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1、浅析农村学校班级管理现状与对策摘要：农村学校的班级管理工作具有本身的特色，班主任必须采取有针对性的班级管理方法，促进学生健康成长。要注重细化班级管理制度，力求赏罚分明；加强集体主义教育，凝聚班级气力；建立家校沟通桥梁，共同管理学生。关键词：农村学校；班级管理；现状；对策班级是学校的基层组织，班级环境对学生的学习生活具有重要的影响。加强班级管理，营造和谐、文明的特色班级文化气氛，有利于培养学生的创造能力，促进学生健康成长。当前，农村学校的班级管理存在规章制度不明确、班级凝聚力较差、家校沟通不畅等突出问题。因而，要结合农村学校的现有条件，采取一些有针对性的措施进行改良。一、细化班级管理制度，力求赏
2、罚分明班级管理制度是班主任进行班级管理的根据，没有制度不成方圆，班主任必须制定切合实际、条理明晰的规章制度并要求学生认真遵守，以到达良好的教育效果。当前，农村学校班级管理中的一个突出问题是班级规章制度不明确，比拟广泛，没有一个详细的可操作可考评的根据。另外，这些规章制度多是一些惩罚性措施，没有坚持赏罚并用的原则。从实际情况来看，能够从下面两个方面进行调整。第一，细化班级管理制度。班规要尽量细化，注重量化考核，简单便捷，便于学生一条条对照检查。例如，原来班规中可能写“遵守班级纪律，这是比拟笼统的讲法，能够细化到“课堂上，遵守课堂纪律，不随意讲话打闹，课堂下，尊敬师长，友爱同学，文明辞让。规章制度
3、只要细化到详细行为，学生才知道怎样去遵守。第二，做到赏罚分明。班主任既要注重正面的引导，同时又要注重反面的惩戒，让学生认识到什么样的行为是对的，什么样的行为是错误的需要改正。例如，某个学生在校园里捡到一个钱包并且主动交给教师，帮助寻找失主，这就是正面的行为，体如今班级规章制度里就是“对于学生的拾金不昧行为能够给予精神上的奖励，如颁发荣誉证书或者点名表扬。而针对一些错误的行为如在校园里随地乱扔垃圾，班主任要有相应的惩罚措施。制定公平、公正、公开的班级管理制度，有利于班主任在透明的气氛中进行班级管理，构成积极向上的班风。二、加强集体主义教育，凝聚班级气力在班级管理工作中，班主任还需要注意的一点就是
4、要培养学生的集体主义精神，打造班级的核心凝聚力。班集体是青少年学生接触的第一个正规的组织单位，因而，班主任要注重教育引导，培养学生的集体主义精神。当前，部分青少年学生的班级荣誉感不是很强烈，有的学生以为本人才是最重要的，班级荣誉跟本人没有太大关系。因而，班主任要加强集体主义教育，通过下面方式加强学生的班级认同感。第一，要让学生介入到班级事务中来，让他们切实感到本人是班级的一员。例如，班主任设计每周的板报时，能够邀请学生共同讨论来选定主题。第二，组织一些以班级为单位的体育比赛。比赛是最能调动学生竞争意识与集体意识的活动，班主任能够多设置一些团体比赛项目，如拔河、跳绳、篮球赛等，让学生在介入竞争的
5、经过中高昂斗志，感受集体气力的强大。第三，要定期开展主题班会，组织学生进行沟通与沟通。要让学生讲一讲本人这段时间的困惑与收获，大家共同商量共同分析，让每个学生都能感遭到班主任以及同伴对本人的关心，收获友谊和感动，进而加强班级的凝聚力。三、建立家校沟通桥梁，共同管理学生家长对学生的关心不够，是农村学校班级管理工作经常碰到的一个突出问题。很多家长忙于其他事情而忽视对学生的关心，以为只要给学生钱让孩子天天来上学就行，对于与学生的沟通沟通重视程度远远不够。这导致部分学生以为父母不理解本人，没有感遭到家庭的暖和，因此影响到学生良好性格的构成以及学生的校园生活。班主任在班级管理中要认识到这个问题的存在，尽
6、可能建立沟通机制，打破家长与孩子的隔膜，创造一些时机让家长走进课堂和孩子一起成长。例如，班主任能够定期组织家长沟通会，让家长走进校园，沟通怎样更有针对性地对孩子进行教育引导，怎样为孩子的学习生活提供帮助。另外，学校还能够举办一些亲子主题运动会，让家长和孩子共同介入进来。运动会项目的难度不要太大，要有一定的趣味性，能够加强亲子之间的沟通。如设置父母和孩子共同用球拍颠球，或者是把脚绑在一起看哪一组先到达目的地等比赛项目。班主任要让家长意识到关心孩子的重要性，不仅要重视衣食住行方面的精心照顾，还要重视与孩子的内心沟通，了解孩子内心真实的想法。这样能够构成教育合力，强化对学生的管理，共同促进学生健康成长。总之，班级管理工作是学校教育教学工作的重要组成部分，班主任要切实履行本人的职责，认真做好班级管理工作。要注重细化班级管理制度，力求赏罚分明，要加强集体主义教育，培养学生的集体意识，加强学生的荣誉感，凝聚班级气力，同时还要建立家校沟通桥梁，发挥家长的作用，共同努力为学生的健康成长保驾护航。