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1、地理老师学期教学计划格式5篇地理老师学期教学计划格式5篇小姚、分析每一章节的重点地图，学会分析、比拟地图，在分析、比拟的基础上总结出更全面的知识，拓展知识面。3、老师采集历年期末考试题中关于本章节的试题，进行测试，让学生在测试中梳理每一章节的重点、难点，寻找每一个重点、难点的突破口。4、根据历年试题构造的分析，本教材的重点在第一、二、三章，第四、五章作为识记内容，也不可忽视。地理老师学期教学计划2一、学校、学生基本情况学校从高一直至高三都是没有晚自习的，实行完全走读制。高三暑期也未补课，今次开学以来有可能根据学生的要求，周六开辅导课。学生目前是从7:20-18:05在校学习，其他时间段在路上、
2、家中学习和休息。就学业水平测试而言，文理科重点班的地理平均分为41分(满分50分)，普通班平均分39分。由于学测难度相对较低，并不能很好地反映学情。高二学期，花了近一个半月温习区域地理的地球、地图与世界气候，二个半月学测温习。暑期布置学生本人根据地图册和区域地理书温习世界地理部分，本学期开学即测试，及格2人。学生对已学的必修123基本遗忘殆尽。一个侧面讲明，学生对基础知识把握的较差、学生自主学习能力差。二、可实现的目的针对学生基础及其理解、接受能力，应以基础、主干知识教学为主。文化课考生，部分文化课考生高考分数目的为75%-85%，大部分考生为65%-75%。艺体生而言，地理得分锁定在65%-
3、75%，艺体生中美术生和部分音乐生，基本上从9-12月都在专业课集训，真正文化课的温习应从2月开场，加之放假15天多，主要温习时间应在3、4、5月，时间十分紧，其他门课得分又难，文综锁定200分，地理分数应在70分左右。本学期在1月份才涉及艺体生回校开课的问题，当提早做好预案。三、本学期温习的主要内容与检测1.内容：本学期主要温习内容为20_.9.1-10.31完成区域地理的温习，重在读图、填图以及与高考有关知识点的温习，通过检测卷和月考来检测温习情况，强调看图、读图和填图能力提升，强化对相关知识的读背。20_.11.1-20_.1.16温习必修1、2并迎接合肥市一模考试，以合肥市一模考试为风
4、向标，调整温习进度、方法和形式。一模考试结束转为必修1、2温习的补缺补差和必修3温习。2.检测：本人的试卷随堂考试、月考以及合肥的模拟考试。四、自己再成长形式1.基础教学与实践(1)独立做（五年高考三年模拟）、（世纪金榜一轮温习）以及（新题策），结合课标和考试讲明整理纸质备课笔记和PPT。(2)制作PPT、微课视频，通过安徽基础教育云平台、qq群等进行网络推送，解决重难点，利于学生自主学习，十分是艺体生学习。(3)继续结合时政材料开展“拓展讲堂7分钟微课堂及网络视频教学，将其打造为本人的品牌教学。(4)通过互联网+的网络形式，实现教学方式的创新与转变，并推出免费教学和付费教学形式，实现利于本人
5、学生，又服务更大范围学生的学习。实现可持续发展。2.学习与研究(1)读书、学习：目前订阅有两种杂志，分别是（中学地理教学参考）和（地理教学），需要认真浏览学习。除此外，有关教育教学的专著也应花时间研读。大学课本、（地理学报）等书籍、杂志也是提升本人的途径。(2)实践研究：根据本人的教育教学实践，开展相应课题的实践与研究，并得出相应结论。值得探索，这种途径可让论文真正落实于实践，而非为了写论文而写论文。(此项也为职称做准备)(3)课堂教学：课堂教学对于一线老师来讲，是一场修炼!老师的生命力在于课堂，学生因爱上你的课堂，爱上这门课，再加以适当的指导，学生必然学好本课。通过观看网络视频，以及本人的教
6、学实践反思，不断改良教学效果，最终成为一流的教育者。五、实现目的的措施1.充分备课，合理掌控教学速度、难度、广度，使教学不偏离学生的实际情况，并能获得效果。2.课堂40分钟，必须追求效率，同时开动学生的大脑，促进学生动手、动脑。3.布置好作业和温习，并进行监督和指导，直至学生能实现自己管理、自己温习。4.全体学生通过考试进行成绩跟踪，部分同学要进行单独指导和严格要求，比方读背书。5.通过提问、测试等方式，发现问题、解决问题，及时促进学生学习和成长。6.学生的健康成长和做人始终是第一位，因注重对学生成长的指导。六、可预见的成果1.教育教学更上一个台阶，对高考的理解和把握也比过去好。2.课堂教学愈
7、加有效、精彩，教学研究落地并富有成效。3.学生学习积极、状态良好，朝本人的高考分数目的迈进。4.培养出一批能够运用地理思维考虑问题、解决问题的人。地理老师学期教学计划3一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教诲处工作计划为指导，加强课堂教学，参考、推行杜郎口中学的课堂教学形式，愈加高效地完成本学科教学目的。积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过教授与学生生活密切联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理，走向“会学地理。二、教学任务1、初二：本学期新授好义务教育课程标准实验教材(湘教版)（中国地理）(八年
8、级上、下册)。2、初一：新授好义务教育课程标准实验教材七年级上册地理(湘教版)三、学生情况分析总体上讲，初二学生经过初逐一年的学习，地理学习积极性比拟高，课堂讨论较剧烈，具备一定的学习自觉性，求知欲较高。课堂气氛好，学生思维灵敏;当然，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确，成绩不理想。四、教材分析1、八年级地理上册(湘教版)教材内容是中国地理为主，分为中国的疆域、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的区域差异四大部分。八年级地理上册表现出对各种能力的培养，教材篇幅的图片和活动的训练。我国地域辽阔，资源丰富，但存在宏大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。例如：我国的疆域面积居世界第三
9、，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因而北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色构成了四大地区差异。又例如：我国自然资源丰富，很多资源的总量都居世界前列。由于人口诸多，经济发展东西差距较大，很多重要的资源分布不均，在利用的经过中出现极大的浪费。以可持续发展的战略，怎样因地制宜地开发可更新能源，保护好现有的能源是我们在这一章节不可忽略的主题思想。2、八年级地理下册主要学
10、习中国的经济与文化内容，介绍了中国的农业、工业、高技术产业、交通运输业以及三十四个省级行政区。分为经济发展与区域地理两大板块。在教学经过中注意运用资料并联络实际讲出我国农业分布大概情况，并举例讲明因地制宜发展农业的必要性。运用资料讲出我国工业的地理分布，用实例讲明高新技术产业在工业发展中的作用。比拟不同交通运输方式的特点，运用地图讲出我国交通运输网络的大致分布格局。在区域地理中，从位置与分布、联络与差异、环境与发展三个角度来认识我国的各个区域。地理老师学期教学计划4一、指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教诲处工作计划为指导，加强课堂教学改革的施行力度，按新的课改形式上课，努
11、力做到高效，大力推行素质教育，全面提高地理教学成绩，愈加高效地完成本学科教学目的。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过教授与学生生活密切联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。在新课标理论的指导下，以学校教诲处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学形式，愈加高效地完成本学科教学目的。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过教授与学生生活密切联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理，走向“会学地理。二、基本情况分析本学期，本人承当
12、七年级18班地理教学任务，每周2个课时。所使用的教材是在国家（基础教育课程改革纲要）精神和（全日制义务教育地理课程标准）的基本理念指导下编写的人教版七年级地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱学的气氛为教育教学提供了理想的育人环境，我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位。大多数学生刚升入中学，有较强的进取心，且对与现实生活联络严密的地理知识有浓厚的兴趣，这是今后学习中的一大优势但由于学生年龄小，学习又存在不稳定的特点，有可能导致班级纪律松散，而影响整体学习成绩，这些都是应该考虑和采取措施加以解决的
13、。三、本册教材分析本学期的教学内容，共计五章，14节:第一章（地球和地图），第二章（陆地和海洋），第八章（天气与气候），第九章（居民与聚落），第十章（发展与合作）。向学生讲述了最基础的地理知识，通_过学习，让学生感遭到不同地方的不同自然环境，感受日新月异的地理环境变化，了解大自然的玄妙。四、本学期总体教学目的要求1、让学生获得最基础的地理知识，培养学生创新思维能力、独立分析问题能力和读图能力。2、让学生遭到爱国-教育，树立辩证唯物主义观念，懂得人地对立同一关系，使人类发展与环境相协调。3、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。4、认真学习新课标理
14、论，领会新课标精华，用科学的理论指导教学实践。5、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的采集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。五、完成本期教学任务的详细措施1、认真介入集体备课，精益求精，争创优秀导学案。2、参加听课评课活动。虚心向别人学习，扬长避短，不断提高教学水平。3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。4、教学中关注学生的身心发展。结合地理学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。5、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。6、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的教学质量分析。注意发现教学和学生
15、学习中存在的问题并及时解决。7、拟好温习计划，制定温习提纲，认真组织温习。8、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。9、认真学习新课标理论，领会新课标精华，用科学的理论指导教学实践。10、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的采集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。11、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。地理老师学期教学计划5一、基本情况：通过七年级上一学期的学习，学生对地理知识有了初步的认识，具备了初步的读图、识图以及分析问题、判定问题、解决问题的能力，对世界大概情况有了一定的了解。但也有一少部分学生对
16、地理学科的学习不够重视，读图、识图的能力欠缺，没有到达应有的水平。本学期我继续担任七年级四个班的地理教学工作，我将本着认真，严谨的教学态度开展本学期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,努力改掉拖堂、课堂效率低下、对学生了解不深化等问题，力争获得更有效的教学效果。二、教学目的：教完人教版七年级地理下册，使学生把握必要的地理知识，让学生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解。使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步把握学习区域地理的基本方法。使学生初步学会运用地图，了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联络，进而发展
17、地理思维能力。学会浏览地理景观图和地理统计图表。使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护地球。初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经历和问题，加强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。三、本册教材分析：本学期教学内容，共五章，第六章我们生活的大洲亚洲，本章主要内容是了解亚洲的自然环境和人文环境，学习并把握其地形、气候、河流、人口等知识。第七章我们邻近的国家和地区，本章主要内容是学习并把握日本、东南亚、印度、俄罗斯的有关的地理知识，包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。第八章东半球其他的国家和地区，本章主要是学习并把握中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲、澳大利亚等国的地
18、理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。第九章西半球的国家，本章主要内容是学习并把握美国和巴西的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。第十章极地地区，本章主要是学习并把握极地地区的地理位置、地形地貌、资源气候等。四、教学措施：1、强化学生的基本技能，学会读图、填图、绘图，充分利用（地理填充图册）和（地理地图册）等学习材料，并进一步发挥地理功能室的作用。2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，同时，在本学期的教学经过中穿插回忆上学期的世界地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和把握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。3、注意深化了解学生，真正明确学生的需求，
19、并不断调整教学方法、策略。避免上完课就工作结束不管学生后续把握情况的现象，注意采集学生反应的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习气氛和融洽的师生情感，进而更好的引导学生积极主动的学习。4、培养学生关注自然，关心社会，关心时事的自觉性。收看（新闻联播）、（地理?中国）等节目，并让时事走进课堂，以增进学生对世界了解。5、做好课后辅导工作，有的学生不能按时完成作业、抄作业等，针对这种问题，抓好学生的思想教育，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，从帮助落脚,帮助学生解决困难。6、据讲“拖堂是一种教育事故，“事故多么恐惧的字眼，而且学生也不喜欢拖堂的教师。这学期开场，我会把备课做的更完善些，提高课堂效率，一定努力改掉拖堂的缺点，即便没讲完也不能拖堂。地理老师学期教学计划格式5篇