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1、怎样开发孩子的想象力和创造力怎样开发孩子的想象力和创造力一个孩子的想象力直接关系到孩子的创造力，因而想要孩子拥有创造力，能够先培养孩子的想象力。那么怎样开发孩子的想象力呢?今天学习啦我为大家带来了开发孩子想象力和创造力的方法，一起来看看吧!开发孩子的想象力和创造力的方法一、做手工是一种好方式。给孩子提供足够的手工材料，如：颜料、蜡笔、剪贴，各式各样的盒子和胶水等。教他制作模型和其他手工作品。不要一下子把一大堆东西放在他面前，那样孩子将不知从何做起。二、当孩子开场学习使用颜料时，能够教他调色。毛线头、碎布料在孩子的手里也能发挥意想不到的作用。再往后还能够找些不同的材料，例如：稻谷、书页或花瓣等等
2、。三、有时候能够出个简单的主意。如用报纸做帽子或用硬纸盒做假面具，这也能给孩子带来很多乐趣。一盒干净的沙子不是可以以做很多有趣的游戏吗?四、给幼儿讲故事能够培养幼儿的想象力。如为故事虚构景物、人物、声音、情境及气味等，这种想象力对孩子是特别有建设性的。固然录音机也会讲故事给孩子听，但与父母相比，它缺乏与孩子之间的亲切感和沟通互动。电视也是有教育作用的，也是能够模拟和创造的，但是这种创造总是第二手的，由于故事首先是出自于作者的大脑，而不是孩子们本人的。因而，这对幼儿想象力的培养没有多大的帮助。幼儿的学习能力很强，但从电视上学习只会将幼儿变成一个被动的接受者，而不是介入者;是一个世界的旁观者而不是
3、创造者。五、在艺术活动中培养宝宝的创造力。音乐、绘画都是培养创造力的有效途径。心理学家和教育学家一致以为音乐是促进幼儿心健康发展的好方式。由于音乐会促使右脑的发育，而右脑发达的人往往具有非凡的创造力，象物理学家爱因斯坦、发明家爱迪生、艺术大师毕加索都是右脑发达型人。另外音乐能够丰富幼儿的精神世界，在优美的音乐声中，幼儿情绪兴奋愉快，这个时候，其创造力就处于极佳状态。同样绘画可以以促使幼儿大脑右半球的发达，加强幼儿想象力、形象思维力和创造力。对幼儿绘画的评价，主要不是以像不像来衡量，而是要看他能否能发挥想象，创造美的形象。因此幼儿的涂鸦，固然稚嫩、拙扑，但他们每画出的一个形象，对他们来讲，都是一
4、种创造，我们应大力鼓励儿童的这种创造。萱萱宝宝本人的涂鸦就是一种创造的表现了，她已能用颜色和线条来创造出一些形象，并且能赋予他们意义，家长做的挺好的，支持、肯定并能引导宝宝的创作六、在游戏中培养宝宝的创造力游戏是幼儿的主导活动，在游戏中，儿童的创造力日益提高，从单纯模拟发展到创造，他们逐步创造性地开展游戏情节，创造性地扮演游戏角色，创造性地制作游戏道具等等。六、通过发问来促进宝宝创造力的发展。在平常与幼儿进行对话时，要因势利导，捉住机会，就儿童感兴趣的问题展开话对话，这样儿童就会兴致勃勃地启动思维，即兴表述生动的语言。促进儿童发挥想象和创造。能够通过启发式的提问来促进宝宝创造力的发展。孩子的小
5、脑袋里总是藏满了各种各样的问题，当他们着急地问为什么时，我们自然的反响就是尽力给他们答案。固然提供答案能够增加孩子的知识量，但是假如孩子总在被动地接受这些相互孤立的知识，思维能力很难提高。所以，家长不妨忍住回答的冲动，在孩子问为什么之后，把问题反问回来。你以为呢?你怎么想到的呢?那样又会如何呢?，这样的反问能帮孩子考虑更多，提高他们的独立考虑能力和学习能力。这种鼓励考虑的对答一般在孩子2-3岁时即可进行。你要做的是，根据孩子的理解水平来调整提问的深度，在愉快的对话中，指导孩子从已有的经历中得到新的主意。七、要充分利用大自然。陶行知讲：生活就是大课堂，大自然就是活教材。大自然中的各种景物充满魅力
6、，是最令幼儿神往的地方，是培养幼儿观察力、想象力与探索兴趣最理想的大课堂。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基讲：大自然的美使知觉愈加敏锐，能唤醒创造性的思维。我们应该要经常地带幼儿走进大自然，引导他们去感悟、去探索、去发现。比方，我们能够和宝宝一起进行树叶画的创作。我们能够经常带宝宝到大自然中去玩耍、散步，能够引导宝宝观察树叶的颜色和形状，并描绘：银杏树叶像一把小扇子，秋天来到的时候，它就从绿色变成黄色的了;枫树的叶子像一只张开手指的手，像星星，更像小公鸡的漂亮尾巴，到了秋天，枫树的叶子也从绿色变成了红色;松树的叶子很好玩，细细尖尖的，好似缝衣服的针，很扎手，但是，它不怕严寒，一年四季都是绿色的。秋
7、天是树叶颜色最美丽的季节，有绿色的、红色的、黄色的，而且形态各异。妈妈和宝宝宝能够一起采集一些颜色、形状各异的树叶带回家，用棉花把树叶擦干净，夹在书本里压平。再给宝宝准备剪刀、胶水、白纸等工具，这样，宝宝就能够在妈妈的引导下，自由地创作本人的作品了。在制作的经过中，妈妈要尊重宝宝的想象力和创造力。在粘贴树叶的经过中，妈妈要注意培养宝宝良好的卫生习惯和安全使用剪刀的好习惯。作品完成后，用稍重、平整的物品压住，使其渐渐枯燥，避免在阳光下暴晒，以免叶面卷曲，影响画面。关于养成孩子的想象力和创造力孩子的想象力和创造力不是能被扼杀的，只能被埋没。其实创造是一种习惯，而不是能力，就像骑车一样。人人都能创造
8、，可是环境允许不允许人创造决定了最后人的创造能力能否能够得到发挥和锻炼。想要孩子保持住丰富的想象力和创造性，只要在最初的时候让孩子构成考虑和创新习惯，以后就不必太担忧。提高想象力和创造力的活动有很多，孩子较小的时候(3-5岁)能够学习一些扩展思维的项目，能够提高认知和细节分辨能力的项目较好;稍大些的时候(5-7岁)学习一些能够本人动手设计和制作的东西较好;再大些的时候(6-10岁)学习一些靠近实际问题，开阔眼界的东西较好;更大的时候(10岁以上)则主要需要培养孩子良好的世界观和价值观了，这时对系统思维的锻炼更重要。什么是想象力想象力是人类创新的源泉，是在你头脑中创造一个念头或思想画面的能力。首先要积累丰富的知识和生存经历;其次要保持和发展本人的好奇心;再次，应擅长捕捉创造性想象和创造性思维的产物，进行思维加工，使之变成有价值的成果。怎样开发孩子的想象力和创造力一个孩子的想象力直接关系到孩子的创造力，因而想要孩子拥有创造力，能够先培养孩子的想象力。那么怎样开发孩子的想象力呢?今天学习啦我为大家带来了开发孩子想象力和创造力的方法，一起来看看吧!开发孩子的想象力和创造力的方法一推荐度：