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1、生物老师个人述职报告生物老师个人述职报告随着社会一步步向前发展，大家逐步认识到报告的重要性，写报告的时候要注意内容的完好。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是我精心整理的生物老师个人述职报告，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。生物老师个人述职报告1我于xx年7月毕业于齐齐哈尔大学，生物科学专业，本科，毕业后分配到本校担任生物老师，至今已五年，参加了哈市老师英语应用能力培训成绩合格、计算机中级培训合格、参加了省继续教育培训及新课程培训，各方面已符合申报生物中教一级老师条件，现作述职报告如下，请组织审议。我一直热爱社会主义教育事业，拥护中国共产党的领导，思想积极要求进步，xx年被评为区优
2、秀共青团员，于xx年担任校教工团支部秘书长一职，积极配合校党、团支部的工作，组织青年团员教工开展各项活动，xx年年获得区教育系统第五届青年老师青春风采大赛优秀组织奖，并参赛获得一等奖，20xx年被评为区优秀团干部。在校工作五年期间一直担任一线老师，工作第一年即担任7个班级的生物教学工作，周课时一度到达25节。xx年获校青春风采杯青年老师汇报课创新奖、师德演讲比赛优秀奖、校xxxx学年度下学期教案评选优秀奖、校走进新课程，优化课堂教学讲教学设计大赛二等奖、校园教学百花奖活动新秀奖、校优秀班主任称号、（探究式教学在高中生物教学中应用初探）获省科研成果二等奖，所教学生当年会考通过率100%。xx年服
3、从学校的分配，仍担任高二生物教学工作，并获得区记功、校青年老师培训班优秀学员称号，（在生物学科开展研究性学习的初探）一文获省教学科研成果一等奖，（多媒体技术与生物教学整合初探）一文获全国三等奖，（植物的光合作用）获省第二届年会教学设计大赛一等奖、区21届教学百花奖优秀奖。xx年担任高三生物教学工作，获得区记功一次，论文（多媒体网络中生物探究式学习的初探）获省优秀科研成果三等奖，所教班级多人成绩优异。xx年年重回高二担任教学工作，执教的（调查人群中的遗传病）一课获得第二届省优质课大赛二等奖，获区基于问题研究校有效教学现场会观摩课优质课奖，执教的（光合作用的发现）获省第二届感受体验新课程教学技能展
4、示活动一等奖、讲课评选一等奖、优秀展示课一等奖，指导学生参加xx年年省生物竞赛获优秀指导老师一等奖，同时被聘为全品教育网特约教研员。20xx年担任高三生物教学工作，同时跨教材承当高二教学工作，其间被聘为区信息技术学科兼职教研员，并被评为区级生物学科骨干老师，学生毕业后，又于本学期担任新高一学年生物教学工作，周课时一度到达22节，并被聘为哈市生物学科生物兼职教研员，成为全市所有学科中唯逐一位中教二级职称的最年轻的市级兼职教研员。在教学工作中总结的（高中生物会考必背知识点）、（高中生物高考三轮温习资料）18等资料，遭到全市生物老师同行的喜欢和好评，教学设计（调查人群中的遗传病）获国家级二等奖，并且
5、参编北京教育出版社出版的（成功学习计划）高中生物选修1+3人教版一书及广东海燕电子音像出版社出版的（高考直通车）20xx文理科基础练习册，在（中学生理化报）高中生物必修模块第1期上发表（细胞基础的生命系统）一文、第6期上发表（物质跨膜运输实例、流动镶嵌模型）同步检测试题。工作5年，3年担任班主任工作，工作第一年就担任了班主任工作，并于次年服从学校的安排，重新回到高二接任班主任工作，并获得校xx、xx、xx年三年的德育综合实践课课优秀指导老师，班级获得南岗区四星级团支部称号，xx年荣获南岗区优秀班主任称号。担任班主任期间撰写的（网络沟通师生关系的新途径）一文获国家级一等奖、（成功教育的关键沟通）
6、一文获国家级三等奖，介入的十五国家重点课题子课题成功结题，并荣获校学生的知心朋友，学校的辛勤园丁荣耀称号。今年，再次担任班主任工作，并将为学校打造一个良好的学习型班集体。积极走进新课程改之中，参加了两次新课程骨干老师省级教材培训。在假期，编写了生物校本教材（营养与健康）。在完成本职工作的基础上，不计报酬的利用本人的计算机特长，在一周内天天只要不到5小时的睡眠时间为学校搭建了新课改学分管理及认定的网络平台，并为方便广大老师搭建了32中老师成长档案袋管理系统、32中杀毒软件升级服务器平台包括nod32、卡巴斯基、瑞星三个病毒库升级服务器、高一网上选课系统等，对学校服务器进行升级、维护等工作。xx年
7、年我设计的平面屋顶雨水集水器获得中华人民共和国实用新型专利。工作中兢兢业业，并敢于创新，全由于我热爱老师这个职业。中教二级这个职称已经成为我发展的瓶颈，我想更好的发挥本人的特长，为学校争光，为大家服务。希望大家能够支持我、帮助我，谢谢！生物老师个人述职报告2一年来，我一向热爱祖国，充满爱心，忠实事业。平常我能坚持学校组织的政治学习，做好笔记，明确国家的大政方针。更重要的是我能认真学习新的教育理念，并以此来指导本人的教育教学工作。自去年8月份以来，我先后听取了重庆市凤鸣山中学校长龚雄飞的讲座（新课程魅力课堂改革的价值追求与实践途径）、深圳市南山区教科所副所长房超平的讲座（学生中心视角下的课堂变革
8、叩响高中教育）、清华大学教育研究院专家王振权的讲座（为学生而改变走向深度学习）和中国教育科学研究院老师教育研究中心专家韩立福的讲座（走进有效教学，构建卓越课堂一种具有操作性的新课堂FFS教学形式及案例），实在是进行了一次大的教育教学改革的洗礼，感悟颇深。借此改革的春风，我深深地投入到合阳中学“四步导学的洪流中，摸爬滚打，锐意进取，获得了一些收获。一轮温习时，狠抓基础落实双基。我代的四个班优先进行改革，前两次月考成绩不很理想，我找学生谈话，认真分析学生的试卷和成绩，发现一些学生对新的教学方式不太适应，有抵触情绪，尤其是高一补课时学的那部分内容基础实在太差，反思落实上也不是很到位。我尽量在制作工具
9、单时，降低难度，力求学生对所学知识能吃透弄懂，激发学生兴趣，加强学生自信。我还利用其他时间给学生们做了（纠错反思）专题讲座，进行生物温习方法的引导。这可谓是送上了及时雨，学生在期中考试中没有令教师失望，成绩喜人。二轮温习时，注重综合，提升能力。利用专题温习题，以题带知识进行进一步深化稳固，构建专题知识网络，总结各部分习题类型和解题方法，学生的能力得到了进一步提升。三轮温习时，强化模拟训练，以练带学重落实。在教学经过中我发现有时候学生讲是听懂了某种解题方法，可是一做题就错，题目略微变一下又错了，可见学生的能力需要一定量题目的训练才能得以提升，也就是讲在实战中尝试解题方法和训练各种思维能力。更重要
10、的是落实好才是真正捉住了训练的要害。今年我们从4月中旬开场的强化训练和5月中旬开场的模拟训练就做得非常好，代课教师监考，陪着学生一起做题，这样就保证了每位学生都把题认真做完了，固然教师没有阅卷，但发下去答案后，学生想知道对错的本能也促使他们认真去查漏补缺。一次次的训练，真真正正地倍增了学生的自自信心，教师看着高兴，踏实在心里。生物老师个人述职报告3一、指导思想一学期来，本人思想健康上进，坚持党的基本道路，遵纪守法，自始至终热爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，积极投身教育改革，治学严谨，有强烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。教育思想端正，关心、爱护全体学生，教
11、书育人，具有良好的职业道德；讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，服从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，在工作中享受为人师表的乐趣，在工作中逐步充实了本人。二、教学工作在教学工作上，根据学校的工作目的和教材内容，了解学生的实际情况；通过钻研教材、研究详细教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的生物教学工作定下目的和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资
12、料，如何才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。在教学的经过中，学生是主体，让学生学好知识是教师的职责。我认真细致地研究教材，研究学生把握知识的方法。通过钻研课程标准和教材，不断探索，尝试各种教学方法。通
13、过网络资源、各类相关专业的.书报杂志了解当代教育的动向，开拓教学视野。在教学中尊重学生的不同兴趣喜好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们构成本人不同的风格。所以，在生物教学中，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。三、今后的努力方向1、坚持政治学习和业务学习，提高本人的政治思想觉悟和业务能力。多参加学科组活动和备课组活动；坚持参加学校安排的各种教学活动，不断提高本人的教学水平的业务能力。2、加强教研能力，尽量把教学实践活动上升到理论高度。积极投身学校的教学改革工作，认真学习各种教学
14、理论，开展合作式教学形式和研究性学习，积极撰写教学论文和教学心得。总之，一年来，干了一些工作，也获得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。生物老师个人述职报告4本学期本人担任高二C332、C333、C336三个班（生物）教学工作，在这学期面临着重要的教学任务，就是会考。为了使学生对会考还有理科班的学习打好学习基础，并且顺利度过这一重要的时期，为此我对高二生物教学做了具体的计划，注重教学经过，常总结和反思，现小结如下：一、认真研究历年会考纲要，看准温习方向。在开
15、学初，我们高二年生物备课组就今年的会考制定了计划。我根据本人所任教班级学生学习程度的不同，参考教学大纲和会考计划，统筹安排了学期计划。在熟悉教材教参的状况下，视各个班级不同水平层次进行认真细致的备课，课后总结教学所获得的效果，认真布置各个班级相应程度的作业和练习并及时批改，以及发现学生缺漏点和适时辅导强化。在新课教授经过中，我注意到应宜细不宜粗，尽可让学生细嚼慢咽直至消化。二、课本为主，练习为辅，老师适当拓展延伸的材料应用。由于会考注重基础知识的考察，但对于理科同学，在教学经过中，还就应有必须程度上的延伸和扩展。对于教学资料而言，不应仅仅局限于照搬教材，以书本为本位，更应注意对教材资料的补充、
16、拓展和延伸。把那些在日常生活和工农业生产实际中与学生有关的生物学问题，以及学生感到搞笑的、能反映生命科学新进展的生物学信息带进生物课堂，成为教学资料的重要组成部分。三、加强上课技能，提高教学质量。上课尽量做到使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快;注意精讲精练，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有
17、层次性。为了做到这点，注意搜集资料，对各种辅助资料开展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，开展透切的评讲，并针对有关状况及时改善教学办法，做到有的放矢。五、加强教学反思养成课前、课中、课后反思的习惯。要请教师对本人的行为包括本人的课堂教学进行分析，提出问题并能从别人的教学行为中得到反思，同时在日常的工作中，课后及时反思，记录教学得失，不断改善教学方法。六、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求。在工作中发现本人还存在很多缺乏之处，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提高本人的工作潜力。【生物老师个人述职报告】