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1、初二物理教学工作计划怎么写初二物理教学工作计划怎么写时间流逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。我们该怎么拟定计划呢?下面是我为大家整理的初二物理教学工作计划，希望能够帮助到大家!初二物理教学工作计划1一、指导思想物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，本着“生活中的物理这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。二、教材分析1、内容选配上，注意从物理知识内部开掘素质教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习介入实践，尽可能通过学生本人动手、动脑的实
2、际活动，实现学生的全面发展。2、采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的构造性。3、教材强调学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导考虑，活跃思维。很多节还编排了“想想议议，提出了一些值得考虑讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。三、教学目的通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在把握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，愈加科学的认识。1、了解当前教育改革和
3、课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，十分是在科学探究教学上要积极实践，积累经历。2、加强观察、实验教学。教学中老师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验，认真考虑和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣喜好和个性特长，发挥他们的主动
4、性、自主性和创造性。5、贯彻理论联络实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。6、把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。四、详细措施：1、对照（物理课程标准），认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。2、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生介入“活动，让学生经历较多的科学探究经过。3、及时布置作业，检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时反应教与学的情况，以便改良缺乏之处。4、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。5、做好每一章的温
5、习和测试工作，做好期中温习和期末温习工作，完成教学的结尾工作。6、多联络生活、多联络社会，突出“科学技术社会的观点，逐步树立科学的世界观。初二物理教学工作计划2物理八下教学计划新学期开场，为更好的开展本学期的物理教学工作，特制定本计划：?一、教学目的：1、知识与技能目的：本学期需把握的基础知识是一些基本概念，基本规律，要求学生深化理解并把握应用所学物理知识解决简单的物理问题，以及解释一些简单的物理现象，能对物理实验进行操作和分析，进而提高实验水平。通过实验操作培养学生的实验技能、动手动脑和分析解决问题的能力，培养学生灵敏运用所学知识解释一些常见的物理现象的能力，使学生养成知觉学习，独立考虑问题
6、的技能。争取进入全街道优秀行列。通过对物理知识的学习，培养学生科学的学习方法，树立正确的人生观、价值观和世界观，进行科学和社会主义爱国教育，辩证唯物主义的世界观，学生广泛的学习兴趣和特长，使学生愈加健康活泼的成长。2、经过与方法目的学生在学习经过中进行科学的探究，经历每一个知识的建构经过，又经历情感体验的经过，使学生得到探究的体验、创新的尝试、实践的时机和发现的能力，学生通过学习的介入，从学习中获得愉快的体验。学生在学习中要发挥小组的作用，小组成员有明确的责任分工，并进行一帮一的互助性学习，并通过自主、独立的发现问题，调查、采集和处理信息，表达与沟通等活动，获得知识、技能、情感的发展。3、情感
7、态度与价值观目的以知识改变命运，学习成就将来主题教育活动为依托，通过主题教育活动让每位学生都深入认识到学习知识的重要性，激发学生的学习热情，开发学生的学习潜能，提高学生学习成绩。在教学经过中要学生多本人亲身经历，多介入学习，感遭到学习的乐趣，教师要正确评价学生，使他们体会到本人的价值，进而构成正确的价值观。在物理教学中，要学生多体会知识来源于实践，又应用于实际，反映在物理中的辩证关系，进而遭到初步的辩证唯物主义观点的教育。要通过介绍我国的物理成就和社会主义建设的成就以及物理在社会主义建设中人作用，激发民族自尊心和爱国-思想感情，使学生逐步明确要为国家富强、人民富有而努力学习。二、学生基本情况分
8、析：1、学生的知识基础从新学期的学习情况来看，学生学习干劲较大，学习兴趣较浓，发展比拟均匀，都有较强的求知欲望，从小学的自然学习及生活学识中已获得了一定的物理知识，本学期的教学中，要充分调动学生的学习积极性，进一步培养学生的学习兴趣，使其把握科学有效的学习方法，理论结合实际，以学为主，学以致用，加强学生从生活中获得物理知识和应用物理知识解释生活中常见的物理现象的能力。2、学生的能力发展水平：大多物理生已经把握了科学的学习方法，具备了一定的分析问题和解决问题的能力，养成了正确的学习习惯，端正了学习态度，有较为明确的学习目的，本学期的教学中应电教手段，进一步培养学生的观察实验、逻辑思维和实验操作能
9、力，使学生能灵敏自若的动用所学知识，解释生活中觉的物理现象。3、学生的学习态度：学生已具备了一定的学习经历和良好的学习态度，本学期教学中应加强学生的学潮指导，进一步培养学生浓厚的学习兴趣，使学生勤学、巧学、乐学、博学。4、学生的学习方法和学习习惯：物理是一门实验科学，教学中应注意观察和实验，充分发挥电教媒体的作用，理论联络实际，注重知识的理解和运用，加强对学生的指导，使学生养成良好的学习方法和学习习惯，能知觉的学习知识并对所学知识灵敏运用。5、本学科的优秀生与学习困难生名单及情况分析：初二年级的学生中，优秀生约占学生总数的1/4，这些学生学习基础好，知识把握的扎实、牢固，学习积极性高。本学期的
10、教学中，应进一步发挥学生的特长，理论联络实际，联络生活中的物理知识，使学生树立学好物理的自信心和决心，进而使学生对物理科的学习有一个良在初二中，约有1/5多一点的学生，他们的学习基础较差，学习目的不明确，有应付的迹象。三、教材分析：1、本学期讲授的章节和篇目及单元划分?本学期的物理教学内容有：?1、本学期所教内容的章节及篇目：本学期物理教学的内容是：人教版八年级物理上册全部内容。2、基础知识：本学期讲述的基本内容包括：本学期讲述的基本内容包括：声音的产生与传播、我们如何听到声音、声音的特性、噪声的危害的控制、声的利用、光的传播、光的反射、平面镜成像、光的折射、光的色散、看不见的光、透镜、生活中
11、的透镜、探究凸透镜成像的规律、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜、温度计、熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华、电荷、电流和电路、串联和并联、电流的强弱、探究串、并联电路的电流规律3、学生的基本技能和能力培养的内容：通过对物理知识的学习，培养学生观察能力，实验操作能力，分析问题和解决问题的能力，以及灵敏运用物理知识的能力，进而使学生把握科学的学习方法，养成自觉学习、独立考虑问题的习惯。4、思想教育内容：通达对物理科的学习，让学生了解世界是物质的，物质是运动变化的，联络实际和辩证唯物主义的教育，爱国-教育，树立正确的人生观、世界观和价值观。5、本学期教材的重点和难点：重点是：本学期教材的重点是：探究凸透镜
12、成像的规律、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜、温度计、熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华、难点是：电荷、电流和电路、串联和并联、电流的强弱、探究串、并联电路的电流规律初二物理教学工作计划3为保证初二物理实验教学的顺利进行，特制定初二物理实验教学计划：一、教学目的1、知识目的：通过学生观察演示实验和学生分组实验，使学生把握初二阶段大纲要求的学生实验操作方法，通过实验加深对物理规律、定律的进一步认识和理解。2、能力目的：通过实验，加强学生的观察能力、动手操作能力和科学分析能力，学会科学的分析研究问题的方法。3、情感目的：通过实验，对学生进行辩证唯物主义思想教育，培养学生严谨的科学态度和严谨扎实的学习态度
13、。二、实验教学重点：常规仪器的操作方法和观察分析问题的方法三、分组情况：积极创造条件，每个实验分组八组以上，让全体学生都有亲身动手操作的时机。四、课时计划：第一章：走进物理世界：7课时第二章：声音和环境：5课时第三章：光和眼睛：12课时第四章：物质的形态及其变化：7课时第五章：我们周围的物质：7课时初二物理教学工作计划4一、教材分析教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁。以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识构造的体系，每章下面分节，每节内都有些小标题。帮助学生捉住中心，在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导考虑，活跃思维。二
14、、学年的教学总目的和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国-教育和品德教育。三、学情分析1.学生是学习的主人，只要处于积极状态，经过认真的观察、实践、考虑，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。2.要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据
15、他们的反响及时调整本人的教学安排。四、教学目的：1、知识与技能A、初步认识力学的基本内容。B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰苦与曲折。2、经过和方法：A、经历观察物理现象的经过，能简单描绘所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。B、通过介入科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。3、情感态度与价值观：A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。B、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。五、教学措施：1、鼓励科学探究的教学在当代社会和科学
16、工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是特别重要的，要注意学生这方面良好素质的构成。2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学经过中要帮助学生本人进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生本人在学习经过中发现问题才是至关重要的。3、保护学生的学习兴趣。4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联络。初二物理教学工作计划5学习能够这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的经过。编辑了最新一年八年级物理教学计划，希望对您有所帮助!一、指导思想在九年制义务教育阶段，物理课程的教学不仅应该注重科学知识的教授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、
17、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。因而物理课程教学的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识经过，经历基本的科学探究实践，注重物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面发展。二、教材分析本册教材共五章分别是：声现象、光现象、透镜及其应用、物态变化、电流和电路。详细章节又可分为：探究、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、动手动脑学物理几大个板块。全书共计：探究9次、演示12次、想想做做、想想议议24次、STS、科学世界16次、动手动脑学物理23次。三、学情分析八年级共计六个学班，每个学班约五十至六十名学生。他们有良好的学习行为习惯;他们虚心好学有进取心;他们有明确的是非
18、观，独特的情感体验;他们有一定的创新能力和逻辑思维能力。但也有部分学生没有养成良好的学习习惯，对学习的兴趣不浓，需要在以后的教学中多多关注、多多帮助他们。四、教学要求(1)结合科学教育的理论和实践，构建具有特色的物理课程教学，注意不同学科间知识与研究方法的联络与浸透，使学生关心科学技术的新进展和新思想，了解自然界事物的互相联络，逐步树立科学的世界观。(2)通过从自然、生活到物理的认识经过，激发学生的求知欲，让学生领略自然现象中的美妙与和谐，培养学生终身的探索兴趣。(3)通过基本知识的学习与技能的训练，让学生初步了解自然界的基本规律，使学生能逐步客观地认识世界、理解世界。(4)通过科学探究，使学
19、生经历基本的科学探究经过，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，构成尊重事实、探索真理的科学态度。(5)通过科学想象与科学推理方法的结合，发展学生的想象力和分析概括能力，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。(6)通过展示物理学发展的大体历程，让学生学习一些科学方法和科学家的探索精神，关心科技发展的动态，关注技术应用带来的社会进步和问题，树立正确的科学观。五、详细措施1、注重学生兴趣的培养。让学生保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识物质世界的经过中拥有知足感及兴奋感。2、书本为主、实验为辅进行教学，运用多样化的教学方式，并将信息技术浸透于物理教学之中。3、以自学讨
20、论为主、讲授为辅的学习方式让学生把握一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法。4、运用实验或实践让学生经历基本的科学探究经过，进而具有初步的科学探究能力，乐于介入和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠本人的科学素养提高工作效率的意识等。5、运用多媒体教学，培养学生的创新意识和独立考虑，勇于有根据地怀疑，并尊重事实、大胆想象的科学态度和科学精神。6、教育学生关心科学发展前沿，养成具有可持续发展的意识，树立正确的科学观和振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。6、更新评价观念，注重经过评价与结果评价结合，构建多元化、发展性的评价体系，以促进学生素质的全面提高和老师的不断进步。六、课时安排第一章五课时新授二课时温习检测活动一课时第二章六课时新授二课时温习检测实验二课时第三章五课时新授二课时温习检测实验二课时第四章四课时新授二课时温习检测实验二课时第五章六课时新授二课时温习检测(演示实验除外)机动总温习十课时初二物理教学工作计划怎么写