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1、珍惜粮食的教案珍惜粮食的教案1一、设计思路：小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的心情性，所以依据小班幼儿的生理、心理特点，老师以嬉戏化，让幼儿在开心、轻松、自由的嬉戏中自娱自乐，玩中学、学中玩、玩中获得发展。纲要指出：“用幼儿感爱好的方式发展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。”在日常生活的体育活动中，幼儿对于爬、跳、及走都有肯定的爱好，而幼儿的腿部肌肉也比托班时有力，但在平常的活动中幼儿对身体平衡的要领驾驭得不到位。幼儿园的门厅进行装修，有次带孩子去做操时经过，孩子看到了工人叔叔正搭楼梯给门厅刷油漆，孩子们新奇的追问我“那是什么”，看到孩子对梯子这么感爱
2、好，既然感爱好，就从孩子的爱好点动身。以往的体育活动，都是仿照老师的动作和借用某种体育器械来完成，这样的话幼儿的创建思维就受到局限。此次活动我借用梯子，激励幼儿主动提出很多种玩法，并大胆地进行尝试，同时通过嬉戏来熬炼幼儿的平衡实力及身体协调实力。二、活动目标：1、乐意参加体育活动，体验玩梯子的欢乐。2、能主动探究和仿照，大胆尝试玩梯子，发展幼儿平衡实力，身体协调性。3、尝试梯子的各种不同玩法。三、活动打算：长梯三把，轮胎六个，月亮板，粮食袋七十个，设置粮仓一个。四、活动过程：（一）打算部分1、小动物走路幼儿随老师学小猫走、青蛙跳、小鸭走、兔子跳、小鸡走、袋鼠跳、小狗走、小鸟飞。（二）基本部分1
3、、幼儿相识梯子。2、幼儿自由探究玩梯子。3、引导幼儿尝试梯子的各种方法。4、嬉戏：运粮食（1）老师交代要求、玩法要求：因为粮食很重，每只小猫一次只运一袋粮食放置篮子里。玩法：经过木梯子、走过月亮板，搬一袋“粮食”走着送回粮仓，巡回进行，直至将粮食运完。（2）幼儿嬉戏（3）老师小结（三）结束部分1、放松运动小手、小脚抖一抖、弯弯腰。2、小猫将“粮食”运回家，自然结束。珍惜粮食的教案2目的要求：1、初步学习针对不同的对象（农夫、同伴）用不同的方式进行交谈。2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。3、学习用语言表达对农夫秋收辛勤劳动的赞美和丰收的喜悦心情。1、观赏中外不同风格的建筑的造型美，了解其历史
4、背景以及所承载的文化内涵。2、感受建筑艺术的多样性，萌发对身边美妙事物的酷爱之情。活动打算：阅历打算：幼儿已了解粮食的主要学问。物质打算：农夫秋收活动的录像，各种粮食的图片。物质打算：从不同角度拍摄的天安门、悉尼歌剧院、长城、埃菲尔铁塔图片若干。材料配套：教化挂图。活动过程：1、观看录像提出问题，这是什么季节？你在录像中看到了什么？引导幼儿说说秋收的情景，想象农夫丰收的喜悦心情。引导幼儿发准秋收、粮食、农夫等音。2、老师扮农夫，让幼儿向农夫阿姨询问粮食种植生长的有关问题。引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农夫阿姨交谈。引导幼儿体会到农夫耕种的辛苦。3、幼儿分组进行沟通分组探讨：你知道的粮食在哪些
5、？粮食从哪里来？农夫是怎么种粮食的，辛苦吗？你是怎样疼惜粮食的？每组推选一名同伴在集风光前讲解并描述自己的想法。4、探讨：如何节约粮食？引导幼儿尝试依据自己的生活阅历向同伴介绍如何节约粮食。小结：小挚友吃的每一粒米饭，每一种粮食，都是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的，小挚友要敬重他们的劳动成果，不挑食，疼惜粮食。美术：中外建筑观赏（观赏）1、出示教化挂图，引导幼儿视察、观赏。提问：这是什么建筑？是哪个国家的？建在什么地方？老师小结2、出示教化挂图悉尼歌剧院，引导幼儿观赏。提问：这建筑像什么？在哪个国家？建在什么地方？叫什么名称？探讨：为什么建筑设计师要把它设计成帆船、贝壳一样的形态？老师小结3、引导幼
6、儿观赏其他中外建筑。4、引导幼儿发觉天安门和悉尼歌剧院这两种建筑的不同之处。建筑结构的不同：对称和不对称。建筑材料的不同：木头、砖头与混凝土。建筑风格的不同：古典美和现代美。5、探讨：你喜爱哪一种建筑？为什么？区角活动：重点指导幼儿在美工角画出自己喜爱的建筑物。教学反思：在本次教学活动中，我利用不同的图片激发孩子们的爱好，引导他们主动参加探讨，在探讨中渐渐明白吃饭的重要性，知道农夫生产粮食的不简单，明白要养成疼惜粮食的好习惯，但是在教学活动进行中，孩子们在理解奢侈粮食是一种可耻行为有点难，在以后的日常教学中，我要随时渗透疼惜粮食的观念，在有条件的时候带孩子们到乡下走走，让孩子们亲身经验劳动的艰
7、辛，从而使孩子们的相识更加深刻。珍惜粮食的教案3活动目标：1、引导幼儿练习手膝着地爬，发展动作的协调实力。2、激励幼儿主动参加活动，体验友爱的情感。环境创设与材料打算：1、沙包若干、篮子二个、长条拱门两个、独木桥两个。2、录音机和音带。活动流程：仿照小动物入场练习手膝爬小蚂蚁运粮食。活动过程：1、动物仿照操（1）老师扮蚂蚁妈妈，带领小蚂蚁入场。（2）老师：“今日天气真好，让我们一起熬炼身体吧！”听音乐做动物仿照操。（为爬的动作做一些打算）2、练习手膝着地爬（1）启发引导幼儿探究爬。老师：“宝宝们我们熬炼完身体，一起到草地上做嬉戏吧！”（音乐节奏稍快，幼儿自由玩，探究爬的方法，老师细致视察）（2
8、）老师请个别幼儿演示，解决爬法。3、小蚂蚁运粮食（1）老师：“现在天气越来越冷了，得储存一些粮食过冬才行，妈妈今日带你们去找粮食，来跟妈妈来！”（2）幼儿自由的爬过“山洞”走过“小桥”，来到空地。（有节奏的音乐，老师留意视察幼儿爬的方法，即使指导订正）老师：“这里又许多粮食，我们把他们运回家吧！”（3）幼儿手拿“粮食”跑回起点把“粮食”放在筐内后接着爬过“山洞”走过“小桥”去运粮食。（4）老师小结并订正不正确的爬姿，并讲解一些爬的动作要领。（5）幼儿接着运粮食。4、结束小挚友这儿有这么多的粮食，我们去分一部分给别的小蚂蚁吧！珍惜粮食的教案4活动目标：1、相识我们常吃的粮食，知道粮食对身体的作用
9、。2、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。3、知道人体须要各种不同的养分。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：各种粮食做成的食物，如米饭、面包、面条等。活动过程：1、请幼儿视察大米、白面、生面条，并请他们说出各种粮食的名称。2、将大米、白面、面条煮熟，请幼儿比较与未煮熟时有什么不同。3、请幼儿品尝煮熟的食物。4、说说我们为什么要吃这些食物，这些食物对我们身体有什么好处。5、小结：我们每个人都离不开粮食，吃了粮食身体才能健康，才能长大个。活动建议：可以结合吃饭时间向幼儿介绍各种粮食。活动反思：现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都特别优越，加之受
10、社会上大吃大喝、铺张奢侈等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象非常普遍。针对这种状况，设计这一主题活动的目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不奢侈、疼惜每一粒粮食的良好习惯。珍惜粮食的教案5活动目标：1、培育幼儿养成良好的饮食习惯。2、通过活动引导幼儿知道疼惜粮食的重要性。活动重点：培育幼儿养成良好的饮食习惯。活动打算：兔妈妈和宝宝、鼠妈妈和宝宝的图片、碟片、图片。活动过程：老师播放音乐，小挚友入场。1、导入老师出示图片，引导幼儿观看，激发幼儿参加活动的爱好。老师：今日我给你们带来几个小挚友。你们看看这是谁。今日小白兔一家和老鼠一家给我们带来了一个故事，我们可
11、要仔细看细致听，待会儿老师可要提几个问题的哦，到时看看谁说的又快又好。2、引入课题（1）老师播放碟片，幼儿观赏故事。（2）老师提问，引导幼儿了解故事内容，初步了解疼惜粮食的重要性。老师：故事里都讲了哪些小动物？小兔和妈妈是怎么做的？小老鼠一家又是怎么做的？为什么小老鼠一家怎么样了？为什么小老鼠一家会饿得路都走不动呢？那小挚友们是怎么样做的呢？（3）老师小结小挚友们说得特别好，我们要学习小白兔一家疼惜粮食，不要像小老鼠一家奢侈粮食，今日老师给你们带来了两位小挚友，我们一起来看看吧。3、老师出示图片，引导幼儿留意视察并进行比较对错。咦！这位小挚友是在干什么呀？那边的这个小挚友又干什么？你是怎么做的？4、老师小结：小挚友们说得特别好，我们肯定要疼惜粮食，因为每一粒粮食都是农夫伯伯辛勤的汗水换来的，假如奢侈粮食，我们有可能会饿肚子。5、结束：播放儿歌悯农。