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1、语文教研组下学期工作总结语文教研组下学期工作总结1我校语文教研组现有24位任课老师，其中高级老师占58.3%，本科学历的老师占41.6%。这是一个和谐的团队，也是一个主动向上的群体。两年来，我们语文教研组全体成员都能全身心地投入本职工作中。大家本着“爱生、敬业、求实、进取”的准则，主动开展教化教学及教研工作。一、常抓常规教学管理，不断提高教学质量1、明确管理加大教学管理力度开学初，依据本学期学校的工作安排、要点，每位老师仔细制定自己的个人教学工作安排，并将安排细化到教学中的方方面面，把工作做精做细。小到备课和作业的要求，大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学生的详细分析，都做了
2、细致的安排。教研组刚好做好检查、督促、考核工作，坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师爱生、敬业、求实、进取的良好教风及学生明理、勤学、善思、向上的良好学风的形成。每学期进行三次教学常规“六仔细”检查(开学一周内、期中、期末)。并在检查之后刚好反馈小结，以便老师们相互学习，扬长避短。2、强化意识注意提高教学质量课堂是实施素养教化的主阵地、主渠道。我校老师能以新课程标准的精神指导教学实际，在课堂中科学、合理地运用教学方法，努力创设学生求知的氛围，充分体现了学生为主体的教学思路。我们语文组还组织老师分年级组集体备课，且把这个活动作为一个重要的教研活动。
3、听课后仔细评课，如教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功如何等方面进行中肯、全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。每位老师在实践的过程中，均有着或多或少的收获3、相互沟通校本培训彰显活力我们充分利用校本资源，发挥校本培训的好用性和针对性的优势，切实开展“相互沟通”活动。利用业务学习的时间，唐建峰、施晓华老师把自己从教十几年来的撰写优秀论文的心得、体会向老师们进行了生动细致地讲解并描述，他们阐述了自己在写论文的丰富阅历，让广阔老师受益匪浅;在组织的集体备课活动中，同组的老师一遍一遍深化钻研教材，一
4、次一次磨课、修改教案，不断提高课堂教学水平;在老师上完展示课后，同组老师在年级组长的就相互点评，共话优缺这些活动引领全组语文老师主动、主动投身于教学中去。二、以课堂教学为主阵地，主动开展校本教研1、开展教学业务竞赛，进一步提升教研水平。我们教研组每学期都要进行“课堂教学展示”“教学基本功大比拼”“三年内青年老师汇报课”等活动为老师搭建了展示自我的平台，以多种形式求发展、促提高。2、不断实践，努力探究有效、和谐教学策略语文组在教研活动中，深化学习新课程标准，抓住当前教学改革的热点和难点，围绕探讨专题，通过各种形式、不同层面的课堂教学观摩研讨活动，探讨学生的学习心理、学习方式。在课堂教学实践中主动
5、探究适合学生发展需求的真正有效的教学操作策略，努力构建生活化、人文化、无痕化的和谐课堂，突出和谐化教学，讲求教化科学性，提高学生学习效率，努力培育学生的创新精神和实践实力。同时也促使广阔老师在实践、反思、研讨的过程中，不断改进教学行为，寻求促进学生素养全面发展的教学策略。通过全体老师的努力，获得了肯定的成果：贾叶红老师执教的白鹭在“全国中小学新课程课堂教学比武”活动中获一等奖。施孝华在常熟市小学老师基本功竞赛中获语文学科三等奖，执教的云雀的心愿在“全国中小学新课程课堂比武”活动中荣获二等奖。唐建峰老师获尚湖片班主任基本功演讲竞赛一等奖，其次届常熟市青年老师教学基本功竞赛二等奖。邓玥老师执教的鲜
6、花与星星在“全国中小学新课程课堂教学比武”活动中荣获一等奖。沈丽琴老师在江苏省和谐教学优质课评比中获二等奖3、专家引领，促年轻老师更上新台阶为促进老师专业化成长，我校特地请了专家居文进老师、李捷主编、孟国泰教授等来校指导工作，发挥专家的引领作用，促年轻老师更上新台阶。孙静、邓玥、王芳、葛春燕等老师不畏艰难，勇挑重担，经过多次磨课，业务水平明显提高。孙静老师对教材内容的把握精准，课堂教学艺术不断提高;邓玥老师的课越来越成熟“专家引领+集体才智+个人奋斗”这样的模式有效地促进了青年老师快速成长，也带动了辛小老师整体水平的提升。三、以课题探讨为载体，促进老师专业化成长1、落实课题。我校组织了省级课题
7、“新课程理念下小学语文有效教学策略的探讨”的结题活动，施孝华老师执教的课受到了课题组各参加学校领导的一样好评。2、组织实践：A、上学期，我校担当了课题“构建生活化、人文化、无痕化和谐教化探讨”的开题展示活动，获得了听课老师的高度评价。B、我校为了提高青年老师的业务水平，多次与友好学校进行借班上课活动，邓玥老师赴杨园中心小学、吕恒老师赴福山小学、孙静老师赴张桥中心小学、周文婷老师赴义庄小学等。C、辅导组每学期开展课题研讨活动，以评优课、评比镇教学能手、一日活动、送课下乡(如周华、贾叶红老师送课至宇龙小学，黄明芳等老师去张泾小学送课)多种形式求发展、促提高。3、刚好总结。在繁重的教化、教学工作之余
8、，语文组老师不忘教学反思，积累阅历，总结成果。利用课余撰写了大量科研论文，多次在全国、省、市级竞赛中获奖，有的发表在小学教化科研论坛、江苏教化探讨、苏州教化科研等杂志上。四、抓住关键，重视培育青年老师。青年老师是一支活力的生力军，为了使这些教化事业的新生力气尽快脱颖而出，成为课堂教学改革的功尖队，启动“青蓝工程”、“教学对对碰”活动，我们努力做到：每位新上岗的青年老师都明确一位富有阅历的老师结成对子，以老带新。师傅们无私传授，徒弟们虚心好学，在师徒结对活动中既提高了每一位老师的业务水平，又融洽了师徒的情感，一批优秀的青年骨干老师脱颖而出。在见习老师评优中，我组老师邓玥、孙静获得尚湖片见习老师说
9、课竞赛一等奖，还获得了常熟市优秀见习老师的光荣称号。五、展望将来，任重而道远回顾过去，我们踏踏实实地走过，满载着丰收的喜悦。近两年，有2位老师被新评为“常熟市优秀见习老师”，4位老师被新评为“常熟市教学能手”，8位老师在市级以上上课或获奖，在这期间在省市级乃至国家级获奖或发表的论文共计百余篇。展望将来，任重而道远，我们已经打算好了行囊。求真务实，携手共进，不断进取;开拓创新，竭力促进老师专业化成长。我们共努力，我们同期盼语文教研组下学期工作总结2有人说：一个好的校长，就是一所好的学校。由此我们可以这样推理：一个称职的备课组长，就会带领一个学科组有所作为。本学期，我又一次担当了九年级语文组的备课
10、组长，这是一个不大的“官职”，很基层，自然事情也比较繁琐，但我却是很细心、很努力的工作着。1、集体教研方面：今年的九年级，有12个教学班，也有12个语文老师。俗话说：八仙过海，各显神通。在教学工作中，人人都有自己的亮点，如刘霞、二霞和金萍老师，基本功扎实，教学阅历丰富；吴老师、梅花老师提问题有技巧，重方法；小宋、玲琴和蜻蜓尽管年轻，但勤学好问；高鹏和江华和学琴老师是我们组的新生力气，擅长发问。当然人无完人，也会有薄弱之处。如何让亮点更闪亮，弱势变强势，这就是集体教研的问题了。每周三第一、二节课是我们的集体教研，此时群英荟萃，各抒己见，甚至会争吵，有分歧，但教研结束的时候，往往会达成共识：我们懂
11、得的学问更扎实，更宽泛，更深化。这就是集体的力气。正因这样，年年如是，我们的中招语文成果在荥阳市是有目共睹的。2、开展展评课：依据学校的统一部署，我们的展评课有条不紊地进行着，从中我们有很大的收获，也提高了许多。三人行，必有我师焉。展评课的开展，让我们看到了老师的精彩，也给老师搭建了展示的平台。今年荥阳市实行全市展评课大赛，我们学科组（语政史）的武二霞、郑惠、黑春燕等老师，将三中风采展示在全市人面前，这就是我们仔细组织展评课的回报吧。3、制作自学达标卷：老师的汗水，学生的勤奋，如何去检测呢，我们九语组的同仁们始终在努力着。一周一次的自学达标卷就浸透了师生们的勤奋与汗水。这是一次次中招模拟，这是
12、一次次实战演习，为了让我们的学生学的扎实有效，学的思路清楚，学的方法敏捷，我们的老师一次次深化题海，萃取精华，因此，我们的学生学得敏捷而好用，轻松而有效。人常说：一分辛苦，一分收获，付出必有回报。信任九年级语文备课组的辛勤付出，肯定会开出艳丽之花，丰硕成果。语文教研组下学期工作总结3一个学期又在劳碌中悄然而过，这一学期，我们的语文教研组在做好常规工作的基础上，开展了比较丰富的活动，现小结如下：一、 本真扎实地完成常规工作1、训练卡与试卷的出卷工作。本学期，我们的训练卡采纳在原来基础上改善的方法，针对各学段的特点进行出题，其中最大的改变是在原来强调课外阅读的基础上，把预习的任务纳入其中，对学生的
13、预习进行了比较有效的指导，让学生的预习更可操作性，取得了肯定的效果。我校的单元卷都是老师自己命题，为了能更好地体现新课标的精神，对老师的课堂教学起到较好的引导作用，我们在出卷前进行了有效的沟通，统一了出卷的思想，减轻了基础题的比例，加大了阅读理解与作文的份额，更注意于检测学生的语文实力，测试的效果比较好。2、课外阅读工作的落实。（详见陈梅老师的课外阅读总结）3、 语文作业的检查与督促。通过检查发觉问题，并把看法反馈给各位老师，对有问题的老师采纳个个别谈话的方法，让老师有所体会与改进。4、 教研课的支配与实施。本学期，我语文教研组教研组先采纳集体申报，平常教研组长提示实施，所以，本学期的教研课的
14、实施开展得到了较好的保证。二、 科学有度地开展教研活动本学期只有十八周，时间比较紧，在这样的状况中，我们仍旧抽空实行教研活动，先小结如下：1、大家语文网博客团队的建设。本学期，我们语文教研组的一个重点工作是进行“大家语文网”网络团队的建设，在网络教研方面能够有新的起色，所以，本学期我们在大家语文网上注册了团队，并支配柏春花老师进行组内辅导，让各位老师进行注册，能够便利地上网发帖与阅读，对南京市的教研动态能够有比较干脆快捷的了解，加大了学习的便利性。现在，组内有将近30位老师已经加入了这个团队，并能够常常阅读发帖。现在，“学山语文高淳实小”在“大家语文网”上的排名上升比较快，影响比较好。同时，李
15、明媚老师还在大家语文网网络活动中上公开课一节，取得了较好的评价。2、校级和县级视导的工作。本学期，我校进行了校级视导，对老师的上课、备课、改作进行了视导督促，对每位老师的课堂都进行了过堂，对存在的一些问题进行了提示与交谈，让老师们能够刚好整改，规范自己的教学行为。本次县级视导，研训中心对我校进行了教学视导，视导过后，教研员跟每位上课老师进行了交谈，并进行了比较有效的教研活动。3、视导后男老师的延长教研活动。视导后，我们针对视导中产生的一些问题，进行了进一步的探讨，并实行了男老师课堂展示的延长教研活动，让每位男老师对课堂实施进行了进一步的规范，其他的语文老师都参加了听课，并进行了交谈，效果比较好
16、。4、其他的一些活动。同时，本学期，我们还在课外阅读方面实行了丰富多彩的教研活动，参与了南京市美诗文诵读大赛，获得一等奖，并在校内实行了丰富多彩的朗诵竞赛。而且，本学期，我们还在学生课文预习、模式课例方面进行了教研，还组织了组内的十五位老师参与了全国小语素养大赛，对老师们的教化教学思想有了比较好的促进。三、思索：1、探讨课的研讨还应当更为深化。就以校级教研课来时，我们要求每位听课老师都进行反思，并上传到了校内网，老师们很仔细，但是我们还希望老师的反思能够更深化，能主动阅读与了解南京市的教研动态，加强自身的语文教学理论素养，能更高位地看待自己的语文教学工作。2、语文老师各方面的工作比较多，热忱不
17、是很高，状态还应当更为饱满。假如热忱更为饱满，教研的效果可以更好些。语文教研组下学期工作总结42020年是特别的一年，受新冠疫情的影响，我们放了一个最长的寒假，也经验了个最短的学期。2020年上是特别的一个学期，迎接孩子们的是人生中的第一次毕业考。由于疫情期间上网课，孩子们上课效果不是很志向，出现了各种状况，但我们也在主动面对。同时也是因为疫情，这学期，全部的活动都取消了，使孩子们能静下心来学习。本学期虽短，但我们也很好的完成了以下目标：1.能正确书写120个生字。2.背诵指定的课文和自己喜爱的文段，背诵20篇以上的优秀诗文。3.阅读课文配套课外书目鲁滨逊漂流记骑鹅旅行记等。4.在阅读中学习一
18、些读写方法：绽开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联系实际，深化思索；理解含义深刻的句子；接着学习用较快的速度读课文。5.能写简洁的记事作文、作品梗概、想象作文、读后感等习作内容详细，感情真实，学习修改自己的习作。两个星期前，我们实行了一次模拟考，试卷比较敏捷，稍有难度，再加上疫情期间部分孩子学问驾驭地不是很好，级段两极分化现象严峻。为此，我们刚好调整了复习方案，特殊是对学困生投入更多的时间和精力，详细如下：1.针对本班学困生的学习状况，实行“一对一”的帮扶形式，请优等生来帮助学困生，达到共同进步的目的。2.在课堂教学时，老师应对重点内容
19、进行具体分析，多说几遍；并在课后对后进生的作业等问题进行刚好的辅导和解答3.课堂时间里赐予适当的机会，请后进生来发表自己的看法，老师及其他同学要赐予激励，给他们供应沟通的时间和场地。学期立刻要结束，孩子们即将离开生活了六年的母校，各奔东西。在最终关头，我们时刻告知自己：在抓紧孩子学习的同时，更应当关注孩子的心理和身体的健康。因为只有健康的心理和身体才有其他一切。预祝孩子们一切都好！语文教研组下学期工作总结5我校语文教研组在贯彻执行区级教研活动的同时，结合我校详细状况制定了具体详细的工作安排，并督促落实。其教研工作特色及工作业绩总结如下：1、加强理论学习，提高自身素养。“学无止境”，通过学习才有
20、提高。学习形式多样化，有探讨学习材料，观看专家讲座，观看教学录像，开展“读书论坛”活动，参与校内外各种教学活动等。有了不断的学习，我们教研组成员才会成长得更快。2、研修活动扎实，富有成效。我校研修活动分为四步走：第一步：凭借承办“校际互动活动”这一契机，主动推动我校校本研修活动，激发教研组成员参加研修的热忱和责任感。甘露老师的说课锡林郭勒大草原，获得了一样好评，体现个人良好的素养和集体的凝合力、合作精神。其次步：重视校内教研课的进行，提高校本研修的实效性：新老师上见面课，45岁以下的老师上教研课，做到课前有说课，细心施教，课后评课、刚好上传教案、反思。活动实效好，熬炼了青年老师的成长，在校本研
21、修活动中达到共同进步，共同提高的目的。第三步：通过校外研修推动校内研修，实现“内外兼修”：参与校外研修的老师介绍所得所思，大家进行探讨沟通，借鉴学习，这样也很好的提高了研修的质量。第四步：依托“a61”这一平台，形成显明的教研特色：在“a61”“研修沟通”栏目中，我们开拓了教研活动记录专栏，每次活动都有记录，有图片，有探讨沟通，有反思(教研组成员每月按时上传一篇教学反思)真正做到了在沟通中提高，在反思中进步。教研组成员主动撰写教学论文，几乎每位老师的论文或教学设计有不同级别的获奖。3、细心筹办文学社，初见成效。我校“阳光文学社”的成立是语文教研组工作的另一大特色。从筹备成立，组织活动，办刊物等
22、一系列工作都凝合了每一位老师的心血和辛苦，他们不计酬劳，无私奉献，主动出谋划策;同时，老师辅导学生作文50多篇发表，少年作家报曾两次专版介绍我校学生的作文和文学社活动。4、推动校内文化建设，开展“亲子阅读”活动.在营造书香校内的基础上，把读书活动由学校引向家庭，营造书香家庭，让孩子和家长读好书，以书为友，在书香中提升自己.为此，我们给家长发了倡议书，设计了活动方案，制定了”亲子阅读反馈表”并将进行评优活动.这一学期是劳碌的，充溢的!展望将来，我们充溢信念;在通往优秀的路上，我们的步伐坚决不移!语文教研组下学期工作总结6时间荏苒，一个学期又结束了。本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体
23、语文老师亲密协作下顺当开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探究。这其中非能用胜利失败或欢乐难过一言概之。现将本学期的详细工作总结如下：一、接着学习课程理念，转变教学观念本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文老师仔细学习语文新课程标准及最新的教化理念，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。二、开展教研活动，提高教学质量1、抓好校级语文教学探讨课。本学期共开公开课10节，执教者仔细备课、上课、说课。与会老师仔细听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，
24、相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位语文老师能依据学生的特点，主动探究，探讨科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的探讨，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价确定学生，怎样进行文本、学生、老师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充溢文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好办法，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青老师都有促进;这种学术上的沟通，教法上的切磋，对提高我们整
25、个语文老师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。2、改革备课制度。随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。本学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进行了改革。以年级组为单位，提倡分内容分章节分头备课，力求备精品课;提倡利用网络资源找寻资料，以达到资源共享之目的。对教案的撰写也作了新的要求：强调教案要突出要有明确的教学目标;要列出必要教学程序;要仔细写好教学后记。提倡更具活力更具生命力尽显特性风格的富有新时期特色的新教案。目前，各年级组都积累了一整套的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，做到资源共享。集体备课整合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了语
26、文组整体教学教研水平。三、重视常规检查，强化教学管理在激励语文老师们创建性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，语文组协作教育处进行了两次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否刚好、仔细等方面。从检查的状况来看，全组老师备课都特别仔细，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致精确。检查结果令人满足。四、胜利举办了学生活动五月份，在全校语文老师的共同努力下，我校胜利举办了经典诵读竞赛，受到学生家长，上级领导的一样好评。六月1-2年级实行了铅笔字竞赛;3-5年级实行了钢笔字竞赛;5年级还实行了手
27、抄报竞赛。这些竞赛,规范了学生正确书写的实力，培育了学生的创新实力。同时又为家长会的到来，做好了班级文化布置工作，每班把学生书写好的作品和手抄报展示在班级中，让家长感受到自己孩子的进步与提高，也为学校的稳生工作作出了贡献。每次语文活动，都有安排，有方案，有过程，有结果，有总结，有宣扬报道，有作品发表。这个学期保证100按教研组安排完成了语文活动，学生语文爱好得到激发，语文实力得到提高。总之，在本学期里，我们语文组的中青年老师到处带头垂范，新上岗老师敢于大胆创新，都取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分老
28、师对教研活动的相识不够端正，参与集体活动的热忱不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信念。语文教研组下学期工作总结7这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻渌口镇中心校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地加强课堂教学改革探讨，以全面提高本组语文教学
29、水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组以课改为中心，注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。1、开学初，语文教研组要求语文老师接着加强教化理论与实践阅历的学习，特殊是对新课标分年段进行对比研读，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一
30、步的提高。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重学生的须要，培育了学生的自学实力。3、重视了多层次、多级别的学习培训活动。激励老师主动外出或在校内听课或参与培训或自主学习，特殊是本学期我们语文老师多人次到市白鹤小学、天台小学、银海学校进行听课学习，回校后在组内再进行校本培训。在多次的培训中，我校语文老师的各方面实力与水平都得到了提高。二、主动开展各种教研活动，提高老师教学实力和教学水平1、
31、仔细主动地开展组内听评课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统接着在我校语文教研组懂得到发扬。我校语文老师的教学水平和教学实力参差不齐。在开学初我校教育处和语文教研组马上扎实开展的开展了有全体老师的公开课、观摩课、教学诊断课等多项沟通活动。激励老师之间相互学习，一起探讨，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。这样在全组范围的相互听课、研讨中，大家集思广益，发言主动，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课
32、堂教学水平。其中年轻老师谭尧的进步是最大的，她在这学期株洲县课堂教学大赛中获得思品科的一等奖，田敏的绘本导读课你看起来肯定很好吃在渌口镇教学大赛中获得一等奖，她的坐井观天和沈慧姣的庆祝两节公开课被评为优秀教研课。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。比如，在期末复习中开展老师复习安排、复习教案和复习测试等沟通活动等。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术和艺术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化
33、，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任务。四、主动开展课题探讨教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学实力和教研水平，主动参加课堂教学改革，主动参加课改试验。这学期，我校语文老师紧紧围绕学校的课改课题实施探讨工作。全体语文组老师在建模、用模、建设与评价学习小组等方面做了一系列工作。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的试验操作，以此来加大教科研
34、的力度。五、 教研组工作存在的不足：1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别老师对教研组活动重视不够，相识不够端正，参与集体活动的热忱、主动性不高。因此，教学实力提高不快，影响了教学成果的提高。3、学生活动开展少，对学生实力的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。六、 下一步工作的四点措施：1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提
35、高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。5、接着推动语文课堂教学改革，完善与实践“四步乐读”语文课堂结构模式，真正打造我们学校的“欢乐课堂”。总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚
36、持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充溢信念。语文教研组下学期工作总结8本学年我们语文教研组全面贯彻教化方针，实施新课程教化，依据学校的教化教学安排，狠抓常规管理，主动推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，开展了一系列的教研活动，现将本学年的工作总结如下：1、善思的队伍我组成员都能够重视学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文老师仔细学习语文新课程标准及最新的教化理念，驾驭课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通
37、过学习，老师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文老师不简单，一名优秀的语文老师更加不简单。语文学科涉及的学问面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势在必行。七、八年级的语文老师始终走在试验的前列，九年级的老师也在主动的参加，课改的理念已深化人心。我们仔细开展每一次教研活动，做好各备课组的组织工作，每周一下午是我们集中探讨的时间。重点探讨在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面初中学语文老师的教学技能。借助其次轮接着教化“备好课”的契机，我们全体语文老师仔细深化地学习语文有效备课及
38、如何备好课等学习资料，并进行扎实有效的探讨与探讨，成效显著。2、勤奋的团体我们仔细对待每一次公开课。课堂上不仅有美丽的板书、精彩的教学设计、完备的课堂设计，而且还要不同程度地体现出了新课程理念“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、主动性，创设情境、情景，让学生多动、多思，绽开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。老师的教学行为正在发生着显著的改变，由“灌输”转变为“探究”，由“背着手教”变成“拉着手学”，学生学得主动，学得有价值。课后上课的老师都说说自己的教学设想教学思路，我们整个小组也对这些老师的课进行了评课，不仅确定了他们教学的优点，更重要的是指出了他们教学中的不足。通过这
39、些活动，使我们组的老师更好地学习了教案的设计、教学的技巧，取长补短，提高了业务素养，练就更扎实的基本功，更深刻领悟了新课程理念，可以更好地为教化事业服务。在宜秀区教化局举办的初中语文优质课大赛中，我们组的严俊老师荣获二等奖，取得骄人的战绩。在区教化局牵头，由我们学校举办的“教学开放周”校际公开课中，我们组的张健琳老师、桂迎忠老师、吕汉兵老师、张礼进老师、章谋浒老师和龙大青老师都在公开课中表现精彩，赢得了区教化局有关领导、外校听课老师以及本校听课老师的一样好评，为学校赢得了良好的声誉。坚持听课制度，本学期我们组的老师都能按学校的要求分阶段完成听课任务，有的老师超额完成了学校规定的任务。3、探究的
40、劲旅教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学年，我们在学校的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探究、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的老师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培育老师的科研实力，努力提高老师整体素养、优化老师队伍。我们平常激励老师随时总结自己的教学得失，多多撰写教学反思、多多撰写教学论文，主动参加课题探讨。4、成功的铁军我校20_年中考取得骄人的战绩，尤其是语文学科成果更是出类拔萃，A等99人，超出平均数19人之多。普遍反映今年的试卷难度不大，基本上都与平常和考前训练的题目相类似，可见我们平常工作的实效。这
41、也是对我们工作的最大确定!另外还有值得一提的是，我校803班学生严丹丹同学在第十五届全国青少年爱国主义读书教化活动征文竞赛中荣获一等奖。这在我校是从未有过的，为我校赢得了巨大的声誉。在看到成果的同时，我们更醒悟地相识到我们组的工作还存在不足：如听课、评课制度没有很好落实，虽有客观因素存在，但主观因素却更重要;另外，大家在教研论文撰写与发表方面还做得不够。今后，语文教研组将迎难而上，踏踏实实的争取更大进步。语文教研组下学期工作总结9（一）、仔细打造研修团队，开展了有效研修本学期，本教研组将结合学校工作安排，接着开展微型课题探讨，原微型课题在已有阅历上接着进行实践和总结，提升课题质量层次。原微型课
42、题让作业活起来的策略探讨在全校推广，各年级接着深化地探讨，更好地完善课题，着实让研修有实效，并于学期末上报了研修成果。（二）建设骨干队伍，促进全体老师共同成长。1、加强新课程理论的学习，进一步把握好新课改的方向，接着对语文课程标准进行深化的学习，做到了理论与实践相结合。2、结合学校的骨干老师读书沟通活动，仔细地开展了读一本好书的活动，并写出读后感，进行了读书沟通。3、组织组内老师仔细学习了小学语文老师等文本材料，并与课堂观摩相结合，理论联系实际，提高教学实力。4、组织全体语文老师学习第八届全国语文教学竞赛中猴王出世课堂教学实录，并主动探讨，将新的教学理念落实在教学活动中。（三）以打造“魅力课堂
43、教学”活动为重心，构建了优质高效课堂教学模式，提高了本组老师的专业水平。从学期初接到活动通知，教研组就刚好组织本文章由全体语文老师学习活动精神，并结合教学进度，分年级确定校内魅力课堂教学展评课题，仔细加强集体研课，通过试讲，评课等方式加强魅力课堂教学探讨。学校魅力课堂展示活动在3月26日按原安排如期实行，为了公允、公开、公正,举荐出优秀的老师赛课，学校特聘五名外校的区级骨干、学带老师担当评委。在此次活动中，全体语文老师全程参加研课、议课。一至五年级的六位语文市、区级骨干老师参赛。通过评委仔细评比，评出了一二三等奖。通过此次活动，语文教研组已进一步形成了深厚的课堂教学探讨氛围，为进一步提高学校语
44、文课堂教学水平和语文教学质量，作了有益的探究和实践。在活动中，教研组协作教育处仔细开展展评活动，收集整理魅力课堂展示资料。通过展评活动的开展进一步形成深厚的课堂教学探讨氛围。（四）坚持理论学习，仔细撰写教化教学随笔为加强修养，提高素养，与时俱进，适应新的教化教学理念。我们仔细组织学习了“小学语文老师”，“小学语文教学”等杂志上的胜利教化理论，通过网络了解教研教改新信息。不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仍旧坚持每个月仔细撰写一篇教化教学随笔或论文。（五）接着开展了“学科教学中学生学习实力”培育与展示活动。本学期，接着开展了“学科教学中学生学习实力”展示活动，各年级组仔细组织学生开展了
45、丰富多彩的语文活动，使学生在实践活动中形成肯定的语文实力、实践实力，增加创新意识。一学期的教学工作结束了，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，使我校的语文教学质量更进一步。语文教研组下学期工作总结10时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，团结协作，真抓实干，全面实行新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的圆满地完成了本学期的教研教学工作，我们有着几分充溢、几分收获，回顾本学期的工作，现将一学期的工作小结如下：一、以课题为抓手，
46、提升了老师解读教材的实力。“振兴课外阅读，培育农村小学生的写作实力”是我们小学的课题，针对大课题探讨的方向，教研组可以自主找寻探讨的切入口，也可以老师针对教学的问题自己探讨，但每次的教学要针对自己探讨的课题或者小问题进行思索，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学状况。反思的主题要围绕自己探讨的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法推广。二、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要
47、严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过老师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要支配好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要常常商讨备课状况，刚好探讨上课后状况，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的学问驾驭更坚固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。三、以常规为核心，周密支配好每次教研活动。教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点支配好老师们的教研活动。开学初教研组依据年级课程的支配，自主支配好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展示。从课堂教学到说课的磨练，老师们参加的热忱较高，学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比较精彩。四、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。语文学习是为其他课程学习打下基