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1、中班健康活动保护我们的牙齿教案中班健康活动爱护我们的牙齿教案 篇1活动目标：1、了解蛀牙的缘由及其不良后果。2、视察牙齿形态的不同。3、通过集体活动，增加幼儿沟通与表达的实力。4、学习正确的刷牙方法。5、相识牙齿保健的方法。6、培育幼儿良好的生活自理实力。活动打算：1、挂图2、牙齿模型3、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、刷毛散开的牙刷（时间较久的牙刷）活动过程：1、老师出示牙齿模型，引起幼儿学习爱好。老师：这是什么？你有牙齿吗？在哪里？牙齿有什么用处呢？2、老师绽开挂图讲解并描述故事卢比的麻烦牙。（1）依据故事内容与幼儿探讨。老师：卢比的牙齿怎么了？为什么卢比的牙齿会痛？牙齿痛应当怎么办呢？（2）请
2、幼儿沟通牙齿痛或看牙医的感受与相关阅历。3、老师与幼儿探讨蛀牙的形成缘由。（1）老师：有蛀牙了会怎样？（2）让幼儿相互视察。请幼儿张开嘴巴，协作牙齿模型，引导幼儿视察自己的牙齿。老师：看看牙齿的排列及形态。老师：你们有没有掉牙齿？少几颗牙呢？老师：看看谁有蛀牙？牙齿上有没有食物的残渣？为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？（定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有养分的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。）（3）老师：许多人有刷牙的好习惯，可还是有很简单有蛀牙，这是因为刷牙的方法不对，他们只是随意刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。4、介绍刷牙的留意事项。（1）拿出事先打算好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙
3、刷。牙刷的大小。刷毛的材质。牙刷的新旧。（运用时间）（2）老师：小挚友要用儿童专用、好握的牙刷，要用软毛的牙刷，并且要定期换新的牙刷才能爱护好牙齿。（3）老师展示挂图，介绍刷牙的步骤。（4）拿出牙齿模型做示范，引导幼儿视察如何正确地刷牙，老师一边示范一边提示幼儿：刷牙不需太用力，重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。5、幼儿进行操作练习。（幼儿轮番练习帮牙齿模型刷牙，老师指导，并进行补充说明。）老师：养成了刷牙的好习惯后，小挚友还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的健康噢。活动延长：许多的生活习惯都须要老师和家长平常留意引导，渐渐建立。老师可以制作洁牙记录表格（
4、附后）与家长共同监督，让幼儿每天在家坚持刷牙，然后请家长打五角星，带到学校给老师看。完成检核后，老师可以适当赐予激励，借此渐渐养成幼儿爱惜牙齿的好习惯。教学反思：1.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应当分析是与否的缘由，从而总结阅历或提出改进措施）对幼儿发展的反思，本次教学活动的学习内容幼儿很乐意并简单接受。有适度的自由空间。能通同伴以及老师的互动，在情感、看法、实力、学问、技能等方面得到自主发展。对师幼互动的反思，师幼协作状况欠缺，老师能够扮演牙医让幼儿扮演熊宝宝教学效果会更好。2.对活动效果的评析。本次教学活动达到了预期的效果，孩子们对牙齿的卫生和健康有了肯定的重视。我发觉很多幼
5、儿不用提示也会饭后漱口的习惯，早晨检查牙齿的卫生也改善了很多中班健康活动爱护我们的牙齿教案 篇2活动设计思路：1.小班幼儿正处在可塑性很强的时期，在这一时期应当留意培育幼儿良好的行为习惯；2.小班幼儿的语言实力有限，通过这次具好玩味性的活动，不但可以提高孩子的语言实力，丰富词句，还可以让孩子对刷牙和爱护牙齿产生爱好，从而促进幼儿常规的培育和形成。活动目标：1.初步了解刷牙的正确方法；2.懂得爱护牙齿的重要性，了解爱惜牙齿的基本常识，少吃甜食，早晚刷牙；3.在通过学习儿歌操的过程，发展手指（小肌肉）和肢体活动的敏捷性和协调性。活动打算：1.一个小熊拔牙的故事2.自制小牙刷和小熊头饰若干3.儿歌操
6、小牙刷活动过程：1.引出主题2.进入主题，详细内容：a.老师先给幼儿讲一个小熊拔牙的故事；b.老师：小熊有一口白白的牙齿，所以它笑起来很美丽，可是后来小熊的牙齿为什么会变黑的?幼儿：因为糖吃多了（睡觉的时候都在吃）因为不刷牙c.老师：小熊的牙齿变黑了，又难看又疼，我们可不要像它一样，对不对啊！幼儿：对！老师：嗯！所以，老师今日就要教大家一个刷牙操，帮助小挚友们爱护我们的小牙齿，好不好呀！幼儿：好！a.先提示幼儿刷牙前要做些什么：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。d.老师教授儿歌小牙刷，并同步作牙刷操的示范动作小牙刷，手中拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，唰唰唰唰
7、，唰唰唰唰，牙齿刷得白花花。老师一句一句教幼儿唱儿歌e.老师带幼儿边唱儿歌边做动作备注：1.假如条件允许，活动起先我会让幼儿围坐在我的身边，以便拉近师幼间的情感和距离；2.幼儿的回答可能没有我设计的那么整齐和规范，在活动当中要适当地进行指导和订正；3.幼儿的回答若不在我的考虑范围之内或者与本话题无关，要留意倾听并加以引导，而不是不予理睬；4.老师在活动中要留意与幼儿的沟通、互动，对于幼儿的表现要刚好赐予主动的回应，对于内向、胆小的幼儿，可以赐予肢体语言，如拥抱、摩挲等，但由于生疏的关系，幼儿可能还不能适应与你亲近时，不要强求；5.动作的难度可依据实际状况做肯定的调整。活动延长：教化幼儿在日常生
8、活中要爱惜牙齿，坚持每天刷牙。活动小节：1.小班幼儿正处在三岁至四岁之间，也正是性格习惯形成的重要时期，老师可以选择一些日常的行为规范或卫生习惯作为教学内容，促进幼儿发展；2.小班的幼儿的视察力刚刚萌芽，还没有学会关注四周事物，所以在教学过程中老师的话语往往很难引起小班幼儿的关注，在学习时常常会出现观望游离状态，老师可以借助肢体语言来告知幼儿，对幼儿行为的赞同或者是不满，（如：竖起大拇指、点头、摇头、不说话、亲亲、抱抱等），使幼儿能直观地感觉到老师对他行为的评价，从而调整自己的行为；3.要时刻留意与幼儿沟通，把握沟通机会，拉近师幼之间的距离，使关系更为融洽；4.老师的活动指导对幼儿习惯的培育和
9、行为的发展的力度还是远远不够的，肯定要家园一样共同教化，才会让每个幼儿真正做到爱惜牙齿，可以通过各种形式和渠道（如亲子活动，家访，家长开放日，家长茶话会等），让家长们了解让幼儿们如何正确地刷牙以及刷牙的重要性，并在家中进行日常的训练和指导，帮助幼儿养成每天刷牙的好习惯。中班健康活动爱护我们的牙齿教案 篇3活动目标：1、观赏并理解故事没有牙的大老虎。2、使幼儿知道过多吃甜食会损坏牙齿，了解进餐后清洁口腔的基本方法。活动打算：1、小图片：糖果、甜饼干、饮料、小吃、2、操作图片活动过程：一、讲故事老师利用动画给幼儿讲解并描述故事没有牙的大老虎，并随机以提问的方式引导幼儿了解大老虎没牙齿的缘由。1、老
10、师：大老虎为什么牙痛?2、它吃了什么东西?3、老虎牙疼的最终怎么样了?老师请幼儿讲一讲自己是不是也牙痛过，牙痛时有什么感觉，进一步引导幼儿发觉爱惜牙齿的重要。二、视察图片老师出示牙齿图片。老师：这是什么?什么样子的样子?(引导幼儿说白白的、亮亮的，很坚硬。)三、争论和演示老师让幼儿讲一讲自己最喜爱吃的东西是什么，每天吃什么零食。老师告知幼儿当牙齿上粘有太多甜食时，就会变黑，变坏。老师出示坏牙齿图片，让幼儿直观地了解牙齿的改变。四、了解清洁牙齿的方法老师请幼儿讲一讲有哪些方法可以清洁、爱护牙齿，不让牙齿变坏。如少吃甜食，饭后漱口、刷牙等。五、操作：补牙指导幼儿用小正方形白纸片粘贴牙齿。中班健康活
11、动爱护我们的牙齿教案 篇4教学目标：1、初步清晰虫牙产生的理由，明白牙保养健身的关键。2、学习精确的刷刷牙方式。3、情愿保卫自个儿的牙，乐意早上晚上刷刷牙。教学预备：1、一個小狗熊头部装饰，一副黑色双眼做“龋齿虫”。2、牙模型一副。3、1盒牙膏，每人一把牙刷、一個水杯事先放于洗手洗脸间。教学过程：1、猜谜语，导出教学。谜语：小小石子硬又白，井井有条排两排。每天早起刷干净，结坚实实不爱坏。2、听小故事小狗熊拔牙，清晰产生虫牙的理由，明白牙保养健身的关键。幼儿老师扮小狗熊手扶腮做难过状，并请孩子猜一猜小狗熊怎样啦?孩子听小故事。探讨：小狗熊的牙为何被拔掉?牙被拔掉有何不便?3、孩子相互沟通，明白牙
12、保养健身的简易方式。(1)孩子相互看小伙伴的牙，自由沟通看牙的经验与体会。(2)请孩子说一说自个儿是怎么样保卫牙的。(3)幼儿老师总结：例假如不留意保卫牙，牙亦会得病的，牙齿痛是会干脆影响我们吃东西，不行以好好的睡，并影响我们的身体健康;缺乏牙时，讲话不清楚明白;虫牙严峻的话，此外还会特别丑陋哩!4、探讨精确的刷刷牙方式，并徒手练习。(1)幼儿老师：孩子会刷刷牙吗?我们来教教小狗熊怎么样刷刷牙好不好?幼儿老师用牙刷在牙模型上演示精确的刷刷牙的方式。(2)孩子用牙刷做空手练习，“小狗熊”来回查验。(3)嬉戏“龋齿虫，快走开”，接着帮助孩子练习刷刷牙。(4)幼儿老师戴上“龋齿虫”的眼镜扮“龋齿虫”
13、，在孩子四四周唱边自由走动，各曲结束之后，“龋齿虫”自由请一名孩子，这一位孩子念童谣“龋齿虫”，快走开，我会刷刷牙赶你走!接着练习刷刷牙一次。其余孩子看他刷刷牙方式是不是精确。5、孩子分组到洗手洗脸练习。教学扩展：运用餐前让孩子观赏小故事龋齿虫想乔迁，启发孩子情愿保卫自个儿的牙。中班健康活动爱护我们的牙齿教案 篇5一、活动目标1、感知关于牙齿的小常识，萌发探究牙齿隐私的爱好。2、了解正确的刷牙及爱护牙齿的方法。二、活动打算1、牙齿模具两副2、大头儿子和小头爸爸的掌偶各一个3、录音机和磁带“刷牙歌”三、活动过程1、感知牙齿师：这里有两副牙齿，看看有什么不一样？小结：人一生中共有两副牙齿。第一次长
14、出的牙叫乳牙，其次次长出的牙叫恒牙。乳牙长齐共有20颗，恒牙长齐最多有32颗，也有长28颗。2、爱护牙齿(1)观赏故事，感知故事内容。(2)提问：a、大头哥哥为什么这么难过？（牙齿疼）b、大头哥哥为什么会牙齿疼？（吃许多糖，还不刷牙。）c、怎样让大头哥哥的牙齿不疼呢？（每天早晚刷牙，睡前不吃甜食等）3、了解正确的刷牙方法并练习。4、设疑还有哪些爱护牙齿的方法？四、活动生成及建议1、与生活领域相结合在个别化学习活动中供应牙齿的模型让幼儿练习正确的刷牙方法。2、与探究领域相结合将鸡蛋放入醋中浸没，视察醋腐蚀蛋壳使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的缘由。进一步了解爱护牙齿的重要性。3、老师和
15、家长联系,达成家园同步，让幼儿养成早晚刷牙的好习惯。中班健康活动爱护我们的牙齿教案 篇6一、活动来源。最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不留意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我限制实力发展不完善，导致许多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教化很重要。此次教化活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采纳幼儿喜爱熟识的故事，抓住幼儿的爱好点和留意力，让幼儿充分相识到牙齿的重要性，从而学会爱护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。二、活动目标。1、知道怎样爱护牙齿，培育幼儿爱护牙齿的意识和习惯。2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。三、
16、活动打算。1、故事鳄鱼怕怕、牙医怕怕的图片；2、龋齿形成挂图；3、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷；4、正确刷牙步骤的挂图。四、活动过程。1、师：“听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！”2、老师出示鳄鱼怕怕、牙医怕怕的图片，讲故事。3、老师提问：（1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医）（2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生）（3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了）（4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、喜爱吃糖）4、老师出示龋齿形成挂图，请幼儿视察，老师讲解龋齿形成缘由及危害。5、师：你们觉得应当怎样爱护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口）6、老师总结、补充
17、幼儿答案：我们应当少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，爱护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开快乐心的生活。7、师：你们都说早晚刷牙能爱护牙齿，那你们会刷牙吗？（会）8、请幼儿示范自己平常是怎么刷牙的，其他幼儿思索这样的做法对不对。9、老师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。10、老师带领幼儿学习正确的刷牙方法。11、出示正确刷牙步骤的挂图，带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。附我会刷牙（儿歌）小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。早晨刷、晚上刷，刷得干净
18、没蛀牙。刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。中班健康活动爱护我们的牙齿教案 篇7一、过渡导入上节课我们学习了怎样爱护眼睛，这节课我们接着学习五官科的爱护-鼻子和牙齿的爱护。（出示课题）二、鼻子的爱护。（1）为什么要爱护鼻子？A鼻子的作用：呼吸的重要器官；B重要性:生病的危害：鼻炎影响大脑。（2）请学生讲该如何爱护鼻子。（少抠鼻子，感冒要看彻底，冬天要戴口罩）（3）老师讲关于鼻子的医学故事。三、牙齿的爱护。（1）为什么要爱护牙齿？A作用：牙齿主要是咀嚼食物的器官B重要性：没有它，无法消化食物。（2）如何爱护牙齿？（坚持刷牙）A学生四人小组探讨并自由发言。B现场做小调查：我们一天应当刷几次牙？什么是正确的刷牙方法？新牙掉了，还能再长上来吗？（3）选择推断以下行为的对与错。（书上P3页内容）（4）学习刷牙歌及牙齿的小学问。（9月20日爱牙日）四、课外延长回家把学过的学问讲给爸爸、妈妈。