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1、大鱼和小鱼大班教案大鱼和小鱼大班教案1教学目的与要求：1、倾听音乐，辨别乐曲的AB结构。2、依据现实生活中已有的阅历创编动作，表达对音乐的理解。3、能协调的和同伴安排角色，体验和同伴一起玩嬉戏的欢乐。4、知道在离开座位进行嬉戏的时候限制自己的心情。教学重点：辨别乐曲的AB结构，能跟随音乐做律动。教学难点：会听音乐，依据现实生活中已有的阅历创编动作。教学打算：钢琴一架，配套教学图一套，教学课件一个。教学过程：一、起先部分1、听音乐进教室。2、出示小鱼图片，老师谈话，引出课题。小挚友们，你们看到过大海里的小鱼吗？他们是什么样子的？他们是怎样游得？今日我们来学习韵律大鱼和小鱼。二、基本部分1、完整的
2、观赏音乐，感受音乐的旋律和结构。，辨别音乐的AB结构，听后提问。提问：（1）听完这首歌曲你有什么感觉？（2）歌曲是几拍子的？（3）听一听音乐有几段？2、让幼儿在图谱的提示下再次听音乐感受音乐的旋律，了解A段音乐的结构。（1）看看图谱，说说那幅图上的大鱼在干什么？（2）大于吹了几次泡泡？我们一边听音乐一边用手画泡泡，画完后说说你们听到了几段音乐？（3）老师引导幼儿随音乐做大鱼游泳和吹泡泡的动作。（4）老师指导幼儿独立完成A段的练习，老师适当的给与指导。3、老师引导幼儿创编小鱼嬉戏的动作，表现乐曲得B段。（1）看看图谱，说说图上的小鱼在干什么？（2）老师带领一位幼儿做大鱼，让其他幼儿做小鱼，随音乐
3、B段进行嬉戏，在最终一笑，用语言提示幼儿大鱼和小鱼要告辞回家。4、播放A段音乐，教幼儿学做娃娃步。（1）老师扮照镜子的人，幼儿扮镜子。（2）14小结老师做动作，幼儿等待。（3）58小结幼儿学做老师刚才的动作。5、引导幼儿听乐曲并完整的嬉戏，老师指导。6、分角色进行表演。三、结束部分1、老师总结，对本节课表现好的幼儿进行表扬。2、下课休息。大鱼和小鱼大班教案2活动目标：1、熬炼小挚友的反应实力和肢体协调实力。2、培育小挚友团队合作的意识和实力。3、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。4、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。活动打算：3个小皮球活动过程：1
4、、小挚友们一起牵手下楼以后，大家一起靠墙站好，然后老师告知他们今日的玩的嬉戏是大鱼和小鱼，简洁的讲一下嬉戏规则。2、让小挚友们围成一圈，然后在圈内放置3个小皮球，当做小鱼们的食物，再从中选出两条小鱼和3条大鱼。小鱼在圈内，大鱼在圈外。小鱼们要爱护自己的“食物”，即皮球不被大鱼们抢走。小鱼不能手抱球，不能和大鱼触碰。3、 先让小挚友们试玩一下，熟识嬉戏规则。然后正式起先，过断时间后，换一批大鱼和小鱼，尽量让每一个小挚友都参加其中。活动反思：情景描述：在嬉戏过程中，现场很简单混乱，玩到后来经常不遵循规则。拉圈的小挚友简单产生倦怠。另外，由于多数小挚友争当小鱼和大鱼，很难调整好。分析：现场易产生混乱主要是拉成圈的小挚友不能每一个都参加之中，时间一长简单倦怠，失去耐性。反思调整：1、首先，嬉戏规则应当在小挚友们围好圈以后边示范边讲解。2、嬉戏中出现规则模糊时须要再一遍跟小挚友们讲明规则。3、小鱼和大鱼的嬉戏中，最好事先支配好组来轮番充当大鱼和小鱼，这样就不会出现角色的混乱和重复，保证每个小挚友的参加。