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1、2021高一生物温习提纲2021高一生物温习提纲自畅0多种,根据含量的不同分为:大量元素和微量元素.大量元素:CHONPSKCaMg微量元素:FeMnZnCuBMo生物与无机自然界的统一性与差异性.元素种类基本一样,元素含量大不一样.占细胞鲜重的元素是:O占细胞干重的元素:C二:组成细胞的化合物:无机化合物:水,无机盐细胞中含量的化合物或无机化合物:水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸.细胞中含量的有机化合物或细胞中干重含量的化合物：蛋白质。.三:化合物的鉴定:鉴定原理:某些化学试剂能与生物组织中的有关有机化合物发生特定的颜色反响.复原性糖:斐林试剂0.1g/mlNaOH0.05g/mlCu
2、SO4甲乙溶液先混合再与复原性糖溶液反响生成砖红色沉淀.(葡萄糖,果糖,麦芽糖)注：蔗糖是典型的非复原性糖，不能用于该实验。蛋白质:双缩脲试剂0.1g/mlNaOH0.01g/mlCuSO4先参加A液再参加B液.成紫色反响。脂肪:苏丹三(橘黄色)第二节:生命活动的主要承当者:蛋白质一:组成蛋白质的基本单位:氨基酸氨基酸的构造特点:一个氨基酸分子至少含有一个氨基和一个羧基,且连接在同一个碳原子上.除此之外,该碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团.各种氨基酸的区别在于侧链基团(R基)的不同生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种,分为必需氨基酸(8)和非必需氨基酸(12)两种.二:氨基酸构成蛋白质氨基
3、酸的构造通式1.构成方式:脱水缩合脱水缩合:在蛋白质的构成经过中,一个氨基酸的羧基和另一个氨基酸的氨基相连接,同时脱去一分子水,这种结合方式叫做脱水缩合.由2个AA分子缩合而成的化合物叫二肽.由多个AA分子缩合而成的化合物叫多肽.连接两个AA分子的化学健叫肽键.2.脱去水分子数等于构成的肽键数.假设一个蛋白质分子中含有的AA数为n若蛋白质只要一条肽链,则脱去水分子数等于构成的肽键数等于n-1若蛋白质含有m条肽链,则脱去水分子数等于构成的肽键数等于n-m蛋白质分子量的计算.假设AA的平均分子量为a,含有的AA数为n则，构成的蛋白质的分子量为：an-18(n-m)即：氨基酸的总分子量减去脱去的水分
4、子总量3.蛋白质构造的多样性:原因:组成蛋白质的氨基酸种类,数目,排列顺序不同,肽链的折叠,盘曲及蛋白质的空间构造千差万别4.蛋白质的功能蛋白质构造的多样性决定了它的功能多样性：催化功能.构造功能.运输功能,信息传递功能,免疫功能等.请举例：第三节核酸一、DNA与RNA的比拟(表)DNA(脱氧核糖核酸)RNA(核糖核酸)基本单位脱氧核苷酸核糖核苷酸化学组成磷酸(P)+脱氧核糖+碱基(A.T.G.C)磷酸(P)+核糖+碱基(A.T.G.U)存在场所主要分布于细胞核中主要分布在细胞质中主要功能在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中有极其重要的作用。二、核酸的种类及功能核酸分为两大类:脱氧核糖核酸
5、(简称DNA)和核糖核酸(简称RNA)核酸的功能：核酸是携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中有极其重要的作用。三、核酸在细胞中的分布(1)实验原理：根据甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，用甲基绿和吡罗红的混合液对细胞进行染色。(2)水解时使用的是8%的盐酸，它的作用是：改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。四、核酸的组成(1)基本组成单位是核苷酸，其组成成分中的五碳糖有两种：核糖、脱氧核糖(2)一个核苷酸是由一分子磷酸基团、一分子五碳糖和一分子含氮碱基组成(3)DNA和RNA各含4种碱基，4种核苷
6、酸(4)核酸中含有的碱基总数为:5核苷酸数为8五.实验：甲基绿+DNA=绿色吡罗红+RNA=红色8%盐酸的作用：改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA和染色剂结合0.9%的NaCl的作用：保持动物细胞的细胞形态实验步骤：制片水解冲洗染色观察结论：DNA主要存在于细胞核中，RNA主要存在于细胞质中少量DNA存在于线粒体，叶绿体中。原核细胞中DNA主要存在于拟核中，RNA主要存在于细胞质中六、核酸分子的多样性绝大多数生物的遗传信息就储存在DNA分子中，组成DNA分子的核苷酸固然只要4种，但是核苷酸的排列顺序却是千变万化的。核苷酸的排列顺序就代表了遗传信息
7、。生物的遗传物质是核酸(DNA或RNA)其中，主要遗传物质是DNA。第四节细胞中的糖类和脂质1、糖类的化学元素组成及特点：元素组成(C,H.O),特点:大多数糖H:O=2:12,糖类的分类，分布及功能：种类分布功能单糖五碳糖核糖(C5H10O4)细胞中都有组成RNA的成分脱氧核糖(C5H10O5)细胞中都有组成DNA的成分六碳糖(C6H12O6)葡萄糖细胞中都有主要的能源物质果糖植物细胞中提供能量半乳糖动物细胞中提供能量二糖(C12H22O11)麦芽糖发芽的小麦、谷控中含量丰富都能提供能量蔗糖甘蔗、甜菜中含量丰富乳糖人和动物的乳汁中含量丰富多糖(C6H10O5)n淀粉植物粮食作物的种子、变态根
8、或茎等储藏器官中储存能量纤维素植物细胞的细胞壁中支持保护细胞肝糖原糖原肌糖原动物的肝脏中储存能量调节血糖动物的肌肉组织中储存能量3、单糖、二糖、多糖是怎么区分的?单糖：不能水解的糖，可被细胞直接吸收。二糖：由两分子的单糖脱水缩合而成。如麦芽糖由两个葡萄糖分子脱水缩合而成,蔗糖可以水解为一分子果糖和一分子葡萄糖,乳糖能够水解为一分子葡萄糖和一分子半乳糖.(展示课本P312-11多糖：由很多的葡萄糖分子连接而成。如淀粉、纤维素、糖原,构成它们的基本单位都是葡萄糖。(P31)4、脂质的比拟：分类元素常见种类功能脂质脂肪C、H、O1、主要储能物质2、保温3、减少摩擦，缓冲和减压磷脂C、H、O(N、P)
9、细胞膜的主要成分固醇胆固醇与细胞膜流动性有关性激素维持生物第二性征，促进生殖器官发育维生素D有利于Ca、P吸收第五节细胞中的无机物一、有关水的知识要点存在形式含量功能联络水自由水约95%1、良好溶剂2、介入多种化学反响3、运送养料和代谢废物它们可互相转化;代谢旺盛时自由水含量增加，反之，含量减少。结合水约4.5%细胞构造的重要组成成分二、1.无机盐(绝大多数以离子形式存在)功能：、构成某些重要的化合物，如：叶绿素、血红蛋白等、维持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐)、维持酸碱平衡，调节浸透压。2.部分无机盐的作用缺碘：地方性甲状腺肿大(大脖子病)、呆小症缺钙：抽搐、软骨病，儿童缺钙会得佝偻病，
10、老年人会骨质疏松缺铁：缺铁性贫血高中生物学习方法与经历1.仔细研读教材，认真听讲，把握知识要点与初中生物学习相比，高中生物的学习内容变得愈加具有难度，知识点非常多，而且较为复杂，只要真正把握这些知识点，才能提高我们的生物学习成效。为此，我们在学习经过当中，一是需要对教材进行仔细的研读，二是要认真听取老师的讲解、分析，二者缺一不可，必须将仔细研读教材和认真听讲结合起来，才能真正获得理想的学习效果，深化把握知识要点。2.学会融会贯穿，勤于归纳总结我们在生物的学习经过当中，必须融会贯穿，同时还要勤于对所学的知识进行归纳总结，这样既能做到温故而知新，又能进一步加深对知识的理解。也就是讲，当我们在学完一
11、课或一章过后，要对前面章节的学习进行回首，尝试建立起两个部分学习知识之间的联络，这样我们对知识的记忆和理解等就会变得愈加的深入。3.强化习题练习，鞏固知识把握通过对习题的练习，不仅能够检验我们对生物知识的学习、了解情况，还能进一步稳固我们对知识的把握，所以在日常的学习经过当中，我们应当强化习题练习，同时把握一些正确的解题方法，由于很多时候即便我们对知识有所了解和把握，也需要正确的解题方法配合，才能最终正确解出答案。在生物解题经过当中，我们常用到的解题方法主要有正向推理法、逆向推理法、排除法等。4.在学习中联络生活实际，加强学习的直观体验很多学生在生物课的学习经过当中，都会以为生物知识较为抽象，
12、所以学习起来没有多少兴趣，理解起来也较为困难，最终导致了学习效率和学习质量的下降。其实，生物知识都来源于我们的现实生活，很多的知识我们都能够在生活中直接看见或是感遭到，为此我们应当在学习中加强与现实生活之间的联络，通过生活中的一些现象来促进本身对知识的理解和把握，降低学习的抽象性，加强本身学习的直观体验，进而获得更好的学习成效，到达提升学习质量和学习效率的目的。怎样学好高中生物课前准备阶段：无论怎样你在课前都要认真的把书看一遍，大致了解所讲的内容。这个不需要我多讲，是学习的最基础的技巧。上课阶段：小夜上课是这么安排的：一边听教师讲大致的内容，在辅导书上找到，然后开场自习这一块内容，一般速度比教师快一倍左右，这个时候我们能够试着解辅导书上的例题(能够关注一下教师讲的东西是不是与辅导书书上的不同)。教师讲下一块内容时再开场自习下一块内容。如此往复。注意：最好买一本教师用的辅导书在上课时使用，自习时要把所有的知识整理清楚，不能死记硬背，有不懂的下课马上问教师。自习课：假如有时间的话能够再把上课时学习的东西全部复述一遍，发现有遗忘马上再记。(一定要记得很熟练，比方自问T细胞在哪发育?马上想到胸腺)2021高一生物温习提纲