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1、美育云端课堂观后感关于美育云端课堂观后感1“生活中不是没有美，而是缺少发觉美的眼睛。”这是法国闻名雕塑家罗丹最闻名的一句名言，他认为生活中到处都充溢了美，只是我们缺少了发觉美的眼睛。通过学习一学期的美学概论使我对“美”这种现象有了更深化的理解与相识。在以前我只是通过感性来理解什么是美、什么是丑。这种相识也是特别肤浅的。以前我对美的相识仅仅“停留”在好看，漂亮、美丽，以为这就是“所谓的美”与美相对应的就是丑。学习了美学概论我知道了美学是一门探讨自然界、社会和艺术领域中美的一般规律与原则的科学。美学主要探讨美的本质，艺术、现实关系以及艺术创作的一般规律等。在美学概论里我们可以学习和探讨审美活动的起
2、源、美感心理、审美活动的构造与形态等。学习美学不仅可以学会审美、相识美，更能够帮助我们更深的理解或相识生活中的一些事物。并在生活中用美学的思维来引领我们的生活方式。自己作为一名老师更应当学会怎样正确的去相识美，发觉美和审美。有了正确的审美方式我们才能够更好的引导学生用眼睛去发觉生活中的美。当今社会都在大力提倡“素养教化”。目的是希望我们的学生能够全面的发展和成长。在学习美学后我把美学与自己的工作相结合起来，通过总结我领悟到了素养教化应当包含：“德、智、体、美”。早在2400多年前古希腊的闻名哲学家柏拉图在志向国中就强调了教化的作用。柏拉图尤其指出了美育的重要影响。他主见美育与德育应当统一。即：
3、德、智、体、美全面发展人的.思想的萌芽。学习美学不但可以提高我们的审美修养和对艺术的鉴赏实力，更能够提高我们的品尝。罗丹始终坚信：“艺术即感情”。他的全部作品都证明白这一观念，都深刻揭示了人类的丰富情感。他认为只要人们自己对某件事情倾注了自己的感情与心血，就肯定能够发觉美，即使是别人都认为司空见惯的事情也能够发觉美的所在。在这个世界上任何事物都没有肯定的对与错，同样在世界上也没有肯定的美和肯定的丑。美与丑就像矛与盾一样共同存在于事物之中，每一种事物在包含美的同时也包含着丑，美与丑都是相对的。在生活中的“美”，并非“美”而是“美感”。这种“美感”是源于人们自己内心的真实感情。所以在人们的眼中美是
4、永恒的。我们来到这个世界是为了欢乐和华蜜的生活。在我们的生活中有许多美妙的事物，它们始终都伴随在我身边。比如：明媚的阳光、绿色的草坪、澄澈的流水等。同样也有许多美妙的情感围绕在我们身旁：真挚的友情、浓浓的亲情、甜蜜的爱情。或许是我们大部分时间都在繁忙和奔波中度过。以至于对自己身边美妙的事物都无暇顾及。在休息的时候我们应当解放自己的眼镜，放飞自己的心灵。或许我们会突然发觉在我们身边原来有这么多美妙的事物。其实“它们”时时刻刻都在我们身边，只是我们缺少了发觉美的眼睛和心灵。关于美育云端课堂观后感2敬爱的爸爸妈妈：你们好！你们知道吗？杨浦是中国近现代工业文明的摇篮地，有着深厚的历史文化底蕴。现在她为
5、了改善我们的生活环境，为了使我们身边的人更文明，为了使我们的生活质量和华蜜指数更高，今年正在主动创建上海市文明城区和国家卫生区（简称“双创”），作为杨浦的一员，我们更应从自己做起，从身边做起。敬爱的爸爸妈妈，可曾见过在我们身边还有随处可见的垃圾，它们破坏了我们整齐干净的生活环境，也不能折射城市应有的文明程度。而爱护环境，是创建文明卫生城区的重中之重！我们虽无法让杨浦立即面貌一新，但我们可以用自己的行为为她贡献一份小小的力气。用我们的双手捡起地上的垃圾，扔进垃圾箱；用我们的双手扶起身边歪倒的小树，让它强壮成长；用我们的双手牵扶老人小孩平安过公路；用我们的嘴巴说出文明的话语，让礼仪之花花香四溢；用我们的眼睛看准红绿灯，不让危急发生爸爸妈妈，你们知道吗，这些看似简洁的小小动作，却可以深深地影响着我们，影响着我们生活的城区，就让我们手牵手，心连心，从自己做起，从现在做起，从身边的小事做起，努力改掉不良的习惯吧！我信任，只要通过我们的共同努力，杨浦“双创”胜利的军功章里有你们的一半，也有我的一半。最终，祝爸爸妈妈身体健康！让我们携手共建杨浦美妙的明天！您的孩子：20xx年4月