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1、2021高一化学必修一温习提纲2021高一化学必修一温习提纲自畅一些高一化学必修一温习提纲_高一化学必修一知识点，希望能够帮助大家，欢迎浏览!高一化学必修一温习提纲一、化学实验安全1、(1)做有毒气体的实验时，应在通风厨中进行，并注意对尾气进行适当处理(吸收或点燃等)。进行易燃易爆气体的实验时应注意验纯，尾气应燃烧掉或作适当处理。(2)烫伤宜找医生处理。(3)浓酸撒在实验台上，先用Na2CO3，(或NaHCO3)中和，后用水冲擦干净。浓酸沾在皮肤上，宜先用干抹布拭去，再用水冲净。浓酸溅在眼中应先用稀NaHCO3溶液淋洗，然后请医生处理。(4)浓碱撒在实验台上，先用稀醋酸中和，然后用水冲擦干净。
2、浓碱沾在皮肤上，宜先用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液。浓碱溅在眼中，用水洗净后再用硼酸溶液淋洗。(5)钠、磷等失火宜用沙土扑盖。(6)酒精及其他易燃有机物小面积失火，应迅速用湿抹布扑盖。二.混合物的分离和提纯分离和提纯的方法，分离的物质，应注意的事项，应用举例过滤，用于固液混合的分离，一贴、二低、三靠，如粗盐的提纯蒸馏，提纯或分离沸点不同的液体混合物，防止液体暴沸，温度计水银球的位置，如石油的蒸馏中冷凝管中水的流向，如石油的蒸馏萃取，利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法，选择的萃取剂应符合下列要求：和原溶液中的溶剂互不相溶;对溶质的溶
3、解度要远大于原溶剂，用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘分液，分离互不相溶的液体，打开上端活塞或使活塞上的凹槽与漏斗上的水孔，使漏斗内外空气相通。打开活塞，使下层液体渐渐流出，及时关闭活塞，上层液体由上端倒出，如用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘后再分液蒸发和结晶，用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物，加热蒸发皿使溶液蒸发时，要用玻璃棒不断搅动溶液;当蒸发皿中出现较多的固体时，即停止加热，分离NaCl和KNO3混合物最合适高考学生的书，淘宝搜索（高考蝶变）三、离子检验离子，所加试剂，现象，离子方程式Cl-，AgNO3、稀HNO3，产生白色沉淀，Cl-+Ag+=AgClSO42-，稀HCl、BaCl2，白色沉
4、淀，SO42-+Ba2+=BaSO4四.除杂注意事项：为了使杂质除尽，参加的试剂不能是“适量，而应是“过量;但过量的试剂必须在后续操作中便于除去。五、物质的量的单位摩尔1.物质的量(n)是表示含有一定数目粒子的集体的物理量。2.摩尔(mol):，把含有6.02，1023个粒子的任何粒子集体计量为1摩尔。3.阿伏加德罗常数：把6.02，X1023mol-1叫作阿伏加德罗常数。4.物质的量，=，物质所含微粒数目/阿伏加德罗常数，n，=N/NA5.摩尔质量(M)(1)，定义：单位物质的量的物质所具有的质量叫摩尔质量.(2)单位：g/mol，或，g.mol-1(3)，数值：等于该粒子的相对原子质量或相
5、对分子质量.6.物质的量=物质的质量/摩尔质量，(，n，=，m/M，)六、气体摩尔体积1.气体摩尔体积(Vm)(1)定义：单位物质的量的气体所占的体积叫做气体摩尔体积.(2)单位：L/mol2.物质的量=气体的体积/气体摩尔体积n=V/Vm3.标准状况下,，Vm，=，22.4，L/mol七、物质的量在化学实验中的应用1.物质的量浓度.(1)定义：以单位体积溶液里所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量，叫做溶质B的物质的浓度。(2)单位：mol/L(3)物质的量浓度，=，溶质的物质的量/溶液的体积，CB，=，nB/V2.一定物质的量浓度的配制(1)基本原理:根据欲配制溶液的体积和溶质的物质的
6、量浓度，用有关物质的量浓度计算的方法，求出所需溶质的质量或体积，在容器内将溶质用溶剂稀释为规定的体积,就得欲配制得溶液.(2)主要操作a.检验能否漏水.b.配制溶液，1计算.2称量.3溶解.4转移.5洗涤.6定容.7摇匀8储存溶液，注意事项：A，选用与欲配制溶液体积一样的容量瓶，B，使用前必须检查能否漏水，C，不能在容量瓶内直接溶解，D，溶解完的溶液等冷却至室温时再转移，E，定容时，当液面离刻度线12cm时改用滴管，以平视法观察加水至液面最低处与刻度相切为止.3.溶液稀释：C(浓溶液)?V(浓溶液)，=C(稀溶液)?V(稀溶液)快速学好化学的窍门(一)观观即观察。著名生理学家巴浦洛夫在他的实验
7、室的墙壁上写着六个发人深思的大字：观察、观察、观察!瓦特由于敏锐的观观察到水蒸气冲动壶盖而遭到有益的启发后，发明了蒸汽机，这些都讲明了观察的重要性。我们在化学实验中，培养本人良好的观察习惯和科学的观察方法是学好化学的重要条件之一。那么如何去观察实验呢?首先应注意克制把观察停留在好奇好玩的兴趣中，要明确观察什么、为什么观察，在教师指导下有计划、有目的地去观察实验现象。观察一般应遵循反响前反响中反响后的顺序进行，详细步骤是：(1)反响物的颜色、状态、气味;(2)反响条件;(3)反响经过中的各种现象;(4)反响生成物的颜色、状态、气味。最后对观察到的各种现象在教师的引导下进行分析、判定、综合、概括，
8、得出科学结论，构成准确的概念，到达理解、把握知识的目的。例如绪言部分的第四个实验，在试管中加热碱式碳酸铜，观察目的是碱式碳酸铜受热变化后能否生成了新物质;观察内容和方法是(1)反响前：碱式碳酸铜是绿色粉末状固体;(2)反响中：条件是加热，变化经过中的现象是绿色粉末逐步变黑，试管壁逐步有水雾构成，澄清石灰水逐步变浑浊;(3)反响后：试管里的绿色粉末全部变黑，试管壁有水滴生成，澄清石灰水全部浑浊。经分析得知碱式碳酸铜受热后生成了新物质黑色氧化铜、水和二氧化碳。最后与前面三个实验现象比拟、概括出变化时生成了其他物质，这种变化叫化学变化的概念。(二)动动即积极动手实验。这也是教学大纲明确规定的、同学们
9、必须构成的一种能力。俗话讲：百闻不如一见，百看不如一验，亲身动手实验不仅能培养本人的动手能力，而且能加深我们对知识的认识、理解和稳固，成倍提高学习效率。例如，实验室制氧气的原理和操作步骤，动手实验比只凭看教师做和本人硬记要把握得快且牢得多。因而，我们要在教师的安排下积极动手实验，努力到达各次实验的目的。(三)记记即记忆。与数学、物理相比拟，记忆对化学显得尤为重要，它是学化学的最基本方法，离开了记忆谈其他就成为一句空话。这是由于：(l)化学本身有着独特语言系统化学用语。如：元素符号、化学式、化学方程式等，对这些化学用语的熟练把握是化学入门的首要任务，而其中大多数必须记忆;(2)一些物质的性质、制
10、取、用处等也必须记忆才能把握它们的规律。如何去记呢?本人以为：(1)要因材施记，根据不同的学习内容，找出不同的记忆方法。概念、定律、性质等要认真听教师讲，仔细观察教师演示实验，在理解的基础上进行记忆;元素符号、化合价和一些物质俗名及某些特性则要进行机械记忆(死记硬背);(2)不断寻找合适本人特点的记忆方式，这样才能花时少，效果好。(四)思思指勤于动脑，即多分析、考虑。要擅长从个别想到一般，从现象想到本质、从特殊想到规律，上课要动口、动手，主要是动脑，想为什么想怎么办?碰到疑难，不可知难而退，要深钻细研，直到恍然大悟;对似是而非的问题，不可朦胧而过，应深化考虑，弄个真相大白。多想、深想、独立想，
11、就是会想，只要会想，才能想会了。(五)练练即保证做一定的课内练习和课外练习题，它是应用所学知识的一种书面形式，只要通过应用才能更好地稳固知识、把握知识，并能检验出本人学习中的某些缺乏，使本人获得更好成绩。化学是一门记忆加实验的科学，这也许不太符合一些同学的思维习惯。十分是我们很多同学在初中化学学得还算能够的情况下,是觉着没有花多少时间去记忆的。其实不然，讲句武断一点的话，化学学得好的同学主要是由于把握了化学的记忆方法，高效而又轻松地记忆化学知识。化学课本是根据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，捉住课本，也就捉住了基础知识，应该对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同
12、时还应注意学习化学中研究问题的方法，把握学习的科学方法比把握知识更重要。由于它能提高学习的思维能力。学好高中化学的技巧是什么1.注重课前预习既然高中化学学科内容较难那么课前预习所学新知识就很有必要，这是学习化学的初级阶段，是保证听课质量的前提。作为一名高中生，要想学好高中化学就要养成课前预习的学习习惯，在预习的经过中要将教师下节课所讲的内容熟悉一遍，明确所学知识的主要任务。在预习经过中将本人不懂的知识点以及疑问用笔做记号，这样就能够在上课经过中重点听讲本人所不会的问题，同时要与上节课所学的内容进行结合，找出它们之间的联络，通过以旧带新，温故知新的方式进行预习，更有利于对新知识的学习。2.加强知识点的记忆化学是一门很严密逻辑性很强的一门学科，同时化学由于我们的日常生活息息相关，我们生活中使用的很多东西都有化学的功绩。因而学生在学习化学经过中要联络生活实际，对化学的知识点进行记忆和理解，化学知识比拟琐碎，每种物质的都具有本人独特的化学性质以及物理性质，每种物质之间的反响又有不同的化学反响现象。把握这些知识对化学的学习有很大帮助，很多的化学推断题都是需要学生根据题干对物质的描绘或者物质之间反响的现象来确定是那种物质，进而将题解答，可见记忆对于化学的学习室很重要的，比方：Cl2、NO2、Na等物质的物理性质以及化学性质都要记忆。2021高一化学必修一温习提纲