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1、遨游汉字王国篇一：汉字大约产生于四千多年前，历史悠久，又是世界上是用人口最多的文字，还是一门独特的艺术。于是，任老师让我们搜集了一些关于汉字的资料，带我们一起在汉字王国中尽情遨游第一节课是语文，我们拿出自己打算的资料，做好了探讨的打算。我下载的资料上，有对联趣事，有字谜，有歇后语、书法家的故事打算得特别充分。上课铃响了，任老师走上讲台，并没有探讨汉字的问题，而是在黑板上写了几个大大的艺术字遨游汉字王国。这几个艺术字上的每个点都是专心代替的，因为我们爱汉字。接着，任老师让我们小组探讨一下，选出打算资料充分的同学上台展示，这可正中我们的下怀，个个谈得眉开眼笑，有的猜字谜，有的展示书法作品，有的读对
2、联趣事，还有的猜歇后语我们谈得真是不亦乐乎。最终，大家推选我和李嘉欣上台展示。我为大家读了一则对联趣事，大家听得很仔细，我讲完后都乐开了花。在这节课中，我第一次感受到了汉字的神奇与奇异，它千变万化，令人啧啧赞扬;它是华夏儿女才智的结晶;它是传承古代文明与现代文明的重要载体。我真想说一声：汉字，我爱你!百川东到海，何时复西归下课铃响了起来。我的思绪飘得很远，仿佛还遨游在汉字王国中篇二：今日，老师让我们搜集有关汉字的字谜，实行了一个字谜的活动，活动中，我对中国汉字有了更深刻的了解。经过这次活动，我对汉字的见识有了很大的增长，比如：我知道了甲骨文通行于清朝光绪年间，是王懿荣发觉的。而小纂通行于秦代。
3、另外，我对汉字的内容也有了很大的爱好，例如：谐音笑话、对联、谐音歇后语和字谜等。在我眼里，汉字不是僵硬的符号。我认为，每一个汉字都有一段故事，都是一幅画，并且都存在着一段历史。学习汉字，就是在走近中华民族源远流长的历史，在触摸两千多年前那跳动的脉搏。并且，我觉得汉字不行被世人抛弃，因为有些人觉得：现在的社会已经进入科技化，只要用电脑，无论要什么字，都能打出来，不须用到汉字，所以也不必花大力气去学习汉字，汉字已经落后了。而我认为：汉字是人类从古代流传至今的无价之宝，是中华民族独有的书法珍宝。抛弃汉字，就等于把汉字拥有的两千多年的历史生命给扼杀掉。汉字的发展源远流长，每字每句都有一个动人的故事，我
4、们每天都在汉字的海洋里遨游。趣妙横生的歇后语令我开怀大笑;妙语连珠的诗句使我心旷神怡;感人至深的篇章培育我成长;铿锵有力的语句激励着我的斗志篇三：这个星期，在与文莱是的带领下，我和同学们一同去遨游了汉字王国，感受到了汉字的无穷魅力。在本次综合性学习中，我们阅读了很多则阅读材料。其中，给我留下印象最为深刻的，是甲骨文的发觉。这篇文章建德市清朝光绪年间，有一个叫王懿荣的学者，在生病服药时发觉有一味叫龙骨的药，上面可有似字体的痕迹。经过他一再的探讨，发觉这的确是一种文字。后来，人们把这种文字成为甲骨文，随后出土了一大批龙骨，于是，我国文字领域就又多了一门甲骨学。读了这则阅读材料，我觉得王懿荣是一个非
5、常细心留意生活的人。因为，生病服药有用到龙骨的，确定不只他一个，可为什么只有王懿荣一人发觉了甲骨文呢?因此，我懂得了：我们在生活中，要做一个有心人，应当培育自己留心视察、擅长思索的好习惯，就还有所发觉、有所独创、有所创建、有所成就。除此之外，我还学习、相识到了关于汉字的字谜、谐音、来源以及演化过程等学问，感受到汉字的好玩和奥妙。再次，我不得不赞扬汉字：中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。篇四：这个星期，我们在老师的带领下去汉字王国转了一圈，感到受益匪浅，大开眼界。在这个单元的学习中，我知道了汉字是仓颉发觉造出来的。在几千年的历史中，字体发生了巨大的改变，由繁到简，逐步走向规范化、定型化。其
6、中给我印象最深的是一点值万金一文。这篇短文写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把乌鲁木齐写成鸟鲁木齐，就这一点之差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品。要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，或许就不会有这样惨重的后果，真是一点值万金啊!这个故事就教化我们以后写字要特别细心，时刻提示自己不要将同音字、形近字混淆，写完后要在细致检查一遍，确保没有问题全对万无一失，这样仔细细致的看法才能使我们没有写错字，不像一点值万金那篇短文一样，不仅闹了一个大笑话，还损失惨重。假如每个人都像我说的一样的话，世界就肯定不会再有错别字，人们也不用因写错字而闹个大笑话，因写错字而损失惨重，那么祖国的文字将多么纯净啊!另外，这次活动还使我增加了对民族文字的感情，激起了我对祖国文字的纯净感的存在，而拥有责任感。这次遨游汉字王国不仅使我和汉字成了好挚友，还让我学会了猜字谜、编字谜，激起了我对汉字无限爱好!我真想在汉字王国多转一会儿，多收获些学问。