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1、第一学期课改工作计划第一学期课改工作安排1一、指导思想。21世纪是一个充溢竞争和挑战的信息时代，培育富有创新精神和创建实力，具有较高智力、较高竞争意识、超前意识的全面发展的新型人才是教化面临的一个重要任务。为此，必需改革传统的教化方式的观念、教化资源的观念，必需改革“重教轻学”、“重学问轻实力”、“重结果轻过程”等传统的教化观念，实行教学内容、教学方法和教学手段的全面改革。对全校课改试验，坚持先培训后上岗，树立边学习、边培训、边试验的思想，要求人人吃透教材，吃透课改纲要，学习、培训决不留于形式，要求开展“探讨性”学习，撰写学习心得体会。二、教研工作及详细实施方法。1、组织全体老师学习有关理论，
2、组织老师参与课改培训，进一步提高对课改工作的紧迫性、必要性、重要性的相识，增加老师参与课改工作的自觉性。2、充分利用每周的教研组活动，由各教研组长组织专题学习、研讨，把课改作为教研主题，以教研促课改，备课组详细落实学科教研工作，组长带头参加课改探讨，刚好总结好的案例和教学法。3、逐步加大课题探讨与实施力度，教务处对课题实施规范管理，注意课题资料的积累，刚好总结课题成果，想方设法营造课题探讨氛围，让更多的老师都乐于参加，采纳“请进来，走出去”集体探讨、个别探讨、相互听课、共同沟通的互教互学活动。学校拟以两个项目作为重点探讨课题，力争有所突破。教与学方式的转变、校本课程的开发与实施4、加大对课改学
3、科的教法研讨、学法研讨，考试研讨和评价研讨等，要求各学科留意总结、收集信息。5、以课堂为突破口，要求全体老师，贯彻课改精神，努力提高自身素养，本学期至少实行一次汇报课或观摩课。6、“六个一”不遗忘。（即每周一篇教学反思，每周向备课组提一个值得探讨的问题，每月一篇教学案例，每学期上一堂课改研讨课，每学期撰写一篇课改论文，每学期撰写一篇教学总结）。7、实行家长开放日活动，邀请家进步课堂，请家长评价教化教学状况。三、分月工作支配表8-9月份1、组织老师参与岗位培训、组织新教材学习、课程标准学习，试验老师制定工作安排。2、校课改工作领导小组会议，拟定本学期课改安排。3、组织教研组、备课组深化课堂了解教
4、学实际，并进行沟通研讨。4、市教坛教秀评比。5、出好“课改之窗”第一期。10月份1、教研组、备课组依据工作实际，提出今年教研探讨课题及探讨安排。2、与结对子学校白琳镇中、湖林初中开展活动，如送课下乡。3、出好“课改之窗”其次期。11月份1、组织学习、实施探讨性学习安排；2、分学段征集校本课程案例3、全校课改公开周4、半学期教研工作小结，课改工作沟通。5、出好“课改之窗”第三期。12月份1、实行全校部分学科示范课；2、协作校艺术节开展系列活动。3、出好“课改之窗”第四期。1月份1、实行优秀教学案例、教学反思评比。2、针对课题探讨写出阶段性小结、心得。3、召开课改阅历沟通会，本学期课改工作小结。第
5、一学期课改工作安排2为了不断推动我校课程改革工作向纵深发展，坚持教化教学创新，紧紧围绕新课程理念，大力推动学校教学科研工作，结合我区教学技能大练兵和教材过关活动，确保新课程在我校正确、顺当地实施，加快我校素养教化的进程，使我校健康、快速地发展。并为课程改革试验持续、高效地进行探究胜利的阅历。特制定课程改革试验实施工作安排，详细如下：一、指导思想以国家基础教化课程改革纲要（试行）和中国教化改革和发展纲要所提出的“全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素养，促使学生生动活泼地发展”为指南，坚持“质量强校、特色立校、科研兴校”的总体工作思路。大力推动创新教化，贯彻国家课程标准。动员全校
6、教职工主动参予，转变教化观念，深化课程改革试验，以现代教化技术为支撑，全面贯彻党的教化方针。刚好总结阅历，抓住发展机遇，加强自身建设，开拓课改新领域，努力提中学老师的业务素养，推动我校课程改革向纵深发展。二、工作思路本学年度第一学期的课程改革工作总体思路是：全面实施、重点突破、完善制度、提高质量。工作重点是： 在全面总结一年多的课改工作的阅历基础上，进一步加强学习、转变观念、提高相识，突出抓好课堂教学探讨，真正转变学习方式、教学方式，提高课堂教学效率和教学质量；抓好评价探讨，改革评价和考试制度。三、工作目标1、加强学校教科研工作的宣扬力度。2、进一步做好新课程改革全面实施和学校整体推动素养教化
7、工作，仔细完成上级教化科研部门布置的各项任务。3、加强课题探讨的管理。4、抓好学校的教科资料建档工作。5、开展老师全员教研培训工作，努力构建学习型和探讨型的老师群体。6、主动组织老师撰写论文，争取尽可能多的论文发表和获奖。四、工作要点：1、要求广泛阅读各类科研杂志，主动组织老师听取新课程教化教学讲座，汲取新课程教化教学的实施阅历和教学理论，做好文摘记录，快速充溢每位老师新课程教学的理论学问，确立新课程、新观念、新方法、新实践的理念。我校将通过学习宣扬，转变广阔老师的教化观念，形成与时俱进的教化理念。通过营造深厚的教化科研氛围，充分调动老师学习理论，探究问题，寻求解决方法的主动性和主动性，使他们
8、把教化科研看作是与教学工作不能分割的部分，看作是提高自身素养和教化质量的一条便捷之路。2、切实做好课堂教学随笔的记录，能在思索中进行教学，在教学中不继地思索 ，努力养成勤思索勤动笔的良好好习惯。3、教育处将组织新课程教化教学视察摩，组织老师对新课程教学进行大探讨，加深全体老师正确相识新课程教学，使我校新课程教学实施正确规范。4、加强新课程教学的课堂教学沟通活动，提倡在不同范围内广泛地开公开课，相互学习，相互指责，共同提高，推动我校的新课程教学。5、抓好课题探讨，加强规范管理。学校教化科研工作的重点问题是抓好课题探讨，核心问题是提高探讨的效率。因此，我们要非常注意探讨的效果。要加强探讨工作的安排
9、性，要切合学校实际，按进度开展探讨工作，健全专题研讨活动和课题汇报制度。要注意课题探讨的过程性资料的搜集、分析与整理，按规定建立探讨档案，妥当保管，为结题作好必要的打算。要注意信息沟通，为老师供应探讨素材和发表阅历的园地。要常常结合课题探讨开展课堂教学研讨活动，通过示范、观摩、试验课，把探讨落实到教学中去。6、规范教化科研工作常规管理，促进科研骨干队伍形成。我校将规范教化科研常规管理，为改革和发展打好基础。学校确保肯定的专项科研经费，用于老师培训、科研活动和资助成果发表等。要求老师以“质量创新”和“新课改”为中心，主动开展教科研活动。学校要非常重视对科研骨干和广阔老师的教化科研培训工作。可采纳
10、专题讲座，课堂观摩，成果沟通等方式，使不同层次的老师的科研实力均获得相应提高。要通过有活力和吸引力的保障机制使青年老师乐于参与课题探讨和科研活动，努力提高他们的基本素养，缩短他们的成长期，促使他们早日进入成熟期。7、结合本校实际，组织开展形式多样的新课程改革及教化科研活动。要抓“课改”这个教化热点，组织专题探讨，进行大胆尝试，刚好反思总结。把教化科研融入教化、教学活动，渗透到学科，落实到课堂。提倡边学习，边探讨，边实践，边总结。要实行横向联合。充分发挥本校学科带头人的示范作用。各学科带头人要充分发挥自己的教学阅历，要课程改革中起示范作用。请学校学科带头人上一节课改示范课。示范课的效果供校领导下
11、届评聘学科带头人时参考、充分调动老师、教研组的教化科研及课改主动性，由点及面，全面绽开。要加强与其他学校和各级教化科研机构的联系，接着开展好相关学科的教学开放周，接着帮助组织好上级有关部门在我校开展的有关新课改的各种教研活动。8、提倡和激励老师主动撰写教化科研论文并且在各级各类报刊杂志上发表是本期学校教化科研工作的一个重点。学校教科室将收集好市级以上各类征文信息，快速反馈，组织老师主动参加撰写教化教学论文、阅历总结、随笔等，提高自己的理论素养。主动参加优秀教案，优秀课件，优秀论文，优秀课堂教学设计的评比。要坚持每学期围绕自己担当的课题，期末写好一篇课题探讨阶段性小结论文。并评出一、二、三等奖。学校赐予肯定的嘉奖。目的是要让老师擅长通过课题试验，论文等形式体现自己的探讨成果。9、期中进行课改试验和探究式教学阅历沟通会。沟通试验和探究教学先进阅历。探讨课改所面临的问题，突破各学科的重点、难点，提高各学科课程改革试验的理论水平和实施实力。强化各学科的特色建设，推动我校课程改革的顺当进行。10、结合我校在本学期实行的教学评比活动，培育学生特性和特长。收集课改优秀教学课件，教学设计（教案）。为今后课程改革的顺当进行积累资料。