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1、爱护牙齿大班健康教案爱惜牙齿大班健康教案 篇1活动设计背景由于我班的幼儿在进行身体健康检查时，医生发觉一部分幼儿的牙齿变成龋齿了。于是为了让幼儿知道怎样爱惜自己的牙齿而设计的活动，让故事内容和幼儿自身体验相溶合达到活动目标。活动目标1、了解龋齿形成的缘由和预防龋齿的学问。2、驾驭正确的刷牙方法，相识早晚刷牙的重要性。3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。5、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。教学重点、难点1、重点：知道牙齿的重要作用，学会刷牙的正确方法。2、难点：通过本次活动引起幼儿对牙齿爱惜的重视，达到爱惜牙齿的作用。活动打算1、牙模具
2、一只，主题活动录音带学前班2(秋季)一盒，录音机一台。2、活动前两天把鸡蛋浸泡在醋里(师生都有),每人一面镜子活动过程(一)谜语导入相识牙齿1、孩子们，你们喜爱猜谜语吗?2、今日老师就带来了一个谜语，看谁聪慧又能干，能很快猜出来。3、师说谜语：“小小石头硬又白，整整齐齐排两排。每天早起刷干净，结牢固实不爱坏。”4、生猜5、孩子们真聪慧!牙齿的本事可大啦，你们知道牙齿可以做什么吗?(吃饭、嚼东西、说话也离不开牙齿，牙齿还影响美观)6、师小结：牙齿有这么多用处啊，那我们可要好好的爱惜我们的牙齿了。(二)了解龋齿的形成1、假如我们的牙齿坏了，变成龋齿了会怎么样呢?2、请幼儿倾听故事没有牙齿的大老虎，
3、回答问题：老虎的龋齿是怎样形成的你呢?老虎为什么没有牙齿了?让幼儿回答后，知道糖果虽然好吃，但不宜多吃，要留意口腔卫生，吃糖后要漱口或刷牙，不含着糖睡觉。3、请幼儿拿出课前打算好的“醋泡鸡蛋”小试验。师引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。(三)爱惜牙齿的方法1、孩子们有龋齿吗?请你们拿出镜子，看看自己有没有龋齿?(师提示有龋齿的幼儿去看牙医;表扬没有龋齿的幼儿，并激励他们接着爱惜牙齿。)2、小组探讨：如何预防龋齿?并与其他组沟通。3、师总结：牙齿是爱护我们的健康卫士，所以我们从小就要学会爱惜牙齿。牙齿的成长不但须要养分，平常不挑食，多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类;平常要养成早
4、晚刷牙的好习惯，少吃甜食和含糖的饮料等等。(四)学习刷牙，驾驭方法师：刷牙很重要，但不正确的刷牙会损害健康的牙齿(出示牙模具)幼儿上台演示自己平常刷牙的方法幼儿评判这样刷牙是否会损害牙齿拿出镜子视察自己的牙齿小组内沟通正确刷牙的方法引导总结正确刷牙的方法(五)读唱刷牙歌幼儿听歌曲刷牙歌，边做动作边学习正确刷牙，让幼儿在开心的氛围中结束活动。爱惜牙齿大班健康教案 篇2活动由来：最近一段时间，许多幼儿起先换牙。六七岁正是幼儿换牙的时期，所以孩子们常常在一起谈论牙齿的话题。同时，龋齿问题在幼儿中也严峻存在， 针对这一现状，我们开展了一周的“爱牙周”活动。活动目标：1、 幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、
5、防止蛀牙的基本学问2、 幼儿养成爱惜牙齿的良好习惯3、 幼儿学习记录和统计活动打算：1、 在“每周论坛”中布置“爱惜牙齿专题”，展示有关爱护牙齿的学问。2、 牙齿模型3、 刷牙记录表4、 嗽口记录表5、 活动课件活动一牙齿的故事活动过程：1、 谈话：（1）小挚友的牙齿为什么会掉下来？请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。（2）在换牙的时候要留意什么？幼儿以自身阅历和已有学问开展探讨。2、 讲解并描述故事换牙的故事（见领域活动指导第15页）3、 故事后探讨：牙齿活动了怎么办？怎样爱护刚刚长出的新牙？乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办？活动延长：请家长带幼儿定期检查牙齿，早发觉，早冶
6、疗。引导帮助幼儿削减换牙的恐惊感。活动反思：家长在幼儿的换牙期会传授一些学问给幼儿，但都很零星。活动中我集中了幼儿零星的阅历，使阅历更完整。活动从幼儿的探讨起先。让幼儿成为活动的主体，使爱护牙齿真正成为幼儿的须要。活动二刷牙歌活动过程：1、 利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的依次及方法：刷门牙竖刷几下，左边、右边各刷几下，向左上右上各刷几下。2、 学习刷牙歌（1） 观赏歌曲，老师给歌曲按刷牙依次加入动作，激发幼儿的学习爱好。（2） 跟唱歌曲。（3） 在熟识歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。活动延长：请家长让幼儿选择自己喜爱的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的爱好，培育幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生
7、习惯。活动反思：经过调查发觉，幼儿都知道刷牙可以爱护牙齿，但事实上许多幼儿不喜爱刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜爱的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的敬重。不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他情愿刷牙，喜爱刷牙。活动三 酸性大怪物活动打算：课件、镜子、食物（苹果）、牙签、记录纸 。活动过程：1、相识牙齿的结构和功能（1）（出示牙齿标记）从镜子里看看自己的牙齿，看看牙齿有什么不一样。（2）请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用。(3）小结。2、相识龋齿的缘由和预防（1）这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢？ A.观看片
8、子：酸性大怪物 B.请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。（2）怎样才能不让自己的牙齿生病。 A幼儿讲解并描述B. 小结。3、视察并记录自己的牙齿你知道自己有几颗牙吗？请你对着镜子，张开嘴巴数数看吧！把看到的状况记录在纸上。活动延长：1、请幼儿讲解并描述自己的记录结果。2、小试验：将鸡蛋放入醋中浸没，视察醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的缘由。活动反思：孩子们都明白爱惜牙齿的道理，但是在行动上却不是那么主动。所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教化性相结合的原则。动画是幼儿最感爱好的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感爱好。活动分成三个大环节
9、。一、相识牙齿的结构和功能；二、相识龋齿的缘由和预防；三、视察并纪录自己的牙齿。三个环节分工清楚，环环相扣。让幼儿了解牙齿，相识龋齿的缘由、危害，从而主动地去爱护牙齿。活动采纳了阅历沟通、实物视察、亲身体验、了解缘由、表述总结、统计记录等教学方式，让幼儿多方面地感知，感受，从而使学问内化为幼儿的主动行为。活动的效果良好。活动后接着开展的醋蛋试验、跟踪纪录使活动有头有尾，真正达到爱护牙齿的效果。最终一个环节，记录的难度偏大，因为幼儿无法看到自己的上牙，所以无法精确统计自己的牙齿总数。在今后的活动设计中应更多的以幼儿实际阅历为参考，不能纸上谈兵而无法实施。活动四 我要爱惜牙齿在日常生活中，幼儿为自
10、己的“爱牙行动”做记录。注：幼儿每嗽一次口就在自己号数后的格子里做一个记号。表二：早晚要刷牙注：幼儿早晚刷牙就给相应的图案上色活动反思：培育幼儿的习惯，不是纸上谈兵，应当是落实于行动中。表“你嗽口了吗？”和表“早晚要刷牙”通过记录让幼儿实现了自我监督。爱惜牙齿大班健康教案 篇3活动目标：1.驾驭正确的刷牙方法。2.幼儿养成爱惜牙齿的良好习惯。3.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。活动过程：一.猜谜语进入谈话：1.怎样爱护牙齿？2、早晚不刷牙好不好？3、睡觉之前吃糖好不好？二、感受牙痛的苦痛和健康及不健康的牙1、大哥哥为什么牙痛？2、你觉得健康的牙好看，还是
11、不健康的牙好看三、教小挚友正确的刷牙的方法1.利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方法。2.学习刷牙歌（1）观赏歌曲，老师给歌曲按刷牙依次加入动作，激发幼儿的学习爱好。（2）跟唱歌曲。（3）在熟识歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。活动延长：布置家庭活动，请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜爱的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的爱好，培育幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。活动反思：经过调查发觉，幼儿都知道刷牙可以爱护牙齿，但事实上许多幼儿不喜爱刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜爱的牙刷、牙膏，体现了对幼
12、儿的敬重。不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他情愿刷牙，喜爱刷牙。爱惜牙齿大班健康教案 篇4活动目标：1相识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。2学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。活动重难点：重点：相识牙齿的作用；了解爱惜牙齿的重要性。难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。教学打算：1课前学问储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的学问。2教学具打算：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏（一组一筒），牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。教学过程：一、激趣导入，了解牙齿作用1、谈话引题：孩子们，你们喜爱猜谜语吗？今日老师给大家带来了一个谜语
13、，看看谁的小脑瓜最聪慧，能很快找到正确答案。3出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。答案是什么？谁能猜一猜？”4揭题、小挚友们真聪慧，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。（出示课件）在学习之前我还要给你们介绍一位新挚友，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小挚友们，你们好！（牙博士你好）今日，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的学问。“小挚友，我们每个人都有牙齿，它是我们的密切伙伴，什么时候会用到它呢？”（幼儿沟通，指名发言）师幼小结：牙齿帮助我们享受到很多美味佳肴，它的作用可真大！二、视察牙齿，发觉相识问题1、师：孩
14、子们，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就赶快拿出小镜子，细致照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小挚友的牙齿。（幼儿从操作盒里拿出镜子，视察自己的牙齿，沟通，师巡察。）师：谁来说一说，你发觉了什么？（幼儿沟通）2、师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你胆怯了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。（课件）你知道吗？诞生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好，小挚友到五六岁时就起先陆接连续换牙呢，说到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿假如掉了，还会再长吗？幼：不会再长了。师：你是怎么发觉的？幼：我师：你说的特别对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了
15、以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。3、（课件）师带幼儿相识各牙齿的名称及作用。4、师：换牙是正常现象，但假如牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病？把你当时的感受说给大家听听。幼：我的牙齿师小结：牙生病带给我们的苦恼可真多！因此，我们肯定要爱护好自己的牙齿。（板书：爱护）三、参加嬉戏，指导爱护牙齿师：你们会爱护牙齿吗？（幼齐答）现在，我们一起来玩个小嬉戏“我是小牙医”，比一比谁更会爱护自己的牙齿演示课件师：牙博士这里今日来了几位小挚友，他们是怎么对待牙齿的呢？他们的做法对不对呢？现在每个小挚友都是小牙医，请你们来诊断：1、小男孩啃铅笔图：“你们
16、看这位小挚友在做什么？你们觉得他这种做法对吗？”（啃铅笔、不对）“为什么呀？”“铅笔里面有毒、咬铅笔会造成牙位不正，牙齿就会变得不整齐不美观了。）”说得真棒，我们给这位小牙医鼓鼓掌。2、我们再来看其次位小挚友“用牙咬核桃，损害牙齿”我们能用牙咬硬核桃吗？不能，因为这样会损害牙齿。小挚友，你知道了吗？以后，你千万不能再用牙咬硬东西了？现在他的牙齿很可能已经受到了损害，我们应当怎么办，（看牙医）好，快让牙博士给你看一看。问题并不是很大，不过下次肯定要留意。我们的牙齿避开不了要硬东西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不过肯定要讲究吃的方法。知道了吗？3、躺在床上吃糖图你们知道他是谁吗？这位小挚友叫东东，
17、他特殊爱吃小零食，尤其喜爱晚上睡觉之前吃，你瞧，他又躺在场上吃糖了，你们说说，他这样做对吗？四、边演边教，学会刷牙1、牙博士：哦，对了！来了这么久，我还忘了把我的挚友介绍给你们了！（拿出牙刷、牙膏）这是我的好挚友，跟它们打个招呼吧！小挚友，我们一天应当刷几次牙呢？（两次）你平常是怎样刷牙的？幼：看来，每个小挚友都有自己的刷牙方法，但是，只有用正确的方法刷牙，才能真正地爱护我们的牙齿，接下来，就让我们跟随牙博士一起学习一下正确的刷牙方法，好吗？“上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷，里里外外全刷遍、孩子们，你们知道了吗？”那么接下来，就拿起自己的小牙刷和老师一起再来边说边巩固一下正确的
18、刷牙方法吧。全体幼儿拿起小牙刷（课件出示刷牙歌）2、师拿着模型演示，幼儿一起读儿歌学习正确的刷牙方法。师：刚才，我们跟随牙博士一起学习正确的刷牙方法，老师看到每位小挚友都学得特别仔细，看来大家都特别想爱护好自己的牙齿是不是？3、师总结（课件）：拥有一口雪白健康的牙齿真欢乐！让我们都记住这样一个日子9月20日（世界爱牙日），请你们珍惜并爱护好自己的牙齿，向大家呈现出你最漂亮的笑容！孩子们，护牙行动起先啦！拿起你手中的小牙刷，跟老师一起刷牙吧！播放刷牙歌幼儿边做边唱。五、全课总结，家园共护齿师：孩子们，这节课你们学到了什么本事？怎样爱护牙齿你们记住了吗？今日和医生阿姨在一起上课快乐吗？回家以后把今
19、日学到的关于牙齿的学问讲给爸爸妈妈听，让他们也加入我们的行动好不好？（送给每个小挚友刷牙星累积卡，激励每天早晚刷牙，饭后要漱口。）今日医生阿姨和你们一起上课也很快乐，现在下课时间到了，孩子们，再见！爱惜牙齿大班健康教案 篇5活动目标：1、通过活动，让幼儿了解牙齿和牙齿的作用，并初步驾驭正确的刷牙方法。2、培育爱护牙齿的良好卫生习惯。3、培育幼儿主动、开心参加活动的爱好。活动打算：阅历打算：幼儿每天都会进行刷牙材料打算：牙刷、牙杯各每人一个（幼儿自备牙刷）、牙齿模型一个、 “刷牙歌的磁带。活动过程：一、猜谜引题。1、猜谜语。兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。提问：大
20、家猜猜看是什么？小结：都猜对了，是牙齿，今日是9月20日，是全国爱牙日，我们要开相识下我们的牙齿和牙齿的卫生学问。二、相识牙齿。老师播放PPT，介绍牙齿，让孩子相识牙齿的样子。三、相识牙齿的作用。提问：我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么作用呢？提问：对，牙齿运用来咬东西的，怎么咬呢？提问：你是怎么将苹果咬下一块的？请幼儿尝试。小结：牙齿有很多用处，我们要爱惜它。四、学会爱护牙齿。1、教小挚友用正确的方法刷牙2、请个别孩子示范刷牙。五、律动：刷牙歌活动延长：孩子们在家能够早晚用正确的方法刷牙爱惜牙齿大班健康教案 篇6一、活动背景：健康平安的成长对幼儿来说最重要，爱护牙齿是生活健康教化的一个重要内
21、容。有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大程度的影响健康，所以对爱护孩子的牙齿没有引起足够重视，我们班上有些孩子都已患有龋齿。为了爱惜他们的健康，就要让孩子们了解刷牙的重要性。最终我运用了一首刷牙歌结尾，希望幼儿在开心的氛围中感受欢乐，喜爱并乐意刷牙！觉得刷牙也是一件欢乐的事情。二、活动目标：1、了解养成刷牙习惯的重要性。2、知道刷牙的时机。三、活动重点：让幼儿养成良好的刷牙习惯四、活动难点：了解刷牙的时机五、活动打算：1、制作好的白牙与黑牙的图卡，刚好贴（笑脸宝宝）6个。2、刷牙歌的磁带，教材用书挂图，小魔棒，小镜子（每个幼儿各1面）六、活动过程：1、师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡，请两个老
22、师当白牙和黑牙协作讲解并描述白牙与黑牙的故事。1师提问：“小挚友，你们喜爱白牙还是黑牙啊？”幼儿可以举手自由发言。师说：老师手里拿了几个笑脸宝宝，假如你喜爱白牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给白牙，贴在它的脸上；假如你喜爱黑牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给黑牙，贴在它的脸上，好不好？（请坐的端正的小挚友，分发给几个幼儿）（2）师分别询问幼儿：“你为什么喜爱白牙（黑牙）呢？”让幼儿说一说自己的想法。（3）师说明：小挚友都比较喜爱白牙，是不是？那我们的牙齿呢？是不是也和白牙一样雪白美丽呢？（4）师出示小魔棒。师说：“老师要用手里的小魔棒给每个小挚友变一样东西出来，小挚友想不想知道是什么东西？”“那请
23、小挚友用手蒙住自己的小眼睛，把它变出来好不好？”（提示幼儿不许偷看，否则就不灵了哦！）（5）协作生活老师静静的把小镜子分发给幼儿，放在幼儿相对应的地上。（6）待放好之后，再协作小魔棒：“我变，我变，我变变变！”请幼儿轻轻地睁开眼睛，看到自己的地上，并询问幼儿：“小魔棒给小挚友变出来一样什么东西呀？”（7）师说明：给每个小挚友变出了不同形态的小魔镜，真美丽！（每个幼儿一面，提示幼儿不拿别人的，）小魔镜是干什么的呢？”（请小挚友轻轻的把它捡起来，并放在自己的腿上）（8）师：“假如你的牙齿是健康的，那你的小魔镜就会告知你的牙齿是白色的；假如你的牙齿生病了，那你的小魔镜就会告知你的牙齿是黑色的。我们一
24、起闭上眼睛，数1，2，3，照照自己的牙齿，好不好？”（9）师问幼儿：“看看自己的牙齿是白白的，还是黑黑的？”牙齿黑了会怎么样呀？”（10）待照完镜子以后（把镜子整齐的收起来）（11）刚才小挚友在魔镜里照了自己的牙齿，那谁觉得自己的牙齿是白白的呀？请举手老师刚才发觉有几个小挚友的牙齿黑黑的，（请牙黑的小挚友上台来），一起来视察，并问幼儿：“这个小挚友的牙齿怎么样啊？喜不喜爱他的牙齿啊？”（简洁说明牙齿变黑的缘由）（12）师讲解并描述要爱惜好，爱护好自己的牙齿，别让它生病了，引出最好的方法就是刷牙。（13）师问：“可是我们什么时候刷呢？（幼儿举手回答）（14）师出示教材挂图，跟老师一起看看图上的熊
25、宝宝是什么时候刷牙的？”（一副一副的讲解并描述；最终小结：吃饭后，睡觉前，起床后都要刷牙。）（15）师示范刷牙的动作（一颗一颗渐渐仔细的刷，上上下下，里里外外都要刷干净！）（16）师：“让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更健康，好不好？”七、活动结束：让幼儿和师一起随音乐刷牙歌动起来！体会刷牙也是一件欢乐的事情。师：“孩子们，看看我们的牙齿刷干净了吗？”（师带领幼儿照镜子看看自己的牙齿）八、活动达成效果：在这次活动中，我为幼儿创设了一个比较生动，自由的活动氛围（自主发言、幼儿之间共同探讨）。小班的幼儿对簇新事物充溢剧烈的新奇心，看到新颖的事物会主动接近，探
26、究其中的奇妙。所以，我始终以幼儿为主体，在一起先，我出示了一副形象生动的牙齿（白牙与黑牙）让他们相识牙齿，引起了幼儿的爱好，然后运用“小魔棒变镜子”的嬉戏，让幼儿共同视察牙齿，了解牙齿，激发了他们主动想要探究的欲望，幼儿在整个过程中，了解了刷牙的重要性，最终我以一首刷牙歌结束了活动，让幼儿感受刷牙也是一件很欢乐的事，不仅欢乐的接受学问，也在活动中获得了新的体验与胜利。爱惜牙齿大班健康教案 篇7活动目标：1、相识牙齿特征，初步了解牙齿作用。2、知道门牙和磨牙的的运用方法。3、能养成餐后漱口的习惯。4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。5、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。活动打算：1、学问阅历
27、打算：相识牙齿、牙刷，有刷牙阅历。2、物质材料打算：茶杯、镜子（每个小挚友各一）；牙齿模型一个、奥利奥饼干；ppt爱惜我们的牙齿。活动过程：1、出示牙齿模型，相识牙齿特征。相识上牙、下牙、门牙、磨牙，知道门牙、磨牙的不同用处。请小挚友看看小镜子，你的牙齿长在哪里？牙齿长得都一样吗？哪里不一样？吃东西的时候你门牙会怎么做？磨牙又做什么呢？小结：门牙主要是切断食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我们在吃东西时，要用门牙咬断食物，再用磨牙磨碎食物，这样，食物的养分才能被人体汲取，我们才能长高、长大。2、知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。牙齿的本事这么大，我们要怎么样爱护我们的牙齿呢？为什么我们要养成饭
28、后漱口、早晚刷牙的习惯呢？3、了解蛀牙产生的缘由。老师给小挚友带来了一些小饼干，请小挚友一边吃一边用小镜子视察一下自己的牙齿。我们怎么样才能把食物弄掉呢？4、学习正确漱口、刷牙的方法，并进行练习。四、延长活动：1、练习运用磨牙咀嚼。2、餐后漱口。3、嘱咐幼儿早晚刷牙。4、和家庭合作，共同帮助孩子养成餐后漱口的习惯以及养成早晚刷牙的习惯。活动反思：本活动在小二班进行。小二班的幼儿是今年新入园的孩子，在家娇生惯养，吃饭全靠大人追着喂，吃饭也特殊慢，了解到相关状况后，我每天都去视察孩子们吃饭的状况，发觉他们在咀嚼食物方面存在问题，通过相识门牙和磨牙，幼儿知道了门牙的主要作用是切断食物，磨牙的主要作用
29、是磨碎食物，并知道了饭后要漱口的卫生要求，在后续的视察中，看到孩子们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的习惯以及养成，感到特别欣慰，这也是作为保健医生能为老师和幼儿出的一点微薄之力。爱惜牙齿大班健康教案 篇8设计意图：有一天中午，小挚友们都在宁静的吃饭，只听见从小挚友中间传来了轻轻的哭泣声，我寻声望去，原来是潘佳佳小挚友在哭。我走过去一问才知道，原来是她牙齿痛。俗话说牙疼不是病，疼起来真要命。后来我在班级里调查了一下，发觉我们班有好多小挚友在家都没有刷牙的习惯。因此，我确定在班级里开展一次有关刷牙方面的活动。活动目标：使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。教幼儿学习，驾驭正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好
30、习惯。活动重点：知道爱护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。活动难点：驾驭正确的刷牙方法。活动打算：1.小熊头玩具一个；2.牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；3.录音机，磁带小熊拔牙活动过程：1、起先部分。老师：小挚友，今日，老师给你们请来了一位可爱的客人。（小熊出场）我们来给小熊打打招呼。瞧，小熊还给我们带来了礼物呢，我们来看看都是些什么东西？（巧克力、糖果、饼干）这些东西可都是小熊平常最喜爱吃的，但是小熊现在不能吃了，是怎么回事呢？我们来听故事小熊拔牙。2、基本部分。谁来告知我小熊的牙齿怎么会被拔掉的？引导幼儿探讨不爱护牙齿的害处。（加深幼儿对不爱护牙齿害处的相识。幼儿听过故事
31、小熊拔牙，都知道一些不爱护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以概括。）老师：小熊因为不留意爱护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告知我不爱护牙齿还有哪些害处？ 幼儿探讨，沟通。 老师小结：牙齿假如生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清晰，而且也不好看。小熊现在也知道要爱护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，小熊不会刷牙怎么办呢？幼儿探讨正确的刷牙方法。 老师：小挚友会刷牙吗？你来教教小熊你是怎么刷牙的？ 请幼儿依据自己的阅历谈谈，老师与幼儿共同探讨正确的刷牙方法。（在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的
32、主体，发表自己的看法。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。）老师示范讲解正确的刷牙方法。（确定幼儿的回答，老师加以补充。）刷牙时先要做什么？（提示幼儿在刷牙前要做一些打算。）老师：刷牙时先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们起先刷牙。 老师利用模型，边示范，边讲解。（利用模型讲解更为直观）老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。 组织幼儿徒手练习。 幼儿小结刷牙方法：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，起先刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷
33、。两边的大牙齿要由里往外来回刷。（练习的基础上再通过语言小结，加深印象。）集体练习刷牙。 老师强调刷牙方法；a. 做好刷牙前的打算；b. 刷牙要按肯定的规律。 放音乐，集体练习刷牙。（音乐活跃气氛，更增加幼儿爱好。）结束部分。老师：小挚友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢？（老师假装听小熊说，小熊说学会了，他以后要每天都坚持早晚刷牙，饭后漱口呢。）小挚友们以后要怎样啊？（要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。）课后反思：以客人“小熊”引出活动内容，小挚友们的爱好一下子被调动了起来，在加上故事内容的趣味性，小挚友们在听的过程中，同时也相识到了不刷牙的危害，这样比单一的说教要效果好，幼儿简单相识到。在后来的学习正确的刷牙方法上，利用模型牙齿做示范，使幼儿能更直观的看清和驾驭正确的刷牙方法。最终，让小挚友们在温柔的钢琴曲中练习刷牙，进一步巩固了幼儿对刷牙方法的驾驭程度。