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1、高三数学温习计划及策略高三数学温习计划及策略高三数学温习耳朵经过中，除了刻苦学习以外，还要把握一些高效学习的方法。下面给大家共享一些关于高三数学温习计划及策略，希望对大家有所帮助。1、全面温习夯实基础打好基础，首先必须重视数学基本概念、基本定理(公式、法则)的温习，在理解上下功夫，整体把握数学知识。这部分内容的温习要做到，不打开课本，能选择适当途径将它们逐一回忆出来，它们之间的脉络框图，能在本人大脑中勾画出来。如函数能够利用框图的形式由粗到细进行回忆。概念要捉住关键及注意点，公式及法则要理解它们的来源，要理解公式法则中每一个字母的含义，即它们分别表示什么，这样才能正确使用公式。在平常的学习时，
2、不要知足这个问题我们会解出答案就行了，而其他的方法却不去研究了，尤其课堂上，教师通过一个典型的例题介绍处理这种问题有哪些方法，能够从哪些不同的角度来考虑问题。事实上，从宏观上讲，方法没有好坏之分，只是在解决详细的问题时才有优劣之分，更重要的是要关注通性、通法的把握，而不能仅关注此问题特殊的、简单的方法。因而课堂上，每一种方法我们都应积极考虑，认真研究并把握，这样在解决详细问题时才能游刃有余。2.突出重点在考试讲明的要求中，对知识的考察要求依次为了解、理解和把握、灵敏和综合运用几个层次。一般地讲，要求理解的内容，要求把握的方法，是考试的重点。在历年考试中，这方面考题出现的概率较大;在同一份试卷中
3、，这方面试题所占有的分数也较多。突出重点，不仅要在主要内容和方法上多下功夫，更重要的是要去寻找重点内容与次要内容间的联络，以主带次。主要内容理解透了，其他的内容和方法就迎刃而解。3.不断内化提高分析和解决问题的能力多做练习，但不能仅知足于得到问题的答案，要对做过的类似问题放在一起及时进行比拟总结，将问题解决方法进行总结，解决的步骤程序化，以更好指导本人以后的解题，再在应用的经过中不断调整，这样能够事半功倍，进而提高本人分析、解决问题的能力，这是获得优异成绩的关键所在。4、强化数学思想方法数学不仅仅是一种重要的工具，更重要的是一种思维形式，一种思想。注重对数学思想方法的考察也是高考数学命题的显著
4、特点之一。数学思想方法是对数学知识最高层次上的概括提炼，它蕴涵于数学知识的发生、发展和应用经过中，能够迁移且广泛应用于相关科学和社会生活。数学思想方法是数学的精华，是适用于数学全部内容的通法，对于数学思想和方法的考察必然要与数学知识考察结合进行。只要运用数学思想方法，才能把数学的知识与技能转化为分析问题和解决问题的能力。因而，在各个阶段的温习中，要结合详细问题不失机会地运用、浸透数学思想方法，对其进行屡次再现、不断深化，逐步内化为本人能力的组成部分，实现“知识型向“能力型的转化。常用的数学思想方法可分为三类：一是详细操作方法，如配方法、消元法、换元法、迭代法、裂项相消法、错位相减法、特值法、待
5、定系数法、同一法等;二是逻辑推理方法，如综合法、分析法、反证法、类比法、探索法、解析法、归纳法等;三是具有宏观指导意义的数学思想方法，如函数与方程的思想方法、数形结合的思想方法、分类与整合的思想方法、化归与转化的思想方法等。在温习备考中，要把数学思想方法浸透到每一章、每一节、每一课、每一套试题中去，任何一道精心编拟的数学试题，均蕴涵了极其丰富的数学思想方法，假如注意浸透，适时讲解、反复强调，学生会深化于心，构成良好的思维品格，考试时才会思如泉涌、驾轻就熟，数学思想方法贯穿于整个高中数学的始终，因而在进入高三温习时就需不断利用这些思想方法去处理实际问题，而并非只在高三温习将结束时去讲一两个专题了
6、事。5、详细要求1)三轮温习总体要求：科学安排，狠抓落实。要求第一轮温习立足于基础知识和基本方法，起点不能太高，温习要有层次感，选题以容易题和中档题为主，尽可能照顾绝大多数学生。这样才能创造良好的学习气氛，确保基础和方法扎实，同时尽可能缩短第一轮温习时间，给后面的拔高和思维的反复训练提供足够的时间。第二、三轮温习要求起点较高，对准中等及其以上学生，选题难度以中档题为主，根据知识点的需要穿插少量综合性较大的题，在整个温习经过中坚持讲练结合，体现学生学习的主动性，加强对所学方法的模拟训练，切实落实好作业、跟踪检测和信息反应。2)多相互听课，汲取别人优点，扬长避短，提高温习效率，在可能的情况下尽快统
7、逐一种可行的、科学的温习形式。3)积极参加教研活动，利用教研活动，能创新、群策能力。本届高三的教研活动以高考中的知识专题为主，如高考考什么?如何考?同时确定专题专人发言，并提供这方面的试题集。加强对每次单元测试和月考试卷考前的审题、考后的总结和评估，加强对资料和信息整理的互通，十分要加强对第三轮温习中高考常见大题的研讨，加强针对性训练，突出效果。4)作业要求：坚持三轮都有单元测试的做法。务必落实好测试的做和评，搞好课后稳固这一重要环节，力求在这方面有所突破和提高。5)考试要求：坚持考前审题和考后小结与评估，注重对反应信息的整理(如知识和方法把握不好的)，大题各种方法探索及整理，每次考试主要采用自主命题、确定一人负责，全组共同讨论的方式命制试题。模拟考试试题研究方向分组如下：文科：一组：侯晓玲，朱燕燕;二组：杜主任，于主任;理科：一组;于主任、冷晓辉;二组：侯晓玲、吕晓辉;三组：张教师，朱燕燕。6)努力抓好各班总分靠前而数学成绩偏弱的这一部分学生，通过重视、关注、关心、个别辅导，提高他们的学数学的积极性，确保升学率和平均分的提高。高三数学温习计划及策略