自主管理，把班级管理的主动权交给学生，让学生以主子翁的姿态参加班级管理。每学期开展系列德育活动，有层次地培育学生的良好行为习惯和熬炼学生的实力。为了增加班级的凝合力，我在家委会的帮助下，每学期组织学生外出考察游学，既开阔学生的眼界，又增加
18、师生之间、亲子之间的情感。在教学工作方面，我作为一个语文老师，重视培育学生的语文素养。我自己读书，也带领学生读书。我的学生在初一、初二每学期能精读5至6本名著。班级形成深厚的读书氛围，熏陶出一大批小书虫，更期望培育终生读书人。当然，我所任教的两个班的语文成果也始终在年级名列前茅。四、主动带动青年老师一起成长作为学校语文教研组长，培育和带动青年老师成长本身也是我的责任。20xx年初，我在学校成立了“三人行语文工作室”，请我组的高级老师王瑞华老师担当指导，成员主要是我组年轻老师。工作室每周活动一次，大家确定同读一本书，读后在一起沟通；成员之间相互听课、评课。这种自发自愿的沟通是建立在志同道合、共同
19、提高的基础上的，因此大家乐在其中。五、曾经的不足之处就是将来的努力方向毋庸讳言，在这一年半的时间里，我还存在着许多的不足之处，只有找到自己的不足，才能明确今后的努力方向。个人觉得自己的不足之处是写作实力太差！作为一个语文老师，承认自己的写作实力差真是令自己汗颜！由于长期的疏于写作，写作的实力退化了。今后的一年里，我要以此作为弥补和提高的重点，勤写多写，信任写作的实力会提高的！20xx年，我要发表文章！三年以后，我要出版自己的专著！痴人说梦吗？傲慢吗？不！我已经很久没有志气给自己定个高点的目标了！今日才发觉，20xx年，我竟然连一张证书都没有！口袋比脸都干净！不是我没有努力工作，是我没有努力去“
20、挣”证书！20xx年，努力工作的同时，也要努力为自己争取荣誉！语文老师的年终工作总结 篇4本学期，我又担当xx班的语文教学工作。一学期来，我仔细扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。现从以下几个方面加以总结：一、不断提高专业素养，与时俱进。为提高自身的业务水平，本学期我仔细参与组内集体备课活动，主动找问题，虚心请教他人，寻求解决问题的最佳途径。为了上好每一节课，我依旧像以前一样仔细钻研教材，并结合本班学生的实际特点，备好课，上好课。平常，我坚持自己独立备课，因此在课前的打算是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以学生为主体，有目的
21、、有条理地引导他们进行学习，自主获得学问。经过这段时间的训练，学生们已经学会带着问题仔细地进行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余，我主动参与各级各类组织的教研活动，还常常阅读一些教学书籍，汲取一些适用的方法，更新一些教学理念，从而促进自身专业的发展。二、主动开展语文活动，全面激发学生学习语文的爱好。一期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，嬉戏识字，编故事识字等一系列学生喜爱的识字教学方法。平常，我尽量让学生多识字。除了课内识字外，我还激励学生在课外识字，引导学生平常留心视察，随时随地识字。课外书，同学挚友的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的
22、报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小挚友识字的好地方。低年级的词语教学是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分，在以往的教学过程中我更多关注的是学生对词语是否正确地认读，词语的积累重视不够，而本期我注意了这一点。课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为详细，为学生轻松理解词语服务。有时设计多种形式的练习，指导学生反复运用词语，如“连连看”让学生对一些反义词、近义词，“词语接龙”，使学生思维更灵敏，词语得到有效巩固。围绕课文教学，我有目的、有安排地拓展学生的词语积累范围，经过一系列的词语积累练习后，大大丰富了学生的词语库，从而提高学生课堂表达实力。针对本班学生的特点和实际，本着“扎实打基础，仔细
23、来学习”的原则，除上好语文课以外，我还组织了以下活动：一是坚持早自习引读生字笔顺训练，培育学生识记生字以及正确书写的实力。二是每天少量的课外阅读活动，提高学生拼读水平，培育学生独立阅读的实力，拓展学生的学问面。三是开放式作业，促进学生视察、思索习惯的养成，激励学生在生活中学语文。三、 加强希望生转化工作，缩短学生差距。本班个别学生与其他同学存在着较大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”。注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予激励，养学生的学习爱好，促使每一位学生都有提高。总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。许多学生已养成了良好的学习习惯，理解实力渐渐增加，并积累了那么多语文学问，每个的学生的语文成果都有了不同程度的提高，我内心感到特别充溢、劝慰。我会接着努力!