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1、第一学期小学德育工作总结第一学期小学德育工作总结1依据20xx年德育工作的要点，结合我校的实际状况，工作中确立了一种意识：以人为本，以学生为主体；抓牢两条线：养成教化，班级常规管理。确立与新时期新形式要求相适应的德育理念，坚决不移地推动每一位德育工作者的育人方法的改进。一、明确职责，保障各项德育工作有效开展。学校确立了以陶校长为组长，分管校长刘校长为副组长，德育主任和辅导员老师为组员的德育领导小组。开学初，大队委组织大队委员开展竞争上岗。同时进一步完善了德育工作档案制度，学校重大事务快报制，完善德育先进班集体，个人评比制度，使德育工作制度化、规范化。二、抓班主任建设，促师德师风建设依据学校工作
2、支配，重视班主任工作的指导与管理，班级配置了配班老师，并为新老师开展师徒结对活动，进一步明确班主任：职责填好班主任工作手册、通过每周的常规训练，促使学生良好行为习惯的养成，通过中队活动、思想汇报专题晨会课教化，强化班集体建设。注意特别学生的帮扶，作好成长记录。通过班主任沙龙，沟通身边的育人故事，总结良好的德育阅历，挖掘树立优秀的德育典型。在每期的家长学校中，让学生、家长一起参加到师德师风的评比过程中，填写好反馈表和问卷调查表。三、突出重点，以养成教化和班级管理为突破口，浓郁育人氛围。依据各年级段学生的特点，进一步落实小学生守则小学生日常行为规范，广开渠道强化小学生的基础道德和日常行为规范的养成
3、。我校还制定了晨阳小学日常行为规范，以五项常规竞赛为抓手，由条线分管，将此和班主任月考核挂钩，通过每周的常规训练重点的反馈，国旗下事迹介绍，橱窗宣扬，对学生的常规行为训练有效到位。学生是在活动中成长起来的，本学期我校开展了晨阳小学绿色家园特色活动，充分利用社会教化资源，发挥优势，主动开展教化实践活动，营造良好的育人环境，优化学生成长的环境。制定了详细制度和评比标准，开拓了学生的视野，提高了学生的实践实力，此外，推普周系列活动，爱牙周活动、法制教化系列活动、科技节系列活动，更是层出不穷。第一学期小学德育工作总结2一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。学校坚持德育为首的工作思路，主动探讨德育工作
4、内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。（一）加强德育领导力气。1.成立以校长为组长，副校长为副组长，学校德育室、政教处、团委、少先队大队部负责人及班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方面教化力气，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的看法和建议，仔细分析学校德育工作的现状，针对存在问题，主动探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，主动开展切合实际的系列教化活动。2.加强教职工思想道德建设，促进自身素养的根本性提高。始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训
5、制度，以老师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增加职业责任感，提倡爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素养的提高，初步营造了人人关切学生健康成长的良好德育环境。3.抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀老师担当班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的主动性，搞好班级管理工作。坚持每月召开一次班主任培训会，要求班主任加强理论学习和实际操作实力，不断提高班主任工作的实力。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡
6、量班主任工作。着力表彰在教书育人中成果显著的班主任和德育工作者。（二）健全制度，制定安排，使学校德育工作有章可循。1.制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。2.每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教化形势，提前制定好本学期切实可行的德育工作安排。开学后，各班都能制订好相应的德育工作安排。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。二、强化行为规范管理，变更学生精神面貌。1.加强对新版20xx修订版小学生守则的学习，落实习惯养成教化，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午在校就餐秩序和
7、晚上放学的骑车状况，以及放学路队、静校进班等工作等。2.充分利用校内广播网、班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制平安和思想品德的教化。宣扬校内内的好人好事，培育学生良好行为习惯，遵纪遵守法律意识；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素养。3.加强平安教化、不断增加学生的平安意识。通过主题报告会、主题班会、致学生家长一封信或其它形式，强化对学生的防溺水平安、交通平安、运动平安、饮食平安等各项平安教化。并实行一系列措施，保障学生在校平安工作。例如：本学期，学校对老师私家车进行临时的平安管理，与交警部门联系，发放校外临时停车许可证，大大削减了学生上下学出入校内的平安；并顺当接受市防控疾病专家
8、组对学校的坚持复核工作。三、开展丰富多彩的活动。1.组织学生参与各级各类竞赛活动，成果优异为了促进学生的全面发展，我校主动组织学生参与各级各类的竞赛，学生类竞赛：在全市科幻画竞赛荣获科幻画市级多次奖项；我校小雏菊戏曲社团参与的黄梅戏表演获得县级二等奖；舞蹈我和我的祖国参与安徽省乡村学校少年宫展演并参与20xx年肥东县老师节文艺汇演，获得一样好评；老师代表队参与的经典诵读竞赛，我校的可爱的中国，选手们的精彩诵读，获得县级一等奖，并参与了经典诵读展演。2.各项活动精彩纷呈学校各年级组开展了形式多样的艺体活动，一年级组织开展了橡皮泥竞赛，学生们徜徉在想象的空间里，用一双双巧手做出了各种各样的手工作品
9、；四年组开展了经典诵读竞赛活动，小选手们用自己抑扬顿挫的声调，绘声绘色的表演博得在场观众阵阵掌声；三四年级组织开展跳绳竞赛，学生们在活动中熬炼身体，收获友情；六年级开展了乒乓球竞赛，学生们在赛场上打得热火朝天，赛出了风格，赛出了水平。3.经开区少年宫在本年度少年宫评比中，荣获全县第一名，并被授予“合肥市优秀少年宫”称号，少年宫胜利完成本学期的活动任务，各科室能正常开展活动，深受学生喜爱，受到身边百姓好评。4.开展“我们的节日”活动为加强学生对传统文化的相识，继承和发扬优秀的民族文化，我校主动开展“我们的节日”活动，通过传统节日，我们开展形式多样的庆祝活动。如端午节、中秋节、重阳节等节日，我们开
10、展“节日的由来”、 “古人怎么过节”，等活动。通过活动的开展，让学生进一步观赏中华传统文化的魅力，逐步提要对传统文化的认同感，回来民族文化的精髓。5.开展了电影周活动为加强学生思想教化，丰富节日活动，在国庆节期间，各班级开展了电影观看活动，在班主任老师的组织下，全校3200多名学生观看了电影。学生能有序观看，观影后每位同学都撰写了心得体会，深受教化。五、今后的准备1.健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及老师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的主动性、主动性和创建性，扎扎实实落实好德育工作。主动创建条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期
11、、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教化。2.以素养教化为核心，依据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教化目的。3.实行有效措施，努力做好家庭教化。各科任老师要自觉主动、定期做好家访，每学期必需全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教化的目的。第一学期小学德育工作总结3为深化实行立德树人根本任务，加强对中小学德育工作的指导，切实将党和国家关于中小学德育工作的要求落细落小落实，着力构建方向正确、内容完善、学段连接、载体丰富、常态开展的德育工作体系，大力促进德育工作专业化、规范
12、化、实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。本学期德育工作以“崛起精神”为指导，以“诚信”为德育工作理念，坚守“诚意不变，信念永恒”的校训，深挖“诚信文化”内涵，立德树人，以培育学生的“好习惯、好心态、好身体”为育人目标，切实增加学生的社会责任感、创新精神和实践实力，努力构建诚信德育、特色德育、人文德育。开学以来，按学期初制订的德育工作安排，在各位班主任及年级长的共同努力协作下，学校各位行政的大力支持下，崛起教化集团供应强有力后续保障下，学校德育工作稳步向前推动，各项工作得到有序开展，总结如下：一、 德育队伍管理水平更上一个新台阶（1）学期初开展“诚信养成教化学习月”，即
13、以班为单位组织学习“诚信校内行为指南”，即“四个要、五做好、六节约、七不准”、诚信德育一日常规、中小学生行为守则、诚信公约等，从相识层面增加学生行为习惯的养成意识。（2）学期中开展“班级诚信德育主题”活动，以活动为载体构建德育教化体系。依据学校的工作安排，德育行事历基本要求，各班以学生日常行为规范教化、纪律卫生教化为突破口，通过开展“德育常规评比”，“路队建设”，“文明标兵班评比”，“班队会课展示”，“国旗下一班一特色才艺展示”，“班级育人文化创建评比” 等活动，主动践行“爱我诚信，日行八守”，使学生人人养成良好的行为习惯，在校内文化建设中创出特色，在班级管理方面富有特色，将一个个小主题教化活
14、动都融入到学校大的“诚信”德育中，全方位营造学校德育教化氛围。（3）学期末开展“班级德育工作评比”活动，总结提升德育管理水平。通过举办“班主任工作阅历沟通会”、“德育教化论文评比”、“诚信德育经典案例评比” “诚信德育星级班评比”、“德育工作优秀班主任评比”、“最具母爱精神老师评比”等活动，增加德育管理的实效性。学校以“爱我诚信，日行八守”为突破口，狠抓学生的行为习惯养成教化。开学初，召开了班主任专业实力培训会，班级管理、班级文化建设专题会，要求每个班主任依据各班状况制订具体的工作安排，仔细落实好班主任工作职责。对新任聘班主任进行了相关培训，让新聘班主任老师能在第一时间投入到班级管理工作中，进
15、入班主任工作状态。促使老班主任带好新班主任，行成了一对一的结对帮扶政策，在传承阅历的同时不失创新。学校班级管理在班主任的共同努力下得到相应的提升。召开了半期班主任工作总结会，对上半段工作的成果赐予了确定，对不足之处提出整改看法，在年级长及班主任的同心同德下，后半段的工作有显提升。支配布置了家访工作，全校信访（QQ平台、微信平台、电话沟通等）量达到100%，走访率达40%，电访率达85%。各班主任能主动主动就学生的学习状况与家进步行刚好有效的沟通，得到了广阔家长的认可，取得了良好的效果。后半段为了协作学校艺术节的顺当进行，各班主任主动产动协作学校艺术组进行各项活动的开展，为学校艺术节的圆满胜利立
16、下了丰功伟绩。协作教学处在学生“日行八守”的教化上初见成效，学生的行为习惯、学习习惯得到了进一步的提升，为学生的健康成长保驾护航。在“诚信教化”的大德育环境下，班主任通过对个别学生的教化跟进，注意学生个体的差异，对不同孩子进行不同方式的引导式教化，“诚信教化”成果得到进一步的巩固。在全体班主任的共同努力下，学校的德育工作有了长足的进步和提升。二、 年级德育工作扎实有效，活动丰富，效果明显学校年级长都是由最优秀的班主任竞升上来的，对班级管理有着丰富的阅历，可以依据自身的阅历指导各班主任有效开展各项工作。开学初召开了年级长工作会议，让每个年级长都明白自己的角色、工作职责，带好年级的每一个班主任，监
17、管好年级里的每一个班，每一个学生，关注每一个任科老师。充分督导本年级的各项工作，保证了各年级的工作有序、稳步的开展，并都取得了实效。年级长在德育处的引领下自主开展工作，使各年级工作都有特色，符合学生成长的规律。年级德育活动是学校德育工作的重要依托。德育处依据学校德育工作总体支配，结合各年级学生特点，以学校“诚信”德育校本课程为指导，分层分阶段开展“知”“学”“守”系列诚信教化活动。如一年级实行了入学教化及规范礼仪教化，让孩子们尽快融入到新的学习生活环境中，融入到“诚信大家庭”中。二年级规范了广播操及队列动作，以课间跑操活动为契机狠抓了学生行为习惯及文明礼仪，让学生真正做到“知诚信”。三年级实行
18、“我的礼仪主义核心价值观”演讲竞赛活动，让学生在活动中懂得自己的社会责随意识，能自觉做到知诚信，学会诚信，树立自信念，增加责任感。四至六年级实行“争做诚信美少年，我的社会主义核心价值艰”演讲竞赛，通过活动让学生真正理解“诚信”不仅是个人的事，也是一种社会公德。并在日常生活中学以致用，在学校、家庭、社会生活中做到心善真诚，恪守诺言，树立“言必行，行必果”的诚信理念，为日后形成正确的人生观打下良好的基础。全校还开展了“地球是我家，环保靠大家”跳蚤市场活动、三至六年级还实行了“千人太极展演”活动、中学部实行了心理健康专题讲座、法制专题讲座、全校实行了两次紧急疏散演习等一系列活动。总之，各年级以“诚意
19、不变，信念永恒”的校训为核心构建诚信德育育人文化，深挖“诚”、“信”的内涵，开展诚信德育系列活动，努力把诚信学子培育成讲文明、懂礼貌、守秩序的诚恳守信的优秀青少年。各年级长充分发挥各自的聪慧才智，亲密关注年级学生的学习状况，以“诚信”为指导，以“日行八守”为行动准则，使本年级的学生得到华蜜欢乐的成长；关切本年级老师的日常工作、生活，让老师能做欢乐工作，华蜜生活。正是全体年级长的以身作则，做好“头马”的作用，各年级的工作才能做百花齐放，各有所长。第一学期小学德育工作总结4德育是学校实施素养教化的重要组成部分，贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化中，
20、对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本期我校教化不仅要抓好智育，更重视德育，是德育智育相互渗透、协调发展，促进了学生的全面发展和健康成长。学校更是把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高了相识，树立了教书育人、管理育人、服务育人的思想。现将我校德育工作总结如下：一、加强理论学习和德育实践探讨1、组织学习师德理论。本学期，我们利用老师政治学习的机会，组织老师学习了老师法、未成年人爱护法、义务教化法和县局有关师德教化和建设的文件资料等，以教化行评为契机，有效地加强了师德建设。2、开展德育科研活动。我们以新课程理念为指导，努力转变班主任的角色，并通过小课题探讨、理论学
21、习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位老师都结合自己的教化教学实践，撰写学习心得体会，提高老师的德育理论水平。二、开展多种形式的主题教化活动。1、爱国主义教化。本学期接着抓好每周一的升旗制度，激发学生爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义情感。开展好“祖国明天会更好”读书演讲竞赛、“读经典诗，说一般话”读书演讲竞赛、“颂祖国，迎奥运”学生征文竞赛，并依据学校有关要求，组织学生征文竞赛，先后有80名学生获奖，使学生通过读书活动，进一步提高了爱国热忱。2、平安法制教化。先后制定并完善了店子中心小学平安工作管理细则、店子中心小学平安管理制度、学生损害处理方法、预防学生近视眼管理制度、店
22、子中心小学老师灶管理制度、店子中心小学炊事员、选购员工作职责、店子中心小学食堂食品留检制度并加强了交通、食品平安，法制学问的宣讲教化。抓好学生校内、校外的平安工作，学区向各六年制、学校向老师先后签订了平安责任书，规范制度，落实好了各种措施，学校给每名学生购买了校方责任保险，共计1020人，现金达5100元。尤其抓好了学校周边环境治理与学生的食品卫生平安工作，学校把学校食堂、学生食品卫生平安工作列入重要议事日程，对老师灶建立了购物台帐。利用学校专程主题班会、讲座、标语宣扬等形式，加强了对学生的食品平安学问宣扬教化，在师生中普及预防食物中毒、食物中毒的应急处理等食品平安科普学问，师生初步养成了健康
23、饮食卫生的良好习惯。主动主动协作公安、工商、卫生等部门，开展了对校内及周边环境的治理和监管，对校内及周边饮食摊点进行整治，对摊主进行说教。教化学生不吃变质、霉变、生虫、污秽不洁、有毒有害、过期、假冒伪劣食品，结合相关食品平安的典型案例对学生进行警示教化，提高了学生的自我爱护意识。3、环保教化。通过校内红领巾广播站、每周星期三少先大队活动时间主动宣扬环保的重要意义，上好环境教化课，教化学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。4、文明礼貌教化。本学期，我校接着加强了学生常规教化，特殊是文明礼貌教化，以中小学生守则、小学生日常行为规范为内容，开展“文明班级评比”、“值周考核评比”活动，文明班
24、级为本周的旗手班，以班级教化、自我教化为主，值周评比为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到良好的教化效果。5、学校仔细开展了关爱“留守儿童”教化工作。对留守儿童登记造册，跟踪管理。三、切实加强家校联系。为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出肯定的要求，中考后召开了学生家长座谈会，对学生进行家访达121人次，与家长电话沟通243人次，发放了家长问卷调查321份，本期先后收集家长合理建议62条，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建了立体的教化网络，其中中心小学、双柳树小学被县委宣扬部授予“精神文明家长师范学校”。四、加强德育队伍建设。利用老师
25、政治学习等机会让老师明确人人都是德育工作者、个个有责任参加德育工作，树立“大德育观”，增加德育力气。接着加强班主任队伍建设。举办了班主任座谈会，通过沟通取长补短，提高了班级管理水平。更新理念，树立“以人为本”的德育教化思想，将“思想政治素养是最重要的素养”的思想落实到教化教学的各个环节。全体老师真正树立起了素养教化的思想，把学生的实力培育、特性发展和人格形成当作教化之本，充分敬重学生的主体地位，真正从培育人的角度动身，做到务实、求新、全员参加、全程参加，人人育人，事事育人，时时育人，到处育人，每班设正副两名班主任，每天全程监管学生在校事宜。五、进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。1、加
26、强值周工作管理。进一步明确责任分工，严格执行值周工作的各项制度，接着实施日查、周评、月累、学期末总评的管理方法，仔细做好每周的的评比。2、严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教化活动，用学生自己身边的典型事例进行教化，具有真实可信度，激发学生的上进心。六、开展丰富多采的少先队活动。接着以“弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教化”为重点，是每周一次的活动做到内容丰富、形式多样，力争做到有内容、有落实、有记载、有检查。七、深化开展了“读经典书，说一般话，做文明使者”活动。每周星期五晨读为全校学生统一古诗文诵读时间，学校规定一、二年级学生每周背诵一首古诗，三、四、五、六年级每周背诵两首古诗，先后
27、在中期和期末学校进行了验收，每个学生都记有读书笔记，班级设有图书角，有读书举荐书目和读书安排，学校定期开放了图书室和阅览室，举办了古诗文诵读竞赛和读书演讲竞赛，全乡评比“读书之星”20名，在老师中实行了读书论坛活动，调动了广阔师生的读书热忱。八、以两操促活动。抓好了早操和课间操，使学生身体熬炼制度化，常常化，并举办了丰富多彩的活动，本期第七周实行了“校内集体舞”与“广播体操”竞赛，先后嘉奖优秀集体5个，活跃了校内文化生活，增加了学生熬炼身体的情趣。九、做好了星级学校创建工作。学区验评先后向教化局为中心小学申请了环境美化、书香人文、体魄健康、平安卫生、行为规范六个星，双柳树小学：书香人文、环境美
28、化、行为规范三个星，连家庄小学：书香人文、环境美化、行为规范三个星。各校都进行了严格的自查，撰写了自查报告，上报了验评申请，并比照合水县星级学校创建工作实施方案查缺补漏，完善档案资料，期盼县局验收挂牌。十、顾全大局，紧跟形势。本期全乡老师向灾区捐衣物95件，征订报刊杂志142份，现金9920.3元。总之，本期通过47名老师的共用努力，使我乡各校的德育水平有了显著的提升，在今后工作中我们将要做的更好，为培育学生德、智、体全面发展打下坚实的基础。第一学期小学德育工作总结5本学期学校德育工作的重点依旧是稳抓常规教化，凸显德育特色。以帮助学生养成良好的行为习惯，提高学生的自身修养为目标，旨在培育一个人
29、的静气、灵气、豪气、正气。我校设4轨，24个教学班，1169名学生，男生645名，女生524名。其中外来民工子弟224名，占学生数的20%。教职员工63名，每班配备正副班主任。我校班主任以青年老师为主，其中35周岁以下占75%，班主任工作阅历3年以上占63%。其中一名班主任参与市级班主任骨干班培训，两名参与班主任网络培训均已结业。另有两人在读班主任网络培训。现任班主任中有两名被评为太仓市优秀班主任。学校以德育工作为核心，全员育人，增加德育的针对性和实效性。一、加强德育队伍建设，提高德育工作实效学校德育管理实行校长总负责，德育主任详细负责，法制副校长亲密协作，少先队通力合作，正副班主任详细实施，
30、实现了“全员管理，全面管理，全程管理”。学校择优聘任班主任，对新班主任进行上岗培训。并配备副班主任，帮助班主任工作。加大班主任培训力度，采纳专题培训、工作沟通、沙龙、班队会观摩等形式进行。新班主任每学期不少于8次培训，其余班主任不少于4次。班主任工作以“勤、细、实、爱、恒”为原则，强化行政检查督促，每星期公布各班考核状况，评比星级班集体。完善班主任工作激励机制。学校建立班主任考核、嘉奖制度。每月对班主任常规工作进行考核，每学年支配班主任综合考核工作，依据班主任的工作看法、成果、水平评优评先。二、组织开展德育活动，关注深化常规教化立足于以丰富多彩的校内文化熏陶人，以生动活泼的群体活动教化人，以切
31、实可行的行为规范引导人。为了使学生常规教化更深化人心，更贴近学生生活，我们将学生日常规范编写成了童谣、儿歌。对学生思想品德的形成、美妙情感的培育和行为习惯的养成具有潜移默化的作用。特殊是针对一年级学生，我们制定了具体地常规教化方案，班主任利用晨会课，安排有序地进行常规教化。结合雏鹰争章活动，在教室设立成长记录本，并制定了常规教化达标跟踪记录，关注学生的成长，把学生行为规范教化摆到突出的位置。加强教化管理，加大评价力度，把教化的任务、责任进一步落实到年级组、班主任、任课老师和值日老师，将班级学生的风貌与老师的考核结合起来，真正实现“全员参加，全员德育”，为学校营造一个生动活泼、文明向上的精神氛围
32、。本年度上半年，我校结合上级“庆改革开放，迎奥运盛会，建文明城市”的主题教化活动，及20xx年发生的大事，胜利举办了校“心系北京奥运，情牵地震灾区”第十届艺术节。活动内容有结合我校书法特色，开展百人书画现场赛，用我们手中的笔书写奥运精神、描绘奥运蓝图。激发学生的习字爱好，培育了学生的意志品质。有唱响奥运。结合我校艺术传统竞赛项目“校内十佳小百灵”，开展唱响奥运歌颂赛。学生用自己响亮的歌声表达了对祖国的酷爱，对奥运盛会的.期盼。有情系灾区人民，诗歌朗诵会。四川大地震牵动了每一个中华儿女的心，学生们用自己的真心、真情，表达对遇难者的哀思，并希望生者坚毅面对生活，愿与他们共度难关。还有“心系北京奥运
33、，情牵地震灾区”主题班会观摩活动。由学校两名骨干班主任分别开展主题为“心系北京奥运”和“情系地震灾区”的主题队会，其余班主任老师及学生代表观摩。让新班主任了解班队会流程，促进我校班会课的质量。下半年，我校德育工作围绕本校特色，结合改革开放三十周年，每月确定一项主题活动，活动均溶入了学生常规教化，联系学生生活实际，活动既能独立开展又具有持续性。九月份的活动主题是“文明童谣伴我成长”九月。启航；十月份的活动主题是“我爱我家”十月。希望；十一月份的活动主题是“炫出魅力秀出自我”十一月。风采；十二月份的活动主题是“传递微笑，传递爱”十二月。暖和。同时，组织学生主动参与太仓市科技节，艺术节，书香校内等活
34、动。通过组织内容丰富的活动，既增长了学生的学问，熬炼了学生的实力，规范了学生的行为，又渗透了爱国主义，集体主义，平安法规等思想教化。三、拓展育人空间 构建德育合力建立健全“以学校教化为主体，以社区教化为信托，以家庭教化为基础”的三位一体化教化，建立家长委员会，其成员将参加我校德育工作的开展，形成学校、家庭、社会共同参加的德育工作新格局。本学期胜利举办一年级家长学校和家长半日活动。建立家访制度，加强对家庭教化的指导，帮助家长树立正确的人才观、成才观、教化观。努力提高家庭教化水平。加强与校外德育基地的联系，邀请校外辅导员来校作讲座。本学期聘请校外辅导员五名，分别开设了象棋、武术、拉丁、民族舞、书法
35、等校级爱好社团。邀请法制副校长来校作法制讲座。利用本校老师资源开设心理健康讲座，开展团体心理辅导等。通过日常教化以及每月的主题教化活动，学生养成了良好的行为习惯。同学之间相互帮助，师生之间相互关切，整个校内充溢和谐的氛围。充分体现了团结、遵纪、诚恳、活泼的沙一小学生的精神风貌。第一学期小学德育工作总结6我校德育工作结合实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现就德育工作状况总结如下：一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。1、完善德育
36、工作领导小组。学校德育工作由少先队大队辅导员负总责，班主任为各班辅导员，任课老师协同工作的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员主动探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。定期实行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作实力，以使他们尽快胜任班主任工作。2、加强老师职业道德建设。学校坚持依法治校，深化开展师德师风建设，并将把老师职业道德建设放在老师队伍建设的突出位置，实行了切实措施，大力提高老师职业道德素养。组织教职员工学习时事政治、新中小学老师职
37、业道德规范及有关教化法规，树立正确的教化观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导老师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素养和道德风范影响和教化学生。二、加强校内文化建设，优化育人环境。1、细心布置宣扬阵地。加强对“学习园地”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。2、规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。3、校内文化具备与教化要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校内文化，凝合高品位的校内文化精神。4、加强了校内的绿化、美化与净化工作，发挥校内
38、景点的宣扬作用，增加师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。5、加大借书，加强读书指导，激励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。三、加强学生的思想道德教化和基础文明养成教化。1、加强班级文化建设。我们要求班主任主动思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，渐渐养成良好习惯。2、加强后进生的教化与转化。学校要求各班对后进生转化工作做到了有安排，有措施，并比较刚好地了解驾驭有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分老师能耐性细
39、致地做好后进生的思想教化工作，不讲过头话，不扣大帽子，少指责、多激励，少指责，多帮助，较好地限制了学生掉队。3、课堂上老师严格要求，主动引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习爱好。培育学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了学问又受到了思想教化。课后老师耐性辅导不同层次学生，特殊是学习困难生，老师实行各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上赐予关切和帮助，激励他们树立起自信念，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。4、珍爱生命平安第一，平安始终是我校的重点工作，今年我们搞了一
40、系列的平安活动，如周会平安活动，读平安儿歌，做平安手抄报等使孩子们学习平安学问，增加平安意识，相识到生命的珍贵性，珍爱生命，健康成长。学校在九月份还进行了消防平安应急演练。四、存在的问题1、全员育人方面，老师重视程度有待提高。2、家长对学生教化理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。3、学生的心理健康教化需更加注意，心理健康教化投入要进一步加大。充分利用学校的心理健康教化询问室，保证心理健康教化活动的向规范化发展，促进学生身心全面和谐健康的发展，提高学生心理健康率。五、今后工作设想1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位
41、育人观。2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。3、接着抓好班主任工作，营造良好的教化氛围。4、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。第一学期小学德育工作总结7时间飞逝，转瞬间一学期就要过去了。一学期来，学校德育工作紧紧围绕学校发展总体目标，坚持德育为首，以德育人，以抓好班级自主管理为重点，以习惯养成为基础，以主题教化为依托，以活动为牵手，以月量化作保障，全面提高学生综合素养。加强学生民主自我管理，突出德育工作的主动性、针对性和实效性，主动开展形式多样、内容丰富的德育活动和综合实践活动，强化学生的思想品德，
42、法纪观念和心理健康教化，促进学生自主和谐、全面发展。一、常规管理常抓不懈1、抓好养成教化。坚持不懈地抓好了守则、规范的养成教化。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食教化上。政教处依据规章制度，强化课间巡查制度，每节课课间无论是政教人员还是红领巾平安文明巡查队人员都能仔细督查。各班也依据要求主动开展活动，收到了明显的成效，与上学期相比见到师长打招呼、问好的多了，课间打闹、违纪的学生少了。2、开展了系列专项治理与专题教化活动。围绕市级语言文字工作、拒绝不文明行为、早上不迟到，中午不早到校，不踩踏花木。3、加强了常规的检查力度，检查评比做到了客观公正。并且把平安、清洁卫生的打扫和保持作为
43、检查评比的重点。通过努力校内环境变得整齐、和谐、美丽，受到了各级领导的好评。4、本学期每周一次的升旗仪式不断规范，每一个升旗手都是严格把关，每一次国旗下讲话都要细心打算。把每周一的升旗时间打造成对学生进行品德教化的主阵地，其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识等。发挥广播室作用。每周定时播出校内人好事，名作观赏等，最大限度的发挥广播室的作用。二、卫生工作常抓不懈，力保校内整齐卫生三、形式多样的文体活动，增加了师生文体素养依据不周的时间特点支配了不同的活动，每周有主题，每月有重点。其次，建立了一支强有力的班主任队伍。学校要求德育处每学期对班主任的选任、新班主任的培
44、训、班主任工作提出详细要求，并通过对班主任工作实行量化考核，调动班主任及相关责任人对综治工作的责任心和主动性。四、发挥家庭教化的育人作用。一是建立家访制度，沟通各方面关系。学校制定了家访制度，规定每学期老师家访覆盖面要达到半数以上。要求家访刚好将学生在校表现反映给家长，并了解学生在家庭中的表现。详细活动：9月制定新学期工作安排新生开学典礼行为训练布置三楼科普宣扬栏“爱鸟，爱自然”收集班主任工作安排布置检查班级黑板报，教室文化科学小书吧布置组织策划老师节活动推广一般话活动周，“查字典竞赛”10月其次届暑假读一本好书征文活动团员老师信息录入，离团老师上报11月规范化队室布置组织排练校运会开幕式制作
45、中队牌儿童护齿活动讲座召开大队委会议，选举新一届大队委组织参与区长奖颁奖典礼12月爱惜动物行动周活动“演讲竞赛”征文绘画手抄报作品展览送评组织参与合肥市小学生工业一日游筹划打算新年联欢会1月整理班主任工作手册检查学生手册德育处xx.1第一学期小学德育工作总结8在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，坚持以学校责任教化为主线，以强化行为规范养成教化为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作
46、的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，现将本学期工作总结如下：一、做好德育工作安排，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处详细抓，实行校长室、德育处、班主任三级常规管理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员主动探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。结合学校责任教化活动的开展，利用班主任培训加
47、强班主任责随意识与实力教化;调整班主任岗位责任制度，凸现班主任责任;强化班主任在各自岗位上强化责任的实践与锤炼;完善班主任遴选、管理与考评。健全班主任工作管理的各项规章制度，明确班主任工作各项常规要求，修订江桥小学班主任工作量化考核细则，建立表彰与嘉奖机制和学校家长学生三维评价机制。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任阅历沟通会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，本学期以第六届班主任基本功大赛为契机，组织全体班主任撰写了“我的教化难题”，以践行社会主义核心价值观为内容开展主题班队会方案的撰写，在校级选拔的基础上，举荐范影婵、朱文秀、周妮三位班主任参与了第六届班主任基本功大赛;对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。二、深化推动“两纲”工作，开展社会主义核心价值体系教化1、弘扬民族精神。学校组织学生收看开学第一课父母教会我，利用主题班会深化教化内容，帮助学生树立良好的价值观和人生观，组织三到五年级学生撰写观后感进行沟通。学校组织学生观看了