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1、最新老师备课主题的心得体会10篇最新老师备课主题的心得体会10篇备好课的最终目的是让课堂教学变得更扎实，更有针对性，一切以学生为根本，让学生学的更轻松、更有效。下面我为大家带来最新老师备课主题的心得体会，希望大家喜欢!最新老师备课主题的心得体会1看了课表才知道是周教师讲关于新教师怎样备课的问题，以前还以为班主任只负责管理的，不知道还要上讲台。个人以为这节课应该排在前面一点更好，备课应该是新教师上岗时碰到的最早又最重要的问题了吧。备课的重难点应该是在备学生这一关。课上组织讨论“怎样了解学生，与学生沟通这一活动给我印象最深，也受益匪浅。了解沟通的时机其实无处不在，关键是要做个有心人，还有一点当时本
2、人发言时忘了提到的，沟通的方法很重要，在尊重对方的基础上一定要注意技巧，不能让学生以为教师在盘问或者是给他施加压力，否则可能会挑起意外的矛盾。跟其他科任教师沟通信息时更要注意这一点，同事之间比师生之间更要注意分寸。跟家长沟通时反映学生情况一定要实事求是，不可有意地贬低或者过分夸奖学生，对后进学生的家长最好是能够建议他们多关心孩子的日常生活，在学习上多加鼓励，切忌将短期目的定得过高而影响学生的学习积极性，这也有助于教师和学生之间的感情沟通，对班级的学生建设也有一定的积极意义，由于一个班集体的风气最容易受那些后进学生的影响，一旦他们发现教师对本人的关心和爱护，学习态度就会好转一些，对教师的工作也会
3、更支持。下午在侨中听课。那一节课我已经讲过了，再听胡教师讲，感觉很对不起本人的学生，我讲的课跟胡教师比拟起来真是相差太远了。我教的班大部分是普通班，跟胡教师的学生比起来基础差很多，假如用胡教师的方法来上可能效果没他那么好，由于学生的水平可能不适应，但是胡教师的那种风格很值得我们学习：首先是给学生充分考虑和表达本人意见的时机，同时教师要认真地、耐心地倾听，这也体现了我们教育的目的，就是要让学生学会学习，学会尊重;其次是教师要学会创造性地教学，探索新鲜而生动的教学方法，在提高学生的兴趣和教学的效果的同时，不断提高本人的教学水安然平静理论水平，让教学岗位成为本人成就人生的舞台。最新老师备课主题的心得
4、体会2回想初进实小的那段日子，有很多的困惑与担忧，这课究竟怎么备才能收到最好的效果呢?刚开场的我，所谓的备课，只能是效仿参考教案，适当的进行修改，很少有本人的想法。碰到练习课和温习课时又犯难，总是一片茫然，随着这段时间的不断学习与导师团的引导与帮助，发现备课也没那么难，没那么怕。如今，我的备课基本上从下面几方面入手：首先，是熟悉教学内容，把相关课时的整个单元教材内容先理一遍，包括教科书以及教参，对本单元的内容有个初步的了解。然后是将与这一课时相关的所有作业做一遍。由于，对新老师而言，对教材的把握与感悟还不够，通过一些相关的习题，能从中更明确的了解本课时的重难点与相关知识点，以及哪些类型的题目学
5、生不太容易把握，进而在教学中能够安排相关的练习与讲解。其次是明确教学目的，有了第一步的铺垫，对相关教学内容有了一定的了解，所以本人先试着确定教学目的，本人所确定的这个教学目的不一定是很规范的，一定要写出三维目的，我基本上只是确定教学重难点，重点是哪个知识点，难点是什么?然后拿出教参进行比拟，并做适当的修改，通过这样一个环节，能够讲对一堂课的教学有了初步的定位。第三，是研究各个教学环节。对青年老师是要求提早一周备课，促使我们提早去了解相关内容。但讲实话，这一周的备课内容不可能每个教案都花很大心思去设计，大部分是借助教参或网上的教案，但这样的教案有些时候可能是不合适的，而且也没有学生的反应，比方：
6、学生的错误资源或是学生的接受程度等等。所以，我在一周的备课内容中开场的一两个教案是根据前面的教学情况花了一些时间去设计的，基本上在上课之前不需有什么改动。而剩下的一些教案就需要根据详细情况进行适当的修改。如：五年级上册（因数和倍数）这一教学内容有两个例题，数学一般情况下是一个例题配一个做一做，安排一个课时。所以在最先备课的时候对这个教学内容安排了两个课时，教参上也是如此。但是配套的课堂作业确只要一篇。而且总感觉安排两个课时太宽裕，于是在上课前又询问了师傅，师傅讲，因数和倍数这一内容对学生来讲比拟容易接受，例1和例2能够合并为一个课时。改了之后发现效果不错，既节省了教学时间，又使课堂变得更紧凑，
7、而且学生的学习效果也不错。再如：根据学生作业的反应，有时需要增加一堂练习课，针对学生错的比拟多的知识点安排一节课进行讲解、稳固，这样的教案在提早一周的备课中肯定是想不到的。当然有时只需要改动几个环节，如根据学生课前反应，有些简单的环节能够删除，难的知识点能够再增加几题练习。还能够将学生的一些错误资源作为课的引入部分等等。修改之后不仅对各个教学环节有了进一步的熟悉而且使每堂课更具有针对性，更多的是从学生出发，以学生的实际为基点。最后备完每节课后要留有空间写教学反思。一节课下来肯定有觉得不满意的地方或是十分顺的环节，不满意的地方能够进行适当的修改，好的地方可以以记录下来。其实，本人在这一环节做的也
8、不够到位，反思不是很及时，有待进一步改良。备课上课之后进行教学反思对老师的成长是很重要的一环，是备课的继续。十分对一名新老师而言，进行反思就显得尤为重要。总之，有效备课是有效教学的前提，备好课的最终目的是让课堂教学变得更扎实，更有针对性，一切以学生为根本，让学生学的更轻松、更有效。这就需要我们多花些时间在备课上，课备好了也就是基础打好了，才能胸有成竹的走进课堂。以上是我的备课心得，欠缺的地方请大家多多指教，谢谢!最新老师备课主题的心得体会3经过了多年的学生生涯，初上讲台的教师固然对怎样学习都有一些本人的感受和见解，但是做教师和做学生完全不同。怎样能让一名新老师少走一些弯路，使教学效果获得更佳，
9、在这里向大家谈一些见解。一、初上讲台时要注意的问题根据多年来的教学实践以及对新教师的初讲经历，感到初上讲台的教师会出现一些雷同的问题。第一种问题是满堂灌。新教师总想在课堂上多讲点，总觉得本人讲得越多，学生也学得越多，结果一堂课下来，本人讲得很累，但学生还是不知道这堂课究竟讲了些什么。讲的内容太多，学生根本来不及归纳考虑，昏昏沉沉的，一点要领都没有，这叫“贪多嚼不烂，消化不良。第二种问题是照本宣科。有些教师把书背得滚瓜烂熟，一堂课几乎把书本中的内容，一字不漏地在课堂上背了一遍，这样的课失去了上课的意义，教师功夫没少下，效果就不必讲了，这叫“死记硬背，囫囵吞枣。第三种问题更为普遍，那就是不会把握一
10、堂课的时间。有时候50分钟不到就没内容讲了，有时候到下课铃响了，问题还没讲完，只好压堂。一压堂学生精神就不集中，根本听不进去你在上面讲些什么，效果很差。总之，初上讲台的教师，一定会碰到很多意想不到的情况，有时当场又不知道该怎么处理。面对这些常见的问题，新老师该怎样尽量避免呢?首先，新老师要明确一个问题，那就是为什么要把学生集中在教室里，而不把教科书发给学生，让他们自学就行了。其实有一个非常重要的因素，就是怎样用较少的时间，引导学生较快地领会新的知识，激发学生主动地去探索新知识，指导学生学会把握新知识的方法和途径。老师的主导地位，决定了老师在教学经过中的作用和责任。因而，当你准备登上讲台时，就应
11、该想到怎样尽快让学生领会新知识、怎样激发学生主动探索新知识、怎样教会学生把握新知识的方法，而解决这些问题的前提在于你有一个怎么样的备课。二、好的备课标准是什么要讲一门课，首先必须对这门课的全部内容非常熟悉，绝不是现买现卖。有的教师不是对这门课的全部内容都吃透后上讲台的，而是明天要讲什么内容他就去熟悉什么内容，准备多少就讲多少。不知道这节课在整个课程中占什么地位，会对以后的课程起到什么作用。这实际上是一种不负责任的态度，这样的讲课，非但达不到前后贯穿的效果，就连教师本人可以能讲到后面忘了前面。因而，教师在上讲台之前必须对这本教材的全部内容融会贯穿，最好还要搞清楚本门课程与其它课程的互相关系。教师
12、准备的内容就好比是一桶水，而一堂课教给学生的只要一杯水，这样的备课才是充分的。新老师在熟悉全部教材内容的基础上，还必须认真浏览有关这门课程的教学大纲和教学计划，这样才能够确定每个章节的学时数。一堂课该讲多少内容是有科学根据的，决不是随心所欲、信口开河，想怎么讲就怎么讲。在熟悉教材全部内容并按教学大纲确定了章节学时后，便能够开场准备每堂课的教学内容。三.新老师怎样备课显然，备课就是去熟悉准备讲的内容，但是只熟悉内容不够，还必须明确这堂课的内容什么是重点，什么是难点，什么是概念，什么是必须把握的，什么是一般理解的这一系列问题，在备课时就必须很清醒，并且要有意识地根据这些问题，引导激发学生去领会它。
13、对于重点、难点或比拟抽象的概念，备课时就要想办法在课堂上怎样用显见、易懂的事例或简明的语言，使学生比拟容易理解和接受。如何才能引起学生对重点和难点问题的重视呢?在备课时要提醒本人在讲这些问题时，除了用抑扬顿挫的声调外，还可利用板书引起学生对重点、难点的重视。假如在引出这些重点、难点问题时，能有意识地带启发性地引导学生考虑，这样更能促使学生变被动为主动去理解难点和重点了。四.板书问题板书，无非包括文字、图表、公式、数字等，但千万不可小看它的作用，由于教师在课堂上与学生直接沟通的时间很少。授教主要依靠板书和语言来表达，语言有时比拟快，学生一听就过去了，而板书却能够以停留一段时间让学生边看边考虑。作
14、为教师，对板书应该有非常严格的要求，决不要乱划乱写，也不要什么都不写。应该写什么，什么时候写，写在什么地方，怎么突出重点、要点，这些都要考虑。甚至什么时候擦黑板，擦哪部分，保留哪部分，都应在备课时设计好。对于第一次上讲台的教师，备课教案里除了有文字外，还应该有板书设计。假如用多媒体课件授课，切忌不要成为教材的电子版再现。课件的制作要引导学生层层深化考虑问题，要用干练的文字和简明的图表，必要时可用动画显示视图中动态的信息流动经过，以加深学生对教材的重点和难点的理解。备课备得越充分，上讲台讲课的底气就越足。十分是第一次上讲台的教师，最好能作一二次课前自己或集体的试讲，看看本人在一堂课内的讲授和备课
15、能否合拍，看看一堂课的时间把握得怎么样，以备在正式的讲课中获得更好的课堂效果。最新老师备课主题的心得体会4俗话讲：一花独放不是春，百花齐放春满院。只要搞好集体备课才能从整体上提高教学质量，加强集体备课能够提高教学效益，实现资源分享。通过一年的实践，本学期集体备课的内容更为丰富，讨论形式更为高效。以我们英语组的集体备课为例，本周的集备主要是确立教学设计模板，进而使教学设计更为实用化，合适教师的上课以及课后的反思。教学设计是对教材的再度开发，是教师的创造性活动的设计，一堂好课从设计开场。通过学校的总体指导以及我们的集备研究，对教学设计进行了下面总结：教学设计要确立知识、能力、情感、态度、价值观目的
16、。围绕教学目的设计教学施行经过，即教学施行策略。要结合学生的认知规律的差异，练习、稳固、评价及时跟进。设计要突出学生的主体地位，从学生的问题出发营造教学情境，设计出师生互动方式。除此之外，本次集备还进行了教学进度的调整，讨论了翻转课堂的使用以及研读教材、课标和自然拼读。通过讨论，众人的智慧与经历得以充分的发挥，同时通过老师间的团结协作，扬长避短，加快了个人专业化成长的进程。最新老师备课主题的心得体会5每周一是初一年级数学组的集体备课日，在这一天，我们都会把上一周学生出现的问题进行总结，并集体讨论解决办法。除此之外，备课组集体成员还会统逐一下教学进度。那么本周的研讨内容是有理数的乘方以及科学记数
17、法中出现的问题。有的教师提到了在科学记数法中有这样一道题，问到一张纸对折了几次后能有3米层楼高，其实这道题就清楚的反映出学生到底对科学记数法能否根本把握，对折一次20.1,对折两次220.1,一直对折下去到楼高3米处。那在教学经过中教师们碰到的问题就是，学生们的变通应用能力不够强，这道题听懂了，换一个类似的问题，就又不会做了。数学上不能学会举一反三，学起来会比拟吃力。还有，在我的课堂上学习到分数的乘方时，我发现学生对于底数的区分不是很了解，尤其是负分数。我觉得这里对于他们来讲可能算是一个难点。需要重点强调一下。在有理数的乘方这一节当中，史教师强调讲，学生对于乘方的表示或者意义容易混淆，n个a相
18、乘以为是na，这也是要让他们多注意的地方。初一学生的小学数学基础薄弱，我们数学备课组讨论的是需要对他们有耐心，细心，一点点帮他们建立好知识的体系构造。最后年级组长强调讲，教学经过中，老师一定要保证知识的连贯性。教师讲的连贯，学生才能够听得明白。最新老师备课主题的心得体会6我们的脚步虽被困家中，但教学的脚步却早已出发，东城教育集团六年级的25位老师积极开展线上集备活动，一次次集体备课时教师们共享的智慧好像这如约而至的春光一般暖和每个教学一线老师的教研之路。我们的每次集体备课先提早一周统一制定所要完成的教学任务。统一时间，统一主题，确定主备老师，为我们下周的集备明确了方向，也能做到重点突出，针对性
19、强地完成备课任务。每次集体备课由主备教师共享课程的教学重点、难点，以及本身在备课中的设计和心得以及迷惑之处，最后大家集体讨论，提出建议或共享本人的看法，帮助达成总的方案。例如我主备的白话交际（同读一本书）随着集体备课活动的深化，我们由一课时延伸到整个单元文章学习的听、讲、读、写的各个部分。以新教材新课程理念为方向，以培养学生语文素养的全面提高集体备好课是上好课的前提。为了充分发挥集体智慧，群策群力，博采众长，真正实现了脑资源分享，使全体老师能从单元整体上驾驭教材。通过大家的积极介入和讨论，不断改良我们的教学方案，以到达效果。其次，它也能帮助了我们每位教师的不断提高。由于在讨论经过中，教师也是向
20、别人学习的经过，取别人之长，补本人之短。这就有效地避免了单个教师备课的缺乏之处。青年老师在集体备课的活动中不断成长，在建议中汲取教学经历，提升了本身的教学素质。集体备课是每位老师智慧的聚集，我们将努力让集体备课发挥成效，达成分享。最新老师备课主题的心得体会7花小英语组的集体备课活动来历已久，集体备课包括老师概述和自由讨论两个环节，每次活动由一名老师主导。首先，负责的老师需要在集体备课之前做好充分准备，在集体备课的经过中进行具体的概述。之后，全体介入备课的老师就备课经过中的问题或异议进行讨论，以探求备课的效果。在本次活动中，刘教师做了具体的讲述，内容包括对教材的分析，本单元在整本书的重要性，以及
21、本节课的重难点把握，练习和互动环节的设置，以及可能发生的课堂问题的解决方式等;并且共享了为方便讲课所准备的练习资料。在自由讨论环节中，大家各持己见，气氛轻松热烈。“三人行，必有我师焉。在相互沟通的经过中，大家总能够相互学习，扬长避短。集体备课活动，不仅是深化教学改革的重要内容，也成为教师们在沟通中不断提升本人的良好平台!在不断地磨课中，刘教师在成长，花园的英语教师们也在成长着!我们以团队为气力，互相扬长避短，不断地提高本人的教学水平，将花园孩子们带入更高效有趣的英语课堂!最新老师备课主题的心得体会8我校从20_年9月开学以来，每周三下午，数学组老师就会进行集体备课。通过集体备课活动使得数学老师
22、受益匪浅，在一次又一次的集体备课，为每位数学老师指明了教学方向，使得我们对新课程理念有了全面的理解。1.数学教学与现实生活严密结合在平常的教学中，充分的利用好课本中的教学情景，将课本数学变为生活数学，尽量创设生活化的的课堂情境，这样将抽象的数学详细化和生活化，进而激发了学生的学习兴趣，也让学生感遭到数学并不是孤立于书本之上的，它是与生活有着严密联络的，是与生活密不可分的。2.老师要有扎实的基本功当看到老老师谈及分析教材，分析学生不同的特点时的那种面面俱到，无微不至时，我真的感觉到差距的遥远，老老师的精神也使深深的敬仰，为我们年轻老师做了好典范，在集体备课的经过中听着大家的发言和讨论，我以为老师
23、在上课前要对教材理解得足够深入，才能在课堂上充分发挥老师的主导作用。3.要了解各个年级段学生的特点组织合作学习比方三年级的孩子若没有明确的分工、开展小组合作学习就比拟混乱;若有分工，也不会遵从组长的布置，在小组争抢着分担每个角色。这种情况老师要制定一个可行方案，完成教学任务。在小组合作前先让学生充分的考虑，构成本人的想法，然后再小组合作学习。小组分工要合理，每个组员都要有事情做。老师时刻提醒学生注意认真倾听别人的意见，鼓励学生大胆发表本人的见解。在小组间引入竞争意识，看哪个小组合作学习得好，及时搞好对小组的评价。当然还有很多小组合作学习的对策还需要我们的实践和探究。总之，学校开展集体备课活动，
24、对于每一位老师来讲，无论在备课方法，还是课堂教学中都有很大的帮助。最新老师备课主题的心得体会9学校为了提高教学质量，我校采取了年级组集中备课，每月推出一人讲课的方式，进行听课、研讨。老师备好课是上好课的前提，下面我也就我校施行集体备课的情况谈几点看法：第一：集体备课有很多可取之处，集体备课真正集中了各位老师的教学智慧，扬长避短，为促进老师共同富有大开方便之门。其中很重要的一点是能帮助年轻老师迅速成长，引领新老师早日入门，尽快熟悉教育教学，能够使新老师在教学中少走弯路，缩短成长周期。另一方面也让老老师愈加谦虚慎重、严谨治学。第二：个人单打独斗只能使本人越来越落后，完全不适应时代及新课程的要求，而
25、集体备课为教师们提供了一个相互沟通的平台，同事们进行教研沟通，了解别人的教学思路和方法，互相扬长避短，推陈出新，这既有利于学生的学习，也利于我们老师本身素养的提高。第三：集体备课有利于加强老师间的合作意识，凝聚老师的合力，营造良好的教学研究气氛。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，这不仅适用于学生，也同样适用于老师。通过集体备课，老师之间学会协作和共享，提高了工作效率，增加了课堂教学的知识含量。集体备课能大力促进学校的教科研气氛。集体备课中，主备人选择要备的课，主备人先备课，备好后，主备人介绍本人的教学构思、教学目的、教学重点、难点、教法、学法、教学时数、教学构思、教学设计等，其他成员进行补
26、充、删减、矫正，初步构成教学设计预案，最后主备人进行整合。本次备课让我们从中学到了不少的知识，明确了新课程改革在倡导学生自主、合作、探究学习的同时，也要请教师自主、合作、探究，构成研讨气氛。本次备课，本组成员坦诚沟通，力求完美。最新老师备课主题的心得体会1020_年11月27日上午，我有幸参加了国培基地校平遥实验中学的政治集体备课活动。本次活动的集体备课组由学校的主持，介入的各位教师积极发言，建言献策，教研员们畅谈了对集体备课的看法，指出集体备课中存在的问题及困惑，大家讨论了解决问题的办法。老老师做了重要指导，各位教师积极沟通互动，气氛热烈、融洽。下面谈谈我参加这次集体备课的心得体会。一、要有
27、科学合理的方法。这次集体备课，学校备课组强调了在每次集体备课中都确定一位主备人，主备人介绍本人的教学构思，教学目的，教学重点、难点，教法，学法，教学时数，教学构思，教学设计等，其他成员进行补充、删减、矫正，初步构成教学设计预案，最后备课组长总结，构成共案。这是集体备课的好形式，值得贯彻。二、群策群力，博采众长。集体备课为教师们提供了一个相互沟通的平台，同事们进行教研沟通，学生的学习，也利于我们老师本身素养的了解别人的教学思路和方法，互相扬长避短，推陈出新，这既有利于学生的学习，也利于我们老师本身素养的提高。三、组织形式能够灵敏多样。集体备课，在办公室其实随时都能进行。我觉得大家能够建立一个集体
28、备课用的笔记本，将本人的发言材料和每次的活动经过都记录下来，甚至在办公室中教师们互相的自由的切磋可以以记录下来，这样，效果会更好些。这种笔记可以以用教学反思的形式进行记录。四、针对部分教师提出的集体备课时间分配难，下面农村学校同年级班级少，集体备课不好组织等问题提出几点建议：1、网络备课。有条件的学校可组织网络集体备课。指定初备老师先构成预案，发布在校本教研网上，提出存在问题等，集体备课组的其他老师课余抽空登陆发表意见，提出改良办法等进行研讨，最后由备课组长综合老师们的意见构成共案并施行。2、解决备课组老师人手缺乏的问题。农村中学能够全组介入组织集体备课。各年级的老师分别组成年级备课组进行集体备课，以解决备课组人手缺乏的问题。以上拙识浅见，望各位老师、各位领导多多指教!最新老师备课主题的心得体会10篇