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1、四年级老师个人工作总结范文四年级老师个人工作总结范文时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回首坚强走过的这段时间，获得的成绩实则来之不易，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。下面是我为大家整理的四年级老师个人工作总结，希望能够帮助到大家!四年级老师个人工作总结1岁月如梭，转眼一个学期地教学工作结束了，回顾这一学期所做的工作，有得有失，为了今后更好的开展工作，特对本学期的工作总结如下：一、基本情况：这一学期，我担任了四年级的语文教育教学任务。全班共有51人，大部分同学成绩稳定。二、教学工作：课前，我精心备课，认真准备，严密结合（课程规则）制定教学计划，同时也要求学生认真预习，独立考虑
2、，认真完成作业，培养学生良好的学习习惯。教学中，我根据时代要求以及学生年龄特性执行有的放矢的讲解，让学生在轻轻松松愉快的气氛中学到知识。课堂中采用自主、合作、探究的学习要领执行教学，同时，注重培养学生的学习兴趣，良好的思想品质以及学生的各项能力。课后，我认真批改作业，找到学生的缺乏与差距，做到查缺补漏。但凡课本中要求把握的知识，要求学生必须把握，并对每一个疑问都落到实处，认真检验过关，催促学生做好温习稳固，同时要求学生留心积累课外知识来开阔本身的眼界，陶冶本身的情操。三、思想品德教育：在语文课中，结合生活实际和语文教材，学生执行数学品德教育，培养他们爱祖国、爱人们以及热爱大自然的感情;教育他们
3、向英雄人物学习，学习他们坚强不屈、无私奉献的精神。这样把德育教育和语文教学有机地结合起来。四、教学成果：俗话讲“一份耕耘，一份收获。通过期末检测，学生也获得了必须的成绩，但离要求还有一些差距。在今后的教育教学中，我必须找出本身的缺乏，克制缺点，严格要求本身，全力开拓，向有体会的教师学习，钻研新的教学要领，大胆探索，提高本身的教育教学水平，便于今后更好地开展教育教学工作。四年级老师个人工作总结2这是我来实验小学后以班主任的身份带的第二批孩子，转眼间，已经带了他们一年了，回顾本学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到本人的学生在失败与成功中不断探索前进，心中还是倍感欣慰。这也是我担任本班班主任的第八
4、个学期，通过八个学期的努力，班级管理已获得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识，稳固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。一、催促孩子端正学习态度，构成浓厚的学习气氛。1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的目光看待每一门课。其次，采取相应的促使及赏罚。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联络，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反应。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学
5、生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且经常布置限时作业，提高学生的作业速度及效率。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在温习阶段，积极配合各任课老师辅导学生开展温习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。3、在班级中树立学习的典范，让学生们向班里操行及学习成绩优秀的同学学习，每人为本人找一个小对手，树立最近目的和长期目的，加强竞争意识。经常进行学习评选，做好奖励工作。如班长万桐源、苏子舟、宋依诺等都是学生学习的典范。二、激发学生的竞争意识竞争是一股宏大的动力，只要在竞争中
6、才能体现本人的能力以及发现本人的缺乏，进而到达共同进步。我主要捉住下面几点激发学生的竞争意识：1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课教师对各班的评价怎样。2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价。使每个学生和小组明确最近优缺点何在，在班上居何位置，进而加强警觉性和进取心。3、班干部工作互相竞争比拟，看谁的工作做得好。三、愈加有恒心去抓各方面的常规：在去年分班之后的第一学期开场，学生对班级的环境和各方面的操作和要求也不是很了解，比方大搞卫生要检查到何种程度，心里完全无底，在很多方面等我了解清楚时，学生都已经养成了一些很难改的习惯，在管
7、理上就显得较为被动了。在本学期的这半年当中，学生对于各方面的操作明确了很多，所以抓起常规来也较“驾轻就熟，心中更有底了。于是在开学初的文明习惯养成期里，较严格根据各条校、班规来执行，如在抓卫生上，除了看值日生做得到不到位，还注重每一位学生的保洁意识的培养，如看地面能否有纸片，垃圾桶周围有没不中规矩的“垃圾存在，讲台讲桌上干不干净等等。学生养成了习惯后，在平常的卫生检查或者是周五大扫除时，我对孩子们的表现比拟满意当然，做了四年的班主任，我觉得本人还不是那么的稳重，有些时候还是容易急躁，做事后劲缺乏，但我想总结是为了更好地工作，固然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是快乐的!我会继续努力，把班级工作做
8、得更好!四年级老师个人工作总结3转眼之间一学期工作已经结束，在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四学生的语文实践活动施行也有一些尚未解决的问题。如今将这一学期的四年级语文教学工作总结如下：一、加强教研，创新有为，提高业务素质。素质教育要求搞好教研教改。不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向高年级的老师学习，努力施行创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢讲敢为，引导学生能讲会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一
9、环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经历的教师学习，同时阐述本人的见解。二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我们四年级学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写浏览笔记，并且鼓励学生大胆展示本人的浏览成果，通过手抄报等形式进行展示。三、抓科学研究，浏览教学的主旨性的研究有一定的认识。本学期，我的科研目的是对研究浏览教学目的的研究。我以为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的构成以基础知识的全面把握为前提
10、。我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学，进而不断稳固基本技能。抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为老师们所把握并灵敏运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。教学中始终坚持以学生为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极施行探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立考虑，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。根据不
11、同的课文类型，根据学生把握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。规范学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的施行，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括下面几方面：1、课前预习，课后温习。天天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求温习。用小组长检查，老师抽捡的方法进行催促。通过一段时间，学生知道该怎样预习了，也能自觉温习啦。2、正确的上课方法。“该讲时就讲，该听时就听，该写时就写，认真听讲，积极考虑。学会听课，学会做笔记。3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。四、针对本班学生普遍存在的语文方
12、面的弱点重点突破。1、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可得用的一切时间，进行温习、稳固汉语拼音。2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并屡次组织朗读课文、诗词的比赛。4、浏览。从平常上课到考试，刻意让学生进行浏览的训练，多考虑，多解决问题，提高浏览水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外浏览量，每周安排一节浏览课，专门进行浏览训练。五、存在问题。培优补差工作由于时间、本人本身的原因，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大。指导训练力度不够。老师没能充分“备懂学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学
13、生共鸣。今后采取的措施：一是要树立以人为本的教育教学观。二是要树立全面发展的教育教学观。三是要树立可持续发展的教育教学观。四是强化业务培训，提高本身素质。五是开展多种活动，沟通课程改革经历。六是在今后的教学中我们要注重培养学生的审题能力。七是要继续加强基础知识、基础能力方面的训练。尤其是同音字，要反复地出现，学会正确地区分运用。八是平常的浏览教学要重视提高学生对文章整体把握的能力，要引导学生一遍一遍地、有层次地读整篇课文，由读得不大正确到读正确，读得不大通畅到读通畅，读得不大有语气到读出语气，读出作者表达的思想感情。与此同时，要从有初步的感遭到有较深入的感受，到捉住文章主旨，品味语言的精妙，领
14、悟一些表达方法。九是家校合力，共商教育。营造全社会关心孩子的气氛，办妥家长学校，提高家长对家庭教育重要性的认识，指导家长进行家庭教育，兴趣和习惯等，只要家校严密配合，才能保证教学质量的稳步提高。总之，金无足赤，人无完人，工作中还有些许的遗憾，我将在新课改的浪潮中，教会学生回学习语文，懂得学习语文要两条腿走路，既要提高课堂教学效率，又要引导学生课外学语文、用语文。本人将从这学期的教学工作汲取营养(优点)、汲取教训。加倍完善本人，提高本身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。四年级老师个人工作总结4本学期担任四年级(二)班班主任，及四年级双班数学学科的教学和数学教研组长。在教学工作中深钻教材，
15、认真学习教育教学理论，结合学生实际，在新课改中，关注学生的体会与“想的经过，侧重教育教学的经过性感悟，积极写课后反思，不断的提高本身的业务素质，努力地为学生提供优质的教学。教研教改方面，积极地组织老师学习教育教学理论，钻研教材，学习小继教中的学科知识，所有数学老师在学科知识考试成绩一次性合格，合格率达100%;教研教改中，带头以公开课的形势向老师提高实验舞台，以校级课题“怎样引导学生提问深化学习探究相关的理论知识，提高老师的教学教研水平;为了提高教育教学质量，根据本校学生的薄弱环节计算，各年级制定相关的辅导计划，逐步施行有效提高学生的计算能力。在班主任工作方面，能够从下面几点来看：一、营造民主
16、平等的学习生活环境，尊重学生的意见，让学生积极介入班级建设，比方讲在制定班规班约时，在班会课上，让学生本人讨论，和学生共同制定四(2)班规班约;二、加强对班干部及后备干部的培养，定期召开班干部会议，从各方面指导学生管理班级的能力，稳步提高学生的管理能力;三、放手让学生自主管理班级，在班级中给学生树立这样一种思想：我班我家，爱班如家。让大家共同来关心班级介入班级管理，天天都有一问：我为班级和学校做了什么事?树立学生的集体意识，加强学生的集体荣誉感。四、加强班级文化建设，以诚实守信为主题，精心布置教室，培养学生的操行，营造家的温馨，让学生在宽松的环境中学习和生活。五、加强学困生的辅导。学困生的学习
17、成绩是班级教学质量达标的重要因素。为此让学生首先树立自信心，经常和学生谈心，倾听他们的心声，与其交朋友，加强对他们的关心、指导，并以小组为学习单位展开互学互帮的活动，期末设定“进步奖，来鼓励学习进步大的同学。六、积极关心和指导学生参加课外活动。在“明天数学家竞赛中，四(2)班的沈同学获区级三等奖，王桢桢同学在电脑绘画中获三等奖，在校级活动中屡次遭到好评。四年级老师个人工作总结5四年级数学是小学阶段的一个上升时期，有着非常重要的位置，本学年，本人担任学校四年级的数学教学工作。这是我第四个年头任教本班数学。学生总人数30人，个个学习情况都已经很了解。任教以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、
18、坚持不懈的精神，从事本人心爱的教育教学工作，并获得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年数学教学工作总结如下：一、师德方面以认真负责的态度上好每堂课;用满腔的爱关心学生，关心学生的学习，生活，积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，互相帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。二、数学教学著名教育心理学家布鲁纳以为：“认知是一个经过，而不是一个结果。因而，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他介入把知识建立起来的经过。我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教
19、与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动介入构建知识的经过，促使学生乐学，会学，善学。本期完成了大数的认识，三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形，统计等9个单元的教学目的。1、会笔算三位数除以两位数的除法、三位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。2、认识怎样度量角，知道直线、射线和线段的区别，会画出已知直线的平行线和垂线。3、进一步认识面积单位公顷和平方千米，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算;把握正确计算图形面积的方法，会利用公式解决简单的实际问题。4、了解统计图，初步学会简单
20、的数据分析;能初步体会统计在现实生活中的作用。5、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的经过，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识解决问题的能力。6、初步浸透策略和最优化两种数学思想。7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。9、认识数学学科在实际生活中的重要作用。三、激发学生学习兴趣，让他们能够感受成功、体验到学习数学的快乐本班学生在起始年级时基础较差，随着年级的递增，数学知识点的增加，知识面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对，就学习尽头来讲是心有余而力缺乏。为此，我采
21、取的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答，让他们板演一些基本的计算题，鼓励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在教师好心的帮助下顺利的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要把握基本的方法是能够触类旁通的;第一环节施行后，我采获得第二步是在讲课时把知识生活化的方式，以学生常见的范例、经常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描绘，使学生感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响本人的将来，要好好学数学，要学好数学，由于需要而产生学习数学的兴趣;学生的兴趣被激发后，我首先想到的是保持，一是注重从学生的作业上来反应，
22、将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评选、学生评价等等，积极开掘学生的闪光点，让学生的个性得以张扬，努力营造一个学数学的良好气氛，让学生体验学数学和做数学的快乐，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最后，我利用各种时机，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。至本学期末，成效显著：首先是学生敢于大胆回答问题了，其次是能基本清楚的描绘解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试情况也有了较为明显的好转。四、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率在业务上我积极利用各种
23、时机，学习教育教学新理念，积极参加网络教研活动，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自己充电，以提高本人的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起讨论教学经过中碰到的各种问题，相互学习，共同提高;我还结合实际教学撰写一些本人平常的教学反思和经历总结点滴等等。从中，我更是感遭到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。五、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步六、总结得失，以励再战1、获得的
24、成绩：在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了，作业基本能按时按量的完成了，学生们的学习兴趣较以前提高了，学习的态度也改变了不少，本学期的单元检测大部分同学都有了不同程度的提高。2、存在的缺乏：部分学生多年来构成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导;学困生在起始年级的知识空缺(口算乘除法)直接影响着计算的效率与质量，随着年级的增高表现也越来越明显;学习成绩固然有所进步，但很多方面还有很大的提升空间;教师的付出与学生知识把握的反应(作业、成绩)使教师产生急躁的情绪。3、努力方向：今后，我将继续本着“教到老，学到老的精神，改变急躁的情绪，不断讨论提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效
25、机制;继续保持与学生家长的严密联络，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。总之，在整个教学工作只，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经历。力求吃透教材，找准重点、难点。认真的上好每一节课，上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感悟知识构建的经过。我们常讲，要给学生一杯水，老师必须有一桶水，但在如今创新与改革不断变化的新时代，看来已经不够了。授人以鱼，不如授人以渔，老师更重要的考虑是应该教会学生怎样寻找水源，解决用水问题。这必然给我们的老师提出新的要求与挑战：怎样学会把握富有时代特色的先进理念;怎样面对新标准、新教材的承接与变化;怎样面对个性化的学生，等等，都是我必须去考虑和面对的问题，我愿与学生同行，与时代同行。四年级老师个人工作总结范文