《政治老师学期教学计划参考5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《政治老师学期教学计划参考5篇.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、政治老师学期教学计划参考5篇政治老师学期教学计划参考5篇计划形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在将来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。下面是我整理的政治老师学期教学计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。政治老师学期教学计划1为了保证教学活动有目的有计划地进行，使教学活动有针对性、时效性，根据学校20_教学工作计划，结合本学期学科特点、特制定本学期教学计划如下:一、本期总体教学目的。本期高一思想-课教学活动，根据新课标的要求和标准，深化学习教学大纲及考纲，做到教学要有针对性，用心贯彻-的教育方针，以调动学生用心性为出发点，提高学生学习效率，全
2、面落实素质教育为目的，用心推进课程改革和课堂教学改革，确保完成本学期的教学任务和教学目的，以其使教学质量有明显提高。二、本期教学的进度高一年级思想-的总体教学任务为必修1，根据学习行政历的规定，本学期教学周21周，其中教学时间19周，温习两周的工作计划，分解细化教学进度为:9月份完成教学计划1-3课;10月份完成用心哦啊小计划4-6课;期中考试完成后，11月份完成7-8课;12月份完成9-11课;元月份温习进行期终考试。三、教学设想及措施高一思想-课教学以课程标准为根据，教学中首先要注重细节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点难点、易混点讲解明晰，备课要充分，讲练要结合，多启发
3、，多诱导，使学生能学以致用，能用学习的理论解决时政问题;其次要加强思想-教育工作。加强育人工作，是思想-课的基本任务，要用基本理论解决心理问题，为学校的德育工作开拓第二课堂，为此，在教学经过中，采取下面措施:1、备好每堂课。备课是上课的重要前提，只要熟知、真知教材的框架构造，领会教材编写意图，才能上好课，讲好课。2、用心参加教研活动，参加互听课活动，教研活动和互听课活动是借鉴学习别人长处弥补本人缺乏的最有效的方法，只要坚持才能修正本人。3、用心学习本专业的教研理论，浏览最新的时政新闻，提高本人的理论水安然平静业务潜力，给人一碗水，本人就应有一桶水，只要博览群书，才能提高本人的理论素养，才能给学
4、生解答、释疑，才能真正做到学深为师。另一方面，政治课的时政性和时效性很强，所以，每一天要浏览、收听、收看超多的时政新闻，用新鲜的时政知识辅佐理论，用理论解决时政问题，只要这样才能到达学以致用的目的。4、采取多种教学方法，在提高课堂教学质量和效益上下功夫。授之以鱼不如授之以渔，良好的教学方法是提高课堂教学质量和效益的途径，在教学经过中，要打破传统的教学方法，采用启发法、情境法、漫谈法等多种方法，提高教学效果和质量。5、改善师生关系，化解学生厌学情绪，兴趣是学生学习的的教师，要想使学生对本学科感兴趣，除了学科本身的吸引力外，师生关系的好坏，也是导致学生对本学科失去兴趣的最直接的根源，所以，要转变观
5、念，变师生关系为朋友关系，多关心、多关心学生，以本人的爱心感动学生，走进学生的心灵，让学生喜欢你，他才会喜欢你的课，学习你的课，使课堂产生良好的效果。6、因材施教，分类指导。对各类不同的学生分类指导，因材施教，才能获得的效果，尤其是对学生，要分析成因，透析病理，这样才能对症下药，克制学生厌学情绪，提高教学效率。7、多考、多练。多考多练固然是老生常谈的方法，但仍不失为一种有效的方法，多考多练，才能发现学生存在的问题，才能找出病因，对症下药，起成效。总之，作为课任教师，只要加强师德师风建设，加强理论学习，提高教学艺术和技巧，走进学生心灵，才能教好每堂课，提高教学效果和质量。政治老师学期教学计划2一
6、、指导思想及总体工作思路以（_省普通高中新课程实验思想-学科指导意见）为指导,贯彻落实学校“以人为本、科学自主理念,积极开展“生本课堂的教学实践,以政治课的学习为平台,为促进学生德智能的综合发展助力。1、以高考改革趋向为指导,以提高老师素质,努力培养学生的自学能力、创新精神和实践能力为宗旨,加强集体备课,相互学习,共同提高,不断加强集体凝聚力。2、深化课堂教学改革,改变接受性教学的形式,落实引导学生积极主动介入、乐于研究,培养学生分析问题、解决问题的能力的教学思路,把课堂还给学生,让学生真正成为学习的主人。3、加强当代教育理论的学习,更新教育观念,把握教改方向,优化课堂教学,重在提高学生学习效
7、率,提高质量。二、学情分析1、由于初中时政治是属于社会中的一部分,并且采用开卷考察的形式,因而学生对于政治课的学习在思想上相对与其他学科来讲不是很重视,也不是很熟悉,初中留下的学习经历和印象也不是很好,这些都为新高一的教学开展带来很大的难度。2、同一年级相比学生的层次参差不齐。其中,创新班学生的学习基础、学习习惯和学习能力相对于励志班要较好一些,而励志班学生的学习基础、学习习惯和学习习惯要总体不如创新班。甚至同在创新班或励志班的学生也有差距,十分是励志班里的差距更为突出,这些为教学带来极大的难度。3、高一新生在学习上对教师的依靠性比拟大,自主学习的意识和能力不强,自主学习的习惯有待逐步培养。三
8、、教学目的任务和教学要求分析根据（_省普通高中新课程实验思想-学科指导意见）和学校的精神,以培养学生的自主学习能力和习惯、提高课堂教学质量为目的,以备课组为单位,研究新课程要求、研究教材、研究学生等,打造科学自主高效政治课堂,提升学生知识储备和方法能力习惯,树立正确的世界观、人生观和价值观。本学期的教学内容为高中思想-必修1（经济生活）,包括四个单元的十一课、22框和4个探究。通过教学活动既丰富学生的经济学知识、提高学科素养,又提升学生用经济知识观察分析和解决实际经济问题的能力。坚持理论与实际相结合,从探索实际问题出发积累提升专业知识,以专业知识为指导来正确看待社会实际。四、教学常规落实策略分
9、析本备课组倡导集体协作,发挥集体的聪明,汲取众人之长,构成本人的特色。1、集全体组员的气力,结合教学实际,经过认真分析讨论,制定本备课组教学工作计划,统筹安排教学内容和活动。2、个人备课与集体备课相结合。开展集体备课守时、守纪,积极主动,求真务实,群策群力,构成方案,努力提高学生学习喜好和课堂效益。每人都在本人把握的资料里寻找的习题,编制合适教学实际的自编练习。3、带着饱满的积极情绪开展课堂学习活动,以学生为主体、老师为主导,打造科学自主高效的自主课堂,培养学生的自主学习习惯和能力,提高课堂教学效率。4、认真及时批改作业,做好批改记录。作业要有发必收、有收必改、有改必评。以作业为平台了解学生的
10、学习情况,以作业的结果为指导加强课后的辅导释疑和稳固。5、通过作业和谈话等方式及时了解学生学情,及时进行集体辅导和个别辅导。6、认真组织试题的选择、编制和送印,认真做好考前辅导,认真介入监考和评卷活动,群策群力。五、教学改革推进策略分析1、加强“生本教育理念的学习和沟通,转变更新教育思想,以“科学自主精神为指导开展教学系列工作。2、开展“科学自主课堂教学实践探索和研究,探索符合本学科特色的教学形式,提高自主学习效率和能力。3、每月听课至少6节,其中学科内听课不少于3节,加强沟通学习,发挥集体智慧和气力,推进“自主教学改革。政治老师学期教学计划3一、指导思想为适应时代发展，积极贯彻落实教育部（基
11、础教育课程改革纲要(试行)）、（普通高中课程方案(实验)）和（课程标准）)，加强和改良我校高中思想-学科教育教学工作，本学期高一政治备课组将以新（课程标准）为指导，认真贯彻新课程理念。以课堂教学为中心，以课题研究为主线，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目的，大力推进教育创新，更新教学观念，改良教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目的的统一，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高。二、教学目的和要求用科学的发展观，以学生为本的新课程教育理念，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，以马克思列宁主义、科学发展观思想为指导，把马克思主义基本观点的教育与把握时代特征统一起来;针对高
12、中生成长阶段的特点，循循善诱地进行思想教育;努力使学生在充满教学民主的气氛中遭到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶。我校20_届高一新生共分5个教学班，学生水平不一，刚进入高中一年，接触（经济生活），会感到陌生，不好理解。因而教学中将面向全体，搞好衔接;立足课本，注重规范;强化积累，拓展视野;注重基础，因材施教。三、详细工作(一)加强对新（课程标准）、新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识构造，了解考试评价方法，严格根据新课程理念指导教学。认真学习教育教学理论，深化开展课题研究活动，将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课，并与日常的教学教研活动结合起来，重点是加强课程建设与教法
13、改革研究。(二)健全集体备课，集体协作，积极发挥集体的智慧。固定备课时间，明确每位教师职责，提高备课效率，努力实现资源分享。备课组成员之间加强沟通，共同研究，寻找有效的教学方法。(三)结合学校实际，立足课本，注重夯实基础。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好“四备、“五点、“两法(“四备即备大纲、备教材、备学生、备练习;“五点即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点;“两法即既要研究教法，又要研究学法)。(四)优化教学方式与学习方式，加强学法指导，使学生尽快适应高中政治学习。培养学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的能力，做到让学生本人考虑、本人发现问题、
14、本人解决问题、本人帮助本人提高，提高学生的学习能力。(五)组织开展课外活动，成立政治研究性学习小组，开展社会实践活动。培养学生学习的兴趣，引导学生关注时政，挖掘学生的潜能。(六)做好培优工作，加强个别辅导。积极开展辅差工作，努力提高差生转优率。(七)加强组内教师之间的沟通，相互听课，扬长避短，加强组内教学沟通风气。积极参加市教研室组织的各种活动，如公开课，示范课，借鉴其他兄弟学校教师的珍贵经历。政治老师学期教学计划4一、指导思想坚持以人为本，全面推进素质教育，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，加强班级的学习风气建设，加强班级的凝聚力。充分调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。
15、二、教材分析本册教材共分四个单元，第一单元、第二单元、第三单元、第四单元。第一单元包括两课内容。本单元从初中生面临的新的学习生活开场，谈到新的同学关系，谈到怎样创立新的集体，怎样管理本人的学习，如何采取更高效的学习方式来适应初中阶段的学习，谈到怎样从学习知识、探索世界的玄妙中，享受学习的快乐等。第二单元包括三课内容。本单元从丰富多彩的生命现象谈起，谈到生命需要互相关爱，人的生命具有独特性，再谈到怎样珍爱我们的生命、怎样尊重生命、怎样延伸生命的价值。从青春悄悄来、青春期的生理变化讲到怎样消除青春期的烦恼和困惑，谈到怎样解读青春，如何理解青春的意义，如何正确认识自己等。第三单元包括两课内容。本单元
16、从个人丰富多样的情绪感受讲起，谈到情绪的喜、怒、哀、惧四种基本类型，谈到情绪与情境的关系，丰富多样的情绪构成了人们多姿多彩的生活。谈到情绪与个人的态度是严密相连的。从道德教育的角度,教育学生表达情绪必须考虑别人感受，指导学生学会在适宜的场合、用适当的方式表达本人的情绪。本单元还谈到什么是情趣，怎样等。第四单元包括、两课内容。本单元谈到了要学会拒绝诱惑、学生应提高警觉、学会用法律和智慧来保护本人。三、学情分析及目的本学期我任教的班级有四个，学生刚从小学步入初中，面对新的学习环境，大部分学生的学习积极性是比拟高，可塑性也比拟强。本学期我的教学目的是：1、培养学生的自主学习能力、从分调动学生学习的积
17、极性，培养学生的学习兴趣。2、注重培养学生的思想道德情操，让他们学会做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来保护本人。四、教学措施1、认真钻研教材、熟悉教材。认真备课，上好每一节课。认真批改学生作业，严格要求学生。2、虚心学习,多听其他教师的课。3、认真写好计划和总结,按计划施行教学工作。4、积极参加教研活动,提高业务水平、提高教研能力。5、教学采用多种方法,激发学生学习兴趣。如讨论、浏览、自学、练习等形式,使教学效果得到优化。政治老师学期教学计划5一、教材内容分析1、教材特点：本册教材以“珍惜初中生活，做生活的主人为主题，以学生进入新的学习、生活环境为切入点，在学习的经过中润物无声的帮助
18、学生们解决怎样和新的教师、同学共同适应新的学习生活，新的环境，并在新的起点上憧憬和实现将来。本册教材教学的核心关键词是：关爱、自尊、自强。2、知识构造：本册教材在“珍惜初中生活，做生活的主人主题下，根据这一时期学生步入新学校，融入新集体，开场新生活的众多问题和不适应，从学生本身的需求入手，帮助、引导学生更好的适应新的学习、生活，教材设立了四个相对独立的单元：第一单元：笑迎新生活(通过初中和小学在学习环境、学习内容、学习任务、学习方式等方面的不同，让学生了解初中生活、珍惜初中生活，成为生活的主人。)、第二单元：认识新自己(伴随着新的初中生活，学生们也进入了美妙的青春期，因而学生们也要理性客观的认
19、识崭新的自己)、第三单元：过富有情趣的生活(我的青春我做主，固然有荆棘，但我要做情绪的主人，追寻高雅的生活。)、第四单元：过健康安全的生活(生活中有种种诱惑、危险自护自救常识，加强自己保护意识)。3、知识内在联络：本册教材中设立的四个单元，第一单元：笑迎新生活第二单元：认识新自己，第三单元：过富有情趣的生活，第四单元：过健康安全的生活。外表看来相对独立，但内在互相联络。四个单元围绕新初一年级学生在新的学习生活中来自主体、客体、周围环境等新问题，以“珍惜初中生活，做生活的主人为教育主题贯穿，突出了关爱、自尊、自强的核心追求，使学生在学习了四个单元后有了一个很大的提升。二、学生学情分析1、学生知识
20、能力基础：初一学生开场进入青春期，身体和心理相应地产生变化，获取知识的兴趣在增加，但理性思维的发展还很有限，而此时，伴随着学习科目增加，容量变大，需要理解的成份增加;中学教师不再像小学教师那样面面俱到地助学，开场逐步放手让学生本人学，本人做、自主支配课余时间。学生会产生无所适从的感觉，因而，这一阶段要培养学生良好的学习习惯和学习方法，从制定学习计划到听课、预习、温习、稳固、记忆方法等方面培养学生，并注意随时帮助学生建立自信，构成学习内驱力。2、个别差异：由于学生心理、生理发展的程度不同，再加上学生的个性心理品质不同，因而，此时学生的个别差异会愈加明显。3、学生难以理解的问题和容易出现的错误：面
21、对新的学习内容，学生会出现难以理解的问题和容易出现的错误比方：1、初中生活关系为来的发展，我要拼命读书。2、为什么他的学习方法对我不适用呢?3、生命究竟意味着什么?4、青春对我们的人生究竟有何意义?5、人们都在追寻快乐，快乐的真理是什么?6、面对人生路上的各种诱惑，我们如何辨别，如何判定、如何自己保护?三、教学目的本学期学科教学目的：通过本册教材四个单元的学习帮助、引导学生完成小学到中学的过渡，在新的学习生活环境中，在认识崭新的自己的基础上，以阶段目的为契机，学会调控情趣，追求高雅生活，正确对待身边的不良诱惑，学会保护本人，珍惜初中生活，做生活的主人。四、指导方法在和学生共同了解学科性质、内容
22、的基础上，学生对本门学科会很感兴趣，以此为契机，结合学生青春期不同的发展进程，以及学生在迈入初中新的学习、生活后碰到的不同的问题进行群体性或个体性有针对性的指导。五、教学手段学案导学法、案例教学法、小组合作探究六、练习测试本学期的学习目的是适应新的学习生活，认识崭新的自己，因而在每单元能够进行一些实践性的测试题，能更好的到达此目的：第一单元：以小组为单位设计“班级宣言包括班徽、座右铭、班歌等为班集体凝聚气力。第二单元：“个人明信片相大家介绍全新的自己。第三单元：展示我们充满快乐和情趣的生活(能够结合名人的生活)第四单元：以小组为单位通过小品、案例分析等强化学生自己保护意识，通过实践性测试，有利于更好的实现学生知、情、意、行的统一。政治老师学期教学计划