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1、高三数学一轮温习计划书高三数学一轮温习计划书数学的基础知识理解与把握,基本的数学解题思路分析与数学方法的运用,是温习的重中之重。下面给大家共享一些关于高三数学一轮温习计划书，希望对大家有所帮助。高三数学一轮温习计划1一、夯实基础。今年高考数学试题的一个显著特点是注重基础。扎实的数学基础是成功解题的关键，从学生反应来看，平常学习成绩不错但得分不高的主要原因不在于难题没做好，而在于基本概念不清，基本运算不准，基本方法不熟，解题经过不规范，结果“难题做不了，基础题又没做好，因而在第一轮温习中，我们将格外突出基本概念、基础运算、基本方法，详细做法如下：1.注重课本的基础作用和考试讲明的导向作用;2.加
2、强主干知识的生成，重视知识的交汇点;3.培养逻辑思维能力、直觉思维、规范解题习惯;4.加强反思，完善温习方法。二、解决好课内课外关系。课内：(1)例题讲解前，留给学生考虑时间;讲解中，让学生陈述不同解题思路，对于解题经过中的闪光之处或缺乏之处进行表扬或纠正;讲解后，对解法进行总结。对题目尽量做到一题多解，一题多用。一题多解的题目让学生领会不同方法的优劣，一题多用的题目让学生领会知识间的联络。(2)学生作业和考试中出现的错误，不但指出错误之处，更要引导学生寻根问底，使学生找出错误的真正原因。(3)每节课留10分钟让学陌生理本节知识，理解本节内容。课外：除了正常天天布置适量作业外，另外布置一两道中
3、档偏上的题目，判作业时面批面改，指出知识的疏漏。三、注重师生互动1.多让学生考虑回答问题，对于有些章节知识，按难易程度选择六至八道，尽量单独完成，无法独立解决的能够提示思路。2.让学生自己小结，每一章温习完后，让学生本人建立知识网络构造，包括典型题目、思想方法、解题技巧，易错易做之题;3.每次考试结束后，让学生本人总结：试题考察了哪些知识点;如何审题，如何打开解题思路;试题主要运用了哪些方法，技巧，关键步在哪里;答题中有哪些典型错误，哪些是知识、逻辑心理因素造成，哪些是属于思路上的。四、优选习题。1.把握好题目的难度，加强题目针对性，所选题目以小题、中档题为主，且应突出知识重点，体现思想方法、
4、兼顾学生易错之处。2.减少题目数量，加强质量。高三数学一轮温习计划21.、研究高考大纲与试题，明确高考方向，有的放矢对照（考试大纲）理清考点，每个考点的要求属于哪个层次;怎样运用这些考点解题，为了理清联络，能够画出知识网络图。2.、仍然注重基础解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的，再难的题目也无非是基础知识的综合或变式。温习经过中，一定要吃透每一个基本概念，对于课本上给出的定理的证实，公式的推导，重点把握。3.、针对典型问题进行小专题温习小专题温习要根据高考方向，研究近几年出题考点和题型，针对实际练习考试中出现的某一类问题，可在教师或者课外辅导的帮助下，总结类型并针对练习，这种方法一般时间短
5、、效率高、针对性好、实用性强。4、注意方法总结、强化数学思想，强化通法通解我们能够把数学思想方法分类，更好的指导我们的学习。一是详细操作方法，解题直接用的，比方讲常见的换元法，数列求和的裂项、错位相减法，特殊值法等;二是逻辑推理法，比方证实题所用的综合法、分析法、反证法等;三是宏观指导意义的数学思想方法，比方数形结合、分类讨论、化归转化等。我们把这些思想方法不断的浸透到平常的学习中和做题中，能力会在无形中得到提高的。5、针对实际情况，有效学习对于基础不太好的，能够重点抓选择前8个、填空前2个、解答题前3个以及后面题的第一问;基础不错的，能够适当关注与高等数学相关的中学数学问题。6、培养应试技巧
6、，提高得分能力考试时要学会认真审题，把握好做题速度，碰到不会的题要学会舍弃，有失才有得，回过头来再看之前的题，很多时候会有恍然大悟的感觉。高三数学一轮温习计划3(一).明确“主体，突出重点。第二轮温习的形式和内容1.形式及内容：分专题的形式，详细而言有下面八个专题。(1)集合、函数与导数。此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是重点，十分要注重交汇问题的训练。(2)三角函数、平面向量和解三角形。此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。(3)数列。此专题中数列是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。(4)立体几何。此专题注重点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题是
7、重点。(5)解析几何。此专题中解析几何是重点，以基本性质、基本运算为目的。突出直线和圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等。(6)不等式、推理与证实。此专题中不等式是重点，注重不等式与其他知识的整合。(7)排列与组合，二项式定理，概率与统计、复数。此专题中概率统计是重点，以摸球问题为背景理解概率问题。(9)高考数学思想方法专题。此专题中函数与方程、数形结合、化归与转化、分类讨论思想方法是重点。(二)、做到四个转变。1.选择方法，突出解法的发现和运用.2.重点练习，突出高考“热门问题.3.变以量为主为以质取胜，突出讲练落实.4.扬长补弱5.重在解题思想的分析，即在温习中要及时将四种常见的数学思想浸透到解题
8、中去;重在知识要点的梳理，即第二轮温习不像第一轮温习，没有必要将每一个知识点都讲到，但是要将重要的知识点用较多的时间重点讲评，及时梳理;重在解题方法的总结，即在讲评试题中关联的解题方法要给学生归类、总结，以达触类旁通的效果;重在学科特点的提炼，数学以概念性强，充满思辨性，量化突出，解法多样，应用广泛为特点，在温习中要展现提炼这些特点;重在规范解法的示范，有些学生在平常的解题那怕是考试中很少注意书写规范，而高考是分步给分，书写不规范，逻辑不连贯会让学生把本应该得的分丢了。(三)、克制四种偏向。1.夯实基础。.2.克制速度过快.内容多，时间短，一知半解，题目虽熟悉，却仍不会做.3.克制高原现象.第
9、二轮温习“大考、“小考不断，次数太多，难度偏大，成绩不理想;构成了心理障碍;或量大题不难，学生忙于应付，被动做题，兴趣下降，思维呆滞.4.归类、纠错、变式、辩论等方式相结合，抓错误点、失分点、模糊点，分析根源，彻底矫正。高三数学一轮温习计划4一、进行方法探索，提高学习效益。方法的不妥有时会阻碍人的进步，有时是劳而无功。比方，一个自行车运发动，不管如何努力都不可能骑到月亮上去，由于方法不对。寒假期间能够进行大胆的尝试，寻求合适本人的最佳学习方法和考试技巧，这些在平常是很难做到的。但是需要注意劳逸结合，养精蓄锐，保持有效的生活和学习规律，不打乱已经构成的“生物钟。开学时，既保证了知识上心中有效，方
10、法上得心应手，又保证了身心上精神充沛。二、清理“知识账本，适时查漏补缺。到了寒假，无论从知识还是方法上都已经进行了温习，但都是以知识为载体，以章节为线索进行的，难免有支离分散的感觉，哪些地方已经把握牢固，哪些地方尚待加强，必须一目了然。整理本人的“知识账本，能够按已经温习的知识顺序，兼用“尝试回忆的方法，看能否能把有关知识回忆起来，一旦回忆不出来，就立即查课本或笔记，看能否是被忽视的环节或学习中的死角，作好记录，以便专项突破。在检查知识库时，不能省略，应全面仔细，看能否到达对知识的整体把握，有的知识虽有印象，但理解不深入也应作好记录。这项工作应是“地毯式轰炸，拉网式清理。只要这样，才能对所温习
11、的知识把握情况有个全面的了解。知道哪些已驾轻就熟，哪些还模棱两可，使得后续工作有目的性、针对性、实效性。三、整理错题笔记，及时亡羊补牢。由于题海战术的影响，很多同学，拼命做题，期望以多取胜，但经常事与愿违，不见提高，走访了一些同学，普遍觉得困惑他们的是有些错误很顽固，订正过了，评讲过了，还是重蹈覆辙。原因是没有重视错误，或没有诊断出错因，没有收到纠错的效果。首先要求大家建立错题集，十分是那些概念理解不深入、知识记忆失误、思维不够严谨、方法使用不当等典型错误采集成册，并加以评注，指出错误原因，经常翻阅，经常提醒，警钟长鸣，以绝后患。注意采集错题也有个度的问题，对于那些一时粗心的偶尔失误，或一时情
12、绪波动而产生的失误应另作他论。错题病例也是财富，它有时暴露我们的知识缺陷，有时暴露我们的思维缺乏，有时暴露我们方法的不当，缺点暴露出来了，也就有了治疗的方向，提供了纠错的时机。因而，我们要利用寒假这个机会，加强对以往错题的研究，找到错误的原因，对易错点进行列举、归纳、对症下药、治标治本，使犯过的错误不再重犯，会做的题目不会做错。四、捉住典型问题，争取融会贯穿。由于题海战术的影响，同学们都以做多少套练习来衡量温习的投入度，殊不知有的练习属于同一层次上的重复劳动，有的还会构成负迁移，重点得不到强化。所以必须捉住典问题进行钻研的力度，扩大解题收益，提高能力层次。关于例题的处理，不能停留在有方法、有思
13、路、有结果就以为大功告成，草草收兵，曲终人散，就太可惜了。捉住一些典型问题，借题发挥，充分挖掘它的潜在功能。详细的就是解题后反思。反思题意，训练思维的严谨性;反思经过与策略，发展思维的灵敏性;反思错误，激活思维的批判性;反思关系，促进知识串联和方法的升华。另外，我们还要学会典型问题的引申变化：类比变化，有利于知识和方法的稳固，推广变化，有利于递进思维能力的发展;开放性变化，有利于创新能力的培养;应用性变化，有利于考生分析问题和解决问题能力的提高。五、适量模拟练习，保持应试活力。适当模拟非常必要，从中体验考试策略和方法，明确要求，发现存在问题，及时校正改良，保证战之必胜。模拟考试需要高度重视，一
14、方面，要营造仿真的考试环境，限时完成。另一方面，要先在正确率上下功夫，以稳取胜，当正确率得到保证以后，速度会自然而然地提上去的。还要调节考试策略，适当分配各部分试题的答题时间，并根据本人的详细情况进行调节，直至合理。同时要学会把握答题节拍，正确对待难题和容易题，把试卷内容分成三类，一是容易上手，运算量不大的先做，并确保正确;其二是有思路但运算或思维量较大，放在第二轮做;最后解答困难题，即便解不出也无怨无悔，所以合理分配，学会放弃很重要。模拟时要重视检查，减少不必要的损失，检查时不仅要检查解题经过和结果，还要检查题意，防止答非所问。还要重视检验的方法，如概念检验、量纲检验、不变量检验、一题多解检
15、验、逻辑检验、数形检验、重新验算检验等，多管齐下，提高正确率。要在模拟考试中提高心理适应度，遇难不慌，遇易不骄，稳扎稳打，精益求精。需强调的是要控制模拟的量，不能漫无目的的天天考，否则会疲倦了，麻木了，效果不言自明。时间上放假了，精神上不能放假，应该捉住这个契机，给本人充电，以崭新的相貌，迎接新的挑战。高三数学一轮温习计划5一、时间的安排根据放假的天数，大家要把时间安排好。这个假期不同于以往的假期，绝对应该以学习为主，放假应该看成是在家中上课，建议大家就根据课表上的时间标准，按时上、下课，全天分成上午、下午和晚上三个时间段，数学还是安排在上午。但每门课时间不宜太长，最多不要超过1.5小时。春节
16、假期中三天能够放松一下，但不宜长距离的旅行，可在住所周围活动，主要是放松一下心情。二、计划的安排做什么事情都应该有一个计划，这也是大家应该学习的一部分，寒假很短暂，假如没有计划，可能会在繁忙中很快过去，同样建议大家把高三的课表整合一下，对各科进行重新的排列，这里应该突出安排本人的薄弱科目。不要指望某一学科，希望用这门课的成绩来弥补“瘸腿的科目，这是不可能的。数学科还是要天天至少安排一节课，本人对数学各个知识块儿函数、导数、数列、不等式、平面向量、解析几何、立体几何、概率统计等等的把握也应有充分的认识，针对本人的薄弱环节，加强温习和练习。对于感觉困难的知识块儿，不应该回避，而应该安排多一些的时间
17、，力争在假期中克制它。三、总结的安排怎样找到本人的薄弱环节，这就要通过很好的总结，总结课上教师讲的例题、课后做的作业、统练中的考题，看看本人在哪个知识上老出错，这就应该是薄弱环节。对于薄弱环节，首先还是要解决基本知识的问题，然后能够和同学讨论一下，向教师(学校会安排答疑时间、网校也有教师值班)请教一下。同时，做完一个题目也应该有一个反思(总结)，即：这个题目考察了几个知识点，易错点是什么，与以往做的题目有哪些类似点，变换条件与结论题目还能做吗等等，不一定每道题都反思，但天天反思一道还是必要的，这个经过就是能力提高的经过。四、错误的积累数学中积累错题是提高成绩很重要的一个方法，实际上，我们就是靠
18、减少错误(少丢分)来获得一个好成绩。这里所讲的错题，应该是会做而做错了的题目，积累题目的同时也要把错误的原因(概念上、审题上、计算上、书写上等等)写上，隔段时间就看看错题，看看能不能一次就做对了，每次考试前，再看看错题，考试中不要再错同样的题目，假如能够做到错过的题目不再犯错，那么就能获得一个很好的成绩。这就需要大家把做过、考过的试卷认真加以整理，尤其是错误的原因，这又回到总结了。五、作业的安排假期中教师肯定会留一些作业的，这些作业不要突击，更不能不管它。作业可用来检验本人总结、温习的效果，天天都要做点。假如作业过多，你能够先解决基础题目(选、填题)，综合性很强的题目可后做。假期中每周应做一套完好的试卷(教师会布置、历年的高考题也行)，利用这些题目，保持本人的状态做题的状态。六、身体的安排以前有句话叫做“身体是革命的本钱，身体健康对做任何事情都是很重要的，在高考这件事上也是一样。因而，在你计划安排的课表中，应该有体育课的时间，尤其是这个假期，天气非常严寒，更是锻炼意志的时候，意志品质上的培养，也能在考试中体现出来，做题时也是需要克制困难，坚定不移，才能获得胜利的。这个假期很关键，大家应该充分利用假期，力争改变本人的薄弱环节(一个也行)，保持住已经温习过的成果，为后面温习打下基础。高三数学一轮温习计划书