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1、第一学期英语教研组工作计划第一学期英语教研组工作安排1一、本学期教研组建设工作思路1.进一步提升老师自身素养，提高教学有效性。2.进一步关爱学生，因材施教，重视每一个学生的点滴进步。3.进一步发挥教研组作用，在“研”字上下功夫。1)提高教研活动质量，保证肯定数量，突出“发觉问题，解决问题”。2)教研组长与备课组长紧密沟通合作，深度了解全部组员的实际状况，发挥骨干老师的引领作用，培育年轻老师尽快成长。3)教研组长带头多探讨，多读书，多思索教化理念和教学方法，树立权威性和指导性。二、新学期各年级教学建议高一：好玩有效，有效必先好玩。l着眼于增加学生的英语学问l培育学生的语言素养l养成学生良好的学习
2、习惯高二：词汇与阅读，在阅读中积累词汇。l赐予学生学习词汇的动机和激励l增加师生互动时间，激发学生思索l加强词汇再现，重视词汇运用。高三：提高实力，驾驭学问，学问比技巧更重要。l模块的复习不求四平八稳，要有所取舍l考试不宜过多过难，不能打击学生的学习主动性l教会学生举一反三、学问迁移的实力三、本学期各备课组开设公开课安排高一：任丽洁高二：陆珺祎高三：黄文霞（时间、内容待定）四、教研组活动安排（每月至少两次）教研组活动安排月份活动安排日期活动安排内容99 月 5 日新学期安排制订与工作支配99 月 12 日高三调研，暑期作业反馈及本学期教学思路研讨1010 月初高三备课组长会议暨“高三好课堂”活
3、动（五）1010 月 27 日高三英语课改观摩活动1111 月初启动市优质课评比、省评优课的校内选拔1111 月 23 日期中试卷反馈与质量分析1212 月初公开课展示及教学专题研讨1212 月底完成微课的录制11 月 5 日高三骨干英语老师会议暨“高三好课堂”活动（六）11 月 25 日学期工作总结及期末工作支配第一学期英语教研组工作安排2一、指导思想本学期英语教研组将英语课程标准为指导，以区教研室总体工作支配为依据，以提高教学质量为目标，以新课程改革为中心，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，在实践中落实学科教学常规，激发和培育学生学习英语的爱好，主动主动地开展教学探讨工作，营
4、造良好的教研氛围，不断提升英语老师的教学水平。关切新老师，做好新老师的培训工作，促进全镇英语老师专业化发展，为进一步提高我镇英语教学质量而扎实开展工作。二、现状分析1、师资状况分析我镇两所中心小学和五所分校中虽然都有专职的英语老师，但是大部分兼任着其他副科的教学，其中还有3位老师担当班主任工作，分校中有非英语专业的老师兼职教学英语。我镇老师流淌大，今年外调出去了三位英语老师，加入了3位新成员。可以说，我镇小学英语老师是一支年轻充溢活力的队伍，由一群二十几岁的娘子军组成，基本上都是五年以内的新老师，因此在教化教学上及其缺乏阅历。2、教学状况分析我镇没有民工子弟学校，外地生分散在各个小学中，集中在
5、几个分校里面，学生中两极分化现象比较明显。本学期我们将更加关注学生的听、读、写实力的熬炼；在抓好基础的同时注意实力的培育，及学习方法的指导。从去年口试成果的测验状况来看，我们在教学时除了关注学生学问点的驾驭，也要关注学生口语实力的培育。三、工作重点与措施1、加强理论学习，更新教学观念接着学习基础教化课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读等专著；开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。全镇英语老师接着以新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习探讨活动，努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学过程中。激励老师们尤其是
6、新老师们利用好萧山区小学英语教研网这个平台，对英语教学中遇到的一些热点问题、难点问题学习探讨，努力向一个学习型教研组的目标迈进。2、落实师徒结对，提高老师业务实力我镇基本上都是缺乏教学阅历的年轻新老师，虽然理论学习可以武装头脑，但是也特别须要有阅历的老师在实践上的指导，避开少走弯路，避开盲目摸索。我镇有对新老师进行师徒结对的常规活动，开展师徒结对形式下的示范课、研讨课，建立师徒结对活动档案。通过师徒结对活动，目的是为了促进新老师们尽快娴熟业务，在教学上快速成长。事实上，我们英语教研组的青年老师们虽然也有师徒结对，作用却不是很明显，由于阅历和阅历并不丰富，也不能赐予有效的指导。这学期，单筱奕老师
7、来我镇支教，将指导我们开展活动，更是帮我们和城厢镇牵线，让我们与萧山区优秀老师结成对子，给我镇英语老师的专业成长搭建了桥梁。我们必会珍惜这种学习机会，仔细向结对老师请教，提高自身的专业水平和业务实力。3、落实常规工作，提高教学质量我们要实实在在抓好教学常规，实行一切有效措施，重点抓好课堂教学的探讨，优化课堂教学结构，以培育学生的创新精神和实践实力。通过对新老师的带教培育，切实提高老师业务水平。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。加强教研组主阵地活动，充分发挥教研组作用，加强教学常
8、规工作的检查。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作，通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。4、加强教学探讨，提高教科研水平我镇科研水平不高。通过组织老师集中学习，相互学习，个别指导的方法，在网络上进行教研活动，激励老师把自己的博客、qq等在网络上与大家沟通，探讨，开拓视野，解决英语教学中的实际问题。求实务新，组织每位老师依据自己的特点，学生的实际状况，开展一些专题性探讨，创建性地运用教材，不断通过理论学习，联系实际主动撰写教化教学论文、教学心得、教学随笔和教学故事，或者阅历总结，本学期力争年会论文能够获奖。四、工作支配九月份：1、制定教研组工作安排及各年级教学安排和进度，期初工作
9、检查。2、参与镇(街道)教研组长会议(葛云飞小学)。3、英语青年老师协作组暨集体备课活动(汪洁霞老师上课，与城厢镇老师进行师徒结对，布置本学期工作)4、参与区新课程疑难问题之解决主题活动一(湘师附小)十月份：1、参与区新课程疑难问题之解决主题活动二(闻堰镇小)2、支教老师单筱奕老师分校送教活动(其次分校)3、主动打算年会论文的撰写工作十一月份：1、参与区新课程疑难问题之解决主题活动三(回澜小学)2、观摩区级教坛新秀的课堂展示3、选送年会论文参与评比4、理论学习：课堂教学新常规。(郑青霞老师上课)5、期中考试并做好试卷分析工作，期中工作检查。6、镇四-六年级学生书写竞赛十二月份：1、组织英语老师
10、参与千课万人听课活动2、制定复习安排，仔细复习迎接区抽测。一月1、组织期末测试(口试和笔试)，并填好期末成果分析表。2、各校上报口试成果。3、教研组工作总结，期末工作检查。第一学期英语教研组工作安排3一、指导思想：本学期我们英语教研组工作以区教化局的有关精神、本校教化教学工作安排为依据，以新课程标准为导航，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高老师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作。二、主要工作：1、进一步加强理
11、论学习，更新教学理念。全体英语老师都要抽出时间学习新理论，以先进的教化理念指导自己的教化教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感看法、行为方式的发展，注意培育学生综合实践的实力，全面提高学生的素养。2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。教研组活动力求做到安排先行、科学支配、内容充溢、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。（1）开展公开课、听、评课活动通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍接着做好开展公开课、相互听课、相互评课工作，取长补短，使教研组全体英语老师能够共同提高、人人受益。（2）
12、写教学反思对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此依据自己的实际课堂教学状况，提倡多进行教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量。3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。每月检查老师的教学工作，特殊抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，激励老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。提高作业质量，规范作业批改。根据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求。三、教研支配：九月份：1探讨制定本学期教研工作安排。2老师制定切实可行的教学安排。3开展集体备课。4. 部分老师上教研课。5. 进行六仔细检查。十月份：1主题研讨活动，主题“什
13、么是有效的课堂评价”。2开展同题异构。3. 进行六仔细检查。十一月份：1. 做好期中质量监控和质量分析。2学习小学英语新课程标准。3开展集体备课。4. 进行六仔细检查。十二月份：1. 部分老师上教研课。2. 进行六仔细检查。一月份：1. 期末复习方法与技巧研讨活动。2. 教研工作总结。3. 进行六仔细检查。第一学期英语教研组工作安排4一. 指导思想以市县教化部门、学校教务处工作安排为指导，落实基础课程改革精神和要求，接着构建新的课堂教学模式，打造高效课堂，主动开发校本课程，精品课程。开展教学探讨活动，创新教学模式，提高教学效率，提高老师素养。二. 工作安排(一)总体目标1. 加强政治业务理论学
14、习，不断提高自身素养和专业水平。2. 主动参加汇报课、公开课、探讨课等，不断发展自己。3. 激励本组老师主动参加课题探讨和论文撰写，以教研来带动课题教学管理。(二)详细目标1. 高一：各班依据其学生基础，合理支配好市学考内容，坚持抓好市学考成果。2. 高二：全力以赴备战3月23日全国英语等级考试一级;打算好省面对人人抽测。3. 启动精品课程的编写，本学期完成初稿。三. 详细措施(一) 课外活动1. 为了更好地规范高一学生的书写习惯，本学期将在高一段进行英语书写竞赛。2. 结合市，校的技能节，在校技能节期间，将进行高一高二段学生的英语技能项目看图说话竞赛。(二) 精品课程编写1. 确定章节和主题
15、2. 将人员进行分工3. 确定模板和初稿的完成时间第一学期英语教研组工作安排5一、指导思想1、以课改为中心，以素养教化为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，实现“轻负高质”。在学校工作安排的支配下，我们的教研工作要主动发挥教学探讨、教学指导和服务于教学的职能，重点突出学校求“精”的工作理念。2、深化目标教学和小学课改的探讨是实施素养教化的一个重要途径。课堂教学是素养教化的主阵地。只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素养教化落到实处。二、工作目标1、把质量意识转为进一步提高教学质量的行动，进一步落实教学五仔细。坚持“重平常”、“看三率”的原则，注意质量的过程化、人性化管理，特殊把
16、好毕业班的英语教学质量关。2、完成结题报告，确定新课题。3、以“英语社团”和一年级菜单式课程系列为蓝本完善英语校本课程的开发与研讨。以点带面，联动发展。特殊使初步建立套餐式课程的质量跟踪机制，使校本课程成为促进学生和谐发展的重要“菜单”。4、协作学校主动做好学校对外公开课活动。使教研组每位成员在思想上重视，行动上落实，仔细做好这项工作，提升学校形象。5、做好英语节活动。主要包括英语书写竞赛；英美文化介绍（关注西方节日）等等。三、工作措施1、细心备课主要形式为集体备课，凸显集体才智。本学期开展两次集体备课活动。2、精致课堂主要形式为公开课。要求公开课 “新”、“实”、“精”，给本组老师以肯定的示
17、范。特殊要增加骨干老师的示范力气。3、细心评课在公开课之后，请本组老师集中给开课老师建议。本学期重点在骨干老师培育上，所以对李颖老师的课要求组内老师各个赐予帮助，并形成评课稿。4、精选练习主要形式是期中试题和课堂练习的编制。在学期末每位组员上交一个练习设计并写明设计意图。5、精品展示形式为学术论文。四、各月活动支配等待学校教研处、科研处安排和支配。第一学期英语教研组工作安排6（一）总体目标加强政治业务理论学习，不断提高自身素养和专业水平。主动参加汇报课、公开课、探讨课等，不断发展自己。激励本组老师主动参加课题探讨和论文撰写，以教研来带动课题教学管理。（二）详细目标1. 高一：各班依据其学生基础
18、，合理支配好市学考内容，建议英语基础较薄弱的班级，就业班，5月份机考之前以好用生活英语口语（上）为主，机考后，坚持抓好市学考复习导引；试验班，预科班在坚持抓好市口语考试的同时，穿插省编教材，更好的提高学生的综合语言实力，取得更好的学考成果。2. 高二：全力以赴备战全国英语等级考试一级；由于疫情的影响，原定于3月份的英语等级一级考试延期，详细时间待定。打算好省面对人人抽测。详细措施为了更好地提高英语口语考试成果，本学期将在高一段进行口语竞赛。结合市，校的技能节，在校技能节期间，将进行高一高二段学生的英语技能项目看图说话竞赛。第一学期英语教研组工作安排7一、指导思想：本组新学期以提高学生的英语学问
19、水平，培育学生的英语实践实力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校和教育处工作安排为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理论，主动参与课改培训，开展教学教研等活动，更新教学观念，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1提高英语教学质量，确保英语课堂教学的有效性。2接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3加强理论学习，推动教学改革。4主动开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。三、工作措施：（一）加强理论学习，更新教学观念1。接着学习基础教化课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读等专著；开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指
20、导课堂教学，努力提高课堂教学效率。我们还要求每位英语老师订阅一份英语教学杂志或报刊，如：中小学外语教学与探讨、英语辅导报小学老师版、学英语报小学老师版等，平常相互探讨、学习先进的教学方法，用于自己的教学实践。同时要求各位英语老师平常多说英语，强化自己的语音语调，全体老师的业务水平正在逐步提高。2加强青年老师队伍建设，提高全体老师业务水平，要求老师做到“四多三研二写一学”。A、“四多”即多听课文录音、多看教学参考书、多向校内外有阅历的英语老师请教、多写教学摘记或反思心得。多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；另外，利用空课的时间向有阅历的英语老师请教，或请他们
21、来听课；课后把上课的心得体会随时登记来，全面分析，然后订正教学中的不足。B、“三研”即探讨教材、探讨教法、探讨学生 。探讨教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元/本课所要求的教学内容，探讨教学方法。对学生也应留意各种方式。C、“二写”即写阅历总结、写教学反思 。要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。D、“一学”即学习英语课程标准 。每位英语老师都要树立教化科研意识，从理论上更新自己，主动转变已有理念，接受新理念，就必需仔细学习英语课程标准，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。（二）
22、抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益1接着学习常规，比照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。2充分发挥教研组作用。抓好备课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。特殊是备课要加大力度，做足工夫，要保证定时定点定中心发言人，英语组长协调统一教学和考试进度。评课活动也是要仔细主动，各抒己见，做好笔记，以此不断提高英语教研组自身的建设。3加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工
23、作来进行落实。（三）仔细搞好个人的专题探讨，推动教学改革通过理论学习，不断总结教化、教学阅历，主动撰写论文和阅历总结，组织好自己已有专题探讨，对于自己确立的专题要按安排进行，抓实探讨过程，注意学问的积累，把专题探讨与平常的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的阅历和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以专题探讨促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。在这里特殊指出的是老师的“一人一课”要结合个人的专题探讨，选择适当的课时进行开课活动，任务课要突出专题研讨的性质。（四）开展英语各类竞赛活动，激发学习爱好。通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的竞赛活动，如：英语书法、唱歌、
24、演讲朗诵竞赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育他们的学习爱好。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，好用化，寓教于乐，将同学们带入欢乐的英语世界，激发学生学习英语的热忱和主动性，为学生学习英语供应不竭动力，培育学生的听、说、读、写的英语综合运用实力，同时也为同学们创建了一个呈现自我才华的舞台，熬炼个人实力的平台，挖掘个人潜质的前台。结合我校的详细状况，这学期我组将在xx周实行校内五年级英语听力竞赛，并协作区性四年级英语听力竞赛作好人员选拔，组织培训等活动。英语组各老师要结合各年级学生在学习活动中出现的问题或薄弱环节，以减轻学生课业负担和压力为宗旨，适当仔细做好试卷的
25、命题工作，形式以专项考核为主。第一学期英语教研组工作安排8一：指导思想：以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。二、工作重点：本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参与课改理论学习和培训，组织课改探讨课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提
26、高。在学科教学中渗透心理健康的教化，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和老师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到探讨的目的。每一次参与人员都有收获。三、详细措施：（一）加强教化理论学习，提高老师理论素养1、本学期要重点学习基础教化课程改革纲要、英语课程标准和英语课程标准解读等有关课程改革的材料。学习课程改革专著课程改革与课程评价，明确英语课程在基础教化阶段的四个基本任务，特殊是要仔细学习和理解课程标准中的六个基本理念，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。 领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准
27、，重视基础，适应特性需求，关注学生情感，提高学生自主学习实力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教化阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。2、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际主动撰写外语教化教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的探讨，重视对学生的探讨，因为学生是探讨的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性
28、为重点。（二）狠抓教学常规落实，深化教化教学改革。1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组年轻老师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要主动组织集体备课，做到有安排、有目标、有实效。各备课组要集体备课，探讨教学内容，探讨学生，进度，探讨教学方法，支配及教学资料要一样。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质
29、量，完善教学。每位老师要根据教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂45分钟要质量。3、抓好初中与中学的连接教学。高一老师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，抓好中小学连接教学。组织好英语课外小组活动和竞赛活动。做好每周测、期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成果跟踪，加强周测命题分析的研讨和落实。从中刚好了解学生学习的状况，对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系，以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。在英语老师中提倡精选习题、精编习题、因材施教。第一学期英语教研组工作安排9一、指导思想：在学校和教研室的指导下，仔细学习并全面贯彻新课程标准
30、，坚持“以人发展为本”的教化理念，与时俱进，开拓创新。依据Xx市教化局教研室的指导思想，结合本校英语教学的实际状况，围绕“促进有效学习”课堂变革这一核心开展教学时间与探讨，探究有效发展学生英语语言实力的方法，提高教研工作效益。二、工作目标依据英语教学工作琐碎繁杂低效的特点，主动探究组内老师自主钻研、合作探讨、科学专业发展的途径，以创建“高效课堂”为目标，通过抓好课堂教学，规范教学科研，探究一条有着本校特色的英语教学方式，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出主动的努力与探究。三、工作举措1. 规范教学科研活动：教研组活动定时、定点、定内容。1）学习教化教学理论，每两周一次，
31、以校本教研为平台，学习新英语课程标准和探讨NSE新教材，精确了解英语教学新动向，提高老师教化教学素养。本学期，教研组每位成员至少读一本与本学科教化相关的专著，并写好摘记和读书笔记，在组内沟通读书心得。举荐优秀的读书笔记全校沟通。2）重视沟通学习。“他山之石，可以攻玉”本学期，接着要求教研组成员不定期听课，学习其他老师的教学阅历。组内老师不定期相互听课、评课，本学期每人至少开1-2次组内公开课。组内举荐一堂全校公开课。主动参加学校其他教化组的公开课活动。 开课老师课后说上课思路，主评老师评课后其他老师各自补充，不仅评优点，更要提出不足之处，并共同探讨改善的方案3）健全集体备课制度。以级段为单位，
32、每两周一次集体备课(共8次)。每周周一下午七、八节课，级段组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强老师对习题的探讨，做到老师通过做习题后再为学生精选出相应的习题，要探讨中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集体备课做课后，写出相应的分析反思，集中上交。4）提倡资源共享。以年级为单位，每个年级先收集各自年级的资料，九年级主要负责复习方面的资料，包括试题，各次大考试卷，语法单项练习题和综合练习题，较好较新的阅读文章和完形联系，书面考查题等。八年级和七年级负责现在各自教材的备
33、课资料，课件汇总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料，和话题有关的多媒体资料，包括网址，图片，影音资料等。每个年级的试题试卷要有电子稿和文字稿，将各项资料分门别类，以文件夹的形式进行整理，便利全组沟通。另外，最好有一些授课的感受，例如，认为相关的语言点应讲到什么程度，或是教学过程中的一些反思等。资源共享工作在学期末进行沟通，为下个学年的教学工作做好打算。3. 探讨学生学习和科学教学方法，培育学生的学习爱好，全面推动素养教化。1）各年级开展一次英语竞赛，如英语书法竞赛、英语手抄报竞赛、英语阅读竞赛等。2）在课堂上，老师运用各种激励机制来活化课堂，如嬉戏、英语歌曲、小品等。3）因人
34、而异，分层施教是全面推动素养教学的关键。第一学期英语教研组工作安排10本学期教研组工作将以课程改革为中心，结合本校英语实际状况，以提高教学质量和提升老师教化教研水平为工作目标，以教研培训为工作抓手，以学科核心素养提升为重点，促进老师专业成长，不断优化和创新研训方式。一、加强课程理解和实施，推动英语课程改革1.引导英语老师仔细探讨学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源建设、老师学科实力建设的关系问题，深化推动中小学素养教化。2引导英语老师仔细探讨学科核心素养与课程实施、课程评价、课程资源建设、老师学科实力建设的关系，深化推动中小学素养教化实施。每位英语老师要以有效达成“五个一”作为
35、提升自身专业水平的重要推力，每学年必需做到：通读一种英语教学杂志（中小学外语教学或中小学英语教学与探讨），研读一本专业理论著作，撰写一篇教学论文或教学经典案例，开设一节市级或校际探讨课，命制一份高质量的试卷。3.加强课程资源建设，主动推动“微课程、微学习”，要求本校老师主动参加“精品课”,“一师一优课，一课一名师”等教研活动。进一步加强英语学科教研网和网络信息平台建设，为以后的教学供应更多更好的素材性资源和互动沟通的机会。4.通过优秀老师指导青年的方法开展研训活动，提高研训质量。充分利用好QQ群平台，关注群内的优秀资源，刚好下载并收集优秀课件和资源，并对其绽开教研活动，与本校学生学问背景为动身
36、点，能化为适合本校学生的资源，网络资源作为提升教学才智的重要途径。5.加强课程与教学管理、提高课堂教学有效性、推动减负工作的制度和策略。6.不断总结学科教学阅历，刚好反思。组织本校英语老师主动参加论文评比活动。二、抓好“五仔细”，提高教化教学效益。1.加强英语学科教研组建设。带领本校老师学习xx市小学、初中教学“五仔细”考核细则，仔细落实“五仔细”要求。对备课笔记，每周一检查，对其中存在的问题优点进行表扬推广，对存在的问题，刚好提出并刚好整改。改革备课制度，强化独立备课、集体研讨的意识，引导老师主动开展教学设计研讨、展示活动，激励老师编写具体教案，并刚好进行教研活动，取其精华，舍其糟粕，夯实教
37、学基本功，提升教学领导力。这一学期，要求每位老师开设2深化探讨课堂教学。引导老师仔细落实“常州市中学学科教学建议”，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。以“探讨课”引导日常教学，以“常态课”促进老师自我反思，在良好的探讨氛围中逐步提升老师观课、议课的水平和实力。每周开设一节校内示范课，课后组织老师评课，提出问题和建议。每位老师每学期开设一节优秀课。3.抓好学校教研组建设。指导各英语教研组学习常州市中小学合格、优秀教研组评价标准，大力推动校本研训活动，充分开发校内教研资源；要刚好发觉先进典型，总结阅历，加以推广。每周与教研组开展沟通与研讨，指导学校科学合理地开发校本课程。4抓实英语课外阅读活动
38、。为主动响应国家“全民阅读”号召，全面实行英语课程标准英语课外阅读要求，提升学生的英语阅读素养,教化局下发了关于推动xx市中小学英语课外阅读的通知，将在全市主动推动中小学英语课外阅读。三、开展多种培训，提升教化教学水平。1.主动参加基地培训，市级基地培训活动。同时将基地培训与市级教研活动有机融合，充分发挥其主动作用。2.老师之间沟通教化教学改革的心得、体会、问题、困惑供应平台，促进教学素养的共同提高。3.发挥优秀老师的引领、探讨、示范功能，在课题探讨、创新教学设计、学术论文撰写等方面绽开创新探讨和成果突破。四、抓实课题探讨，提升教科研实力探究英语学科课题探讨的原则和方法，探讨应从教学中的问题入
39、手，提高课题探讨的针对性和实效性。注意应用探讨、行动探讨、现场探讨、微观探讨；探讨应以课堂教学、课程建设等详细问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。2.各课题组人员各司其职，刚好整理相关资料。激励老师主动参加论文的探讨和投稿，不断提升个人素养五、加强考试探讨，提高学科教学质量仔细反思20xx年度初中毕业班教学工作的得失，总结阅历，查找问题，提升考试探讨的水平。仔细做好20xx年中考英语试卷分析工作，明确中考方向，优化教学方法。组织对20xx年中考英语听力口语自动化考试结果分析，有效指导初中英语听力口语教学工作。2.抓好初三英语复习工作，明确初三复习要求和目标，
40、沟通复习安排和方法，开设复习教学的探讨课和示范课，提高复习效率。3.协作市招办做好英语口语自动化考试第一学期英语教研组工作安排11一、工作目标：依据本校学生实际的英语水平和学习实力，通过全部英语老师的努力，力争让各年级的英语成果在原有基础上有肯定程度的提高。在重视双基的前提下，主动辅导学生参与各类竞赛，争取取得优秀的成果。二、主要教学常规工作：1、备课。由于我校学生生源状况的特别性，要求全体老师在备课时尽量体现出自己对于各环节的处理特点，激励尝试有新意的教学方法和手段，以调动学生学习英语主动性，达到事半功倍的效果。2、上课。课堂教学方面要求老师们做到教学目标明确，教学的各个环节都必需紧扣教学目
41、标；教学内容精确，讲究学问的科学性、系统性，教学方法科学，能依据教学内容、学生实际和自身特点，科学地选择教学方法和教学手段；信息反馈刚好，擅长视察和分析学生的学习心情、思想动态，适时调控教学过程，弥补学生在学问、技能上的缺陷；教学行为规范，教学艺术精当，教学效果明显。3、 作业。原则上“有发必收，有收必改，有错必纠”。作业的布置和批改要有针对性，做到细心布置，细心批改，反馈刚好，方法有效。设计上做到：结合学生的.特点限制好作业量，并且作业的布置对于当天授课的内容的确有肯定的补偿作用。由于我校大部分学生回家没有条件进行额外的学习，所以作业假如能在课上解决就尽量在课内完成。对于评价手册上的练习，有
42、选择的进行布置。批改做到：作业批改必需刚好，作业本应在下次作业前处理好发给学生，不得几次作业做一次处理。批改作业后，应区分状况刚好讲评作业，并刚好督促学生订正作业中的错误或不规范的问题，供应矫正性的作业或指导学生总结阅历，重视对学生良好书写习惯的培育。4、评价。注意过程，各种评价形式相结合，以促进和提高学生学习英语的热忱和主动性。三、各年级主要工作内容：初一： 完成中小学的连接，重视并落实音标教学，力争缩小与同类学校的成果差距。同时降低要求，放慢节奏，注意爱好的激发和习惯的培育。初二：接着巩固音标教学，加强阅读、词汇教学，加强学法指导，在稳固现有成果的基础上，进一步夯实基础。关切酷爱每个学生，
43、加强提优补差，个别辅导，努力提高及格率，尽可能削减差分，缩小与区均分的差距。初三：加强心理疏导，帮助学生们尤其是学困生树立自信，能让整体再上一个台阶。四、其他工作支配：1、仔细组织老师理论学习，提高本组老师的理论素养，要求各老师依据自身专长，加强学习，努力实践，擅长总结，主动参加科研，提高科研实力。2、加强教研组的管理，教研组长常常深化备课组，了解、检查本组的教学工作状况，协作学校教务处进行教学常规检查，以便刚好发觉问题、解决问题。3、发动老师主动参与听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的老师一律参与，本学期要求教研组成员人人开一节组内公开课。第一学期英语教研组工作安排12
44、一、指导思想结合静安双高区精品教化的要求和我校学生英语学习的实际状况，以切实转变教学观念、改进教学方法、提高教学质量为宗旨，进一步领悟二期课改精神，深化、实施教学探讨与改革，树立和巩固“质量是学校的生命线”的思想。强化教学常规管理、加强教研组建设、全面提升校本研修水平，走“老师专业化发展，学生学问、实力、人格和谐发展，学校可持续发展”的内涵式发展之路，全面提高教学管理水平和教化教学质量，推动素养教化的深化实施。二、工作思路（一）加强教学常规管理，明确对备课、上课、作业批改、辅优补差的要求与管理，力争教学质量逐年提高（1）备课：做到“三备”，即备三维目标；备教材，了解本单元课程的特点，尤其是运用
45、二期课改新教材更要深刻领悟二期课改的精神；备学生。由于我校是一所公办九年一贯制学校，学生生源参差不齐，各班学生的学力差异明显，所以了解学生的接受实力、认知规律，因材施教尤为重要。学校拟于本学期对教龄5年以下青年老师教案要进行一次检查，其他老师的教案进行抽查，我们英语教研组青年老师比较集中，所以我们要求每位老师在集体备课的基础上仔细备课，提出符合学生学习实际的、科学的教学设计。（2）上课：领悟二期课改精神，不断使课堂教学有实效、有活力、有价值、出新局面。课堂上要处理好主体与主导的关系与作用，科学有效地利用40分钟，挖掘学生的学习潜力，激发学生的思索、想象、表达的欲望。有效利用学校已有的多媒体教学平台等多种手段培育学生的学习爱好。针对中小学不同特点分步落实培育学生良好的学习习惯，不断提高教学效果。（3）练习与辅导：依据不同年级、班级细心设计课堂练习和课后作业，各备课组要详细安排实施方案，尤其是对学生的分层指导和作业订刚要落实效果。复习资料的选用、测验练习卷的印刷要严格执行学校原有的规定，把减轻学生过重的负担、讲质量、讲实效放在重要位置上。（4）加强赏识教化：强化老师“以生为本”的意识，实行多种方式对不同层次的学生进行激励，要多确定学生的进步，发觉学生的优点，尤其对困难的学