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1、人事管理的创新(共3篇)第一篇一、实效性面试，为学校录用优秀人才当好参谋招聘录用新老师是高校老师队伍建设的重要工作之一，招聘方案及面试内容与办法的制定，学校有一定的自主权。怎样选准德才兼备的新老师，人事处应提供一些具有实效且便于操作的招聘方案与面试办法供学校参考。根据教育教学工作的性质与特点，在知识与能力方面，通过笔试能够进行一定的有效甄别，即便不一定客观准确，但只要具备良好师德素质，都能够在实际工作中得到加强与提高。师德是一种隐性素质，很难通过笔试形式加以鉴定，但认真研究与分析应聘老师提供的材料与制定科学的面试办法能够在一定程度上甄别老师的师德。作为人事管理人员，应该积极主动考虑与研究其中的
2、有关问题提供切实有效的选聘方案，当好学校领导的参谋。对于应聘老师，假如有获得“优秀学生、“优秀干部、“演讲比赛、“征文比赛等荣誉或奖励的经历，那么表明他具有一定的进取心;而从应聘老师所做的材料在格式、文字编排、内容描绘等方面就能够看出他做事情的认真态度与行为细节。在面试方面，应着重设计能反映师德素质的问题，如“为什么要从事老师职业、“合格老师应具备哪些素质、“在将来教育工作中，你的理想与目的是什么等这些问题都能在一定程度上反映老师的师德，能否是讲实话或干实事，都能够从应聘老师的表述中加以甄别。另外还能够通过观察应聘老师的实际工作行为来考察其师德，如要求应聘老师编写教学设计进行教学试讲，注意全程
3、观察其行为与习惯。顺便指出，上面重视师德的考核办法，其中也蕴含着能力水平考核。二、多元胜评价，为学校选人用人提供决策根据评优评先、绩效工资分配、职务晋升、职称评聘是高校工作的重要方面，它关系到每个老师的发展前途、政治荣誉与经济利益，是最为敏感性的工作。这些工作的优劣直接影响老师的工作情绪乃至学校教育教学工作与质量。老师个人资料与信息的及时归档，它既是老师工作评价的必要工作环节，也是学校开展评优评先、绩效工资分配、职务晋升、职称评聘工作主要根据。及时归档仅是老师个人素材的采纳，然而要经过一定的评价加工才能体现素材的意义。根据评优评先、绩效工资分配、职务晋升、职称评聘等不同内涵与意义，人事处应建立
4、多元性的评价体系与办法。在评优评先方面，能够根据学校制定的评优评先办法对每一个老师进行量化评价或综合评价，为学校提供一份全员性初步评价结论资料，供学校在评价工作中参考。尤其是在国家级或省级个别高层次荣誉评选方面，这种全员性的初步评价对学校正确确定候选人有着重要的参考作用，能够避免“马太效应的发生。在绩效工资分配方面，人事处能够根据老师个人的工作与业绩提供初步的分配方案，供学校参考施行。在职务晋升方面，要注意发挥人事工作的管理职能，应建立关于老师“德、能、勤、绩综合性评价体系，尤其要注重老师的组织能力、管理能力、创造能力、协调能力等干部素质能力的评价，并分析其能力特点，为学校针对岗位职能选用最适
5、宜的人才提供一定的参考性意见。对于老师的职称评聘，人事处能够根据职称评聘要求与标准进行全面的量化评价或综合性评价，不仅让老师本人明确工作的努力方向，更重要的是让学校有关领导能把握全局并做到胸中有数，使学校的职称评聘工作尽可能做到公平与公正。人事管理中的多元性评价工作，它既能够在一定程度上保证学校选人用人的公正性，又能在一定程度上制约个别领导任人唯贤的不良风气，还能促进学校良好风气的构成。三、宣传性表彰，为学校鼓励老师构建文化气氛老师的精神知足需求由老师职业特点所决定，绝大多数老师都希望本人的工作与成绩得到学校领导、同事、学生乃至社会的认定或好评，评优评先与职务晋升是老师精神知足的一种详细形式的
6、认定，但他的范畴这只能局限于少数老师，然而怎样使多数老师得到某种形式的认定并获得一定的成绩感，宣传性表彰是一种有效途径，它不仅能够鼓励老师再度努力与进取的工作行为，还能够促进学校构建能知足老师精神需求的文化气氛。所谓宣传性表彰，就是指通过某种形式或载体来宣传老师所获得的教育教学成效，能够是老师的某一特色、某项成绩、某种方法与经历。宣传的内容主要为下面四方面:设立教育荣誉榜，及时公布教职员工参加各级各类比赛与辅导学生参加竞赛的获奖情况;教育科研成果展示，定期公示老师在、课题研究、校本课程的开发等方面的成绩或成果;教育教学动态报道，如老师开设教育教学讲座、教育教学经历与方法的对外沟通、具有个性的教
7、学风格等;先进事迹报道，注意收集教职工个人先进事迹信息，经调查落实后进行宣传表彰。宣传性表彰的形式为校园网与校内墙报并举，对于那些重大或特殊事迹，能够组织有关人员撰写专稿推荐到有关报纸、杂志、电视等媒体进行宣传。人事处要充当主体角色，收集与组稿有关宣传内容与材料，对于牵涉到专业性内容材料的组稿，能够请求有关职能部门同志的帮助，使宣传表彰做到内容与形式的统一。宣传性表彰，它能让教职员工获得一种成就感，它是使教职员工在校内校外产生良好影响并构成知名度的有效手段。宣传性表彰，它有利于提升教职员工的职业精神境界，也有利于激发教职员工的工作积极性，还有利于学校构成良好的校园管理文化气氛。人事管理工作繁琐冗杂，它不仅涉及老师个人工作与生活的各个层面，还与学校的各方面工作密切相关。做好人事管理工作，既能促进老师个人的有效成长，又能促进学校的有效发展。因而，人事管理工作怎样与时俱进，这是一项值得长期探索的课题。