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1、高三历史关键学习方法总结归纳高三历史关键学习方法总结归纳历史学科的生命在于真实。学好高中历史就要从这些关键环节出发，把握正确的学习方法，才能提升历史成绩，下面就是我给大家带来的高三历史关键学习方法，希望大家喜欢!高三历史的关键环节一历史知识包括：人物;事件(事态);组织(机构);制度(纲领、道路、计划、条约)。历史人物：对于出色历史人物应从下面两个角度进行把握：第一，要知道他们的社会身份和属于哪一历史时代。第二，要把握他们的主要活动和成就。重要历史人物的活动和成就在教科书中往往是分散的，高考能够选择特定角度;要求应试者对此进行连贯的阐述。如孙中山“致力于革命四十年，其历史活动贯穿于中国旧民主主
2、义革命和新民主主义革命两个不同历史时期，在中学历史教科书中分别记述于不同章节，能够选择特定角度将这些相对分散的记述连贯阐述。历史事件或事态：所谓事件，是指人们在短时段内进行的具有突发性、间断性的历史活动;而所谓事态，则是指人们在较长时段内从事的具有常规性、持续性的历史活动。对于历史事件要从下面几个角度进行把握：第一，时间或背景。对于大部分历史事件并不需要记住其发生的年、月、日等详细的时间，但须知道它们发生的历史时期，或它们发生的时代背景。如对于“公车上书，应知道它发生于中日甲午战争中国战败时。不过对少数重大的历史事件(尤其是中国和世界近当代史中的事件)，须把握它们发生的详细时间。第二，简单经过
3、或内容。如对于“公车上书，应知道其主要内容是康有为、梁启超领导参加会试的各省举人上书光绪皇帝，反对签订（马关条约），要求变法。第三，结果或影响。如对于“公车上书，应知道它固然没能上达，但却标志着戊戌维新运动的兴起。群体和组织、机构：人类的历史活动不仅是以个体形式进行的，更重要的是以群体形式进行的。对于历史领域的这种群体和组织、机构，应从下面几个方面进行把握：第一，存在或创立的时间、背景。如对于西域都护，应知道它设立于西汉时期。第二，性质或功能、职能。如对于西域都护，应知道它是西汉政府对西域进行政治、军事管理并保护商旅往来的机构。第三，在历史上的影响。对于西域都护，应知道它的设立标志着西域正式归
4、属中央政权。制度、纲领、道路、计划、条约：对于历史上的各种制度、纲领、道路、计划、条约等，应从下面角度加以把握：第一，产生的时间或背景。如对于科举制，应知道它是作为九品中正制的替代物创立于隋。第二，主要内容和沿革变化。对于科举制，应知道它的主要内容是通过分科考试的办法来选拔官员，其考试在明清时期采用八股文。第三，在历史上的影响。如对科举制应知道它打破了选任官员的门第限制，但八股取士使得士人脱离实际。历史上的各种制度、政策、纲领、道路、计划、条约等看似僵化的规则，都是由一定历史时期的各种社会关系、政治关系凝聚而成的。或者讲，在它们文字形式的背后，其实隐藏着当时社会各个阶级、阶层、政治军事集团、民
5、族、国家之间的政治、经济和社会关系。历史上的各种制度、政策、纲领、道路、计划、条约等，往往存在着沿革变化经过，存在着文字规定与实际实行情况之间的差异。高三历史重要学习方法二1、学习历史有阶段性高一、高二阶段，不必苛求知识的深度，但要注重追求知识的广度。你会发现语文水平的高低和课外知识的丰富程度对历史学习有很大的影响，多读一些课外历史书籍，注重古文能力和语感的培养，建立本人的一套历史观和世界观。2、捉住课堂要讲实在的东西，课堂是很实在的。听课也有听课的方法，课前预习是很重要的，你能够在预习的经过中把你理解的这一课的知识框架和系统大致构建出来，充分去领会书上每一个部分、每一个框题是为了讲明什么;然
6、后在听课的经过中就能够有的放矢地在原有的基础上调整你的思路和框架，构成一份完好的听课笔记，课后再和参考书上的知识重点、知识框架进行比照补充，拓展本人的思路。3、主动与教师沟通每一个历史教师对历史都有本人深入的理解，他们也是从高考走来的，多年从事历史教学，一定有独到的经历。你能够主动地和教师沟通你对历史问题的观点，从教师的回应中汲取有益的东西。4、史实问题和思维问题两大关键做历史题无非就是考察两个问题：要么是史实，要么是思维。史实问题通常就要靠你的记忆来实现，你必须非常熟悉和了解，这就是平常不断积累和记忆的经过。能够编一些顺口溜来记忆史实，比方用工程队三个字来记忆中共一大的局限性：工-关注工人阶
7、级，忽略了广大农民;程(城)-把城市作为重心，不符合中国国情;队(对)-斗争对象指向资产阶级是错误的。思维问题考察的是你对历史事件或人物的理解，比方根本原因，主要原因，直接原因，导火索这样的问题就属于考察思维的范畴。根本原因通常是经济基础(生产力发展)或者本质矛盾(阶级矛盾尖锐)，一般来讲根本原因都会看起来和该历史事件关系并不明显;直接原因通常是经过一步推理而不用深化分析就直接得到的原因，和事件的关联性非常强;导火索通常都是一个偶尔性很大的事件，不是出于社会和历史发展必然，比方五四的导火索是巴黎和会外交失败，英国资产阶级革命的导火索是国王召开议会企图征税等等。主要原因是最难的，有时它是直接原因
8、，有时是根本原因，这就要求你深化探究事物的内部逻辑，通过比照来决定在历史发展经过中哪一个因素才是对事情起决定性作用的。思维的锻炼要靠大量做题和有效总结来实现，这一点也是积累的经过，上了高三以后教师也会经常给你一些提示，注意吸收，一定会有提高。5、把握一套既定的分析处理问题的方法历史学习里面其实有很多约定俗成的东西，很多概念都能够用三条或两条来总结，比方讲了解一个事件我们通常是从背景(原因)，内容(经过)，影响和意义(结果)来记忆，分析问题我们总是有政治，经济，文化三个维度来考虑，分析背景时我们会分国内环境，国际环境来进行，评价意义时我们有正面(积极)和负面(消极)两个方面诸如此类，举不胜举。高三历史关键学习方法总结归纳