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1、陈嘉庚办学教案陈嘉庚办学教案1教学目标：1、从陈嘉庚的语言、行为中，体会陈嘉庚的爱国精神，从而产生爱国热忱。2、有感情地朗读课文。3、会认9个生字，会写9个生字。教学重点：通过抓住人物的语言、动作体会陈嘉庚的爱国情感。教学难点：通过人物的语言、行为、想法，体会情感。教学打算：演示文稿(字词卡片)教学目标：1、抓住陈嘉庚的详细言行。弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎么说的，是怎样办学的。体会陈嘉庚的爱国精神，从而产生爱国热忱。2、有感情地朗读课文。3、会认9个生字。教学过程：一、导入：读题质疑读课题，你想了解什么?(为什么要办学、怎么办的?陈嘉庚是个什么样的人?)二、读课文，整体感知1、读课文，全文
2、是围绕哪句话来写的?2、课件：陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和闻名实业家。(1)读句子，画出重点词语。(2)依据重点词语，你能提出什么样的问题?(为什么说是“爱国”?)三、深化学习，感悟人物内心1、默读课文，用笔划出陈嘉庚的语言、动作，把读的感受批注在书的空白处。2、指导朗读：出示课件：回到家里，他拿出自己的全部积蓄，对妻子说：“。”回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说：“。”(1)对比读读，你读懂了什么?(2)我们一起来看看陈嘉庚在南洋的生活，出示资料。陈嘉庚能够把自己的血汗钱，拿来为家乡人民办学，你认为他是怎样的一个人。3、陈嘉庚在听到孩子们的读书声时，他回到家中又会怎样对妻子说?4、填空
3、：课件：陈嘉庚在海外舍命打工，是为了( )。四、深化体验，运用语言1、假如你是集美小学的一名小学生，你会对陈嘉庚说些什么?2、假如你是他的妻子，你又会说些什么?3、学生结合课文内容运用语言。五、小结六、布置作业其次课时教学目标：1、会认9个生字，会写9个生字。2、学习写读后感。教学重点：能正确书写生字新词教学难点：学习写读后感。一、导入上节课，我们了解到陈嘉庚是一位杰出的爱国华侨领袖和闻名实业家。今日这节课老师来考考大家字词驾驭得怎么样?二、检查学生词语驾驭状况1、理解字词华侨 重洋 诚信 积蓄 耽搁 欺侮 简朴2、基础练习(1)形近字组词桥( )赚( )悔( )骄( )谦( )诲( )侨(
4、)歉( )海( )(2)总结规律三、指导写读后感1、你认为陈嘉庚是个怎样的人?概括的说说。2、文中陈嘉庚的哪些语言、行为最令你感动?小组沟通。3、作为一个小学生，我们又应当用怎样的实际行动来报效祖国呢?结合自己的实际谈谈。4、试着动笔尝试写一篇读后感。5、全班沟通评改。四、布置作业以读陈嘉庚办学为题写一篇读后感。陈嘉庚办学教案2一、预习提纲、引入新课1.上节课，我们围绕课题，提出了哪些有价值的问题？2、找出文中描写陈嘉庚言行的语句，抓住语句，体会作者感情。3、有感情的朗读所画出的语句，有的放矢理解内容。二、展示汇报沟通1.自由读课文，边读边想：你从课文里知道了些什么？2.汇报沟通。3.指名读第
5、1、2自然段。说说陈嘉庚给你留下的印象；陈嘉庚的胜利是怎样才得来的？4.用自己喜爱的方式读课文第39自然段。想一想：陈嘉庚为什么要办学？他是怎么想的，怎么说的？又是怎么做的？找出描写陈嘉庚行为、语言、神情、心理活动的语句读一读，然后把自己的体会与同桌或小组的同学沟通沟通。集体沟通，指名汇报。老师相机出示有关句子，指导读出正确的语气和感情，互读互评。文中的插图是比照课文的哪部分内容的？看插图，谈谈你看后的感受。4.齐读第10自然段。出示句子：“从今，陈嘉庚一边在海外打理生意，舍命工作，一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。”读一读，仔细体会带点的词，用一句话把自己的感受说出来，与大家沟通。三、朗读全文，感受陈嘉庚的爱国之情四、反馈检测1、想一想陈嘉庚为什么要办学？2、陈嘉庚做出了哪些贡献？3、有感情地朗读课文。