《人教版七年级数学下册导学案：5.1.1相交线(无答案).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级数学下册导学案：5.1.1相交线(无答案).doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第五章 相交线与平行线 课 题：5.1.1相交线（1）【学习目标】：1理解对顶角和邻补角的概念，能在图形中辨认 2掌握对顶角相等的性质和它的推证过程 3.通过在图形中辨认对顶角和邻补角，培养学生的识图能力【重点难点】：在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角 【导学指导】： 一、知识链接：请探究一下，两条直线会有几种位置关系？（如果把两支笔想象成两条直线的话，动手摆一摆、试一试。）（小组合作，展示）二、自主学习（一）相交线 1. 相交线的定义 在同一平面内，如果两条直线只有一个公共 ，那么这两条直线叫做相交线， 公共点称为两条直线的 点。如图1所示，直线AB与直线CD 于点O。 2、对顶角的概念
2、： 观察图中的1与3请试着说一说这两个角的位置特点。是 条直线相交得到的，它们有一个公共 ，没有公共 ，像这 样的两个角就是对顶角 对顶角定义：若一个角的两条边分别是另一个角的两条边的 ，那么这 两个角叫做对顶角。 上图中还有对顶角吗？找出来。 思考1：“1是对顶角。” 这句话是否正确？为什么？ 对顶角的性质： 思考2：如果和是对顶角，那么一定有；反之，如果有 ，那么与一定是对顶角吗？ 3、邻补角的概念那么1与2有什么位置特点？是 条直线相交得到的，它们有一个公共 ，有一条公共 ，并 且一个角的一条边是另一个角的一边的 。邻补角定义：如果把一个角的一边 延长，这条 延长线与这个角的另一边构成一 个角，此时就说这两个角 。邻补角的性质：三、展示提升 例：如图，已知1=40，求2、34的度数。 1、指出途中的邻补角和对顶角。 2、如图，三条直线AB,CD,EF相交于点O，一共构成哪几对对顶角？一共有多少组互 为邻补角的角？ABCDEFO 四、达标检测 如图所示，直线AB,CD相交于点O,AOC=34,DOE=56写出下列各对角关系的名称：BOD和EOD ；DABEOCBOD和AOC ；BOD和AOD ； ; AOC和DOE ；。五、总结反思