《《谚语》教学设计范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《谚语》教学设计范本.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、谚语教学设计谚语教学设计1教学目标：1、 喜爱读谚语，有主动学习谚语的愿望。2、 借助拼音相识12个生字，正确、工整地书写8个字，感受汉字的形体美。3、 能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，初步感知谚语包含的意思。教学重点：相识12个生字，会写8个字，让学生实行不同的形式朗读，要读得正确、流利，初步感知谚语告知的道理。教学方法：自主、合作、探究教学打算：老师：搜集低年级学生能接受的谚语。学生：回忆以前学过的谚语和平常听说过的谚语。教学过程：一、 沟通谚语，引入新课1、 回忆以前读过的谚语，背给大家听。2、 老师有激情地问小挚友：还想读更多的谚语吗？翻开课文其次课自己读读吧！二、 自学生字
2、，沟通评议1、 借助拼音读通课文，勾出不懂的字词。2、 再字读课文，自主解决不懂的字词。3、 学生沟通，相互提示把字音读准，说说字词的意思。老师依据学生的学习状况进行适当点拨。4、 复习生字词，用开火车等形式巩固生字。5、 齐读课文，想一想：谚语讲了什么？你还有什么不明白的？三、 朗读谚语，领悟意思1、 自由朗读，感悟谚语的意思。2、 齐读或男女生对读，说说读后有什么收获。联系生活实际，沟通自己明白的道理。3、 有感情地朗读，体会春光的美妙、时间的珍贵。四、 诵读谚语，沟通谚语1、 小组内同学赛读，比比谁读得流利、有感情。读得好的同学上台诵读。2、 完成课后其次题，把你知道的谚语与同学沟通。谚
3、语教学设计2本课内容由条关于团结合作的谚语组成，这几条谚语通俗易懂，给人们启示也很深刻。如“一花独放不是春，百花齐放春满园”都可以作为我们的座右铭，用来时时提示自己，教化自己。、相识个生字，会写个生字。、正确、流畅地朗读谚语，培育学生有积累谚语的爱好。识记个生字是本课的重点。对条谚语的理解是本课的难点。全课时。语文课程标准指出：“学生是学习和发展的主体。”以学生为主体的课堂教学必需让学生有自主选择的权利，有自由表达的空间，有展示才能的舞台，有自主发觉的过程。“在读课文中，你发觉了什么？你还发觉了什么？”作为一个开放性的问题设计，这几句话不但构建了本课教学的整体思路，而且把学习的自主权完全还给了
4、学生，使学生放开了手脚，大胆去探究，使他们真正成为学习的主子。一、利用学生宠爱的卡通，激发学生学习的爱好，导入新课今日，老师给你们带来一位挚友，大家看他是谁？出示课件，他就是小挚友最喜爱的小博士，他还带来了一些礼物，看这是他带来的才智星，他让我奖给那些肯动脑、会合作、主动参加的同学，你们想不想得到才智星？要想得到奖品，先过第一关，老师出一些填空考大家。团结起来，一个人的力气，集体的力气。谁能不能举个例子来说明，（出示课件）蚂蚁搬豆。师：其实还有许多的谚语也是说明团结合作精神，今日这节课我们就学习识字。二、整体感知，读准字音、自由读课文：师：老师告知你们一个秘诀，那就是仔细读，反复读，遇到难读的
5、字多拼几次，边读边思索。、配乐范读课文：师：看到你们读的这么有味道，老师也很想读一读。、同学互读，学生仿照老师的读法好玩练读。师：你们喜爱像老师这样读吗？抓紧读给同桌的挚友听吧！、读全文。三、学中发觉，主动探究、读中你发觉了什么？你还发觉什么？让学生自由争论。、组内说自己对每一句谚语的理解，也可以提出不懂的地方。如：“人心齐，泰山移”图片抗洪,加深对谚语的理解。“人多计谋广，柴多火焰高。”出示课件：柴多火烧得旺的画面。再让学生说说这句谚语意思。理解“计谋”的意思。“一根筷子简单折，一把筷子难折断”。指导学生可以从字面上理解，了解简单的反义词是困难。“树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤”。出示画面：
6、大片树林（讲解有关植树防止风沙的故事。）再出示“搓绳”的画面，来理解这句谚语的意思。一花独放不是春，百花齐放春满园。出示春天的画面师：春天是怎样的景象？（百花盛开），出示画面、选择自己喜爱的谚语，读给大家听，并说说自己喜爱的理由。四、好玩嬉戏，巩固字形、师生对读，体会每句谚语中前半句和后半句之间的联系，再齐读全文。、小组学习，让小组与组对口令。、背句谚语。、与动物交挚友：出示课件：在绿油油的草地上有一群动物，有天上飞的老鹰，地上跑的小兔、大象、小狗等点击他们会出示自己的生字。师：小博士还带来了一些动物，你们想和动物们交挚友吗？想和动物交挚友有个条件，就要得读有关动物身上的生字，并给生字组个词语，好吗？说明这个挚友跟你已经成为好挚友，谁最有信念。五、拓展训练，穿插写字、我会读，读诞生字。、我会记，记住自己用什么方法记住了。（用熟字去换加偏旁识字）、我会写，指导书写。六、总结今日这节课我们学习了句谚语，给大家很深的印象，比如，“人心齐，泰山移”等，却作为我们生活中的座右铭，时刻提示自己，教化自己。七、实践活动，收集起来的谚语读读、一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮。、众人划桨开大船。、宁可做过，不行错过。、让人一寸，行理一尺。、两虎相斗，必有一伤。、风大就凉，人多就强。、一争两丑，一让两有。