《语文上学期总结精品.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文上学期总结精品.docx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、语文上学期总结语文上学期总结120xx20xx学年度第一学期即将结束，回顾本学期的教学历程，参照教学过程中的得与失，结合学生实际，现对本学期的教学工作作如下小结。一、落实教学安排，敏捷机动地支配教学内容。根据教学安排完成了必修（五）等教学任务。在按时完成既定教学任务的同时，能依据所教学班的实际状况，敏捷地扩展、延长教学内容，使学生学有所成，学有所乐。二、教学相长，加强师生相互间的合作沟通，有效利用网络平台，实现资源共享与沟通探究。如切如磋，如琢如磨！新老老师相互学习，相互探讨，取长补短，共同提高。三、加强传统文化教化。课文中的许多作品皆为传统文化精粹篇章，其凝合着中华民族的人文情感，饱含着丰富
2、的人文精神和道德因素，隐藏着深厚的文化积淀，闪烁着理性思索的光线，是提高学生人文素养的最佳学习材料和内容，因此，我在教学中渗透与加强了传统文化教化。四、加强学生的写作训练，培育良好的写作习惯。在我的引导激励下，许多同学养成了勤练笔的习惯。写作教学中，将课堂教学和课下练笔相结合。通过多练笔，学生的写作水平有了肯定程度的提高，涌现了不少有思想、有感情、有文采的文章，更为可喜的是相当部分的学生养成了不写就难过的好习惯。五、扩高校生的阅读量，获得人文浸润。一方面，我依据“教学大纲”有关课外阅读的要求，组织引导学生课外读经典，课内进行沟通。阅读体验的沟通，是心灵与心灵的沟通，思想与思想的碰撞。为此，不少
3、同学对读名著产生了深厚的爱好。另一面，师生互荐短小的文章在班上朗读。有些文章文小义丰，一个小故事能引发不少思索，一粒沙能反映一个世界，能引起深深的共鸣。读者青年文摘小品文等成为学生爱不释手的必读刊物。六、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，培育可享用一生的学习习惯。我依据新课标的要求，努力调动学生学习的主动性。对有些作品，实行“先学后教”的方法，让学生通过自学发觉问题，相互探讨，深化探究问题，老师只是赐予适时的点拨和讲解。课内，以小组为单位，围绕问题，绽开探讨，进行评比，极大地调动了学生的学习主动性。七、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活跃了语文课堂。利用现有的
4、多媒体教学设备，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，详细可感，提高了课堂效率，取得了较为志向的效果。对有些课文的学习，通过配乐朗诵等手段，使学生受到肯定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧和阅读水平。另外，学生通过自己制作的课件在课内沟通，也为课堂引入清爽的空气。八、开展多种多样的语文学习活动，提高学习爱好。缺少语文活动的课堂是死水一潭，因此，在教学过程中尽量通过多种方式来提高学生语文学习的主动性。如开展背诵竞赛，诗歌散文朗诵竞赛，仿照央视幸运52华蜜快车快乐词典等栏目的形式开展语文学问竞赛等。学生极积参加，热忱高涨，寓学于乐。总之，通过
5、我的努力，同学们的学习看法有了较大的改变，成果有了肯定的提高。但教学工作中仍有不少须要改进之处，如学生对学习语文的爱好不高、学习效率有待提高等，我将在新的学期中不懈努力，促使教与学的和谐发展。语文上学期总结2又一个学期接近尾声，为总结阅历，吸取教训，进一步提高教化教学质量，现对一学期来的语文教学工作作一简要总结。一、发挥语文教学的育人作用最近，关于老师的职责与角色我有一些小小的感悟。“师者，所以传道授业解惑也。” 这是唐代闻名的文学家、思想家韩愈对老师职业的经典定义。何为传道？子曰：朝闻道，夕可死矣。又云：道不远人。往大处说，“道”便是宇宙人生的真相。大音希声，大象无形，大爱无痕。往小处说，“
6、道”是做人处事的道理，就是陶行知所说的：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”一个好老师，要做学生的人生导师。何为授业？就是我们的学科教学。引用原国家督学成尚荣先生的一段话：“我理解的基于学科本质的教学改革，是引领老师回到三个地方：回到学科教学的本质属性上去；回到学科教学的核心任务，即学科的核心学问、核心实力以及促使学生学科素养发展的关键性因素上去；回到学科独特的学习方式上去。”以语文教学为例，我认为它的本质属性就是学语习文，就是传承中华民族的优秀文化。它的核心任务就是识字、写字、阅读、作文，关键实力就是阅读理解实力与习作表达实力。独特的学习方式，也就是多读多写。何为解惑？就是要帮助学生
7、解快乐中的怀疑。现在我们的教学有没有质疑问难的环节？是不是存在这样的状况：我们所关注的，是学生没关注到的。学生所关注的，经常被我们忽视不计，认为这是天经地义应当驾驭的。久而久之，一部分学生就与我们的教学脱节了，越学越差。当然，学生的困惑，不肯定是学习上的，也有可能是生活中的、家庭中的、心理上的，假如我们老师能够仔细关注，赐予恰当的引导，学生在内心会感谢你，在你的课堂教学中，他肯定会更加专注、投入。“养不教，父之过。教不严，师之惰。”这是我常常反思的一句话。现在的学生，总体上我感觉是参差不齐。特殊是一些学习习惯很差的小孩，常常是好吃懒做，无事生非，虚度光阴，屡教不改。分析这样的学生，首先是家庭教
8、化的失职，因为“子不教，父之过。”其次，也给我们的学校教化带来了很大的难题。尤其是遇到我这种心慈手软的老师，因为“教不严，师之惰。”你不严格，他就会钻你空子。人生就是一个大舞台，我们要扮演好各种角色。在这种学生面前，重点要演好“教练”这一角色。“教练”有什么特点？一是目标明确，二是要求严格，三是方法科学，四是反复训练。有时，我们不妨向教练学习，从一个合格教练成为一名优秀教练，但也不要成为暴力教练。二、在语文教学中推动深度学习假如我们查阅文献资料，不难找到一些专家对“深度学习”的解读。应当说，这样的阅读能提高我们的理论素养。引用华中师范高校郭元祥教授的话来说：深度学习是一种与浅层学习相对应的学习
9、方式，它的本质是为学生发展服务的。学生原委须要经验哪些基本的学习方式，这是开展深度学习前要思索的问题。特定的学习方式总是与特定的学问类型和学习目标相关联的。无论是哪种学习方式，只要能引起学生在认知、情感、技能等方面发生系统的改变，学科核心素养和关键实力得到整体提升，就能称之为深度学习。要求高不高？高。10月28日的重庆公交坠江事务，给全国人民上了一堂公共平安课、道德品质课。但如何把这样鲜活的资源变成我们的课程内容？须要进行设计和加工。我就上了这样一课。前期工作：收集资料，一是表现事情真相的视频资料；二是合适的评论材料。三是整理排版，制作简要的课件。教学过程：1、聊一聊对新闻事务的关注。2、重庆
10、公交车坠江事务视频。（坠江、打捞、黑匣子视频）3、以小组为单位，自由评论。4、情景体验：假设你也是车上的一员。5、启示：规则意识是基本素养；不与“垃圾人”争输赢；限制心情是最大的实力；路见不平请伸手。感悟：生命教化是最重要的教化；关注生活，把源头活水引进语文课堂；教学方式须要专心设计。这样的学习，是不是深度学习？假如从学习方式来看，好像学生的主体作用仍不够突出。或者我们可以支配一次练笔，让学生写一写评论，让学生学习的思维延长、拓宽。但郭教授告知我们：特定的学习方式总是与特定的学问类型和学习目标相关联的。在这堂课中，我们的目标在于关注新闻事务，在于从中得到教化与启迪。因此，我认为这样的学习，是深
11、度学习。归纳起来，我认为深度学习肯定是走心的教化、是丰富学生内在体验、是解放学生思想、是启迪学生才智、是提高思维品质与言语智能、是培育学生自办法识和探究精神的学习。语文上学期总结3一、本学期学生现状：进入高一第一学期，学生和老师都有一个彼此了解和适应的过程，本届学生有一些突出特点，主要表现在以下几个方面：1、学生来自不同的学校，层次参差不齐，学生学理科压力较大，数理化基础较差作业练习量大，时间紧，客观上存在重理轻文倾向。2、语文基础极其薄弱，阅读面狭窄，薄弱点许多，学习上不擅长自己反思与总结。3、学生的学习意识不是很强，基本的学习习惯差，不太注意科学方法，不擅长学习，甚至不会于学习；相当一部分
12、学生不能刚好复习巩固，落实相关要求。4、上课部分学生留意力不能持续集中究竟，尤其是面对相对枯燥的学问学习和技能训练的时候，须要老师多次提示示意。5、深化探讨思索少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。6、有时易灰心，战胜困难的志气不足。学习较浮躁怕吃苦，静不下心坐下来潜心学习和练习。7、写作缺乏坚实的语言文字功底，许多学生还不能做到文从字顺，作文思路打不开，缺乏文采和思想的深度。二、本学期提高成果的详细措施：针对上述学生的详细问题和状况，本学期特制定并实行了以下主要措施，从而全面提高学生成果，努力实现学校制定的高考目标。总的教学理念和教学策略：想方设法调动学生学习语文的爱好和热忱，让学生
13、亲近老师、亲近语文，好学乐学能学，充分开发利用各种语文教学资源，优化课堂结构，深钻教学艺术，师生互动，效益优先，以学生的得为整个教学的动身点和落脚点。1、情感上，用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁，鼓起学生自信拼搏的志气，确定学生详细的奋斗目标。（1）在课堂上，常常沟通，动之以情，晓之以理，进行思想品德意志的教化、用主动自信心情感染和激励学生，使学生尽量保持剧烈的进取心和求知热忱，努力克服中学新生特有的不适，不断学习进步。（2）分项统计分析对比学生每次月考得失分，单独找单项后进生分析谈心，制定下一月详细提高目标，要求学生结合学问点的薄弱处强化补差。（3）通过作文、月考总结、作业批语、谈心等与学
14、生沟通，给他们激励。平常在学生练笔本、作业本、卷子上、给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确不足，努力进步。（4）课下刚好与学生谈心，学生有问题就给他们做指导，帮助他们找出问题缘由，树立主动奋进的心态。（5）做好尖子生、后进生及个别心理问题学生的心理工作，稳定学生。2、备课上（1）多方发掘与整合语文教学资源。充分利用本年级集体备课的优势，结合自身钻研，借助媒体网络，深化探讨教材和文本，钻研教法与学法，细心备课，大胆创新，反复修改斟酌cai课件，保证备课质量。（2）充分依据所教学生一个重点班，一个平行班的实际，有针对性的实行不同教法，保证课堂上充分让学生活动。（3）针对不同层
15、次的学生细心设计各项练习，对手中资料大幅度删繁就简，尽量精练，并引导学生特殊留意资料的利用方法。3、课型上（1）原则：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生有实实在在的收获，让学生动手动口动脑。（2）结合不同课文及学习内容设计好学法指导课、考试讲评课、拓展观赏课、语文活动课、综合阅读课、作文系列训练课等。4、授课上（1）坚持践行自主、合作、探究的学习方式，坚持互动、生成与共享。严格课堂纪律，活跃课堂气氛，尽量让每一个学生仔细学习、练习。（2）一切从学生实际须要动身，接着改进教法，实行最适合自己学生的方式授课。面对全体学生，实行分层提问答疑、分级分组做题，努力促尖转中补差。（3）主动承并
16、细心组织担高二xxx级的语文选修课的选题、备课和授课工作。5、辅导上分层培优补差，自习课上单独或分组找学生谈心或辅导，课下个别辅导学生。对后进生加强信念教化和学法指导。6、老师业务提高上广泛读书，虚心学习；深化教研，积累资料；主动听课，业务培训；主动参与语文年级组和教研组的学习培训业余自购自学新课程改革纲要、新课标解读、文本解读论、语文教学通讯谛视中学语文走近魏书生新课程优秀教学设计与案例青年演讲实力训练教程演讲与口才等，主动学习听课并参与培育，观摩特级老师授课。本学期还重点学习文本解读，提升了自己的文本解读和赏析实力，进一步学习运用一般话和多媒体教学，业务实力有了较大的提高。三、教学效果。1
17、、较好订正了学生语文学习的不良习惯，树立了学好语文的坚决信念，学生学习语文的爱好和热忱空前高涨，初步形成了较好的语文思维，赢得了学生的充分确定和高度认可，较好地完成了学校交给的教学任务。912月月考语文成果均居年级前三名。半期考试成果居重点班第一名，平行班其次名；期末考试成果居重点班第一名，平行班第一名。2、通过仔细打算、细心组织年级语文选修课小小说的观赏与创作，深受学生的欢迎。通过师生互动，取得了较满足的效果，初步摸索出一套较为有效语文选修课堂教学组织艺术。3、学生的写作爱好高涨，写作水平有较大的提高，班上自主编辑了学生优秀习作集让我们走进春天去倾听花开的声音。四、教学体会和下期工作思路。1
18、、立足于丰富语文学问、提高学生的语文素养；建立大语文观，整合语文教学资料，全方法发掘语文的魅力，引领学享受语文，走进语文大观。2、爱好是最好的老师。想方设法调动学生学习语文的热忱和爱好，引领学生自觉主动学习语文，这是事半功倍和取得较好效果前提。3、不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际动身，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，真诚的关爱学生，留意时时站在学生的角度上去体验和思索。4、教学与艺术联姻，乐趣与效率俱来！5、下一期将进一步探讨和探讨语文课堂教学、语文读本的高效利用、人文精神的构建与作文系列训练。语文上学期总结4这学期以来，我仔细钻研教材，领悟新课标理念，根
19、据学期初制定的教学安排有条不紊地开展工作。在教学中仔细听取同年级老师的看法，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学阅历，把阅历点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在视察、探究、探讨、沟通等过程中，获得所应驾驭的语文学问，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有特性的过程，努力贴切当前语文课程改革的重要理念。一、抓住重点教学，提高课堂教学效率。1、课堂教学努力体现重点，没有“眉毛胡子一把抓”。比如：二年级学生每篇课文经常要驾驭8个左右的会写的字，要会认8到12个生字。在生字教学中，我就抓住重点字指导，对学生难拼、易拼错的音节，反复试拼，难写的字就进行范写，有时会有意写错，让
20、看出错误的同学说出错误之处；对重点句、段反复朗读，重点指导读对读好，实力强的同学往往在下课后就能把这些句段背诵下来了。2、注意朗读实力的培育。课堂教学中少采纳集体朗读的方法，常用的方法是表演读、指名读、跟读、范读、竞赛读书等方法。二、通过多途径培育学生各种实力与习惯，促进学生的全面发展。1、培育读书的习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总须要老师督促、提示。针对这一状况，我在班内进行了“一比凹凸”读书背书活动：对要求背诵的课文要背，对不要求背诵的课文可以只读给同学听，实力强的可以背诵。每次的背诵或朗读要读或背给同学
21、听并请听的同学签字在课本上，每周评比一次，看谁背诵、朗读的课文多。2、指导养成预习的习惯。要求学生在学完每篇课文后就起先预习下篇课文，找诞生字，把要会写的生字注上拼音，把课文读娴熟。班长或学习委员在每天早上会进行检查并做记录。3、引导学生建立个人错别字库。每次老师把批发后的作业（包括每次的测试）发下后，要求学生把自己写成错别字的向老师或同学请教，找出错因所在，并在作业本或测试卷上更正，然后把这个错别字记录在特地的一本笔记本上。4、指导学生写好日记。二年级是学生写作的起先阶段。我把前几次学生写得美丽的日记评为“红苹果”日记，（在他的日记本上贴上“红苹果”亮纸）并发纸给他们把日记抄写张贴在班级的“
22、展示台”里让大家观赏，从而激发了学生的写作爱好。5、加强写字指导，提高学生的写字实力。重视学生的写字习惯的培育，特殊是提示学生留意执笔姿态，避开勾手写字的现象。注意指导把字写规范、整齐。三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。本班学生存在着很大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上有所发展，我抓两头、扶中间，注意培育优生的特长。同时，在班中成立了三个学习互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，让学习互助小组成员相互检查，相互激励，共同提高，树立后进生的信念，培育学生的学习爱好，促使每一位学生都有提高。四、其他做法。1、批改作业仔细、细致，批改符号用画圈代
23、替打叉，爱护学生的自尊心；讲评刚好，有重点，留意举一反三进行巩固；学生之间要相互检查，发觉了错因后再改正。2、关于生字的抄写。没有实行一字抄一行十个八个的做法，而是每字抄三、四个，然后多组词，让学生在详细的语言环境中记忆生字，而不是靠简洁的重复抄写。3、每学完一个单元，就必需停上新课进行复习，然后进行单元测试，刚好复习巩固，而不是在全部上完课后再进行测试。五、不足之处。1、有时备课不充分，对教学难点驾驭不精确；课堂教学中没能在有限的时间里突破难点；课前打算少，引起学生思索少；2、篇幅长的课文，特殊是生字又多的，学生往往很难驾驭，应对方法少；3、学生的一些学习习惯还没养成，如写字的姿态，笔顺的驾
24、驭，个别学生还不能自觉地完成如预习、完成作业等学习任务。4、没能刚好撰写教学反思，记录教学中的得与失。六、今后的改进措施：1、接着指导预习2、指导写好日记3、在课本或教案本上记录教学反思。4、加强培优辅差工作语文上学期总结5一、坚持一切为教学服务。按时上课，主动参与学校组织的教研活动，主动评课，仔细做好笔记，虚心进行自我反思，不断改进教学中的不足，努力提升自己的业务素养。二、细心备课。备好课，才能上好课。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课
25、的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会影响到课堂教学。因此，上课肯定要设法使学生投入，不让其分心，这就很讲究教学方法了。回看自己的授课，我感到有许多不足，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以至影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决课堂教学中遇到的困难。三、语文是一门工具学科，
26、对学生而言，既熟识又困难。在这样一种环境下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生爱好。因此，语文课堂教学中我尽量以生动活拨的教学形式激发学生的求知欲望。让他们更了解语文，更喜爱学习语文，这对提高学生的写作实力也很有好处。四、语文是语言，除课堂教学之外，还需让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持跟班了解学生朗读及背诵状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。五、针对差生，我制定了一些详细的安排和目标，对这部分学生进行有安排的辅导。我把这批同学分为三组。第一组是有实力提高，但平常懒
27、的动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平；其次组是肯学，但由于实力不强成果不好的同学，对这些同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，且多激励，让他们明白，只要肯努力，成果就肯定会提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分同学我实行个别辅导的方法，降低教学要求，重点抓基础学问。我信任，只要坚持辅导，他们确定有不同的进步。反思然后发觉不足，发觉不足立即就去改正，改正就会有所提高，教学就须要这种看法，在今后的日子里，肯定坚固树立一切为了学生的思想，让课堂真正成为学生成长，进步的乐土。语文上学期总结6作为一
28、名老师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持仔细上好第一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充溢自己，仔细拜读了给新老师的三十条建议并写出心得体会；另一方面，我努力提高自己的教学水平。坚持听课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务实力进一步提高。一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了许多的启示，也让我真正体会到作为一位老师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培育孩子们的品质，张扬他们的特性，和他们一起成长。任何人都是在不断的学习中完善自己的，对于老师来说，教学有法，教无定法，我会在以后的教
29、学工作中不断探究新的教学方法，以适应现在教学的须要，让学生学到更全面的学问。我努力的用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力，激活学生新奇心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的实力，并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们细致探讨教化心理，精确把握初一学生的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。语文课堂真正焕发出它应有的活力。为了让孩子们更喜爱语文，
30、除了让孩子喜爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。对于二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼，无从下笔。有的学生为了应付，随意写几行字，或从某些书上抄几句。关于写话教学，我认为写话教学首先在于培育学生的爱好和自信念，这是重点；其次是重视读适合他们的图书、多说话，加强积累；再次就是加强指导与训练。1、重视说话训练除了课堂上进行说话训练外，利用活动课对学生进行训练。先小组沟通，讲给同伴听，再举荐几个在班上讲。学生在说话的时候，要求其他学生仔细倾听，努力找寻他们胜利的优秀的地方。2、加强阅读我要求学生坚持每天读书，读我们所学的语文书，
31、同步作文，读适于学生读的课外书，如故事会、童话系列、优秀作文、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说以增加学生的阅读。3、写话从最简洁入手（1）从造句入手。依据一个词写一句话，要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说详细。如用“书包”造句，有的学生写：我有一个书包。在这基础上引导学生：我有一个什么样的书包。（2）坚持写日记。我要求学生把每天看到的、听到的、想到的写下来，哪怕写一句完整的话也行，要求无错别字，句子通顺。（3）学生在能写出一句或几句通顺的话后，要求有所提高，就规定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回答问题的形式写话（什么时间，有哪些人，在什么地方做什么）；春天你有什么发觉（你发觉天气有
32、什么改变，动植物有什么改变，人们的穿着）。4、培育学生写话爱好爱好是最好的老师，是学习的动力，是胜利的秘诀。对学生写话的评价多采纳激励性的语言，以赞许的眼光来看学生的作品。尽量找出他们的优点，并大力激励，把写得好的大力表扬。为了激励学生，采纳了积分制，完成记多少分，写得好的再加多少分，一周公布一次，对积分高的进行嘉奖，调动学生的主动性。当然对学生的写话训练方法多样，依据实际状况实行相应措施，将在今后工作接着努力探究和吸取好的。当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让将来更有阅历可循。旧的一年已经过去，新的学期还未起先。在新的学期里，我们吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈
33、进。下学期我将教育学生积累好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容许多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如：名人名言，学生能知其大意，还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来，在课前我让孩子进了“课前积累”，孩子的多样积累内容及精彩表现，现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达实力强，也与平常的积累有着紧密的关系。在写作上，我要坚持让学生写日记，用笔记录自己的真实感受。语文上学期总结7接近教学尾声了，我越来越觉得时间过得飞速。接手一年级语文已经一学期了，可我却觉得仿佛是昨天的事。在每天的忙劳碌碌中，有些事做的还好，而有些事做得
34、欠佳，现简洁总结：一、我做到了课前早去、课后晚回。一学期以来只请了两节假，其余时间全交给了学生。二、课前做好了备课。能刚好解决学生在课堂上提出的问题。仔细上好了每一节课，一般状况下都是充溢激情的与孩子们沟通。三、作业批改刚好，并做好了记录。批语不同，对孩子们在作业中出现的问题刚好赐予指出。四、对于课堂上不能完成任务的学生，课下抽时间指导其完成，有时请学习小组长代劳。当然，在教学中也发觉了很多地方做得欠佳。例如：一、个别学生作业总写不好，指导多次无成效，便有些气馁。这点需留意，要长期抓。二、为了不影响正常上课，一般状况下不许学生上课告状，为此个别学生的小问题没能刚好解决，可能给他们造成了心理阴影
35、。今后留意这点。三、上课常抓多数，个别学生照看不到，上课爱动。今后要讲究讲课技巧，吸引学生的留意力。总之，这一学期以来，我努力地上好每一节课，仔细教育每个孩子，给他们关爱。每当看到孩子们的点滴进步，我都异样兴奋。虽然每天都忙得厉害，可我却觉得：因为有了这些孩子，我的生活、我的工作充溢了活力。我信任，只要我接着努力，我能做的更好！语文上学期总结8一学期，我们高一语文备课组依据学校总体支配，明确工作目标，主动进取，团结协作，教研氛围深厚，顺当地完成了各项教学教研任务。现总结1、努力寻求新课程理念与传统教学理念的契合，结合学校课改的要求，努力提升课堂教学的效率。本届高一是新课程改革的第一年，我们老师
36、也是第一次接触到新课程改革，而且对于新课程下的高考模式与内容仍旧存在一种不确定性。因此，我们须要在教学中施行新课标的理念，同时语文基础教化不放松，为三年后的高考做打算。努力做好常规不断向学生灌输学习语文的方法与必需学好语文的观念，力图让学生形成良好的学习习惯和学习方法，主要抓好早读，晚自修，课前三分钟，课堂笔记、堂上限时作文、配套练习等利用课前三分钟，让学生朗读优秀短文，拓展学生的阅读面，增加学生的阅读量，每次老师都有适当的点评、引导，极大地提升了学生的写作爱好，积累了写作素材。2、加强备课组集体备课，做到“三定（定时间、定目标、定内容）”、“三备（备教材、备教法、备学法）”“五统一（统一思想
37、、统一进度、统一目标、统一内容、统一活动）”。在教学上既有所统一，又各有特色。老师们常常就教材、教法等问题进行探讨、探讨，备课组内形成了比较深厚的探讨气氛。尤其是在作文教学中，集体备课让各位老师受益匪浅。本学期我们作文训练的主要文体是记叙文，从开学起，我组老师分工合作，每个人打算记叙文训练的一个方面，打算好之后负责打印，并下发到每位老师手中，各位老师依据自己学生的实际状况进行改进并详细实施，各位老师普遍感觉这种做法真是一箭双雕，既减轻了工作量，又保证了作文训练的实效性。备课组内资源共享，常常相互听课，取长补短，使年轻老师逐步积累阅历，走向成熟，使老老师从新老师身上感受激情与活力。3、在教学中培
38、育学生独立阅读的实力，注意他们的特性化阅读，通过阅读鉴赏，加强学生理性思维的培育。我们运用的是人教版语文教材，这套教材内容比较新奇，学生自主学习的空间较大，老师特性化处理教材的空间也较大，因而老师们根据本班学生实际，敏捷处理教材，不唯书，不唯本，让学生与文本对话，与作者心灵沟通，还语文课堂以灵动的色调。我们还充分利用校阅览室，让学生办理阅览证；并且让学生订阅语文报；向学生举荐适合中学生阅读的书刊等方式，引导学生多读书，读好书。其一，要指导学生如何去读书，用“心”去读；特殊是肯定要想方设法挤出时间，读点自己喜爱的文章，和书去交挚友，努力建设自己的精神家园，并在日后的阅读中不断丰富它、扩大它。其二
39、，老师还要培育学生读书看报的习惯：课间时间读，假期读、茶余饭后读；学会默读、朗读、速读、精读、略读；阅读、摘录、制作卡片、写读书笔记等读书方法。老师要向学生举荐贴近学生生活的小文章，选择对小学生有益的书去读，教学生学会读书，给语文教学注入“活水”。其三，要常常进行如摘抄好词好句、摘录好的段落、名人与读书、如何写读书笔记、怎样读书收获大等各项活动。依据学生实际状况，询问书中的重点内容、段落，提出问题，测查学生读书心得体会。使学生渐渐养成读书的习惯。4、把握好教材的深度与难度，在注意学生活动实力培育的同时，扎实抓好语文基础学问的积累。本届学生许多来自农村，阅读面较窄，基础学问比较薄弱，而我们的教学
40、时间又相对不足，在这种状况下，我们要求向课堂四非常钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础学问。无论是新老师还是老老师都是每天抱着书本回家，旁征博引，广泛阅读，钻研教材，找准课文的突破口，使学生更易于接受。让四非常钟更有实效。5、开展教研课题的探讨，使教研课题的开展促进教化教学质量的提高。本学期，我们组依据上学期一学期的了解到的学生语文学习的现状，确定本组的教研课题为“农村中学学生语文基础薄弱的调查与探讨”。从课题确立之后，本组老师分工负责收集整理资料，对所发觉的学生学习中基础薄弱之处，有针对性地开展教学工作，并为下一步实行相应的改进措施奠定基础。6、响应语文教研组的活动支配，开展丰富多彩的语文
41、活动，丰富学生的业余生活，调动学生学习语文的爱好。本学期我们备课组的主要活动有：探讨沟通全册教材的侧重点，确定增删篇目，制定教学进度安排；每周沟通各自的进度；商讨在学生中开展语文活动及开展语文活动的详细步骤并对学生做以指导；多次观看本册教材中有关篇目的教学实录；学习如何用教材来教等理论文章。在学生中开展的语文活动，如：组织了“口语交际与应用”的手抄报展，帮助年级组开展“感恩父母”主题演讲，组织学生参与学校组织的作文竞赛，组织年级学生开展“古诗词吟诵”活动，组织学生进行“百科学问伴我成长”的情景剧表演等。在开展活动之前，各位老师常常聚在一起，磋商活动实施步骤，保证了这些活动的顺当开展。因此，本学
42、期，本组的工作是扎实有效的。新老师虚心好学，老老师毫无保留，年级备课组融洽和谐，营造了其乐融融的良好氛围，成为团结、奋进有为的团体。语文上学期总结9时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好到做好今后的工作，总结阅历，吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、思想工作方面俗话说：活到老，学到老，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。在抗甲流时期，能够主动协作学校，做好防治宣扬工作。二、教化工作方面这学期，本人担当二年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程
43、改革。面对首次接触的教材，我在教化教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在主动参与教化局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就刚好登记来与同事沟通。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。总之，教化是一项高难度的工作，要做好它非常不易，所以身为一名老师我时刻留意培育自己良好的师德，关切和爱惜每一位学生，做他们生活中的良师益友，时刻严格要求自己。在今后的路上，我会更加谨慎走好每一步，用自己的努力实践，勇于探究使自己的业务素养和工作实力再上新的台阶！