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1、美丽的秋天中班教案漂亮的秋天中班教案1主题目标：引导幼儿视察和了解几种秋天常见的动物的外形特征、习性；知道秋天是收获的季节；知道它们与人们生活的关系，了解它们在秋天改变的缘由，会用多种形式来表现；使幼儿知道秋天过后是冬季，加深对四季特征的相识，知道四季的依次；引导幼儿能依据气温改变穿脱衣服，使幼儿知道秋天气温改变大，要防止感冒；让幼儿知道预防肠道寄生虫的一般常识，懂得不吃不洁食物，瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯；引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美，培育幼儿的审美实力。培育幼儿的环保意识，了解植物对环境的爱护作用，了解动植物须要人们的爱护，人们应当尽力爱护大自然的和谐。全程安排
2、：主题谈话：引起动机-观赏树叶贴画美术：一串红诗歌：秋风主题谈话：秋天的天气歌曲：小树叶体育：扫落叶主题谈话：秋天的衣服体育：秋风观赏：散文-云彩和风儿主题谈话：秋天的植物相识菊花美术：设计衣服环境创设：1、各墙面和柜的装饰1）主墙：家长和老师收集的各种有关秋天的资料，经过整理和装饰，让幼儿感受秋天。2）其他墙：秋天的花和动物展示幼儿的美工作品。3）柜面装饰：A.幼儿用语言讲解并描述出与秋天有关的活动。老师记录并整理粘贴。B.用照片的形式记录秋天的改变。C.展示秋天的花和树。D.人们在秋天里的活动。区域支配：益智区：目标：1、视察秋天的植物和动物的改变。2、培育幼儿的动手实力和讲解并描述实力。
3、内容：1、视察活动（1）树叶变黄了（2）菊花（3）螃蟹2、嬉戏：大风和树叶、螃蟹赛跑美工区：目标：1、驾驭用棉签画画的技能。2、会胶泥做出水果的形态。3、学习粘贴的技能。4、激励幼儿大胆表现作品。内容：1、泥工一盘水果2、手工一串红3、绘画螃蟹4、绘画小鸡和小鸭阅读区：目标：培育幼儿养成宁静阅读的习惯，看完后把书放回书架上。内容；书架上摆放相关书籍供幼儿阅读。结构区：目标：1、培育幼儿的动手搭建公园。2、激励幼儿相互合作进行建构。内容：搭公园、搭莲花山、搭幼儿园。漂亮的秋天中班教案2活动目标：1 观赏作品中丰富的色调搭配，学习表现秋天的美。2 通过视察画出印象中的秋天。3 培育幼儿的观赏实力。
4、4 让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5 喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动打算：教学挂图 幼儿用书活动过程：1 观赏儿童诗秋风吹，引导幼儿回顾对秋天的印象。2 老师引导幼儿观赏表现秋天景色的绘画作品。(1)老师：请你们看看这幅画画的是什么地方?路边有什么?(2)小结：这是画家画的秋天的漂亮图画，他画出了秋天晴朗的天空，彩色的树木，以及落满树叶的街道，看起来秋天很漂亮。(3)老师：假如你要画漂亮的秋天，你会画些什么?(4)引导幼儿观赏挂图中的其他两幅作品。3 幼儿自由绘画，老师进行个别指导。(1)幼儿自由绘画，老师进行个别指导。(2)评价，展示幼儿作品：你最喜爱哪一幅画，为
5、什么?活动反思：本次活动从目标的的完成状况来看，还是基本都完成了三条目标，但在前半部分幼儿观赏秋天图片时，我让孩子表达的不够多，应当多给孩子一些说的机会，让他们多说说自己对秋天的理解以及他们眼中的秋天。在孩子作画的过程中，应当放手让孩子自己去探究作画的过程，而我过多的强调了作画的过程和步骤，以至于最终的作品缺乏创建力和想象力。在今后的美术活动中我会在培育孩子的想象力和创建力上多下工夫。漂亮的秋天中班教案3活动目标：1、能在视察自然界的基础上创作出秋天的图画，并尝试运用多种材料、多种技巧进行表现。2、能相互合作共同完成美术作品，体验集体创作的愉悦，培育幼儿的团结合作意识。3、感受秋天的美妙景色，
6、体验秋天丰收的喜悦。活动重点：在创作过程中，培育幼儿的合作意识 。活动难点：能运用多种材料和技巧进行美术创作，培育幼儿的创新意识。活动打算：1、绘画纸、油画棒、报纸、鸡蛋壳、胶棒、皱纹纸、水粉、排笔、剪刀、小桶、抹布。2、秋天景色的视频。3、秋天景色的图片。活动过程：1、谈话，引出课题。（1）师： 小挚友，漂亮的秋天来到了，大自然发生了哪些改变？（2）幼儿：秋天，树叶黄了，农夫伯伯种的庄稼都丰收了2、播放视频，请幼儿的观赏秋天的美景。（1）引导幼儿细致视察秋天大自然的改变。（2）请幼儿沟通、探讨。3、出示秋天景色的图片，请幼儿视察。4、和幼儿一起探讨创作要求。请幼儿说一说想怎样合作去支配和创作
7、，激励幼儿大胆想象。5、幼儿集体创作，老师指导，重点培育幼儿的团结合作意识。引导幼儿合理分工合作，大胆想象尽可能用多种不同的材料创作出内容丰富的作品，依据不同的创作状况，提示添加背景。6、幼儿介绍作品，相互观赏。引导幼儿讲讲和同伴在创作中是怎样分工、团结合作的。7、老师总结评价。今日我们大家共同合作画出了这么漂亮的秋天，小挚友们可真能干。你们高不兴奋啊？那就跟着老师一起出去感受一下漂亮的秋天吧。注：本主题活动共分五课时完成。漂亮的秋天中班教案4内容与要求：感知秋天的季节特征，视察各种动植物的改变。了解秋季人们如何收获，乐意参与各种收获活动，体验丰收的喜悦。活动说明：秋天是个漂亮的季节，树叶的改
8、变、水果的成熟使秋天变得色调斑斓。人们辛苦一年的劳动有了收获，也因此使劳动变成了一份欢乐，这是一个孩子、大人都快乐的季节。这个主题就是要利用各种资源，让孩子的活动从活动室走向广袤的天地，开拓他们的视野，也丰富他们的生活感受。“捡落叶”、“去秋游”、“摘果子”、“逗虫子”等一切活动，都让幼儿在玩中亲近自然，融入自然，发觉自然，使他们的感觉变得敏锐，思维变得活跃，性格变得开朗，生活变得好玩。随着季节更换，孩子们在漫步时就发觉地上有扫不完的落叶；玩水的时候感觉到，风吹向湿湿的手会有凉凉的感觉。秋天到来了。主题从“捡落叶”切入，充分利用幼儿园丰富的资源，为幼儿供应找寻和视察的空间。孩子们发觉，好多大树
9、妈妈都在“掉头发”，很是心疼。区域活动中，将孩子们捡到的树叶收集到一起，供应多种材料和工具，支持孩子们利用捡到的树叶、收集的废旧物品等，着手为大树妈妈重新穿上好看的衣服。随着主题的推动，孩子们在捡落叶时候的故事、秋游时的故事都渐渐成为孩子谈论的话题。当树叶纷飞飘扬，孩子们到处寻找捡拾落叶之际，幼儿园里一棵结满桔子的树，引起了幼儿的留意。“我爱吃的水果”这一内容顺时推动。于是，活动室内秋天的大树上出现了一个个好玩的果实。从幼儿收集的各种水果，到老师收集的各种农作物，使活动室慢慢有了丰收的喜气。孩子们在视察、品尝、思索和表现表达的过程中不断感受着秋天的漂亮和欢乐。这时，在研读新教材中，一个小故事蜗
10、牛和苹果吸引了我，我发觉，幼儿在品尝水果时，积累的阅历往往停留于水果的外形特征、水果的味道等，很少有孩子关注到果核。故事却给我们展示了意欲丢弃的果核却变成种子、大树和果实的美妙结局。于是，本次活动借用这一素材所制作的flash，以果核为对象，一方面在设问中促进幼儿的细致视察以及阅历基础上的想象，另一方面让幼儿在“果核宝宝找妈妈”的情景中视察、比较不同的果核，体验秋天发觉的乐趣。同时，使幼儿初步感知植物生长改变、收获播种的轮回，以激发幼儿参加下阶段各种收获、劳作活动的愿望。活动设计：一、名称：果核宝宝找妈妈二、目标：1、在看看、听听、讲讲中了解果核的用处，发觉果子里有不一样的果核。2、能大胆地沟通自己的发觉，并体验收集的欢乐。三、环境创设与材料的供应：“蜗牛和苹果”的故事制作成ppt。6种水果（每张桌子摆放一样水果，并遮盖住）、相对应的6种果核混合装在脸盆中。盘子、消毒纸巾（与幼儿人数相等）、水果刀、垃圾筒等用品放在一侧。教室里放置一些不同种类的种子。四、活动实录 老师预设 幼儿回应与生成 老师的调整1、看看、听听、讲讲故事“蜗牛与苹果”集体看无声的flash画面，设问：你看懂了吗？发生了什么事情？该怎么办？究竟谁是苹果妈妈的宝宝？听了故事以后，你们觉得果核究竟有用吗？2、送果核宝宝回家出示装有6种果核的脸盆给幼儿看，设问：今日我带来了很多果核，看看他们都一样吗？