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1、端午节实践活动总结端午节实践活动总结1我校主动落实“端午节节日小报”活动方案，为扎实推动“做一个有道德的人”主题实践活动的开展，弘扬中华民族传统节日文化，增加未成年人对中华优秀传统文化的认同感和骄傲感，过好“我们的节日”，在我校学生中开展“节日小报”创作活动，现将活动状况总结如下：以建设社会主义核心价值体系为根本，深化挖掘春节的深厚文化内涵，引导学生在自办“端午节节日小报”的活动中认知民族传统、增加民族意识、尊崇民族精神、弘扬民族文化，从而增加广阔学生的爱国主义精神和民族情感。 我校把学生自办“节日小报”主题实践活动纳入学校的常规工作，要依据我校自身状况，细心策划、周密组织，细化主题，有效调动
2、学生的参加主动性，提倡创作主体的自主性，注意创作内容的丰富性，突出表现形式的多元性，增加活动的广泛性和实效性。活动方案一经公布，活动负责人刚好召开了班主任会，落实了此项活动。每班按小组活动，确立创办主题后，以小组为单位收集资料。发动学生收集活动的相关资料，可参照节日资料、参加活动状况、自我感受表达等板块并留意结合学校特色和学生特性来组织小报内容。在活动中注意创新形式，敏捷实行个人、小组、班级等方式发动学生通过校刊校报、手抄报、网页等创建性采编各具特色的小报。在活动中注意创新形式，可敏捷实行个人、小组、班级等方式，创建性地编制各具特色的小报，展示节日收获和感悟。还分别到社区、到图书室、在网上等多
3、种渠道进行收集工作。因此，不仅创作了丰富多彩的作品，更重要的是了解到中国传统的节日，从而深刻相识了中华民族博大精深的文化，更加酷爱自己的祖国。在驾驭了更多的文化学问的同时，更好的培育了学生们的民族骄傲感。这次活动各班共上交小报作品近80多幅，每一张小报都体现了队员们对端午节的相识和理解。通过本次活动的开展，丰富了学生节日精神文化生活，熟识了我国传统的节日活动的氛围，亲身感受到中华民族文化的魅力所在，增加了对中华优秀传统、文化传统的认同感和骄傲感。端午节实践活动总结2一、突出学生的主体本学期来，我能够依据教研中心和学校的课题组安排，确定好课题(风筝飞吧)、(关注湖南奥运)、(趣话端午节)进行探讨
4、，活动中，能够发挥学生主体的主动性和主动性，激励学生能够充分利用课余时间，到湖南省体工大队参观，向运动员了解相关的信息，并做到有探讨，有沟通，有记录；在活动子课题提出后，到活动方案的制定，再到活动的实施，及活动的总结、沟通与评价，都能够让学生自主学习、自主活动，老师有效的针对学生的实际，进行适当的指导、引导。二、加强老师的有效指导综合实践活动课程中的师生关系是一种导师与学生的关系。它要求以学生活动为中心，而老师在学生的活动中始终起着指导作用。综合实践不是老师“教”出来的，而是学生“做”出来的，因而，在本学期的综合实践活动中，我们特殊注意处理好老师与学生的关系，我们强调了它是指导与被指导的关系。
5、在活动中，我在班级中建立了一个“导师制”。老师的主要作用就是在于指导学生开展综合实践活动的全部过程。这个制度就是要求老师要指导一个或多个小组活动。比如：在(关注湖南奥运)这个大主题下，当学生还不知道确定什么子课题时，老师的“导”就显得很重要。这个时候，老师就要通过沟通，了解学生的共同爱好，依据他们的爱好点，帮助其确立探讨的对象，然后指导并帮助他们确立探讨点，让自己成为学生活动中的“帮助者”。三、注意学生的合作综合实践活动与我们的学科教学相比，更注意学生的探究、合作。班级里的50多个学生并不是人人都乐意合作，人人都乐意接受其他同学，而且在小组活动的过程中，每一个小组成员在其中发挥的作用也有大有校
6、作为老师，我深深地意识到乐意合作、擅长合作对学生发展的重要性。因此，这学期我的教学重点是指导学生在综合实践活动小组中如何发挥个体的作用，如何与组内其他同学进行合作探究。如：进行“关注湖南奥运”这一活动时，学生自由分组，合作探讨子课题。活动中，学生充分发挥内在潜力，自己查找资料、采访、写感想、排节目、设计制作展牌、动手绘制手抄报。学生在合作中各尽所能，品尝到胜利的喜悦，树立了自信，充溢了主动向上的朝气。 如：进行“风筝飞吧”系列活动时，既有各自完成的项目“我制作的风筝”，又有合作完成的项目。学生相互学习，取长补短，自己的风筝经过试飞，若失败的再看看别人的风筝，或寻求别人的帮助，到最终，获得胜利的
7、都是凝合小组成员心血的风筝。活动结束时，设置了“合作奖”，激励学生的进步与胜利。 再如：探讨“趣话端午”主题，放手让学生自己做调查问卷，有特地调查同学的，了解小学生对端午节的熟识状况；有向父母或长辈调查的然后把数据进行汇总统计，得出结论。学生在调查了解中明白端午节的来历、风俗、意义等，也懂得了如何爱护我们的传统节日和传统文化。同学们在本学期的综合实践活动中熬炼了实力，增长了学问，对这门课程爱好比较深厚，老师也是以非常的热忱影响学生主动进行合作与探讨。 总之，综合实践作为一种实践性课程，学生是课程实施的重要主体。综合实践是学生的实践，是学生通过实践来学习的，是通过实践来获得发展的。学生的实践是任
8、何教化者都难以替代的，所以说，学生是综合实践活动的主体，综合实践活动是主体性的活动。一. 标题屈原报梦 灵机一动二活动概况5月27日中午11点半，实践部在食堂门口开展主题为“屈原报梦 灵机一动”端午节猜灯谜送粽子的活动，得到同学们的主动协作三活动整体评价此次活动的前期打算时间仓促，我们实践部在一天内完成了海报及传单的制作。但是参加活动的同学主动性高，活动现场的气氛非常活跃。此次活动的目的是希望给同学们带来一些节日气氛，也想提示大家中国传统节日的重要性。四成果阅历成果：此次活动圆满胜利，丰富了同学们的课余生活，给同学们带去了节日的问候，同时也呼吁大家重视中国的传统节日。活动反响不错，贴近同学们的
9、生活。阅历；此次活动提高了我们部门委员对活动的组织实力，虽然策划到执行的时间较短，但是对活动的宣扬，海报的制作及活动执行的实力都得到了熬炼，为今后更好的开展工作打下基矗五存在问题及教训1前期的打算时间短，宣扬力度不够，影响力较小，没能让更多同学参加。2由于阅历不足，购买的材料不够。六今后努力方向吸取这次活动的阅历和教训，运用在今后的工作中。多做贴近同学生活，同学自身感爱好的活动。发扬团结和努力的工作精神，避开此次活动出现的问题，在今后的工作中出现。让同学们在校内里一样有过节的气氛，让校内充溢温情。端午节实践活动总结3男：各位领导，各位来宾：女：各位观众，各位挚友：齐：大家上午好!男：今日，我们
10、将在XXXXX，实行我们的节日端午主题活动。首先，我们对各位领导的出席和大家的光临，表示热情的欢迎。女：现在，请允许我向大家介绍出席今日活动的各位领导，他们是(略.)男：在浩淼如烟的历史长河中，我们的祖先，既为我们留下了珍贵的物质文化遗产，也为我们留下了珍贵的非物质文化遗产。男：今日，我们实行这样的纪念活动，通过唤起我们共同的文化记忆，让中华的雄魂如黄钟大吕，再一次在宽阔的华夏大地敲响!女：透过历史的烽烟，让宏大的爱国诗人屈原，从远古走来，从滔滔的汨罗江走来。走到我们中间，走进我们心海.大约在公元前三四零年的战国时代，屈原诞生在楚国的一个贵族家庭里。他青年时代就有着精彩的才能，踏进楚国朝廷不久
11、，便受到赏识，但是屈原实行政治改革的主见始终不能实现，最终被削职流放出去。他在流放途中，走遍了现在湖南、湖北的很多地方，写下了很多充溢爱国忧民感情的诗篇。后来楚国亡了，屈原心裹有说不出的苦痛，便来到泊罗江边，抱起一块石头，纵身投入江里自尽了。传闻屈原死后，楚国百姓哀痛异样，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原打算的饭团、鸡蛋等食物，扑通、扑通地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免损害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，
12、发展成棕子。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗;以此来纪念爱国诗人屈原。男;就让我们在这个特别的节日，一起感受端午的韵味，一起共庆端午节，现在我宣布端午节主题活动我们的端午正式起先!1礼祭仪式：祭屈原2配乐诗吟诵：离骚(节选)作者：屈原(战国)领诵：古琴伴奏：3经典诵读：领诵：4.舞蹈:红星闪闪5全体大合唱：歌颂祖国男：今日歌声悠扬，今日劲舞飘摇女：今日快乐阵阵，今日欢乐声声男：让我们收集快乐，共同共享男：挚友们我们的节日端午主题活动到此结束，感谢各位领导及来宾的光临，感谢今日为我们带来精彩表演的全部演员。女：祝大家端午节欢乐，再见。男：再见。以上这篇是端午节活动主
13、持稿。就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。假如您喜爱这篇文章，请共享给您的好友。更多主持词尽在：晚会主持望大家多支持本网站，感谢。端午节实践活动总结4一.问题提出群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香?中华民族的传统节日-端午，凝聚着中华民族的民族精神和民族情感，是家乡的一个重要节日。它历史悠久，可是我们对这传统节日感受很少，对端午节的历史和习俗了解很少，只知道要赛龙舟和吃粽子。为了使我们了解端午节的历史和习俗，学校组织了以“走进端午”为主题的综合实践活动，让大家过了一个别开生面的端午节。通过这一综合实践活动，我们受益匪浅，不仅开拓了视野，还激发了我们酷爱民族传统文化的热忱。二.活动目标(一)认知目标:
14、1.学会用上网、收看电视、查阅书报、询问等多种途径获得资料，实行班会，让我们对端午节的由来、习俗等传统文化有一个初步的了解。2.学会用访问、问卷等方法进行调查，并会统计调查结果。3.学会用小报介绍端午节的学问;进行制作香囊竞赛，培育我们的动手实力:动手做一张关于端午节的剪贴画报，让我们了解端午的习俗;(二)实力目标:1.在活动中培育我们的探究实力、调查实力和与人交往合作的实力。2.学会调查、收集、整理资料的方法，培育收集信息、处理信息的实力。3.培育我们的视察实力，提高说话实力和动手实力。(三)情感目标:1.通过实践活动获得丰富的阅历和情感体验，激发学生酷爱传统文化的情感。2.通过各种活动培育
15、大家的合作意识，共享合作与沟通的欢乐。三、活动打算学问打算:通过上网、收看电视、查阅书报、询问等多种途径获得端午节的由来、习俗等资料。物质打算:建立一个资源中心。在我们活动开展的过程中我们要打算包粽子的材料、制作香囊的材料。资料打算:打算“走进中国端午节”问卷调查设计表。四、活动策划1、活动目标:(1)、初步了解中华传统文化的源远流长、博大精深，同时了解端午节的由来和传闻、传统的习俗等。(2)、利用各种途径搜集有关端午节的资料，培育大家有目的的搜集资料实力。(3)、培育我们的民族自尊心和骄傲感，酷爱中华民族传统文化。(4)、培育我们学会提出问题、归纳问题的实力和小组合作探究的意识。2、活动打算
16、:图片、录音、表格等3、活动方法:资料搜集、合作沟通、小组共议。4、活动内容(1)通过开展“我们的节日-端午”为主题的班队活动了解端午节;(2)大家依据初步了解的状况，提出探究小主题，结合疑问写出探究的安排。5、实施步骤(1)活动前让学生搜集端午节的资料，填写资料收集卡，初步了解端午节的一些基本状况;(2)班会课上使大家相识到端午节的由来和故事、端午节的习俗、端午节的诗词等内容，激发进一步探究的欲望;(3)让我们依据展示的资料，提出想探讨的问题;(4)课题确定的同时，分成小组，探讨任务分工和探究主题的安排;(5)集体沟通汇报分工及小组探究安排，共同商议修改。五、活动的实施(一)在实践活动中，各
17、组长依据探讨安排，开展了形式多样的探究活动。1、 6月11日至19日，各小组利用课余时间开展实践活动。2、6月20日各小组组员沟通活动过程。(二)各小组开展实践活动组别: 酷爱诗词组1、唐唯峥、刘赛、姜锦婷等同学搜集有关端午节的诗词;2、6月13日全体组员举办一期“端午节诗词”诗配画创作大赛;3、6月16日全体组员举办“端午节诗词”朗诵竞赛。4、“走进中国端午节”问卷调查。5、办关于端午节学问的手抄报。组别:粽子飘香组1、6月12日周子棋同学搜集我国各地具有地方特色的粽子实物和资料，了解我国不同地方的粽子。2、6月18日陈于思访问了奶奶，视察包粽子的全过程，学会了包粽子。3、6月19日大家学会
18、了包粽子，并进行了包粽子竞赛。4、6月19日大家一起品粽子，享受端午节的欢乐。组别:民族风情组1、6月13日邓双扬、刘沁等人搜集我国各地端午节的不同风俗和服饰，并用图片和实物展示。2、6月15日小组组员实行民情风俗竞赛，亲自制作香囊、香包等风俗物品;3、6月18日小组成员制作剪贴画。(三) 沟通评价活动1、6月19日早上学生先在小组内进行沟通，谈活动收获，然后推选一两位同学代表在班上沟通。并依据“评价表”进行自我评价和小组内评价，老师再对各小组的成果进行简洁的评价。2、6月20日，老师对这次活动进行总结、表彰。(评比出最佳作品奖、最佳创意奖、最主动参加奖、最佳合作小组奖、最佳发言人奖)3、6月
19、20日展示各小组探讨成果。六、活动总结与沟通这次活动中我们得到了许多收获，例如:通过活动，获得了的实践的体验和阅历，知道了端午节的来历和习俗，还亲自制作出别出心裁且美味的粽子，亲自制作香囊、香包等风俗物品等等，还有在活动中我们的表达实力、写作实力、创新实力都得到了提高。端午节综合实践活动方案群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香?中华民族的传统节日端午再次向我们走来，中国传统节日，凝聚着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，并成为了维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带。为引导学生进一步了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，在端午节期间，我校开
20、展“粽情飘香话端午”传统节日活动旨在提高广阔小学生的爱国意识，增加民族骄傲感。一、活动目标端午节到了，开展关于“端午”的活动，让学生了解有关端午的各种小学问，拓展学问面。同时在活动中提高学生自己搜集资料，处理资料的实力。在端午的快乐气氛中，爱国、爱家、提高学生对中国的传统文化的爱好，产生民族骄傲感。二、设计思路以端午节的文化内涵为核心，从自己感爱好的问题入手，通过合作调查、参加实践、信息搜集与处理、表达与沟通等活动，了解中华民族的传统文化，增加学生对祖国、对家乡的酷爱之情。三、活动时间：6月12日21日四、活动内容三年级了解端午节的日期、知道端午节的别称、风俗、和来历，上网阅读查阅有关屈原的故
21、事和诗歌，并将自己最感爱好的内容以“知我端午爱我祖国”为主题，用手抄报、诗配画或者作文的形式记录在A4纸上。五、总结1、 各班主任仔细总结端午节学生参加活动状况。2、美术组将优秀作品出橱窗展示。端午节实践活动总结5为切实加强未成年人思想道德建设，帮助当代青少年品鉴端午节所承载的爱国主义的道德内核，引导小学学生更好地了解、认同、宠爱传统节日，进而内化为对民族文化的认同感和骄傲感，营造庆祝新中国成立60周年的良好氛围，端午节亲子活动总结。现将我区开展形式多样的文化教化活动总结如下：一、营造了深厚的宣扬氛围，追溯端午渊源。各校利用国祺下讲话会、校内广播、宣扬栏、黑板报等多种方式进行了广泛宣扬，开展“
22、心连心，话端午，扬民族传统文化”活动。各班让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。二、开展了“端午节、离骚颂、爱国心、民族情”等中华经典诵读活动。各校利用学校例会、国旗下的演讲、主题班(队)会，实行不同形式的诵读活动。通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培育了学生的爱国主义情怀，真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教化的过程。三、丰富了传统文化教化的内容。(一)开展了“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”演讲等多种富有爱国主义教化意义的活动。通过这些活动，我们让学生懂得了：我们在端午节纪念屈原
23、，并不是因为他投江自杀，而是因为在他身上体现出的那种精神：面对着国家、民族的灾难，而起身抗争，始终保持一种民族的气节，一种清白。而且透过屈原，让他们看到，中国还有千千万万的屈原。这就是一种对国家、对民族的酷爱、维护。所以，孩子们通过参加这次活动，真正懂得了我们中华民族几千年来为什么要纪念屈原，为什么要把一个端午节人为地和屈原联系起来。(二)各校开展了“传统节日故事大家讲”“端午粽子我来包”等实践体验活动。有的中队还延长了活动的内涵开展“热棕飘香话端阳”主题班会活动，通过书籍阅读和上网查询，了解端午节的相关学问，并在班会上进行沟通学习。中间穿插灾区孩子坚毅、英勇、乐观的故事，教化孩子从小学会坚毅
24、;有的中队开展了亲子活动，让学生向长辈学习粽子、荷包的各种制法，自己动手制作“粽子”“荷包”，感受着民俗文化。同时发起“给灾区小伙伴送上美妙祝愿”活动，借此寄予大家对灾区小伙伴的牵挂和惦念;有的中队以“欢乐的端午”为主题，画一张手抄报，出好一期主题黑板报，为孩子们所宠爱。有的中队利用班会、阅读课等时间，在班上举办故事会;有的中队辅导员大胆启用了班干部，充分发挥他们班干部的职能，熬炼了他们团结协作，共同组织策划的实力。孩子们也没有让我们悲观，他们细心组织策划、打算着，把 “屈原故事知多少”学问竞赛开展得有模有样，还把同学们细心制作、打算的小巧手工作品颁发给学问竞赛中的佼佼者，我们觉得孩子们真能干
25、!(三)、各校开展了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等好玩而有意义的活动。各校“心连心，话端午，扬民族传统文化”活动也开展得绘声绘色。各班辅导员还依据本班实际，让孩子们以大组为单位，进行了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等竞赛活动。该活动让孩子们在动口、动手等好玩的活动中受到了爱国主义教化，活动形式特别棒!提倡健康防疫，开展除尘活动。古人把五月端午称作“卫生月”，广插艾草，抹雄黄酒，以免灾去病，端午节成了我国全民防疫祛病、避瘟驱毒的大节日。各校结合当前全球防治甲型H1N1流感及我区开展创全国文明城市的契机，宣讲健康防疫学问，开展环境教化、健康教化，开展端午节
26、除尘运动，净化校内及生活环境。在本次活动中，我区各校能充分利用传统节庆日对全体学生进行传统文化教化，让学生走进伟人，倾听经典，感受到了伟人的爱国情怀，在校内掀起了提倡文明和文化新风以及勤俭节约的热潮，更是承端午文化精髓,扬民族传统底蕴。我们更深切地感受到了老师有责任去弘扬传统文化，而这个责任，就给予给我们下一代，让我们从传统节庆日教化做起，使我国的传统文化发扬光大!端午节实践活动总结6端午节为我校供应了一个很好的教化机会，利用学生对过节的爱好，不仅能激发学生从不同的角度感受节日的意义所在，刺激他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情，还敏捷地激发每位学生的探究创建精神。1、师生互动墙报。(
27、在3-4年级开展)通过教室完全的外墙布置，以小报、手工制作、绘画作品等形式反映师生在第一阶段的学习体会与成果。2、师生互动演出。(在5-6年级开展主题队会)队会以文艺演出的形式再现了屈原投江的一段历史文化，师生们被屈原身上那股民族的正义感和浓浓的爱国情所折服，全场深情地吟颂起怀念屈原的诗词。3、规范的养成更自觉了。节庆活动的开展往往牵涉到整个班集体，不强调一些纪律是不行的，在完全的参加过程中，可能还要牵涉到一些学生的个人“牺牲”，学生的集体观念得到了强化，集体的责任感和荣誉感增加了，因而也更自觉的履行职责，遵守规范。我国地大物博、历史悠久，我们只是充分利用一部分传统文化对向进行教化，我们有责任
28、去弘扬，而这个责任，就给予我们下一代，让我们从传统节日教化做起，使我国的传统文化发扬光大!端午节实践活动总结7中国的传统节日端午节即将到来之际，为了让孩子进一步了解端午节的一些风俗和来历,培育孩子对中国传统文化的爱好。20xx年6月20日，xx幼儿园开展了端午主题活动之欢乐包粽子活动，中大班的小挚友和老师一起亲自包粽子，而小班的小挚友则自由参观，有的小挚友还主动参加进来呢，大家都体验到了包粽子的欢乐。活动前几天，老师们就已经给孩子们讲解了很多关于端午节习俗。孩子们被老师讲解并描述的故事感动着，其中最为孩子们津津乐道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通过老师的讲解，孩子们了解了端午节的来历及意义，
29、了解了我国传统的风俗习惯及文化。幼儿园里的老师们也早早的打算好了包粽子的材料，首先孩子们相识了棕叶、糯米、黑芝麻馅料、火腿肠等材料，然后在老师的带领下打算包袱粽子。代老师先给大家演示粽子的制作方法，孩子们仔细地倾听着。演示完毕后，孩子们也迫不及待的行动起来，只看到一双双稚嫩的小手劳碌的穿梭在“一张张翠绿欲滴的粽叶间”，几分钟后，在孩子们辛勤的努力下，一个个形态各异的粽子跃然桌上，虽然不成样子，但蕴含着孩子们甜甜的心血。我们开展这样的活动，目的是让孩子们感受中国传统文化的魅力。通过活动的开展，小挚友们都知道了农历五月初五是一家人团聚的日子，有吃五黄、挂五端、染红蛋、佩香包、赛龙舟、品粽子的习俗。
30、在这个有意义的活动中，孩子们在浓浓的节日气氛里学习了包粽子,既熬炼和发展了幼儿的动手实力，又增进幼儿对中国传统文化的了解，获益匪浅。端午节实践活动总结8依据区文明办的有关通知的精神，为庆祝中国共产党成立90周年，深化实行党的十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务，大力推动社会主义核心价值体系建设，充分挖掘我国传统节日端午节深厚的文化内涵。我局领导高度重视，集思广益，结合实际开展了丰富多彩、贴近生活、贴近群众的我们的节日端午主题活动。现将活动总结如下：一、高度重视，细心组织为确保此次端午主题活动顺当开展，局党委高度重视，刚好召开会议对端午节活动进行总体部署，并制定了活动方案
31、，要求各科室在活动中突出迎建党90周年爱国主义教化;突出相识传统、敬重传统、继承传统、弘扬传统;突出讲文明、树新风、献爱心等详细要求，全面推动我局的精神文明创建工作。二、加大宣扬，营造氛围我局利用宣扬栏、简报等多种方式对端午节相关学问进行了广泛宣扬，与未成年人的思想道德建设做一个有道德的人主题活动相结合，开展话端午，扬民族传统文化系列活动。让全体干部职工、职工子弟及群众了解这一传统节日的相关学问及当中的爱国主义情怀。感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息，不断激发爱国主义热忱。三、详细活动状况(一)开展爱心粽子端午活动在端午节来临之际，结合党政机关联系社区创文工作，我局组织干部职工代表来
32、到福宁社区，与区内孤寡老人、残障人士、困难家庭一起开展了弘扬传统、传递爱心茶话会，与他们一起闲聊、一起包粽子，一起联欢，赠送了端午节礼品，让群众深切感受到党和政府对他们的关切。(二)宣扬传统文化，开展迎端午、诵经典活动为传承优秀传统文化、弘扬中华文学经典，我局开展了迎端午、诵经典文学经典诵读活动。局党委印刷了迎端午、诵经典经典文学小册子，并对全局干部职工及工作人员进行统一发放，要求各科室组织诵读。活动陶冶了全体干部职工的的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，激发了爱国主义骄傲感，增加了机关团队凝合力。(三)开展树文明、讲卫生、促环保活动古人把五月端午称作卫生月，广插艾草，抹雄黄酒，以免灾去病。我
33、局结合实际仔细开展端午节树文明、讲卫生、促环保活动，提倡文明健康生活，净化党政机关环境。掀起讲文明、讲卫生、讲环保的良好氛围。坚持做好垃圾分类摆放，多管齐下，促进垃圾分类绿色环保成为常规意识。使文明低碳过节，享受绿色端午的理念与树文明、讲卫生相融汇，扎实为创文工作供应思想基础。在本次活动中，我局充分利用传统节庆日对全体干部职工进行传统文化教化，掀起了提倡文明和强化作风的热潮，更是承端午文化精髓,扬民族传统底蕴。为创建全国文明城市这一奋斗目标供应了强有力的思想保证和精神动力。庆祝“端午节”活动总结20xx年5月28日为农历五月初五，这天是我国传统的节日-端午节，它又被称作端阳节、午日节、艾节、端
34、五、重午、午日、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，音雄黄酒，游百病，配香囊，备牲醴。然而我们班有些同学在外求学，离家比较远不便利回家，所以我们团支部确定端午节聚餐：、专业全部没有回家的同学一起在校外、聚餐庆祝端午节，希望他们不觉得孤独，感受节日的气息。每逢佳节倍思亲。在这些传统节日里，最简单唤起对亲人、对家庭、对家乡、对祖国的情感，唤起对民族文化的记忆、对民族精神的认同，唤起同宗同源的民族情、文化同根性的亲和力。在端午节这一天，在中华民族的精神世界里，涌动着共同的情感和期盼，这是最令人激烈
35、和骄傲的事情。我们大家一起享受这最令人激烈和骄傲的事情。同时希望在这次活动中我们大家沟通感情，轻松地生活，快乐的过节。在端午节这天，我们没有回家的班委，早早的预定座位，学委负责买粽子，团委请大家喝饮料。大家庆祝过一个喧闹的节日。我们负责联系同学们通知他们聚餐的时间，地点。有些同学性格比较内向，不情愿参与这种活动，我们班委跟她做工作，最终他们答应来参与聚餐;有些男生特意在聚餐之前跟我们说要喝酒，我们定了一箱啤酒给男生，女生喝饮料，同学们的建议我们接受，只希望全部同学在这喜庆的节日能过得快乐。同学们都在下午5：30到达、，我们实行AA制的形式，大家一起点菜，每个人都点自己喜爱吃的菜。我们起先举杯庆
36、祝，同学们都相互祝愿：端午节欢乐!我们吃粽子，享受节日气息，让我们在远离家乡得异地也有在家过端午的感觉，加深了我们对班集体的感情。同学们分别讲解并描述自己地区端午节的风俗习惯的讲解并描述，我们聚餐的同学来自：陕西，山西，新疆，湖南，江苏，广东等地区，这些地区的端午节有一些差别但是端午节总的习俗还是没变，如吃粽子，赛龙船等。我们都知道中国的历史文化是多么的博大精深和丰富多彩。在吃饭期间，同学们彼此敬酒，沟通，谈笑，畅所欲言，气氛活跃，每个人脸上都是发自内心的笑容。同学们也提出了班上存在的问题和自己对班级的看法、期望，让我们感受很深。这次的团组织生活，加深了同学们对班级的同学之间的感情，让我们看到了最真实的彼此。这次聚餐，非常有意义。 我们通过感受传统节日所体现的中华优秀传统文化的博大，能够使其精神生活得到充溢，道德境界得到升华。在潜移默化的过程中感受文化的魅力和力气，这对人的精神和心理产生的影响是难以磨灭的。 我们作为中华儿女体会祖先给我们留下的巨大精神财宝，感受到中华民族精神和民族情感。我们大家聚会之后都觉得以后应当多庆祝中国传统节日，感受祖国的宏大中国传统文化的精华之处。