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1、网络教研心得体会网络教研心得体会120xx年4月23日，在葛老师的组织下，我们通过网络进行了一次英语网上教研活动，听了两位赴上海学习的老师的心得体会；又通过电脑观摩了两位英语老师的示范课，感觉赏心悦目，回味无穷。对我们年轻老师来说，又是一次珍贵的学习机会。参与完这次活动我写下了自己的感受。以免励自己一、课堂是学生的舞台，学生是课堂的主任。这次活动后使我回想到我上学时学英语时，老师在上面讲，我们在下面听；老师在黑板上写，我们在本子上抄。老师是中心，课堂气氛不活跃，甚至同桌都不沟通，自己在那里静默地学。今日我看到现在的学生已成为课堂的主子，参加老师组织的各种活动，并与老师、同学主动沟通。体验英语学
2、习的欢乐，真实交际。“以学生为中心，以人为本”的教学理念是新课程改革所提倡的。两位老师都主动贯彻了这一新的教学理念。在学生的小组调查活动，学生用自己学过的英语沟通，展示自己的英语水平，整个课堂师生互动，生生互动，不再是以前的单纯读写，而是课堂生活化了，所学的学问也在真实情境中得到应用。二、细心设计课堂活动，注意实效。现在的英语课，老师增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，这给学生创建了很多的机会说英语。课前依据学生的特点，设计有效的课堂活动，提高了课堂质量。大量实物图片的运用，有效地触发了学生的感知，调动了学生学习英语的主动性。老师的全英语教学，无形中熬炼了学生的听力，有利于培育学生用英语思
3、维的习惯。学生能在老师布置的任务中有精彩地表现，激发了学生进一步学习的愿望。在教学中我们都追求一个目标让学生真正学到学问并运用学问，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。三、重视评价，关注学生的情感。英语课并不是只学单词、课文、句型、对话，不是学问的累加，而是一个综合体。学生学的每一单元的内容都是有思想的，都是一些很好的教化材料，我们应当让学生接受到英语课的情感教化。学生只是学一些词和句子并没有什么意义，现在学生的学习压力很大，有些学生看法冷淡，情感单一，这两位老师都考虑到了对学生的情感教化。都关注了学生的情感看法培育，我们应当向他们学习。四、娴熟、流畅、美丽、纯正的课堂用语。这两
4、节讲课老师的业务素养和实力是我今后努力的方向，那娴熟、流畅、美丽、纯正的课堂用语激励着我前进的步伐。希望自己能多参与这样的活动，学习别人的特长，不断提高自己的业务水平和自身素养。网络教研心得体会2孩提时代，我就幻想能成为一名老师。高校毕业后第一次踏上三尺讲台是多么的令人激烈。始终不明白，人为什么要活到老，学到老？现在最终醒悟了，人不仅要学习学问，还要学会生活，学习做人，学习许多许多。老师这个职业尤其如此，因为只有不断学习，才不会被淘汰，才能用长流水来教化那群渴求学问的孩子们。这一学期我有幸参与了这期中学英语老师网络研修，在研修中，我感动着专家们和老师们对待英语教学的看法，也华蜜着自己有这么好的
5、机会能学习和提高。经过这几天的研修学习，我感想颇多。为了更好的成就我们事业的工作环境，促进我们专业的成长，领导为我们供应了这个“双对接远程研修”的平台，让我们与远在“天际”的专家、同行进行近在“咫尺”的沟通，仔细品读老师的感言，探讨专家指导老师的评论，不忘留下自己的踪迹，送上一朵小花，相互激励加油。只是想，“送人玫瑰手有余香”。我们呼吸着五湖四海的空气，我们在不知不觉中华丽的转身，我们是欢乐的，华蜜的！我将把研修的理念、内容，充溢到自己的思想中，提升自己的专业素养，并应用到详细的实践工作中去，为我们的教化事业增砖添瓦。在以后的教学工作中做到以下几点：一、对自身的要求应当更加明确。作为中学英语老
6、师，必需具有扎实的基本功，口语自然流利，语音语调正确尤为重要。地道的语音、美丽的语调、丰富的词汇、流畅的表达及扎实的语法是英语老师的基本功。任何基本功都源自肯定时间的积累。老师要坚持不懈的学习，常常收看英语新闻，常常收听英语磁带，培育良好的语感；还要主动参与各种教研活动。所以在以后的工作中，我要更加注意自己在这方面的训练。我意识到课堂评价用语特殊重要，所以我要背熟中学英语课堂用语，并刚好的用于自己的课堂教学中。二、让孩子养成良好的学习习惯。探讨孩子的学习习惯问题，许多老师都埋怨了自己班上的孩子的坏习惯，例如：不做课前打算，不按时完成作业，上课从不举手回答问题。讲到良好的学习习惯，这些活动比较简
7、单让课堂闹起来，有时候学生的声音会很大，课堂纪律会很难限制，那这个时候我们是不是应当比学生的声音更大呢？老师示意同学们宁静，然后走到最活跃的那几个同学身边，示意他们跟着老师一起做伸展操。这样学生很简单关注到老师，而且也很简单集中留意力。三、因材施教。其实每个孩子的学习风格都是不一样的，就像我们老师一样，有些老师擅长阅读，有些擅长口头交际，有些擅长写作等等。孩子喜爱的学习方法和风格也都是不一样的，我们把学生的学习类型分为“视觉型，听说型，动觉型，综合型”，一般喜爱视觉型学习方法的同学喜爱看图片，关注老师的板书；听说型的同学则喜爱英语沟通与对话，听故事，做听力练习；而动觉型的学生则更喜爱做嬉戏和T
8、PR教学法。所以我们要很了解自己的学生，哪些学生更适合哪种学习方式，上课怎样综合自己的教学方法让不同学习类型的学生都能把英语学好。四、教授不同层次的水平的学生。由于学生的学习实力，学习看法，学习时间，家庭学习氛围的不同，大多数班级的学生的英语水平参差不齐，给我们上课带来了许多问题。我们要对全部孩子都有信念，每个人都有可能学好英语，因为每个人都会说自己的母语，只是个人的后天努力和环境不同，学习英语的效果也就不一样。在课堂上我们应当更多的考虑到不同学生的不同水平，给程度相对较弱的学生相应难度的问题，给程度较好的学生更多的补充和拓展，并让不同水平的学生结伴学习，达到共同进步。总之，作为一名一线的英语
9、老师，我们应当在平常的教学中要在实践中不断探究和学习，不断激发学生的学习爱好，让课堂恒久充溢活力和魅力！没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，都使我们对英语教学与教研工作有了新的相识与思索。只要我们仔细对待，研修就会大有收获。网络教研心得体会3作为一名年轻的老师，网络离我们很近。而网络教研的学习与参加，让我感觉到网络教研的作用正在愈来愈不断增加，它对于我们教研工作方式变革、教化教学改革的影响意义深远。以前我的学习总只是阅读有关教化理论，却不能很好地与自己的教学实践结合起来。阅读其他老师的博客，我看到了发生在别人课堂上的事务及他们的思索，进而起先以一种谛视的目光来看待自己
10、的教学，去思索其中的问题与困惑。于是我有了关于理论的思索，也有了对实践的反思。久而久之我就养成了勤于思索的习惯。为了提高我的教学水平，我常常访问别人的博客主页，并且仔细阅读同行们的文章，领悟了他们独到的见解，同时也留言说出自己的看法。经过阅读、分析、思索，我的教学思想时常地与各地的挚友得以碰撞，教学探讨的爱好和习惯也渐渐的养成了。在这里，我汲取着丰富的养分;在这里，我获得一个个的灵感，使课堂充溢机灵，充溢活力。自从有了自己的博客，我觉得很簇新，就把自己的文章储存，把自己每天的心得体会、保藏自己的图片，我建立了自己的个人博客，将自己在平常教化教学中的反思、心得体会，教学设计等放在自己的博客中，与
11、同行们对一些文章进行评论或者留言。在自己的博客中登记了自己在教学过程中的点点滴滴，将自己的培训心得发表在博客中，和其他老师进行沟通。我在我们学校带的是语文学科，一个人备课，一个人上课。学问有限，方法有限，我通过网络将我的教学设计以及课件等发表在博客里，由其他老师对我这节课的教学设计探讨，相当于过去的集体备课，探讨好的教学方法，从中选择最好的教学方法、教学思路。上完课再进行反思也可以发表在网络中，大家集思广益，通过这么一节课，提高了我们的课堂教学水平。除此以外，我还将平常教学中的好的做法和教学困惑、案例随时发表在博客里，征求他人的看法，时间越长所积累的资料越多，阅历也就越多。回头看看过去所留下的
12、教学痕迹，重新相识了自己，也可以通过这种方式提高自己的教学实力和业务水平。网络教研的优势，教学思想虽说提高的不是太大，但是终归长了许多的见识，运用网络我与其他老师进行沟通。收获非浅。在教研活动中，我从没有间断过学习，我们学校老师都加入了松源小学教研的群，加入了他们的的UC房间，只要UC房间里有课我就与同行们一起听课、评课，并记录学习内容，刚好发表自己的想法，与各位老师沟通阅历。再结合自身及本班学生的实际状况进行备课、授课，以此来提高自已的教学水平。每一轮的听课、评课，主讲老师要教学设计，对这节课进行网上评论，再这个沟通的过程中大家相互沟通，取长补短，起初只感觉比以前上起课来轻松了很多，后来我发
13、觉网上教研从老师自己来讲，教学思想变更了，从思想上重视每一节课。我认为UC网络教研是我们一般老师再次学习的一个平台，我觉得作为一线老师的我们应当刚好抓住这种免费学习的机会，不断提高自我素养，不断充溢自我，争取每天有改变!时时有进步!找寻生活中的乐趣是人生的必定，有些人喜爱玩牌，有些人喜爱搓麻将，而有些人却沉迷于上网闲聊或玩网络嬉戏“萝卜青菜各有所爱”，对于他们的爱好我没有什么非议，只觉得我们在成长博客中穿梭遨游，在网络教研中自娱，其乐趣更为高雅，无与伦比!我们的人生更有意义!我想，在以后的活动中，我们会更加利用业余时间到网上学习，了解最新的教研教改信息，观赏名家的教学风采，利用时间撰写反思、随
14、笔。这样就能不断的充溢自己，提高专业水平，取得教化教学工作的更大成果，在网络教研这个欢乐的家园里华蜜地成长!网络教研心得体会4通过一段时期的网络教研活动，给我带来了新的教化教学观念，同样带来了教学方式、教学手段、学习方式的转变，对作为一名新老师的我也是动力。因为能促使我在教学实践中主动探究。在网络教研活动中我学到了许多学问，的确体验到了网络世界的精彩。网络给我的教学带来了便利，课堂也因为在网络教研中汲取了珍贵阅历而更加有进步。经过这一段时间，我渐渐的尝到了一些甜头儿，在这过程中我在不知不觉地进步，再这个沟通的过程中大家相互沟通，取长补短，起初只感觉比以前上起课来轻松了很多，后来我发觉网上教研从
15、老师自己来讲，教学思想变更了，从思想上重视每一节课，网上课堂的运用极大的调动了学生学习的主动性，细致想想，我认为这和我主动参网络教研是分不开的。因为网络使我们的课堂更加精彩。网络教研使我走出了崇兴学校这一狭小的圈子，能与各个不同地方的骨干老师沟通教化思想，切磋教化技巧，提炼业务素养，更多的使我学到了他们身上的很多“亮点”，网络教研空间无限。教研，可以把活动的内容或活动中所需体现的教学理念与教学思想通过网络传递给每一位所需的老师，老师可以不受时间的限制，随时都可以依据自己的须要进行学习、分析和探讨，发表评论，甚至还可以把接着学习的心得体会通过网络发贴与同行沟通，即使彼此不在同一地方。通过网络教研
16、，老师还可以将自己遇到的问题或自己认为胜利的教案、案例、课件、阅历等发贴到论坛与同行一起共同思索、探讨、汲取、共享，使教研活动能够介入教学全过程，贯穿在老师的教学设计、教学实施和教学反思等环节。总之，我信任，随着我们每位老师的主动参加，我们的教学业绩、教学教研水平会不断提高，我们的教学的前景会越来越美妙。信任只要我们勇于探究，合理、恰当地运用信息技术，我们的课堂肯定会“亮”起来。网络教研心得体会520xx年6月我有幸参与了甘肃省义务教化学科教学网络教研其次期初中数学课程的学习，受益匪浅。随着基础教化课程改革的发展，新课程试验的深化实施,网络教研就像一个充溢魅力的磁场，把全部教学一线的老师吸引到
17、一起，携手并肩，在学习和反思中，在探究和沟通里，共同经验着成长的过程，尤其是在科技飞速发展的今日，利用网络教研已成为教学教研的必定趋势。1、传统的教研活动，由于受时间、空间的限制，很难达到教研为教化教学行为服务的效果和目的。而网络教研，充分利用了网络速度快，信息发布刚好，不受时间和空间的限制，透亮度、参加面和沟通面都较大等优点，能刚好有效地为基层服务。通过网络博客，还可以进行区域内或跨区域的教研活动，利用博客论坛、发贴等形式解决众多老师参与教研活动的时间不一样问题。2、网络教研持续探讨，空间无限。传统的教研活动，一旦活动结束，研讨也就随之结束，即使活动中所渗透的教学理念、教学思想和教学方法要再
18、通过参与活动的老师转达，其效果往往也会大打折扣，如时间远久还可能会遗忘。而网络教研，可以把活动的内容或活动中所需体现的教学理念与教学思想通过网络传递给每一位所需的老师，老师可以不受时间的限制，随时都可以依据自己的须要进行学习、分析和探讨，发表评论，甚至还可以把接着学习的心得体会通过网络与同行沟通，即使彼此不在同一地方。通过网络教研，技术老师还可以将自己遇到的问题或自己认为胜利的教案、案例、课件、阅历等发贴到论坛与专家、同行一起共同思索、探讨、汲取、共享，使教研活动能够介入教学全过程，贯穿在老师的教学设计、教学实施和教学反思等环节。3、网络教研促人反思，催人上进。网络教研促进老师的自我反思和发展
19、，变更了老师的学习状态、工作状态，极大增加了老师参加教研的自主性，创生出崭新的学校博客教研文化。通过教化博客，老师发表自己的教化实践的教学感想、教案、案例等与同行沟通，大家同心同德，聚合更多人的才智，从而实现教学资源的共享。4、通过教化成长博客，我们不但可以阅读别人的文章，发表自己的教案、课件及经过实践所得的教学反思等，并与同行沟通。大家同心同德，聚合更多人的才智，从而实现教学资源的共享，还可以在发贴、回贴的过程中吸引更多人读贴，我们便有了“受重视”之感，便会更自觉地产生发表的欲望，主动发表见解。而要发表更好的见解，便会更加关注教学现象，对教学现象进行分析、反思，进而使我们养成了视察与思索的习惯，这就是所谓的催人上进，同时也实现了网络教研的同伴互助。在教化博客聚合的环境中，大家以共鸣的方式相互促进与提高，一起构建和谐的网络环境。在充分展示自我，参加沟通，质疑和指责的过程中，促进我们老师学习反思实力的提高和良好习惯的形成，也促进了教研行为的变革，这更是一种创新的思维。人类已经进入信息化社会，在信息化环境下如何促进老师们不断提高现代教化技术应用实力，提高老师整体素养，是新课程改革全面推动素养教化的重要课题和紧迫任务。 上一篇：学习教化心得体会 下一篇：岗前培训心得体会