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1、实用的小学四年级老师个人工作总结范文实用的小学四年级老师个人工作总结范文不经意间，一段时间的工作已经结束了，回首这段时间的工作，相信你有很多感想吧，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?那么你有了解过工作总结吗?下面是我为大家整理的小学四年级老师个人工作总结，希望能够帮助到大家!小学四年级老师个人工作总结1本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经历，汲取教训，也为了使本人的教学水平有所提高，在此，特将本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回首总结与讲明：一、班级学生情况。本学期，我担任的是四年级(8)班的语文教学工作。本班共42个学生，是民族寄宿班，也或许是五指山市一小最
2、后一批民族寄宿班。经过一学期的接触，我与学生之间都比拟熟悉。虽讲他们都是从乡村考到城市来就读，但个性都特别开朗，思维也比拟灵敏。语言表达欠佳，书写不够规范美观是普遍存在的问题。学生语文基础较突出的大部份是女学生，成绩很差的学生基本上没有，一般都能考及格。总体的语文学习水安然平静普通班相比也不算很差，平均成绩中等。主要缺乏为：1、汉语拼音是硬伤。大概有几个同学的汉语拼音大部分没把握，大量的生字词不过关。2、浏览能力普遍不高，朗读是存在“唱读、“拖腔的现象。3、学生书写字体格式不规范、不美观。十分是男学生，如王强、温在声、王照翔等。4、存在个别的作业拖拉现象，如王照翔、稼栋、王强等。二、详细工作(
3、措施)(一)制定教学计划。开学前根据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划根据学校的统一时间安排，合理设定了教学进度;根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目的：培养学生的语言感受能力，构成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会讲、会写、会浏览。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。(二)根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。根据不同的课文类型，根据学生把握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。(三)规范学生的学习习惯。正确的学习习惯的养
4、成，有利于教学的施行，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括下面几方面：1、课前预习，课后温习。天天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求温习。用小组长检查，老师抽检的方法进行催促。通过一段时间，学生知道该怎样预习了，也能自觉温习啦。2、正确的上课方法。“该讲时就讲，该听时就听，该写时就写，认真听讲，积极考虑。学会听课，学会做笔记。3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。(四)针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。1、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进行温习、稳固汉语拼音。2、字
5、词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。4、浏览。从平常上课到考试，刻意让学生进行浏览的训练，多考虑，多解决问题，提高浏览水平。5、积累引导孩子积累语言材料，开拓“日积月累用来抄写成语，并进行听写稳固。利用书香园时间浏览课外书籍。(五)为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法。1、每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外浏览中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。2、课前朗读古诗词积累成语。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累。3、开拓每周一期的“读书沟通会栏目
6、，让孩子们尽情享受浏览的快乐。三、所取成绩。在师生的共同努力下，本学期的语文教学获得了一定的成绩。1、圆满完成了开学前所制定的教学目的。2、学生的语言综合运用能力有所提高。3、学生的语言积累有所增加。4、学生朗读水平有了显著提高。在校集体美文朗读比赛中获得四年级组第二名。5、学生习作水平有所提高。四、存在问题。1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大。2、没有能全面，多层次提高学生语文水平。3、作文水平整体偏低，指导训练力度不够。4、老师没能充分“备懂学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣，课堂气氛不是每堂都活跃，学生讲的能力，表达的欲望还是偏弱。有成绩也
7、有缺乏。本人将从这学期的教学工作汲取营养(优点)、汲取教训。加倍完善本人，提高本身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。小学四年级老师个人工作总结2学校的光阴总是过的十分快，好似昨天还在忙着准备教案，给孩子们上课，今天暑假就已经开场了了。这一学期来我努力总结本人，发现本人的缺乏。一下是我的一篇小学4年级语文老师工作总结。一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为老师关注的热门，讨论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，
8、使学生在语文学习中享受学习的乐趣，进而发展学生的语文素养。(一)、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的教师。在教学中，我非常注重培养和激发学生的学习兴趣。比方，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。能够用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;可以用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更家能激发学生的灵性，开启学生学习之门。(二)、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，浏览者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
9、为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各持己见。在考虑辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分考虑后，学生根据已有的经历，知识的积累等发表本人不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去考虑，争辩，真正让学生在学习中体验到了自己价值。这一环节的设计，充分让学生表述本人对课文的
10、理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生逐一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们能够在浏览中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在（李时珍）的浏览教学中，我是这
11、样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你以为文中什么地方给你留下了深入的印象?请你选择其中的一点讲一讲。此时的学生充分表述他们的真实感受，有的讲：“文中第一、和末尾自然段中的著名、药、立志学医一边行医、一边采药编写本草纲目这几个词就把李时珍的情况特点及优秀品质都介绍给我们听了，她不愧是我国的医学家和药物学家，我为他深感骄傲。这样引导学生选择本人浏览感悟的精华，进行详细的表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。三、注重课内外结合。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练构
12、成有序、有趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了愈加广阔的天地。让学生浏览（水浒传）等课外书;通过这些采集与浏览，为深化理解课文内容奠定了基础。其次，需要重视丰富多彩的语文实践活动。例如：学习（春天）后，组织学生去郊外走一走，寻找大自然的足迹，领略大自然的风采，探索大自然的奥秘。此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。本学期我固然尽了本人的责任和能力去完成了教学工作任务，也获得了一定的成绩，但离-和人民的要求尚差甚远，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而不断去努力奋斗小学四年级老师个人工
13、作总结3我本学期担任小学四年级英语教学工作。由于学生状况参差不齐，在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。因而，我严格遵从教学的每个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，课堂中因材施教，努力施行课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，在英语课堂教学中，如何创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。结合本学期教学实践总结教学情况：一、认真备课、面向全体在教学中，认真备课，认真浏览各种教科参考书，认真编写好教案、制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他老师获得的经历，不断地加以改善;在教授学生知识时，不厌其烦，耐心教诲学生，还耐心地辅导学生温习遗漏知识;在教
14、授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。二、在教学中1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，逐一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。3、在听力方面。为提高学生的听力水平，
15、常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话等。三、本身的学习在教学的同时，本人不忘经常给本人充电。我抓紧一切时机向其他教师学习，用心采集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让本人的语音和语调标准。四、存在的缺乏及今后努力的方向多年的教学使我深深地认识到：课堂教学的创新需要不停地丰富专业知识、个人素养，提高业务能力，对先进的教学、教法融会贯穿，在详细的教学经过中，要针对每一课的不同特点，为本人的学生设计方案，填补本人在教学工作中缺乏，也会不耻下问，向其他教师学习，争取迈上一个新台阶。小学四年级老师个人工作总结4本学期我担任了四年级的英语教学工作，在工作中我结合
16、本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。本学期学生共学习了10个模块的内容，进一步地提高了听、讲、读、写能力和语言综合运用能力。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期的教学工作做出总结：一、认真备课备课是上好课的前提。以英语课程标准和教学用书为指导，认真学习、研究每个单元的话题、主要任务和各语言知识点。根据我校四年级的学生实际，从他们的年龄、心理特征出发，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联络学生的生活，让英语真实地运用到学生的生活中。二、构建高效课堂在课上，以提高教学
17、质量为目的，尽量使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心学习，不断为本人充电在教学上碰到难题，我会利用课余时间和同事们坐在一起进行讨论，找寻最好最有效的解决方法。利用周末和业余时间听取专家的报告，看课例，对英语教学体系有了系统的理解，我的英语教学也得到新的提升。四、
18、认真批改作业作业布置有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、坚持用英语组织课堂教学在上课的经过中，我尽可能地讲英语，用英语授课，我觉得用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和教授技能的工具，更把它看作所要教授的知识和技能本身，同时也为学生营造了良好的学习语言的环境。在运用英语时我很注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。但是工作中也存在缺乏：1、由于所教班级多，课时多，没有时间对作业进行全批全改。2、学生两极分化较严重，由于时间和其它原因
19、，不能很好地关注差生。经过一个学期的努力，我已圆满完成了教学任务，我相信有付出就有收获。无论期末考试成绩怎样，我都会一如既往地努力工作，多问，多想，多学习，争取更大的进步。小学四年级老师个人工作总结5回首这个繁忙的一学期，我们四年级语文备课组的每一位教师努力着、奉献着;团结协作、奋力拼搏着;用智慧与汗水精心浇灌着属于本人的那一份“责任地，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现扼要总结如下：一、集体备课落到实处本学期我们在学校教诲处的领导下，切实可行地开展备课组活动，做到定时间、定主题、定内容、定形式。每次的集体备课活动中、分为下面几个环节：(一)我们根据计划上的每周主题式导课安排，认真研讨本周
20、教学内容，对每个单元的教学提早进行浏览和研究，集体商讨出每篇课文的教学重点难点，研究出每篇课文的教学思路和方法。组内老师对每一篇课文的教学设计做成ppt，进行讲课，修改课件，研究课后的拓展小练习。(二)对上周的导课进行研讨，下周导课进行讲课，组员提出修改意见。(三)对上周教学上出现的问题，互相讨论解决方法，我们相互切磋环节，努力探究课堂最佳教学环节，力求课堂教学的优化，真正提高课堂教学质量。集体备课是我们备课组集体智慧的结晶。我们每个教师都能在集体备课时候积极讨论，讲出本人的想法。集体备课落到实处，有了集体的智慧，每一位老师的教学水平都有所提升。二、团结协作不断完善有凝聚力的团队才是有生命力的
21、，我们组的教师亲密无间，互帮互助，我们身上的蓬勃朝气也正是印证了这一点。这次的期末考试成绩也讲明了这一点，班级之间差距在缩小，可见我们组的教师在教学方法、教学资料上都毫无保留的共同商讨、使用，体现了团结的精神。在每一次的公开课、赛课上，我们语文组都是大家在一起讨论研究，尤其是在施校长的精心指导下，我们对教案、课件进行修改完善，尽量做到最好。为了让学生能对所学的知识得到及时的稳固，我们组教师挖掘本身资源，依靠集体的智慧，精心组织期末温习，针对本册书的重点难点出好温习卷，使学生的成绩有了进一步的提高。三、对学生充满爱心我们四年级组的语文教师关爱着班上的每一位同学，本次考试，整个年级没有不及格的学生
22、，这离不开本组教师扎扎实实的补差工作，教师们不冷落任何一个学生，一发现问题及时解决，教师们充满爱心。我们今后努力方向：1、老师是教育的关键，我们要从本身找原因，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展备课组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组教师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰，以此互相勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大浏览量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。在悄悄回首的同时，更深感日后工作的任重道远，引领孩子们在求知路上不断走向成功，让我们本身愈加成熟，将是我们永久的追寻!实用的小学四年级老师个人工作总结范文