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1、儿童圣诞节活动策划儿童圣诞节活动策划随着圣诞节的脚步日益邻近，为了让宝贝更好的了解圣诞节方面的风俗及知识，幼儿园老师都会准备一些有趣的活动，下面是我精心采集整理的儿童圣诞节活动策划，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。儿童圣诞节活动策划1活动准备：1、采集相关圣诞树和圣诞节的图片，并制作成PPT。2、圣诞树和圣诞装饰品、小礼物。3、（圣诞节的来历）的PPT。活动经过：1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传讲。(1)圣诞老爷爷是谁?是什么样子的?(穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子)(2)圣诞老公公是如何给小朋友送礼物的?(他骑着驯鹿背着一大口袋的礼物来送给小朋友的。)(3)人们是如何迎接圣诞
2、节的?(每个人家准备一棵漂亮的圣诞树，上面悬挂很多圣诞礼物，这些礼物是一家人准备赠送家人的礼物)2、播放媒体课件，了解圣诞树的传讲。(1)圣诞老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?(2)圣诞树用什么做的?(通常是用冬青树做的。)(3)圣诞树上挂着什么礼物啊?(有些人会挂特殊的长袜，里面塞满了糖果和小礼物。有的是闪着五颜六色的小灯、有的是用来装饰用的雪花和拐杖。)3、了解圣诞节的食物。(1)圣诞节人们准备什么食物啊?(圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的，还有烤鸭。)4、欣赏歌曲（圣诞快乐）感受歌曲“四三拍愉快的节拍，尝试实行打击乐的配器。儿童圣诞节活动策划2活动目的：1、学习根据一定顺序讲述图片
3、内容。2、通过老师的提问，猜想图片之间的联络，并尝试讲述。3、感受充满童趣的故事情节，愿意用响亮的声音在集体面前讲述本人的观点。活动准备：1、课件。2、音乐光碟和一个圣诞老爷爷。活动经过：1、进行谈话，引导幼儿讲讲本人在圣诞节中的愿望。小朋友们，你们看这是谁呀?(老师出示一个圣诞老爷爷，对了他是圣诞老爷爷)你们知道圣诞节是在那一天呢?圣诞节是在每年阳历的12月25日，这一天就是圣诞节。在圣诞节即将到来的时候，你们想在圣诞节中有什么愿望?谁来讲讲你在圣诞节中的愿望是什么。(幼儿议论本人的想法，老师进行小结并点评幼儿不同的观点。)今天有一位小女孩她也有本人的愿望，你们想知道她的愿望是什么呢?那我们
4、一起来看看图片就知道了?2、老师演示幻灯片第二幅图，引导幼儿观察并讲述内容。引导幼儿了解故事中的人物。如今小朋友们看看这是什么地方?图片上都有谁呢?(老师帮助幼儿发现一个小朋友，邮递员和圣诞老爷爷。)邮递员是做什么的呢?(老师小结：邮递员是送信、传递邮件和整理信件的)大家猜猜发生了什么事情呢?看看那位小朋友最爱动脑筋。(鼓励幼儿大胆表达本人的观点。)小朋友想请邮递员帮什么忙呢?请小朋友来听听故事，老师播放课件完好的讲述一遍。那我们一起来看着图片完好讲述一遍。3、猜想第三幅图片内容，并观察讲述第三副图片。(1)幼儿猜想第三幅图片的内容。邮递员叔叔没能帮小香送信，那想想小香会想什么样的办法去给圣诞
5、老爷爷送信呢?(幼儿自由表达。)(2)老师出示第三幅图片，幼儿观察并讲述。小香用了什么方法送信?谁愿意来讲一讲呢?(3)幼儿猜想信究竟也没有送到。猜猜看，信有没有送到圣诞老爷爷那里呢?(幼儿自由表达。)小朋友我们一起来听听故事里是不是这样讲的，老师播放课件一遍。进行集体完好讲述，请个别幼儿进行讲述。4、幼儿观察第四幅，并讲述。(1)老师出示第四幅，幼儿观察。我们来看看，小香究竟也没有把信送给圣诞老爷爷,谁来讲讲圣诞老爷爷有没有收到小香的信。(2)老师播放课件一遍。那我们一起来看着图片完好讲述一遍5、完好讲述：(1)先老师播放课件讲述一遍。我们一起看着屏幕上的图片，听听这个故事吧。(老师播放课件
6、让幼儿进行完好的欣赏)。谁知道这个故事的名字叫什么?(老师引导幼儿讲出故事的名字“圣诞节的礼物老师出示图一)。(2)师幼一起讲述一遍。(3)个别幼儿讲述故事。师：谁愿意把这个故事讲给大家听一听?6、幼儿迁移经历讲述。假如你们给圣诞老爷爷寄信，会用什么样的方法让圣诞老爷爷收到你们的信呢?刚刚小朋友们都讲了很多送信的办法，假如小朋友还有其它的办法，下了课后小朋友能够跟本人的好朋友一起讲一讲好吗?7、舞动圣诞最后、小朋友们想不想用本人最美的舞蹈来迎接圣诞节的到来。(老师带幼儿一起跟随音乐舞动起来)音乐停止活动结束。小朋友们玩的开心吗，那我们下次再来玩吧，小朋友们再见。儿童圣诞节活动策划31.节日气氛
7、及环境创设(教师与孩子一起创设)(1)幼儿园中心的位置摆设一棵圣诞树Christmastree(可购买，以后每一年都能够用)并把圣诞树用塑料栅栏围起来。(2)装饰圣诞树：雪花片(可用塑料泡沫代替)，闪光条，星星，彩球，圣诞字母条，铃铛，圣诞袜，蝴蝶结等。(3)圣诞树下面摆设一些礼物盒子，地上装饰有雪花;圣诞老人和驯鹿的模型。(4)教室：门口可挂绿色圣诞花环和气球，玻璃窗喷上雪花和“MerryChristmas!的字样，教室里可悬挂雪花片，彩球，闪光条，圣诞袜(可贴上字母或学过的单词)。手工制作圣诞帽。(5)全园孩子学会唱英语歌曲：Jinglebells;WewishyouaMerryChris
8、tmasandahappyNewYear!(在圣诞节那天晨操的时候全园一起边唱边跳)(6)中班以上的孩子可学习一些关于圣诞的单词：Christmastree,Christmasstar,SantaClaus,reindeer,sleigh,jinglebell,stocking,candycaneetc.2.请一名男教师扮演圣诞老人，穿上圣诞老人的衣服，背上装有礼物的大包袱，到各个班给孩子发礼物，唱圣诞歌。早上晨接的时候可以以请圣诞老人在幼儿园门口接待孩子，给孩子一个惊喜，孩子与圣诞老人相互祝福。3.圣诞游戏：(1)FindtheChristmasstar请每个孩子做一颗星星并学会讲英语Chr
9、istmasstar，教师把星星收起来，另一名教师将孩子带出课室，教师再把星星藏到课室里的不同地方，然后再带孩子进来找星星，找到最多星星的孩子可得到教师的礼物。(2)Whereisyoursleigh?孩子们围成一个圆圈坐好，请一个孩子戴上圣诞帽，蒙上眼睛扮演圣诞老人站在圆圈中间，把“雪撬放在他身边，再请一个孩子拿着“雪橇绕着圈外边走边讲：“Santa,Santa,whereisyoursleigh?Someonehastakenitaway.Guesswho?Guesswho?(全班孩子都要学会讲)然后把“雪橇放在一个孩子的背后。被蒙着眼睛的孩子有三次时机猜。拿“雪橇的孩子扮演圣诞老人蒙上眼
10、睛，游戏继续。(3)Christmascards每个孩子准备一张圣诞卡(本人制作或画)，教师把所有的卡片收起来放在一张桌子上，孩子们轮流扔骰子，扔到6点的孩子可自由去选择卡片，直到每个孩子都能得到别人的卡片。4.Christmassymbols圣诞象征物，它们都有着各自独特的意义，让我们认识一下它们吧。(1)SantaClaus圣诞老人-圣诞老人是一位身穿红袍、头戴红帽的白胡子老爷爷。(2)reindeer驯鹿-每年圣诞节圣诞老人驾着驯鹿拉的雪橇从北方来，由烟囱进入各家，把圣诞礼物装在袜子里挂在孩子们的床头上或火炉前。(3)sleigh雪橇-每年圣诞节圣诞老人驾着驯鹿拉的雪橇从北方来，由烟囱进
11、入各家，把圣诞礼物装在袜子里挂在孩子们的床头上或火炉前。(4)Christmastree圣诞树-常青树象征着寒冬的结束。(5)star星星-每棵圣诞树的顶端都有一颗的星星,象征着三位智者跟随该星而找到耶稣。(6)bell铃铛-教堂的钟声宣告着耶稣的诞生。(7)candle蜡烛-烛光代表耶稣将光明带给人间。(8)stocking圣诞袜-孩子在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。(9)Christmascard圣诞卡-是祝贺圣诞及新年的贺卡，上面印着关于耶稣降生故事的图画，以及庆祝圣诞、新年快乐之类祝愿的话。(10)present(gift)礼
12、物-最初的圣诞礼物是由三个智者带给刚刚诞生的耶稣的。(11)candycane圣诞手杖-形状J代表耶稣(Jesus)，手杖上的白色象征着耶稣纯真的秉性，红色象征着耶稣为人们受难后流出的血，手杖的坚硬象征着可靠。(12)cookies圣诞曲奇-源于罗马人给议员分发甜饼，因而每年圣诞节信徒也会接受牧师发放的小甜饼。儿童圣诞节活动策划4活动目的1.在听、讲、读、写的环境中初步了解一些新年的事情，激发体验过新年的乐趣。2.培养观察力和动手操作能力。活动准备1.听故事材料：故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。2.给小动物读信材料：长毛绒玩具若干，信封上画上小动物头像或他们的名字，信纸上也画小动物头像或他们的
13、名字，每张信纸上都有单幅或多幅看图讲述。3.新年大餐菜谱材料：蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上，双面胶。4.写祝贺语材料：祝贺语已经写在长方形红纸上。记号、磁板。5.制作贺卡材料：蜡笔、纸。6.装饰“我的家：娃娃家场景布置。拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩灯、橡皮泥、糖纸。活动经过(一)激发幼儿过新年的情感(二)分组进行过新年的准备1.听故事（小马过生日）玩法：幼儿带好耳机听故事，根据故事要求画出小动物及送给小马的礼物。2.讲给小动物读信玩法：幼儿自由选择一只长毛绒动物为对象，并找出写给小动物的信，编故事给它听。3.读新年大餐菜谱更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，ppt。玩法：幼儿拿
14、到盘子，看清菜谱后找相应的菜，再用双面胶粘住。4.写新年祝贺语5.画制作贺卡6.美工装饰“我的家(三)沟通准备工作四、建议与提示1.在活动前教师需了解一些本班幼儿对过新年的认知情况。2.在活动中使用木偶“小马，引起幼儿兴趣。3.共享沟通经过中再次使用木偶首尾照应，并使用多媒体教具儿童圣诞节活动策划5一、活动目的1.通过本次的圣诞节活动，让幼儿感受一个不一样的圣诞节节日。2.让幼儿在圣诞节假面舞会中体验过新年的快乐，增添过新年的快乐气氛。3.幼儿通过参加假面舞会的表演，加强同伴与同伴之间的沟通，培养幼儿的社交理能力。二、活动准备1.蜡笔、鼓、面具2.（MarryChrismas）背景音乐、（铃儿
15、响叮当）三、活动经过1.老师谈话导入本次活动吗，激发幼儿参加圣诞节“假面舞会的兴趣。(1)今天的圣诞节假面舞会可好玩了，小朋友们想不想要参加呢?但是我们没有假面舞会的面具要怎么办呢?(2)下面，我们就本人动手做一个圣诞节面具，小朋友们想不想试试呢?2.老师引导幼儿动手制作面具。(1)老师出示已经裁剪好了面具，露出眼睛并将绳子系好，引导幼儿给这个面具涂上本人的颜色或者添加本人喜欢的图案。(2)面具制作好了之后，老师引导幼儿本人带上已经制作完成的面具，开着火车去参加假面舞会。3.老师播放圣诞节音乐（MarryChrismas），引导幼儿载歌载舞，开展假面舞会。(1)老师和另一名老师示范假面舞会应该怎么玩，戴着面具跳舞，老师示范基本的华尔兹舞蹈跳法，引导幼儿寻找本人的小伙伴跟学。(2)在这次圣诞节活动中，幼儿和幼儿之间随着音乐快乐的舞蹈，快乐的沟通。(3)舞会结束之后，老师引导幼儿观看各个国家过圣诞节的视频或者照片。四、活动结束一起歌唱（铃儿响叮当），感受圣诞节的欢乐节拍。儿童圣诞节活动策划