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1、怎样培养学习英语的好习惯怎样培养学习英语的好习惯威敏3英语想要学得好，离不开良好的学习英语的习惯。下面学习啦我整理了怎样培养学习英语的好习惯方法，供你参考。怎样培养学习英语的好习惯英语学习必须通过大量的听、讲、读、写训练，才能到达沟通目的。能够讲，英语学习的经过也是习惯养成的经过。良好的英语学习习惯主要是指良好的听、讲、读、写的习惯。不少中学生觉得英语是一门费力多，收效少的学科。究其原因，主要是他们没有构成良好的学习习惯。那么，如何才能培养学生良好的学习习惯呢?一、制定学习计划中学生精神充沛，思维活跃，兴趣广泛，感情丰富，求知欲强，正处于学习的最佳时期，但他们意志薄弱，易受外界影响，学习上往往
2、只凭一时的兴趣和好恶，忽冷忽热，一曝十寒。针对中学生的这种年龄特征和心理特征，一方面学生要在每学期初制定一个学期总计划，明确学习任务，确立学习目的。另一方面根据课程进度和本人的学习情况制定切实可行的周密计划。很多学生执行计划时往往有始无终，这主要是没有遵守学习中由易到难、循序渐进的原则，所定计划目的过高，超过了本身生理负荷所容许的范围，尽管花费了一定的时间和精神，而预定的学习目的却未到达，这种挫折会影响他们的学习兴趣、动机、自信心、情感、意志等动力要素，产生学习的心理障碍。所以制定计划时必须正确认识自己，制定的计划一定要符合本人的实际情况，在完成计划的经过中体验到“跳一跳，摘桃子的成就感，加强
3、学习英语的自自信心。二、做好课前预习课堂是学生获取知识的重要阵地。想要向45分钟要质量，课前预习是很重要的一环。预习通常要做到：借助音标、录音机，读单词，了解词义，初步读懂课文，能就课文回答一些表层问题;借助词典、课本、笔记、参考书等到资料，了解一些单词和短语的用法，找出疑难问题。课前预习有重要的意义，它能调动思维的积极性，促进智力的发展;能激发求知欲和认知兴趣，能更好地领会、记忆所学知识;同时有助于动手能力和自学能力的提高。在预习新课时，要学会比照分析，增加对语言的敏感性。汉语语言和当代英语均属分析语言，了解两种语言的一样之处，就可实现知识的正迁移，简化学习经过。而两种语言的不同之处，是学习
4、的重点、难点和可能出现错误的地方。如英语中有汉语中无的助动词、系动词，便是学习简单句的重点、难点。可以通过比拟新学项目和已学项目的异同来发现问题。如学过分词作定语后，再学不定式作定语，比拟它们在意义、使用范围、时间等方面的不同之处，就能捉住学习非谓语动词作定语的关键。捉住了本质，学习才能够有的放矢，事半功倍。当然分析比照还应贯穿于英语学习的整个经过。三、积极认真上课预习为课堂学习奠定了坚实的基础，但怎样才能上好一堂英语课呢?首先要有良好的心境。良好的心境、充沛的精神，能使大脑皮层的神经细胞处于高度兴奋的状态。心情不佳，疲惫不堪，即便你最喜欢的乐曲可以能变成催眠曲。要想精神饱满，思维活跃，平常就
5、要严格遵守作息时间，不开夜车;课前不进行剧烈的体育活动，擅长排解不快之事。其次，课堂上要五官并用，积极投身语言沟通。语言课是实践性很强的课，密度高、容量大、活动多。事实证实，积极活跃，乐于模拟，坚强上进的性格有利于英语学习。内向型的学生就要注意捉住活动时机，积极大胆地介入到课堂活动中去，时时注意克制性格上不利因素的影响。对课堂上所学的知识要点，每个人都必须认真做好笔记，跟同学结成对子，课后互对笔记，认真整理。四、课后总结活用课堂上所学知识，课后一定要及时温习，予以稳固。在温习经过中要对所学知识进行归纳、总结，使其溶入一定的知识体系。如学习了“动词不定式作宾语补足语，假如其宾语前的动词是某些感官
6、动词或使役动词时，该动词不定式要省略to后，我们能够把这些动词归纳在一起，以便于记忆。可总结为：一感(feel),二听(hear,listento),三使(make,let,have),四看(see,watch,notice,lookat)。这样的归纳总结能梳理知识的条理，能加深记忆，有利于知识的内化。知识只要在应用中才能转化为能力。一些好的英语学习者都是通过使用外语来学习外语的。因而在课余时间我们要进行大量的浏览和力所能及的写作训练，这样才能真正地把握英语。五.规范书写对学生英文书写进行严格的训练。学写字母时，老师就必须特别重视培养学生根据规范笔顺书写，严格要求四线三格中的位置。对此老师要运
7、用“比拟法教学，及时区分汉语拼音与英文字母在书写上的风格差异。随着学习的进展，老师要继续坚持不懈地抓好单词、句子、段、篇的书写及标点符号的正确使用，切实做到英文书写规范，使学生养成良好的写的习惯。通过制定计划-课前预习-认真听讲-课后总结这死环节让学生们在听、讲、读、写、题五方面养成良好的学习习惯，能够帮助他们在语言学习这条大道上领略到旖旎的风景，并最终获得优异的成绩。Goodhabitsleadtogreatsuccess!总之，好的习惯一旦养成，不但学习效率会提高，而且会使他们终身受益。习惯是一种非智力因素，是人们在后天所养成的一种自动进行某种活动的特殊倾向，是一种自觉、主动、持久、稳定的行为方式。习惯一旦构成，要想改变它很不容易，正如俗话所讲：“习惯成自然。人一旦有了某种习惯，有时不需要要求，即便遇上种种困难也能克制，也能主动干好事情，可见注意培养学生的良好的学习习惯是至关重要的。要培养学生良好的学习习惯，不是一朝一夕的事情，而需要坚持不懈地，有条不紊的进行练习和强化