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1、 大班健康教案爱护牙齿详细教案反思 爱惜牙齿 -幼儿园大班安康活动设计 活动目标: 1.熟悉牙齿的作用;了解影响牙齿安康的常见现象。 2.学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。 3.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动重难点： 重点：熟悉牙齿的作用;了解爱惜牙齿的重要性。 难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。 教学预备： 1.课前学问储藏：幼儿预先向家长了解有关牙齿安康的学问。 2.教学具预备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件;牙膏(一组一筒)，牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。 教学过程： 一、激趣导入
2、，了解牙齿作用 1.谈话引题： 孩子们，你们喜爱猜谜语吗? 今日教师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪慧，能很快找到正确答案。 3.出示谜面：“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。答案是什么?谁能猜一猜?” 4.揭题.小朋友们真聪慧，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌!这节课，我们就一起来了解一下牙齿。(出示课件)在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁?师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好!(牙博士你好)今日，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的学问。“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲切伙伴，什么时候会用到它呢?”(幼儿沟通，指名发言
3、) 师幼小结：牙齿帮忙我们享受到很多美味佳肴，它的作用可真大! 二、观看牙齿，发觉熟悉问题 1.师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿?(幼：想!)那就赶快拿出小镜子，认真照一照，看看自己的牙齿长得怎么样?再看看旁边小朋友的牙齿。 (幼儿从操作盒里拿出镜子，观看自己的牙齿，沟通，师巡察。) 师：谁来说一说，你发觉了什么?(幼儿沟通) 2.师：还有谁掉了牙齿?(幼儿纷纷举手)掉牙的时候，你可怕了吗?孩子们，掉牙是很正常的现象，由于我们正处在换牙期。(课件)你知道吗?诞生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好，小朋友到五六岁时就开头陆间续续换牙呢,说到这，教师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿假如
4、掉了，还会再长吗? 幼:不会再长了。 师：你是怎么发觉的? 幼：我师：你说的特别对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。 3.(课件)师带幼儿熟悉各牙齿的名称及作用。 4.师：换牙是正常现象，但假如牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不安康，生病了。谁的牙齿生过病?把你当时的感受说给大家听听。 幼：我的牙齿 师小结：牙生病带给我们的苦恼可真多!因此，我们肯定要爱护好自己的牙齿。 (板书：爱护) 三、参加嬉戏，指导爱护牙齿 师：你们会爱护牙齿吗? (幼齐答)现在，我们一起来玩个小嬉戏-“我是小牙医”，比一比谁更会爱护自己的牙齿-演示课件 师：牙博
5、士这里今日来了几位小朋友，他们是怎么对待牙齿的呢?他们的做法对不对呢? 现在每个小朋友都是小牙医，请你们来诊断： 1.小男孩啃铅笔图：“你们看这位小朋友在做什么?你们觉得他这种做法对吗?”(啃铅笔、不对)“为什么呀?”“铅笔里面有毒、咬铅笔会造成牙位不正，牙齿就会变得不整齐不美观了。)”说得真棒，我们给这位小牙医鼓鼓掌。 2.我们再来看其次位小朋友“用牙咬核桃，损害牙齿”我们能用牙咬硬核桃吗?不能，由于这样会损害牙齿。小朋友，你知道了吗?以后，你千万不能再用牙咬硬东西了?现在他的牙齿很可能已经受到了损害，我们应当怎么办，(看牙医)好，快让牙博士给你看一看。问题并不是很大，不过下次肯定要留意。我
6、们的牙齿避开不了要硬东西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不过肯定要讲究吃的方法。知道了吗? 3.躺在床上吃糖图你们知道他是谁吗?这位小朋友叫东东，他特殊爱吃小零食，尤其喜爱晚上睡觉之前吃，你瞧，他又躺在场上吃糖了，你们说说，他这样做对吗? 四、边演边教，学会刷牙 1.牙博士：哦，对了!来了这么久，我还忘了把我的朋友介绍给你们了!(拿出牙刷、牙膏)这是我的好朋友，跟它们打个招呼吧!小朋友，我们一天应当刷几次牙呢?(两次)你平常是怎样刷牙的? 幼：看来，每个小朋友都有自己的刷牙方法，但是，只有用正确的方法刷牙，才能真正地爱护我们的牙齿，接下来，就让我们跟随牙博士一起学习一下正确的刷牙方法，好吗?“上
7、牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面要来回刷,里里外外全刷遍.孩子们，你们知道了吗?”那么接下来，就拿起自己的小牙刷和教师一起再来边说边稳固一下正确的刷牙方法吧。全体幼儿拿起小牙刷(课件出示刷牙歌) 2.师拿着模型演示，幼儿一起读儿歌学习正确的刷牙方法。师：刚刚，我们跟随牙博士一起学习正确的刷牙方法，教师看到每位小朋友都学得特别仔细，看来大家都特别想爱护好自己的牙齿是不是? 3.师总结(课件)：拥有一口雪白安康的牙齿真欢乐!让我们都记住这样一个日子9月20日(世界爱牙日)，请你们珍惜并爱护好自己的牙齿，向大家呈现出你最漂亮的笑容!孩子们，护牙行动开头啦!拿起你手中的小牙刷，跟教师一起刷牙吧!播
8、放刷牙歌幼儿边做边唱。 五、全课总结，家园共护齿 师：孩子们，这节课你们学到了什么本事?怎样爱护牙齿你们记住了吗?今日和医生阿姨在一起上课快乐吗?回家以后把今日学到的关于牙齿的学问讲给爸爸妈妈听，让他们也参加我们的行动好不好?(送给每个小朋友刷牙星累积卡，鼓舞每天早晚刷牙，饭后要漱口。)今日医生阿姨和你们一起上课也很快乐，现在下课时间到了，孩子们，再见! 教学反思 在活动前一局部，我先用谜语导入，激起幼儿学习兴趣。 在活动过程中：1、我通过让幼儿倾听故事没有牙齿的大老虎，让幼儿知道糖果虽然好吃，但不宜多吃，要留意口腔卫生，吃糖后要漱口或刷牙，不含糖睡觉。从而避开了说教式教学，更能让幼儿简单明白
9、龋齿形成的缘由。2、我事先特地布置了任务，让孩子们和爸爸妈妈一起做了“醋泡鸡蛋”的小试验，不仅是培育了幼儿实践的力量，同时也给幼儿与家长之间的制造了一个合作，沟通的平台，增进感情。更能让幼儿深深体会到龋齿是由于口腔卫生不好，细菌生殖所致，懂得养成良好的爱惜牙齿习惯的重要性，从而更加爱惜好牙齿。3、我留意运用体验性师幼互动，让孩子们参加正确刷牙的实践过程，从而获得真实的体验。让幼儿在做中、玩中、在乐中自觉地潜移默化地承受了科普学问的教育。 缺乏之处 1、由于平常在课堂上少给幼儿分组争论问题的时机，所以在分组争论问题时，他们争论问题不够热闹，课堂气氛不够浓。今后我会在这方面多多努力，给孩子们更多的时间进展分组争论沟通。 2、 在活动中我发觉大局部孩子都还没有养成早晚刷牙的习惯。今后我让家园合作，每天催促孩子们要养成早晚刷牙的好习惯，使孩子们都有一口安康的牙齿。 大班安康教案爱惜牙齿具体教案反思这篇文章共8404字。