《秋季一年级班主任工作总结精品.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秋季一年级班主任工作总结精品.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、秋季一年级班主任工作总结秋季一年级班主任工作总结1本学期是是我第一次担当一年级班主任。从开学初就怀着无比激烈的心情，经过一学期的洗礼，让我深深感到当好一名一年级班主任是不简洁的。须要无限的爱心、耐性更要有如针般细的心才能创建出让孩子强壮成长的良好教化环境。现我把本学期的工作总结如下：1、培育学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐
2、渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、培育良好的班集体。班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，指导学生打扫清洁区，放学前帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。3、加强与家长联系。平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，
3、我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教化了学生。总之，只要我们心中真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。秋季一年级班主任工作总结2大家好！首先要感谢领导给与我这次与大家一起沟通班主任工作的机会。没有什么阅历，就本着学习的原则，借用这次难得的机会，把自己担当班主任工作以来的心得体会向各位领导和老师们作个汇报。作为一年级班主任，我觉得是劳碌，是辛苦，但更多的是欢
4、乐与收获。一年级是学生走向小学生活的第一步，如何引导学生迈好人生的第一步，其重要性自不待言，因此，我把班级工作的重点落实在培育学生良好的行为习惯上，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：1、巧训练。由于孩子们年龄小人又多，所以对他们的训练，方法要多样。在课堂上，为了促使学生们能在这 40分钟内用心听讲，我就经常用接儿歌的形式提高他们的留意力，我说前半句，他们接后半句，如：一二三快坐端，一二安静，小耳朵细致听，小眼睛往前看等等，我还在网上搜集课中操，拍拍手等嬉戏来提高学生留意力。当然良好行为习惯的养成也离不开严格的训练，为了强化学生们的路队纪律，我要求学生做到不说话、不拥挤、前后距离适中。
5、假如有一位学生没做到，我就重新再来走一遍，直到符合要求为止。虽然刚起先时花得时间多，但经过这样几次强化教化训练，学生走的的确比以前好多了，良好习惯也就渐渐养成了。2、勤检查。孩子们小，自制力差，特殊简单管不住自己，因此，对于我提出的要求，留的任务都检查。完成的赐予表扬，没有完成的要受到惩罚。检查是督促学生许久做好一项事情的良方，更有利于良好习惯的养成。3、多激励。苏霍姆林斯基说：“教化必需是当心翼翼的去触及那幼小的心灵。给学生一个赞扬，给他们一个被别人认可的机会，使其赏识自我，这便会在其幼小的心灵中，点燃追求进步的火把。”一年级的学生更是爱听表扬，为了给学生们更多的激励，我像拿了放大镜似的，找
6、寻班上学生的优点。我班的很许家润特别淘气，上课不听讲，还常常欺压其他同学。面对这样一个天真烂漫的孩子，我下决心好好引导他改正这个坏毛病，经过视察，我发觉许家润常常捡废纸扔进垃圾桶里，常常提示同学们跑步时不要说话，课上，我就借机表扬了他一番，让同学们向他学习，我还给全班发校信通表扬了他。令我惊喜的是许家润比以前守纪律了，也爱学习了，后来我又找他谈了几次话，渐渐的许家润不再那么淘气了，他变得越来越懂事了，这次期末考试语文138分，数学97分。班级第七名。4、多沟通，我常常利用家长接送孩子的时间和家进步行沟通，主动汇报孩子的学习成果和在校的表现，争取家长的协作。 另外，我和于老师常常一起探讨如何管理
7、学生，沟通学生的表现，班上的很多事情，我们一起同心协力地去做，这是我感到很欣慰的地方。反思自己的班主任工作，存在许多不足之处：1、嘉奖发放不够刚好，嘉奖原来学生都喜爱，特殊是一年级，到后来我是想到了就发，没想到就算了，也没有刚好评价总结，这样对促进学生进步就没有起到很好的作用。2、班级书香味不够，学生古诗背的不错。但学生对课外书的的阅读不够多。3、自己班级管理反思不够。4：管理班级的方法不科学。5、和家长沟通的不够多。如有时想找家长到学校来，又因为怕耽搁时间、影响工作或怕麻烦而放弃了。今后还得加强与家长之间的沟通。6、自己不够细心，想得不是很周全。针对存在的问题，我准备今后我将实行以下措施：1
8、、严抓纪律，好纪律，好习惯是好成果的保障。2、抓学生的写字，严格按学校要求规定学生练字，要养成提笔即练字的习惯。3、多和家长沟通，让家长主动协作学校的工作。4、多关爱C组学生。5、多激励学习阅读，扩高校生的学问面。当班主任很累，事情许多，很操劳，有时还会很心烦，这都是免不了的。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有了很大转变，当你被学生围着欢乐的谈笑，当家长打电话来告知你孩子变了，变得懂事听话了?那欢乐是从心里往外涌的。工作着是漂亮的！ 当班主任是华蜜的！秋季一年级班主任工作总结3转瞬间，一学期的工作结束了，作为一年级的班主任，在这一学期里可以说尝遍了人生味道
9、，酸甜苦辣样样俱全，但我无悔，因为只有经验的多才能得到更多，自己才能成长的更快。现就这一学期以来我的工作总结如下：一、开好入学班会，为日后与家长的沟通奠定基础在开学之初我细心为班级设置了班名和班级口号，在入学的家长会上，我把我的思想灌输给家长，让他们知道孩子送到了美文跟在家里一个样。即提出“一（3）是我家，人人都爱她。”同时也告知家长，我们每一个一（3）班的孩子和家长以及老师都有责任和义务爱惜我们的这个大家庭，从而提高家长和孩子们的凝合力。事实证明，我的这一举措为以后的班级管理工作带来了便利，尤其是家长的工作几乎不须要我来做，他们会主动的帮忙完成学校布置的任务，甚至班级的孩子出现一些不好的现象
10、，只要有人提出来，就会有家长帮忙解决等等。为此我感到欣慰，人心都是肉长的，只要真心实意地对待别人，你会有更多的收获。二、落实孩子们的行为习惯一年级孩子最重要的我认为是培育好他们的行为习惯。因此开学前一周我把各种行为习惯都以儿歌的形式制作成课件，课上反复强调，结合实际加以巩固，虽然孩子们有时还是令我头疼，但是随着时间的消逝，他们也能很好的把我所教授的儿歌贯穿到行为当中去，逐步形成习惯，变成规则。三、建立班干部管理制度以往带班总是会在班级里固定的选出来一些孩子担当干部，但是这学期我却打破常规，让人人成为干部，班长、组长、路队长我都采纳公允、公正的选举方式，第一次由我来选出班级内的各个干部，之后以此
11、类推，让当天的干部公布优秀人员名单，并选出次日的干部来，这样，只要做的好每个人都有机会当选，因此人人专心，事事努力，所以在最令人头疼的路队问题上，我几乎不费什么功夫。四、协调与各科老师的关系作为一个班级的主任，只有协调好与各科老师的关系，常常与他们沟通，才能更好地管理班级，更好地驾驭孩子们各个学科学习的状况。因此，除了在别的科任老师上课时我会适当地听课视察每个孩子在各科上课时的状况外，还会刚好与科任老师沟通孩子们的状况。五、抓好后进生后进生对于每个老师来说都是令人头疼的是事，因为从一开学我就特殊留意做后进生的一些工作，比如与他们闲聊了解学习家庭心理状况，刚好与家长沟通这些孩子的问题，并抽出肯定
12、的时间逐个辅导，因此，我班并没有特殊差的低分学生，为此我也感到很兴奋。坚信：一份努力就有一份收获。六、常常刚好与家长沟通有了开学之初的家长会，家长们明白了我的教化教学理念，让我在以后的班级管理和对孩子们的教化教学工作中，顺当了很多也轻松了很多，他们会很好地给孩子们辅导，和好地协作我给孩子们灌输做人的道理，很好地协作我参与学校组织的一些活动等等总之，一学期静静地过去了，我不想说的太多，只想用我的行动再铸辉煌，20xx加油！秋季一年级班主任工作总结4一、班级状况这学期我担当一年级班主任工作。我班共有学生31人，男生15人，女生16人。其中有一女生休学至今还未上学，所以这学期事实上只有30人正常上学
13、。二、取得成果作为班主任必不行少的是给学生做思想工作。每次学校开完集体会议，回到班里我都会或多或少的强调一番。记得有一次我整整说教了一节课，虽然这样做可能会奢侈些时间，但假如能取得好的效果也是值得的。我特殊重视平安教化，因为我班学生年龄小，不太懂事，简单忽视平安隐患，所以我事无巨细的得隔三差五的说一回。班里要是发生了什么事情也要就事论事的说上几句。经过半年的实践，我对班主任工作还不是很熟识，效果也不是很明显，还须要接着努力摸索。对于一年级的学生来说，养成教化至关重要。平常我很注意学生良好行为习惯的养成，比如搞好个人卫生，学会保持教室整齐，礼让他人等等，引导学生树立正确的是非观，知道什么该做什么
14、不该做。大部分学生在这方面做的比较好，但是在养成良好学习习惯方面还有所欠缺。有的学生上课简单走神，上自习时爱说话，这些坏习惯应当早早改掉。我校的特色教化是感恩教化，我们仔细学习了感恩手语，主动参加学校的感恩活动，在感恩节那天，我班组织了一次主题班会，大家受到了很好的感恩教化。小组合作是创建高效课堂的有力抓手。我班的小组合作重在灌输合作意识，我们通过小组来完成一些检查背诵的任务。我班主动协作学校开展活动，比如单项测评，取得了肯定收效。由于第一次当班主任，缺乏阅历，许多方面摸不着头脑，但是我会虚心学习，争取进步。三、存在问题我班的学困生问题比较严峻。由于我的疏忽与懈怠，导致班里出现一些学困生，或是
15、对学习没有爱好，或是学习方法有待改进。四、改进措施我会尽力给这些学困生更多的关注，努力培育其学习爱好，指导其学习方法。秋季一年级班主任工作总结5面对几十个学生的班妈妈,我有太多的感言，因笨拙的手下难让笔尖生花，为此，只想登记自己在工作中的那么一点点真言、真情、真爱，让那朵朵浪花时时溅起瞬间的漂亮-本人题记逝者如斯夫，不舍昼夜白驹过隙，岁月消逝，日出月落，月落上下，春去冬来，行色匆忙，回顾自己所踏过的踪迹，不禁感慨万千一、眼里有学校，心中有学生酷爱是最好的老师！没有爱，就没有教化！爱能使枯苗复苏，爱能滋润着学生的心田，爱能创建很多奇迹！作为一名老师，尤其是班主任，是全班学生的组织者、领导者，要对
16、学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展负责，没有一颗至真至诚的爱心怎么去无微不至的关爱学生、去无私的奉献呢？我认为，班主任工作是一项辛苦、操劳、艰难而困难的教化艺术工作，一个优秀的班主任是在用爱心建立一座宏大的教化工程。学生远离父母哭泣须要老师的爱，学生生病了须要老师的爱，学生良好习惯的养成须要老师的爱，学生行为的规范须要老师的爱，学生的东西丢失须要老师的爱，学生的胜利失败须要老师的爱总之，学生的吃穿住行、学习生活、道德品质等各个方面都须要班主任付出真诚的关切和厚爱！本学期自接受初一（15）班的班主任以来，为了爱校爱班爱学生，为了珍惜那份来之不易的漂亮，为了让自己活得充溢而有意义，我始终投入地
17、做学校的主子，始终心系着班级学生。因为心中有爱，所以我总是钟情于我的本职工作，爱校爱生如爱家爱子，眼里有学校，心中有学生。二、小事做好，大事做了-培育学生良好的学习、生活习惯良好的学习生活习惯可以成就一生的大事业,我始终教化学生懂得小事做不好，大事做不了的道理。从接任以来，我始终教化他们要遵守中学生守则，要遵守日常行为规范，要遵守校纪，遵守班规。政策、制度制严制细，大规小纪做细做好，让学生懂得：路，要脚踏实地地仔细走才不摔跟斗；饭，要渐渐地仔细咀嚼才能品尝出其中的美味；觉，要按时仔细地睡才能为自己的成果好供应保障；卫生要仔细地扫好、保洁好才会有一个舒心、快乐的场所；做操、跑步要仔细才能增加自己
18、的体质，有充足的精力去学习；作业要仔细地做才能达到温故知新的作用；上课要仔细听讲才能收到事半功倍的效果总之，从学生生活中的每一个细微环节，每一件小事抓起，要求学生凡事要仔细，不为自己找借口，讲求仔细，讲求效率！经过自己的严加管教，班级绝大部分学生养成了良好的学习、生活习惯，班风正，学风浓，让我倍感欣慰！三、树威信，做学生心中的严父慈母我始终认为，老师在学生心中的崇高威信很重要。老师的威信应当来源于老师本身的修养素养、才气魅力、对学生的真爱、言必信，行必果的老师风范等，威信不等于威严,威严是装出来的，不能服众，不能让学生打心眼里佩服，只是如同学生见老师似老鼠见了猫的效果。我虽说有些泼辣，但我是力
19、争做学生心中的严父慈母,我对学生的要求非常严格，要求学生遵守严明的纪律，严格的行为规范，要求学生有严谨、学而不厌的学习看法，培育学生高度的自觉性，自己管理好自己。我始终力争说话算话，讲到做到，奖惩分明，力争做口的高标，行也是高标的班主任，让那些曾想看菜吃饭的学生会深感此老师甚严.当然，我会敬重学生的人格，在严中体现慈母般的温情。要让学生观飞流直下三千尺后能赏到小桥流水人家的柔情，让学生既纳闷又惊喜：为什么老虎下了山，模样还挺可爱！我经常会在指责、指责学生后，做谆谆教导、和风细雨的谈话，润物细无声,让学生感到老师心中的和善、柔情、真爱和期望！四、情感滋润，感化少年心重情重义，真诚坦率是我本人始终
20、的为人准则，泼辣、多愁伤感是我难改的特性。在班主任工作中，我始终用情牵动学生的心，感化着班上的每一个学生，让他们自觉摆正学生的身份、位置，勤学守纪立志成材！我总是始终在力争做学生心中的良师益友.课堂上是老师，平常是挚友，让师生之间成为心心相印的挚友，相互信任，相互敬重，相互理解。学生有什么苦恼可以干脆和我谈心，我有什么郁闷可以向他们倾诉。开学其次个月，一个女生主动将别人写给她的求爱信交到我手里时，我的心灵震撼了，心情久久不能安静，荡漾起了涟漪。不必说，我也将这件事处理得很美丽！师生和谐，多么华蜜欢乐！为此，我也曾把自己那些苦不堪言、不堪回首、岁月蹉跎的日子坦然地告知学生，让学生知道，我虽然曾经
21、多数次的泪雨滂沱，却又是多么坚毅；我也告知学生：作为班主任的我，为人妻，为人母，为人女，为人师，也会为家庭、生活、工作所累，非圣人，望学生理解老师，期望他们自觉做好该做的一切，把自己放到一个高度，坚持不懈，持之以恒的努力着，努力着。当学生家长晚上来教室外探望自己孩子在教室里自由复习时，发觉教室无老师却万籁俱寂，简直似考试时，家长欣慰的笑了。当我晚上在睡觉铃声响后静静在学生寝室外倾听，原来他们都宁静入睡时，我静默地笑了！为了学生的一切，为了一切的学生，一切为了学生，我力争用新思维新理念管理新班级，教会学生学习，教会学生生活，教会学生做人。我还经常给他们念一些哲理性的散文、寓言、名人故事等文章，以
22、陶冶他们的情操，开阔他们的视野，净化他们的心灵，树立爱国主义、集体主义荣誉感，让学生完善自我，更新自我，追求远大情为何物？作为班主任老师，我个人认为：情是牵动师生的纽带，情是滋润学生成长的心田，情是感化少年心的种子。我爱自己的学校，我爱自己的学生，我在专心地经营爱的教化，爱的大厦，我为自己的班级班风正、学风浓而欣慰、骄傲！当然自己的工作离不开领导的关切、厚爱，我心存感谢！在以后的日子里，在平凡的岗位上，我不想说太多的豪情壮语，我愿用奉献的彩笔书写我平凡的人生！秋季一年级班主任工作总结6光阴荏苒，挤眼间，这一年已接近尾声。本年度，我任教一年级语文教学及班主任工作，回顾这一年来的工作，有欢乐，有懊
23、恼，有胜利，亦有不足。面对工作，我始终以主动的看法去对待，努力地去学习，同时向身边阅历丰富的老老师请教，从而较顺当地完成了教化教学任务。现将本学年的工作状况总结如下：一、爱岗敬业，尽职尽责在老师工作岗位上，我以老师职业道德规范为准绳，严格要求自己，爱岗敬业，酷爱学生，听从学校领导的工作支配，严格遵守学校的各项管理规章制度，主动响应学校号召，参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习与实践，一切从集体利益动身，坚守岗位，为搞好教化教学工作尽职尽责。坚持做到早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，仔细执行学校的作息制度和各项规章制度。二、班级管理工作作为班主任，管理好一个班级是最基本也是最主
24、要的任务。在这方面，我做了如下工作：1、常规教化常抓不懈一年级的孩子年龄小，活泼好动，刚进校时对四周的一切都充溢着新奇，要使他们尽快转变为一名合格小学生，是须要花费一番功夫的。因此，我从培育学生的各项常规入手，对思想教化常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教化，卫生、纪律、平安做到经常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。一学期下来，我班进步了不少，很好的实现了从幼儿园到小学的过渡，现在，班内大部分孩子都能很好的约束自己的行为，涌现出了一大批好榜样。比如在早读时间，孩子们到校比较早，最起先在老师不在的状况下很少有人自觉主动地去读书，还须要老师不断地督促、提示，有时
25、候我在值日，没时间到班进行监督，孩子们根本就不知道要早读，跳绳的、讲话的、到处乱跑的，乱成一锅粥。针对这种状况，我在班内选择了四名小领读，两个一组，每周一轮换，到校后就组织学生进行早读，经过大半年的熬炼，现在大部分学生到校后都能在小领读的组织下自觉进行早读。我知道，老师的一言一行都深深影响着自己的学生，因此，我以身作则，当看到地上有垃圾小纸屑时会主动捡起扔进垃圾桶；下课后顺手关灯；升旗时立正站好行礼；放学后锁好门窗?一学期下来，学生们也能够主动弯腰捡起地上的垃圾，下课后知道跑去关好电灯，下午放学后清洁委员会管理好清洁卫生，并且走时顺手关门?看到孩子们的这些改变，我从心里感到兴奋！但也还有个别同
26、学转变较慢，须要进一步加强管理，使之形成良好的习惯。2、与科任老师作好沟通在平常的工作中，我常常与任课老师取得联系，了解学生的学习状况，协同对学生进行学习目的教化，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并驾驭学生的课业负担量，保证学生的德、智、体、美、劳全面发展。3、关爱每一个学生成长关切学生身体健康，时刻关注班内学生的身体状况，当遇到学生身体不舒适或者意外受伤时，我会刚好作出相关处理，并通知学生家长，保证每一个孩子的健康欢乐成长。本学期学校也组织了不少活动，每一项活动我都仔细对待，主动组织学生参与，力求使学生从每一次活动中得到熬炼。无论是在运动会上，还是朗诵表演或合唱
27、竞赛，在活动前我都作了细致指导，想让学生在参与这些活动熬炼身心的同时，也明白一些道理，增加班级凝合力和集体荣誉感，发扬互帮互助的优良作风，使整个班级都能有一个提升。4、家校联手齐努力我常常与家长保持联系，刚好做好沟通工作，了解孩子在家的行为表现，同时也告知家长孩子在校的种种表现，取得家长的支持和协作，将家庭教化与学校教化有机结合起来，帮助孩子更快更好地成长。三、教化教学工作作为一名老师，搞好教学工作是自己的本职所在，本学期，我除了抓好班级管理之外，在教学上也没有放松自己。详细来说，我主要从以下几方面入手：1、备课在平常的备课中，我仔细钻研教材，通常在课前做了大量工作，对每一篇课文力求做到读通读
28、透，明确教学目标和重难点。一年级的课文都比较短小，道理也相对比较浅显，可这些在我们看来很简单理解的在一年级的小挚友眼里理解起来却并不简洁，怎样才能做到深化浅出，为孩子们打下一个坚实的基础，就须要老师想方法让学生们对语文产生爱好，有主动学习的欲望，能主动主动的从生活中学语文，也能将所学运用到生活中。此外，低年段的主要教学任务是识字、写字，如何拿捏好教学尺度，做到重点突出、化繁为简，是须要老师下一番功夫的。因此，我非常专心地备好每一节课，由于没有丰富的教学阅历，因此我一起先借鉴名师的教案，看视频，查资料，从仿照入手，有时加上自己的创新，渐渐的，也取得了良好的效果。2.上课一年来，我坚持上好每一节课
29、，确保还给学生一个生动活泼的课堂，在课堂教学中，我依据学生的年龄特点，制定出符合学生心理的教学方案，使学生们能充分感受到学习语文的乐趣，从而喜爱上语文。课堂上，我经常采纳各种不同的方法促进学生的学习，比如在读课文时，我会采纳范读，让学生展示读，或者进行齐读、赛读，达到肯定的朗读效果；在识字教学中，我会实行不同的形式来增加学生的记忆，有时会通过嬉戏来达到识字效果，有时会请小老师带读，有时会采纳自主识字，其中渗透一些识字方法，一年下来，我班的识字实力也有了肯定的提高；指导写字时，我会先进行范写，然后让学生认读，再细致视察这个字的特点，提示其他小挚友要留意的地方，把主动权交给学生，让他们体会到发觉的
30、乐趣，从而对写字产生爱好，达到肯定效果。3.作业和辅导对于作业，我每一次都能做到仔细批改，细致讲解，保证肯定的作业质量。一年级的孩子实在太小，每一次的作业发下去之后看都不看，有错误的地方也不知道更正，因此从开学初，我每次都会把有错误的作业本选择出来，然后利用课间或中午时间一个个的找到这些同学，细致地跟他讲解如何作出更正，直到他听明白为止。对于比较典型的错误，我会在班上进行集中讲解，一再强调。我经常跟同学们讲如何正确对待作业，有错误的地方应当怎样更改，一遍又一遍不厌其烦的示范讲解之后，渐渐地，学生们知道了如何改正错误，知道了完成作业要仔细细致，现在，大部分同学已经能够在本子下发后第一时间作出更正
31、了。为防止两极分化，我努力地做好后进生的转化工作，对于这些反应较慢、学习有肯定困难的孩子，我会抽出时间来作个别辅导，并且经常激励他们，增加他们的自信念，使他们能保持肯定的学习爱好。同时，通过多方面的教化影响，使班上的同学形成互帮互助的良好风气，提倡大家共同进步，使整个班的教学质量有肯定的提升。虽然有时候辅导那些所谓的“后进生”费神费时又费劲，但当我看到一些孩子在我的不断努力与帮助下成果有所提高时，内心还是感到很欣慰的。回顾这一年来工作的点点滴滴，我倾注了汗水与艰辛，虽取得了肯定的成果，但我深感工作中的困难仍不少，自身的业务水平还有待进一步提高。不过我始终坚信，只要我保持着主动向上的工作看法，踏实努力的工作作风，勇于进取的工作精神，我的工作肯定会越做越好！在今后的时间里，我愿与学生共成长，向着更高的目标迈进！