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1、有关师德的演讲稿老师有关师德的演讲稿老师铭陆各位领导、教师：苏霍姆林斯基讲过：“没有爱就没有教育。巴特尔也讲“老师的爱是滴滴甘露，即便枯萎的心灵也能清醒;老师的爱是融融春风，即便冰冻了的感情也会消融。这就是爱，有爱才有教育，由于爱才崇高，无私地爱，是教育的魂!我这天演讲的题目就是是（只要心中有爱）!_年的秋天，由于教育资源的缺乏，我在开学近一个月后才来到了梁营小学，出任五年级的班主任兼语文教师。在这以前，这个班没有固定的教师，当我走进教室的时候，发现地面一片狼藉，小吃食品袋，碎纸，瓜子壳教室后面的扫帚，簸箕，倒扣的水盆，横七竖八的摆满了地面，墙壁上撕烂了一半的宣传标语，晃晃悠悠快要掉下来的国旗
2、图，那几个坐在桌子上的，斜着眼看我的男生。这就是我接班时的大体状况。一年后我送他们上六年级时，这个班是全校自主管理的样板班级。我毫不夸大地讲那是我用爱换来的!在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受!在我的班上，有个孩子个性个性强。有一天中午我正在吃饭，几个学生慌慌张张跑到我的办公室讲梁帅和梁林坡打架了，还流了血。我一听，外套都顾不上穿，跑到教室，一看，梁林坡拿个凳子正要往梁帅身上砸，我边喊边冲上去，拦在他们中间，梁林坡的凳子一下子砸在我的肩膀上，疼得我站不住跌在桌子上，几个女生吓得紧紧拉着我，大喊：教师!教师!我强忍住痛渐渐地站起来问他们：“还打吗?两个孩
3、子低下了头。事后，我分别给他们做工作，给他们讲冲动的后果，宽容的重要。有一天，梁林坡怯怯的问我：“教师，你会不会恨我?“如何会呢!我们笑了，多么简单的孩子啊!班里有个孩子叫王强，学习较差。每次当我想接近他时，他总是很慌乱的躲开。在课余时间，他总是一个人孤单的坐在教室或者远远地看别人玩。看着他眉头那与年龄不相称的忧伤，我真为他难过。我向他同村的同学打听他的状况，才明白他的家庭状况很特殊，爸爸是个残疾，妈妈患有精神障碍，生活不能自理，全家人靠每月不多的低保勉强度日。家庭的不幸使得这个孩子自尊心很强，又很敏感，每当别人想要帮助他时，他总是像刺猬般地拒绝。了解到这个状况，我对这个孩子有了更多的心疼和关
4、爱。利用休息的时间，我到他家里找到了他的爸爸，告诉他孩子在学校的状况，那个看上去很倔的男人流泪了。他擦着眼泪对我讲，本来打算小学毕业就不让孩子上学了，此刻看自己的这种态度对孩子来讲真不公平啊，就冲你一个教师这么把他当回事，我再苦再难都让他上回到学校，我开场有意识的在班级讲知识改变命运，讲命运在自己手里的故事，讲同学之间真诚真爱的气力，暗中交待几个班干部在平常多与他聊天，多帮他温习，同时我自己出钱为他购买了整套的练习册，创新作文等书籍。功夫不负有心人，这个孩子渐渐的不再封闭自己了，学习上也有了劲头，在期末考试中，一跃进入班级前五名，班级的其他同学也在这充满爱的群众中变得成熟了。校院里，有我们班巡
5、查卫生的义务巡查员;绿化区，有主动清理清扫的校园美容师;教室里，有主动帮助同学的学习互助员。整个班级弥漫着的是团结，是自信，是融洽，看着这一切，我倍感欣慰，我在他们心田上播下的爱的种子，已经开场生根，发芽，这难道不是爱的气力吗?生活在纯真的孩子们中间，让我感遭到了真爱的无价，教育孩子的同时也教育了自己。自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱学生是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱!有人讲，家有三斗粮，不做孩子王，那是由于我们老师的生活太贫寒，我们的工作太琐碎，普通。我们有时也会有抱怨，但是一走进教室，一走上讲台我们却一如既往的精
6、神抖擞。是的，和孩子们在一齐，我们干的是充满青春活力的事业，我们将永远青春焕发。清晨，一声声“教师您早那充满幼稚的问候，带给我们一天的快乐和生机，黄昏，随着一声声“教师再见，给我们留下明天的期望之光。有一位诗人这样讲过：假如你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄;假如你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜;假如你种下的是自己的一颗心，收获的必须是一轮火红的太阳。是呀，花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的骄傲，作为一名小学老师，我深感自己职责的重大，工作的艰苦，在以后的教育工作中，我要多多向有经历的教师寻求育人的良方，提高自己的专业素养，锻炼自己的各种潜力。用自己的真诚去浇灌祖国的花朵，用自己的
7、真爱给孩子们支持起一片幸福的蓝天。我的演讲完毕，谢谢大家!有关师德的演讲稿3记得还是在师大念大学的时候，天天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范，我就下定决心要以此为目的，做一个受孩子爱戴的好教师。两年前，我从学前教育院校毕业，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀自信心地踏进了这满是孩子们的天堂。有人讲儿童是一本书固然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的老师就务必去读它，并且打算读一辈子。有人讲，儿童是花木，老师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，老师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。当我真正走上工作岗位时，我发现
8、，我不是学者，不能用深遂的思想考虑我的价值;我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是老师，一名从事教育事业的工作者，我能够深深思考推演心中最奥秘的哲理;我也能够采撷如花的词句，构筑心中最完美的诗篇我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾讲过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。当我每次应对孩子们时，我感到神圣与自豪，由于我从事着绿叶的事业，我是人民老师!然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之
9、不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而惭愧。当我看到仍然有数不尽的老师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来保卫这个职业的纯洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹鼓励着我们这些之后人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。由于，生命的好处远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭。生活中很多微小中藏有博大，短暂中孕育永久。路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的
10、种.种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我;当代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀鼓励着我，加强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。假设有人问：在人生的道路上，假如能再有一次时机，让你重新选取，你会选取什么职业?我必须会响亮地回答：老师这个阳光底下最光芒
11、的职业。由于这是我今生今世无悔无怨的选取!固然我们很贫寒，但是我们也是最富有的，由于，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的固执!我自豪，我是老师!我荣耀，我是人民的老师!有关师德的演讲稿4尊敬的领导、教师们：大家好!这天我演讲的题目是（捧着一颗心来，不带半根草去）。初为人师时，不明白自己肩上的职责，以为自己就是一个“孩子王。之后，当渐渐融入老师这个主角，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。在孩子们热切的目光中，我开场在各方面提高本身素质，并且把陶行知先生的名言“捧着一颗心
12、来，不带半根草去当作自己的座右铭。弹指一挥间，近十年过去了。当年的小女孩已经成长为像模像样的“老老师。用朋友的话讲，走在大街上，人们一看就明白是个教书的。我不明白她的话是赞扬还是挖苦。假如是赞扬，也许是经太多年为人师表的洗礼，自己获得了一种老师特有的崇尚知识、甘为人梯的内在气质;假如是挖苦，也许是由于身为老师固守着贫寒的生活，自己缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的豪华。但不管是赞扬还是挖苦，我却铭刻着“捧着一颗心来，不带半根草去的座右铭，将“老师这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。今年八月，我离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新的工作环境上杭四中，四中是我梦想已久的学校，
13、由于我喜欢挑战，喜欢在新的领域充实自己。而四中正是我实践梦想、挑战自己的新天地。那里有优美的环境、和谐的气氛，是我们青年老师勤学苦练、开拓创新的好校园。记得法国作家雨果讲过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的襟怀。不是吗?当我们心中充满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩。固然我所从事的计算机课程，属传统好处上的副科。但我明白，这其实更是一门传播当代知识的必修课。试想，应对科技高速发展的现实，计算机普及使用的这天，作为当代人工作的基本技能，假如我们培养出来的学生连计算机都不会使用，那我们的教育能讲是成功的吗?因而，我明白这门副科的重要，明白自己肩负的
14、职责之重。刚到四中时，心里曾忐忑不安，不明白能否将课上好。因而第一次上课前，我准备了一遍又一遍，直到把每一个细节都背下来。结果，第一节课上完，我发现我们的学生对计算机课程表现出了浓厚的兴趣。下课后，他们还对我讲：“教师，再给我五分钟，我们还想练，教师，可不能够全班都参加兴趣小组活动我心里特别高兴我成功了。第一次的成功令我自信心大增，以后每一次上课，我都精心准备，个性是在怎样加强学生学习兴趣方面，下了较多功夫。在兴趣小组活动中，当我看到一幅幅学生颇有成就的作品时，我不禁露出欣慰的笑容。我觉得自己的努力有了结果，有了方向，我为自己的努力而骄傲!我的启蒙教师曾对我讲：“在教师的手中，握着无数的金种子
15、那便是期望，也是老师的全部财富。是啊，当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。我们教师便大把大把的把金种子散向他们的心田。教师的关爱，在他们的心中播下了热爱生命的种子;教师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子;教师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子;教师的期盼在他们的心中播下了期望的种子。当这些种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这期望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。因而，我热爱教育，甘当播种期望的教师。也许我选取的教育事业，注定我这一生只能默默无闻，只能默默奉献，但是我特别愿意，特别自豪。在播种知识的宽阔领域里，我愿做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，即便它
16、没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光辉，也要努力让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向远方。我心中将永远铭刻这样一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。我愿和大家一道默默地耕耘，共同托起我们四中的太阳。我的演讲完了，谢谢大家!有关师德的演讲稿5大家好!这天我特别特别的有幸站在那里，是要向大家讲述我从教八年来的两段重要经历，这两段经历令我终生难忘。2020年老师节，_市_区迎来了一支省优秀老师报告团，报告团中一位来自_县的民办老师引起了人们极大的关注。_，_市所属的一个县，昔日的辋川，在王维笔下，它既有“明月松间照，清泉石上流的美景，又有“竹喧归浣女，莲动下渔舟的喧闹。
17、但在这天，它却是一个国家级的贫困县。那位民办老师年尽50，在一个偏远的小山村已有尽30年的教龄，由于种.种原因却一向没有转正，他的妻子因病失去了劳动潜力。他仅靠微薄的民办老师工资，支撑着一个五口人的家庭，生活极端贫困。他在报告中讲了这样一件事：大女儿在西安上大学，母亲去看她。在大学校园里，母亲一眼就认出了女儿，由于在花枝招展的女大学生中，他女儿的衣服陈旧得很显眼，脚上穿的鞋还是手工做的，没穿袜子。看着女儿被冻得通红的双手双脚，母亲狠了狠心，从给自己看病的钱中拿出了100元，让女儿上街买衣服鞋袜。几天后，女儿回家了，穿着一件花30元钱买来的衣服，仍然光着脚穿着布鞋，却将剩下的钱全部交还了母亲。这
18、位民办老师讲到那里，呜咽着讲：“看着女儿俭朴的穿着，看着老伴瘦弱的身体，看着孩子们用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!然而就是这位愧对家人的民办老师，却让他的学生中考升学率年年全县第一。西安有些条件好的学校高薪聘请他，他却拒绝了。他诙谐地讲：“他们又不能给我转正。但之后又讲：“咱穷地方的孩子们可怜，他们也需要好教师。在报告中，这位令人敬重的教师操着乡音讲：“咱干的是塑造人类灵魂的大事，咱的价值，咋能用金钱来衡量呢?在泪眼朦胧中，这句话永远刻在了我的记忆中。从这句话中，我读出了这位生活贫困却精神富有的乡村老师的信念为自己所热爱的事业奉献一切!这是我的第一段经历。2007年，我调入_特区的中学任教
19、，一个崭新的世界展此刻我的眼前。那里的教师们穿的是高档的名牌服装，很多人开着私家车上下班，那个贫困小乡村的民办老师的形象离那里太遥远了。那里的教师，虽比不上高级白领和经理老板那么富有，但却绝对与“贫寒无缘。这是初来深圳时，那里的教师留给我的印象。在特区工作了一年多之后，我对特区老师的形象又有了新的认识，那就是，在生活上，他们也许比内地老师要优越，但在工作劲头和奉献精神上，他们一点也不亚于内地老师，而且他们所追求的，是更科技化、更当代化、更人文化的教学方式以及更高质量的教学成果。在那里，教师们都能熟练操作电脑，能制作精巧的课件，能自若地运用电脑平台。在那里，不懂电脑就是落伍的表现。很多教师都介入
20、各种不一样级别的课题研究，为提高课堂效率，施行素质教育而考虑、研究，并做出了必须的成绩。然而更让我感动的，还是教师们无私奉献的工作精神。去年，我很幸运地与一个团结拼搏的优秀年级组共同度过了中考前的一年，品尝到了特区毕业班老师的酸甜苦辣。这就是我的第二段难忘的经历。在我们那个年级组里，每个教师就像是奋力奔跑着的运发动，不到终点永不停歇。在这一年里，很多教师的事迹令人感动：有30多年教龄的林乔良教师因病声音嘶哑，却从未耽搁过一节课;詹敏仪教师怀揣着医院的住院通知，坚持上课;吴伟红教师阑尾炎发作，却拒绝了医院手术治疗的推荐，坚持保守治疗他们都不愿影响紧张的中考温习。余萍教师临危授命，在中考前的最后一
21、学期接手乱班，竟顾不上同样要参加中考的女儿;张中仓教师的女儿体弱多病，他却仍然一心扑在工作上;陈荣教师放学后自觉批改作业、辅导学生，总是很晚才回家。还有些借聘老师甚至置决定自己命运的招调考试于不顾，讲：“孩子们的中考更重要。牺牲自己的温习时间，为学生补课与这样的教师们在一齐工作，我的感觉是“辛苦并快乐着。固然，我校2007年的中考成绩进步还不够明显，但这丝毫掩盖不了教师们辛勤的汗水，掩盖不了教师们无私的奉献，这一切，将永远留在经历过那段光阴的教师和学生们的记忆里。从古老的蓝田，到当代的深圳，我感遭到了过多的不一样，也感遭到了过多的一样。贫困中遵守信念的乡村老师，富有中奋而思进的特区老师，他们的精神同样的高贵。鲁迅先生曾热情地称赞过奉献者的泥土精神：“譬如想有乔木，想看好花，必需要有泥土;没有土，便没有花木;所以土实在较花木还重要。古人云：“士不能够不弘毅。而我却要讲，师不能够不德高。没有高尚的品德，岂能安贫乐道?没有高尚的品德，岂能“化作春泥更护花?我们的教师不会长篇大论，不会慷慨陈词，但他们却如红烛在默默中流淌着生命。“红烛呀!/流吧!你怎能不流呢?/请将你的脂膏，/不惜地流向人间，/培出慰藉底花儿，/结成快乐的果子。这就是红烛的生命，也是老师神圣而无声的誓言!有关师德的演讲稿老师