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1、怎样启发孩子的“创造力怎样启发孩子的“创造力研究创造力的学者喜欢将创造力比喻为点石成金的技术。他们鼓励家长:假如没有能力给孩子金块,那么,就教给孩子点石成金的功夫吧!确实,创造力能化腐朽为神奇。人类进化史上,那些林林总总的发明,就是创造力的详细表现。创造力尤其合适于将来生活。由于随着电脑的发展,记忆不再重要,最重要的是怎样以创新的观念和态度,解决问题。因而,怎样启发孩子的创造力,是今后教育的重点,家庭教育自不例外。根据科学的研究,一个人的身体组织从出生到成人,一直都在发育成长。它的经过是不断地淘汰老细胞,长出新细胞。然而脑部与身体其他部位不同,随着人的成长,脑的重量逐步增加;但是脑细胞的数量却
2、和出生时一样,不会再增加。脑细胞跟着身体的成长,会伸展出很多突触、神经纤维长出髓鞘,这叫做髓鞘化。主管运动和感觉的部位会提早髓鞘化,专司高等考虑的部位髓鞘化则较迟。大脑细胞间需要有联络的网络,这种联络的网路叫做神经回路,假如回路的组织良好,可加强一个人的考虑能力。这些机能的发展,由胎儿在时就开场发展,到了3岁左右,大部分发育完全,就是更细致的回路成长记忆力训练。到了小学四五年级,成长即完成了。因而,小学四五年级前是智能发展的黄金阶段,也是专家所强调,启发创造力最关键的时期。让下一代更聪明,是所有父母的希望。然而,根据科学实验,智商受遗传的影响比拟大,后天的努力只要少许的影响。所幸,与智商同等重
3、要的创造力,充满可塑性,可经过训练呈现令人满意的结果;而且一经训练,就不会消失。什么是创造力呢?创造力和智商有点相关,但不是绝对有关。一般而言,有高智商的人,不一定有高的创造力;有好创造力的人,却要有中等以上的智商。创造力除了智力之外,还包括了5个重要的能力:敏觉力、变通力、独创力、精进力、流畅力。当父母变换了孩子的房间布置,孩子一眼就能看出改变的地方,丝毫不差,就表示孩子的敏觉力特别高。当教师问:茶杯有什么用处?在限定时间内,能够想出最多答案的人,就有着较佳的流畅力。变通力,是指孩子能以不同角度看问题。例如有人问:你在沙漠里口渴了,要喝什么?假如甲孩子回答开水、汽水、咖啡乙孩子回答仙人掌汁,则乙孩子要比甲孩子有变通力。独创力,是指能想出别人想不到的看法,而且有实际效果。能够讲,所有的发明家,都具有高度独创力。至于精进力,是指能从更精致、更细密的角度考虑。例如懂得在纸船上涂一层蜡,防止被水浸坏;这多一层蜡的考虑,就是精进力。本文来自:开发3岁前宝宝智力4大要点