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1、环保教育教案环保教化教案 篇1一、活动目的：1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增加环保意识。2、通过写垃圾处理方案，培育学生的创新实力和想象实力。3、通过活动，增加学生动手实践实力和参加社会生活的意识，二、活动打算：1、让学生视察四周环境，说说环境的改变，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。2、老师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。三、课前打算：1、老师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。2、录象带。3、实物投影仪所用文字（三彩二白 一空）。4、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。5、学生探讨用的方案和宣扬稿。活动过程：1、分小组活动：以小组为单位沟通垃圾产生和处理状况的调查的方案。2
2、、各小组派代表发言，向全班同学汇报本小组沟通方案。3、评比哪组同学设计的方案最为合理、简洁、有效。4、同学发言沟通心得体会。5、老师总结发言。第一课时一、计算导入： （算一算）“今日老师要和大家上一堂探讨课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目：某市约有180000户家庭，假如每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，海宁市会有多少垃圾呢？假如以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？假如一年以365天计算，海宁市每年又会产生多少垃圾呢？2、学生计算，老师板书。日180000千克 180吨月 5400000千克5400吨年 65700000千克 65700吨3、“看了上面的数
3、据，你有什么话想说吗？”4、“我们刚才算的，只是某市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及某市大大小小的27000家厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”5、出示地球图片，讲解并描述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。“今日，老师就要和大家一起来探讨有关垃圾的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信念挑战这个难题？”二、观看录象 ： （看一看）“我们就从自己熟识的某市来开展探讨。接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种状况！”1、学生观看录象。2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”3、“某市正
4、在争创省级文明城市，莫非我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出办法，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？能接受吗？”三、探讨方案： （写一写）1、学生探讨，老师巡回指导。2、全班沟通，老师提要求。沟通建议：（1）、其他小组在汇报方案时，全部的同学都要做个文明的小听众。假如你有不同看法或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。（2）、假如你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。3、随机补充：在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：一、有机垃圾：又称湿垃圾、不行回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等
5、。二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。三、有害垃圾：又称危急废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。这个方案规定：今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。消退白色污染的好方法：连碟子一起吃目前，世界上很多国家都在开发环保产品，以取代传统的纸杯、纸碟、饭盒。前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。人们可以在餐后将这些环保杯碟
6、吃掉。四、联系实际： （说一说）“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。假如国际上还没有采纳的话，你还可以申请专利！那作为长沙市的小市民，除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的方法外，我们自己在日常生活中该留意些什么呢？”1、学生说说自己的想法。2、老师评价。五、活动延长： （试一试）“刚才我们的同学都表明白自己的决心。但是光靠我们班的同学，终归力气有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使全校的同学，全社会的公民都参加到爱护环境、削减垃圾的行动中去？（宣扬）你们想怎么宣扬？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的才智，把想宣扬的内容写下来，好吗？”六、活动小结通过探讨观看，同学们有的
7、表示要利用自己所学的学问，主动宣扬，使每个人都懂得爱护、环境的重要性；有的表示要勤奋学习，长大以后为爱护环境，美化祖国作贡献；还有的表示，从现在做起，从身边做起，为爱护环境尽自己的一份力气。环保教化教案 篇2教学目标：1、初步了解我们的生存环境有哪些严峻的问题？人与自然环境之间的关系。树立爱护环境的观念，明确爱护环境是我们每个人的责任。2、学会做一些爱护环境力所能及的事情（向家人做一次爱护环境的宣扬）。3、思索我们小学生能为环境爱护做些什么？教学重点：1、让学生了解人类与自让的关系2、树立学生爱护环境的观念3、让每位学生的环保概念落到实处教学难点：1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严峻性2
8、、如何使学生了解爱护环境的重要性3、如何使学生从实际生活动身爱护环境课时支配：一课时教学打算：1、学生对环境爱护资料的一些收集。2、调查生活中破坏环境的普遍现象。3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。教学步骤：一、课前的一些视察：看看身边的环境和几年前有什么不同。二、从近几年我们四周生活环境的逐步变更导入学习，初步了解人和环境的关系。1、让学生分别谈一谈这几年我们四周生活环境的变更，老师拿出环境被严峻破坏的照片，让学生意识到环境爱护。2、通过视察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系3、出示因环境污染而死亡的案例和数字
9、，让学生破坏环境也干脆威逼到我们自身生活。4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。5、让学生思索人类、动物和自然之间的关系。6、让学生意识到爱护环境的必要性。三、播放录像（人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。四、让学生谈谈观后感和体会。五、进行分组探讨，我们小学生应当如何爱护我们的生存环境。六、留意视察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。七、世界人民为爱护环境的所实行的一些行动，我国对环境爱护的一些法律规定。八、小记者的调查学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈相识。九、制定环保措施1、学生探讨（引导学生
10、从实际生活动身想方法）。2、制定环保措施并实行。3、老师小结。十、总结延长1、设计环保广告语，宣扬环境爱护。2、向家人做一次爱护环境的宣扬。3、如何在实际生活中爱护环境.环保教化教案 篇3一、活动目的：结合环保主题“我们的地球居住地家园”召开“环保从我做起”主题班会，通过赞环境、忧环境、护环境等形式，使同学们了解环境污染的现状，激发学生爱环境的情感，并激发他们以实际行动参加绿化，宣扬环保活动，人人争做环保小卫士。二、活动方法：把主动权交给学生，讲授、活动与表演相结合，在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，爱护环境。三、活动过程：（一）主持人讲话：同学们，地球是我们赖以生活的漂亮家园，
11、创建一个文明、干净的环境，爱护地球，爱惜地球是我们的责任。今日这节班会课的主题是“环保从我做起”。同学们，地球上的资源为了生存很焦急，那么我们人类更应当关注环保问题。（二）情景表演地球妈妈笑了，从中感受一些比较突出和严峻的环境污染。 主持人：下面让我们再来听一听我班环保小卫士所了解的状况吧。学生1：一些工厂的烟囱向天空喷吐着浓烟。学生2：焚烧垃圾产生的废气、汽车废气不断排放，黑烟充满。主持人：所幸的是“爱惜人类的家园”已成为全球人民的共同呼声，受到世界各国的重视。世界上越来越多的人投入到爱护环境的行列中。环保教化教案 篇4白色污染一、活动目的：1、通过活动，使学生了解废旧塑料袋的危害，增加环保
12、意识。2、通过写废旧塑料袋处理方案，培育学生的创新实力，想象实力。3、通过活动，增加学生动手实践实力和参加社会生活的意识。二、活动打算：1、让学生视察四周环境，说说环境的改变，并了解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。2、老师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。三、课前打算：1、老师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。2、录象带。3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。4、学生探讨用的方案和宣扬稿。活动过程：一、计算导入： （算一算）“今日老师要和大家上一堂探讨课，大家来探讨探讨我们生活中常用的塑料袋。首先，老师出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目：某市约有320000户家庭，假如每户家
13、庭每天运用1平方米的塑料袋。那么1天之内，我市会产生多少废旧塑料袋呢？假如以30天计算，每个月又会产生多少废旧塑料袋呢？ 假如一年以365天计算，我市每年又会产生多少废旧塑料袋呢？2、学生计算，老师板书。日 320000平方米 0.32平方千米月 96000000平方米 96平方千米年 116800000 平方米 116.8平方千米3、“我们新泰市的总面积是1933平方千米。结合上面的数据，你有什么话想说吗？”4、“我们刚才算的，只是该市一年之内家庭运用的废旧塑料袋总面积，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及我市大大小小的厂家，超市，商品零售场所。总量将大大超出了上面的这个数字
14、）如此之多的塑料袋足以铺满整个市的天空。多么可怕的景象。我们的城市就有那么多的废旧垃圾袋，那么全世界呢？”5、出示地球图片，讲解并描述全球运用塑料带的现状，贴上废旧塑料袋覆盖的效果。“今日，老师就要和大家一起来探讨这个关于废旧塑料袋的问题。这可是个世界级的难题，你们有没有信念挑战它？”二、观看录象 ： （看一看）“就从咱们新泰市来开展探讨。接下来，让我们从录象中去看看我市产生的废旧塑料袋是怎样的一种状况！”1、学生观看录象。2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”3、“我们市是国家园林城市，莫非我们能任由这些废旧塑料袋散布在大街小巷，影响我市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出办法，帮
15、他们想想如何处理这些已经产生的塑料袋垃圾？可以吗？”三、探讨方案： （写一写）1、学生探讨，老师巡回指导。2、全班沟通，老师提要求。沟通建议：（1）、其他小组在汇报方案时，全部的同学都要做个文明的小听众。假如你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。（2）、假如你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。3、随机补充：中国国务院办公厅已经向社会公布了处理塑料购物袋的国家行动方案。这个方案规定：从今年六月一日起全部超市，商场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿运用制度。国家起先限制白色污染物品的运用消退白色污染的好方法：连碟子一起吃目前，世界上很多国家都在开发
16、环保产品，以取代传统的塑料饭盒。前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。人们可以在餐后将这些环保杯也吃下肚四、联系实际： （说一说）“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。假如国际上还没有采纳的话，你还可以申请专利！同时同学们还可以将你们的创意以书信的形式寄给环保局，看看能否为我们市的环保工作作出一点自己的贡献。”“除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的方法外，我们自己在日常生活中该留意些什么呢？”1、学生说说自己的想法。2、老师评价。五、活动延长： （试一试）机 动“刚才我们的同学都表明白自己的
17、决心。但是光靠我们班的同学，终归力气有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使全校的同学，全社会的公民都参加到爱护环境、削减垃圾的行动中去？”（宣扬）“你们想怎么宣扬？”（指名说）“接下来，老师请大家发挥集体的才智，把想宣扬的内容写下来，好吗？”汽车尾气一、 教学目标：1、 通过活动，使学生了解汽车尾气的危害，增加环保意识。2、通过写汽车尾气处理方案，培育学生的创新实力和想象实力。3、通过活动，增加学生动手实践实力和参加社会生活的意识。二、教学打算：1、让学生视察四周环境，说说汽车为期的危害。2、老师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。三、课前打算：1、老师用的展板一块，照片、
18、文字材料（粘贴好）。2、光盘。3、学生探讨用的方案和宣扬稿。四、教学过程：（1）、计算导入：（算一算）“今日老师要和大家上一堂探讨课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目：依据统计：每1000辆汽车每天会产生3500千克的废气。淮安市现有21万辆汽车，每天要排放废气多少千克？每月多少？每年多少？各合多少吨？2、学生计算，老师板书。日 735000千克735吨月 22050000千克22050吨年 264600000千克 264600吨3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”4、“我们刚才算的，只是我市一年之内汽车产生的废气量，这个是不是最终的数据呢？为什么？我市就有那么多的
19、废气，那么全国呢？全世界呢”5、出示地球图片，讲解并描述尾气排放现状。“今日，老师就要和大家一起来探讨有关汽车尾气的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信念挑战这个难题？”（2）、联系实际：（做一做）1、课本中的试验。用白纸检测摩托车尾气的污染。2、探讨：公路上各种车辆排放的尾气都到哪儿去了呢？（3）、了解危害：（读一读）小资料（4）、观看录象 ： （看一看）“我们就从自己熟识的城市来开展探讨。接下来，就让我们从录象中去看看我市产生的废气是怎样的一种状况！”1、学生观看录象。2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”3、“我市正在争创国家级卫生城市，你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出办法
20、，帮他们想想如何削减汽车尾气的排放？能接受吗？”（5）、探讨方案：（写一写）1、学生探讨，老师巡回指导。2、全班沟通，老师提要求。沟通建议：a、其他小组在汇报方案时，全部的.同学都要做个文明的小听众。假如你有不同看法或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。b、假如你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。3、随机补充。（6）、活动拓展：（说一说）“刚才我们的同学都表明白自己的决心。但是光靠我们班的同学，终归力气有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使大家都参加到爱护环境、削减废气污染的行动中去？（宣扬）你们想怎么宣扬？（指名说）接下来，老师请大家发
21、挥集体的才智，把想宣扬的内容写下来，好吗？”（7）、课堂总结。五、课后延长：依据课文提示，调查十字路口，司机在等待绿灯时关掉引擎了吗？填好表格。下节课沟通、探讨。生活到处有环保-家庭用水小调查教学目标1、让学生初步驾驭节约用水的方法，通过看水表，了解家中用水量的改变。2、使学生知道节约用水，不仅可以削减家庭支出，更重要的是节约资源。3、培育学生发觉问题，思索问题，找出解决问题的方法的实力。4、培育学生收集、整理资料的实力。5、增加学生的节水意识，主动参加意识。爱护环境，从我做起，从身边做起的意识。教学打算1、资料有关水学问的课件2、音像播放设备，投影仪。3、自制挂图水表，统计图表、彩笔。教学过
22、程（一） 提出问题 引导关注（二） （提前布置：向家人了解家庭用水状况。（三） 1、提出问题：（1）你家几口人？一个月用多少吨水？交多少水费？（2）为什么每个家庭月用水量不一样？（3）为什么要节约用水？怎样才能做到节约用水？（二）绽开探究 自主学习1、设计探讨方案（1）收集、整理须要探讨的问题。（削减家庭用水）（2）共同制定探讨问题的方案。 通过探讨拟订家庭节水措施。a、刷牙时关上水龙头。b、在淋浴中涂肥皂时关上水。c、安装（或改造成）节水马桶。d、淘米洗菜用过的水再做它用。e、把衣服储满后才用洗衣机清洗，清洗衣服后的水再做它用f、随时关紧水龙头，安装节水龙头。 设计调查表格。（3）出示水表挂
23、图复习查看水表的方法。2、实施调查项目 整理调查结（1）记录：家中一周用水量（单位：吨）。实行节水措施后，再记录家中一周用水量。 留意：调查期间，除节水措施外，其它条件不要发生改变。（2）计算：节水前后家中用水量的改变。假如水费价格为1. 11元/吨，你们家一月可节约水费多少元？一年可节约水费多少元？将计算结果告知父母及同学。（3）作图：将节水前后的家中用水量及水费的改变，用条形统计图或折线统计图来表示。张贴在教室里。（4）分析、比较调查结果。（5）得出结论：实行节水措施后，削减了家庭用水。3、了解水资源现状 进一步提高节约用水的意识（1）播放资料：地球上水资源分布状况。我国各大城市水资源现状
24、。广州市城市居民用水的来源。（2）探讨：地球是个水球有70%的水域面积，为什么说可供人类饮用的水非常有限？南方降水丰富，水资源足够，为什么还要节约用水？人类的活动对自然界水域的水质有哪些影响？（2）参观自来水厂，了解水的净化处理过程。（3）了解广州市水价调整状况，国家有关水的政策、法令等资料。方法：（1）查阅资料：家庭书库、图书馆、电子阅览室、上网等。（2）调查：环保部门、自来水厂等。（3）访谈：科学家、老师、父母、亲友等。（4）思索；了解了水资源的现状后，你什么准备？假如是从我做起，你能作些什么？三）实践应用 深化拓展1、制订家庭节水方案：依据你家实际状况和家人一起制订一套适合的家庭节水方案
25、。2、集体沟通：在全班沟通各自的节水措施及活动体会。3、综合分析，达成共识，再次制订适合多数家庭的节水措施。向全校师生发出实施家庭节水的倡议，并将倡议书张贴在社区。号召更多的家庭都能做到节约用水。争当环保小卫士活动目的通过让学生动手做一做，画一画，写一写，从中感受到环境爱护的教化。人人都做到环保小卫士，从爱护身边的环境做起，从我做起。活动打算1、 录象片2、由废品加工成“工艺品”。3、易拉罐、硬纸盒、塑料瓶等材料。4、剪刀、尺、小刀等。活动内容（一）相识环保重要性1、播放录象（画面使受到污染的“母亲河”）2、师生谈话，相识环保重要性。（二）争当环保小卫士1、说一说。为了爱护环境，我们应当怎么做
26、？2、做一做。废物利用变成宝（1）学生观赏“工艺品”（2）做一做。废物利用变成宝（3）老师表扬做得好的并小结。3、画一画充分发挥学生想象力，画一张环保宣扬画。4、写一写。写环境爱护建议书，可对个人、也可以对家庭，学校社会发出的建议。（写得好的，还可寄给有关单位）（三）争创“雏鹰环保章”（四）活动延长让学生谈谈：你能为环保做一件什么事？谈后落实检查、评比。小学环保教化教案人类的好挚友动物与植物环保教化教案 篇5设计意图：现在的环保问题正面临着挑战。在我们生活的环境中垃圾到处可见，特殊是河里原本澄澈的水都变色了。环境被污染，人以及动物都受到危害。通过故事和画面，以及做试验“小鱼的家”来了解水变脏的
27、缘由，从而使孩子们从小增加环保意识，爱惜水资源，更加酷爱我们的大自然。活动目标：1、初步了解水是怎么变脏的。2、有初步的环保意识，知道爱惜水资源，学习一些爱护水质的详细方法。活动打算：1、清水和污水各一缸，两条金鱼2、符合故事内容的课件活动过程：一、观赏故事，初步了解小溪生病的缘由。师：小挚友们都听过小红帽、小蝌蚪找妈妈的故事，你们听过关于小溪的故事吗？今日老师来讲小溪生病了的故事。听完后请说小挚友们说一说这个故事讲了什么？（出示课件，老师讲解并描述故事）。二、看图回答问题1、在小溪的旁边住着谁？小溪的水怎么啦？2、河里的鸭子和鱼还喜爱小溪吗？3、为什么说小溪生病了？4、后来，小动物们是怎么做
28、的？请个别幼儿回答，激励幼儿大胆自信的回答问题。三、做试验：小鱼的家师：下面，我们一起来做一个试验，看一看小鱼喜爱生活在哪里？请看这里有两盆水有什么不同？出示金鱼提问：谁来了，我们把这两条小鱼分别放在这两盆水中，看看清水里的小鱼和污水里的小鱼会有什么不同？我们应当怎么做？（把小鱼救出来）瞧，小鱼又能逍遥自在地游泳了。老师小结：所以说，清水能用，人能喝，鱼儿能生活；污水不能用，人不能喝，鱼儿、虾等动物也不能生活。四、探讨水怎么变脏的提问：你们知道水是怎么变脏的吗？我们一起来看这两幅。想一想你们喜爱哪一幅图？你们还见过什么地方的污水流到了河里，使水变脏了？你家旁边的河水脏不脏？你望见水面上有什么？
29、。五、探讨怎样使水变得清洁师：河水变脏了，我们吃的是脏水，用的是脏水，这样会发生什么问题呢？幼儿探讨。提问：我们怎样才能使水变得不脏呢？假如我们看到别人把脏东西扔进河里，有的小挚友说又不是我扔的，不关我的事，这样做对吗？应当怎么做呢？老师小结：爱护环境从我们身边做起，从今日起我们大1班的小挚友就来当环保小卫士去检查我们幼儿园的每一个角落有没有垃圾。好了，小卫士们，我们动身吧。环保教化教案 篇6活动目标1、有初步的环保意识。2、培育细致的视察实力。3、相识几种常见的环保标记。活动打算各种标记图片、玩具小熊。活动过程一、起先部分：出示小熊，引起幼儿爱好。二、基本部分：1、“卫生城市”评比。有只小熊
30、要到两座城市去观光旅游，这两座城市分别是太阳城和月亮城。我们就跟着小熊一起到这两座城市里面去看一下，评比一座卫生城市”吧。2、参观太阳城和月亮城，帮小熊评比“卫生城市”。太阳城的人（平安过公路把垃圾扔到垃圾箱爱惜花）月亮城的人（乱闯公路顺手扔垃圾摘花）提问：你会选哪座城市？为什么？3、分别视察两座城市人的不同表现，辨别行为的对与错。提问：太阳城的人是怎么做的？月亮城的人是怎么做的？假如你是小熊，你喜爱哪个城市的人？为什么？你喜爱月亮城吗？为什么？4、帮助月亮城，订正错误的行为，将环保意识转化为环保行为。（1）请幼儿自由探讨你想怎样帮助月亮城？（2）怎么样能让全部经过这里的人都知道该怎么做呢？（告知、插标记、做宣扬）（3）与幼儿一起给月亮城插标记牌。5、引导幼儿谈四周生活中的现象，激发幼儿争当环保小卫士的愿望。三、结束部分：激发幼儿争当环保小卫士的愿望。