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1、最新2021幼儿园小班讲课稿优秀最新2021幼儿园小班讲课稿优秀2021-11-1210:56:49|宋佳讲课稿是为进行讲课准备的文稿，它不同于教案，教案只讲如何教，而讲课稿则重点讲清为什么要这样教，那么下面是我为大家准备了最新2021幼儿园小班讲课稿优秀模板，欢迎参阅。幼儿园小班讲课稿一活动目的1、在做做玩玩的经过中，锻炼幼儿的动手能力，激发幼儿的环保意识。2、通过游戏，体验合作成功的喜悦。活动准备1、幼儿采集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。2、装饰纸条、不同的图案等(用来装饰)。3、剪刀、双面胶等。4、老师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。活动经过1、幼
2、儿介绍本人带来的废旧物品。小朋友，前几天教师请大家做小小采集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来，小朋友们都很积极，采集了很多好东西，谁来讲讲你采集到了哪些宝贝。(如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等)2、幼儿进行垒高游戏我们大家有了这么多的宝贝，今天教师就和小朋友用这些宝贝来做游戏好吗?(1)教师介绍游戏规则：我们分成七组，大家一起商量动手进行垒高比赛，能够用不同的宝贝进行，看那组的小朋友在规定时间里垒得又高又稳。(2)介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析原因。(快而稳的原因：把大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等，慢而摇摆的原因：大家争抢，没有合理摆放好。)(3)再次进行游戏
3、，第二次垒高比赛在第一次的基础上进行，让幼儿构成初步的垒高经历。3、欣赏作品(1)老师出示本人制作的成品，幼儿欣赏。(2)提问：这是什么?它是用什么做成的。(幼儿回答)在幼儿欣赏、观察的基础上老师有目的介绍23种作品。(3)提升：假如这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗?(幼儿回答后，老师根据他们的回答作出相应的应答)老师总结：最后我们把它们送到废品回收站，送到工厂再加工重新变成有用的东西。4、变废为宝你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀?(想)(1)老师提出制作要求：想想你用什么宝贝想做一个什么玩具?跟朋友说说，可以以和朋友合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶
4、进行改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。(2)幼儿本人制作玩具，教师对完成任务有一定困难的幼儿，老师进行帮助。(3)幼儿完成后，陈列在玩具橱上，能够互相进行简单介绍。(提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好)5、结束部分：“小朋友，真正好，废旧物品当成宝，动动小手动动脑，变成汽车和小猫，变废为宝真正妙!今天，我们小朋友用没用的纸盒、瓶子做了好玩的游戏和玩具，以后我们要记住，不要随意把吃剰下的纸盒、瓶子扔掉，我们把它们洗干净，带到幼儿园，我们一起让它变变变，成为我们的好朋友。6、延伸活动：幼儿拿着做好的玩具，去做小小宣传员，请其他班的小朋友参观欣赏。幼儿园小班讲课稿二小班语言活动：下雪了(讲课
5、)一、讲设计意图下雪、堆雪人，是冬季最明显的特征之一，对于幼儿来讲是冬天里最感兴趣的一件事情，因而我选择了语言活动（下雪了）。幼儿喜欢悦耳的声音，重叠有节拍感的象声词更能使小班幼儿产生亲切感。喜欢小动物又是幼儿的天性，这个故事通过象声词介绍了几种动物以及他们的叫声，在轻松而又充满悬念的故事气氛中，幼儿能够学习并把握动物的名称与各种象声词。通过活动能够让幼儿积累动物名称的经历，反复出现的你去哪儿呀是一种招呼用语，便于幼儿在生活中模拟运用，有助于幼儿的语言学习。二、讲目的1、认识小狗、小猫等几种小动物，准确讲出它们的名字，知道叫声，学讲象声词。故事中的小动物都是孩子们比拟熟悉的，而孩子们印象中小动
6、物的名称或许是其叫声的代名词，因而，应该给予孩子正确、科学的语言信息，所以知道小动物的准确名称是本次活动的目的之一。2、知道冬天会下雪，初步激发幼儿喜欢冬天的情感。下雪、堆雪人，是冬季最明显的特征之一，对于幼儿来讲他们可能不喜欢冬天的严寒，但是他们喜欢雪，喜欢玩雪，玩雪会使他们不怕严寒，因而我选择了语言活动（下雪了），通过故事初步去激发幼儿喜欢冬天的情感。3、象声词：汪汪喵喵哞哞等。短句学讲：你到哪儿去呀?故事里告诉幼儿小动物的名字，如小狗、小猫、小猪、小鸡、小牛、小麻雀、小老鼠等，让幼儿积累了动物名称的经历;表示小动物声音的汪汪、喵喵、哼哼、叽叽、哞哞、叽叽喳喳、吱吱，能使幼儿学习并把握动物
7、的名称与象声词;反复出现的你去哪儿呀是一种招呼语，便于幼儿在生活中模拟运用。三、讲重难点活动重点：知道动物的叫声并与正确的名称建立联络。(给予孩子正确、科学的语言信息)活动难点：能根据画面的情节联想到堆雪人，并会用材料表现(对于小班孩子来讲根据画面的情节去有意识联想，并会用抽象的材料去打扮确实很难，活动中也是初步培养幼儿的这种能力。)四、讲经过活动分三个环节完成：一、导入部分通过看PPT，欣赏美丽的雪花，激发幼儿对冬天的喜欢。进而引出汪汪叫的小狗、喵喵叫的小猫二、理解故事1、根据小动物的叫声猜想出小动物的名称，学学、讲讲，帮助幼儿学习语言。2、小动物们拿着各种各样的东西，急急忙忙地走着，他们去
8、哪儿呀?他们在一起干什么呢?一个个匆匆忙忙、连奔带跑的样子，激起幼儿的好奇心，充分引发幼儿的浏览兴趣。3、根据小动物拿的各种东西学习打扮小雪人，让幼儿初步了解原来生活中有很多东西能够来打扮雪人。三、延伸活动故事到此结束了吗?没有，还会发生什么事情呢?全部藏在好看的书本里，给幼儿留下悬念，激发幼儿继续浏览的兴趣。幼儿园小班讲课稿三尊敬的各位领导、各位教师，大家好!今天我为大家带来的是一个小班的语言活动（挤在一起）。一、讲活动来源本故事通过编制生动的情节来反映生活。本故事的语言通俗易懂，有生命力，符合小班幼儿的心理状态和认知发展水平。故事（挤在一起）画面温馨、情节简单，形象鲜明突出，语言生动简短，
9、充满了浓郁的儿童情趣。它讲述了发生在小动物宝宝小床上的故事，很多小动物宝宝一起挤在小床上，感到快乐又暖和。在活动中，幼儿能够模拟各种小动物独特的声音与形态，能更好的发挥想象力，理解故事的内容，使幼儿懂得好朋友在一起的快乐。对于初次离开家庭，刚进入幼儿园集体生活的小班幼儿来讲，共享这样温馨的小故事，能够感遭到集体生活的开心、舒适和暖和，所以我组织了本次语言活动。二、讲活动目的本次语言活动的目的主要有下面三个：(一)感受作品中温馨快乐的情景，理解有了朋友就不会孤单害怕。(二)模拟动物的叫声和动作，能大胆的讲简单的对话。(三)体验集体游戏的快乐。三、讲活动重难点本次语言活动的重难点是让幼儿感受温馨快
10、乐的情景，理解有朋友就不孤单害怕了。丰富幼儿词汇：真暖和呀，发展幼儿白话表达能力。四、讲活动准备为了更好的完成本次活动目的，我做了下面活动准备：课件PPT、挂图、音带（小夜曲）、故事读本每人一本五、讲活动流程本次语言活动流程主要分为三部分：(一)预备部分：走线播放（小夜曲）引导幼儿进入故事情景(二)感悟部分：老师和幼儿谈话引出话题。(三)理解活部分老师播放PPT，一边讲故事一边提问，让幼儿总体感受故事情节。出示大挂图，请幼儿讲述。老师为幼儿创设游戏情景，启发幼儿体验小动物们挤在一起的快乐。(三)结束部分：在播放（小夜曲）中送书宝宝回家。幼儿园小班讲课稿四1、讲教材幼儿是教育活动的介入者，而非被
11、动者，活动内容必须与幼儿的兴趣需要及接受能力相吻合，我选的这次教学活动来自于小班的语言教材，非常合适小班孩子的年龄特点，随着天气越来越热，孩子对好玩的泡泡水也非常感兴趣，（纲要）中也强调了选材即要来源于生活，又服务于生活，随着科技产品越来越多的走进人们的生活之中，对于孩子们平常爱玩的泡泡水，充满了好奇，更激发了孩子们操作于探索的欲望，因而，我选择了这节语言活动（吹泡泡）。2、讲教学目的教学目的是活动设计的重要环节，它即是教育活动设计的起点，又是教育活动设计的终点，在制定教学目的时，我根据（纲要）对科学领域的要求尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，使他们感受科学探索的经过和方法，体验发现的乐趣，
12、注重培养幼儿的学习兴趣，注意面向全体，因人施教的原则。因而，我制定了本次活动的详细目的。1、尝试体验吹泡泡的方法。2、愿意与同伴沟通吹泡泡的发现与感受。3、制作泡泡水，并体验吹泡泡的乐趣。活动的重点：沟通吹泡泡的发现及制作吹泡泡的经过，整个经过也是根据这个重点为主，通过学习吹泡泡的方法，沟通吹泡泡的发现，制作泡泡水，这几个环节来完成的。一、讲教具1、每人一瓶泡泡水;2、洗洁精.水.吸管.瓶子;根据活动内容的需要我准备了这些教具来帮助我完成整个教学活动。四、讲教法.学法1.教法：本次活动，我运用了启发提问法、引导发现法、观察法。动手操作法等，对于这些方法的运用，我变以往教学的传统形式-老师讲教为
13、辅，以幼儿为主体，老师用启发，引导的方法，充分调动幼儿学习的积极性，并以游戏的方式贯穿活动的始终，让孩子们在游戏中、快乐中得到发现，得到知识，真正体现了玩中学、学中乐乐。在教学经过中，我将各个领域的知识有机的结合，另外，活动构造分为兴趣-游戏-创造三个环节，即创设情境激发幼儿介入活动的兴趣，利用游戏实验得到发现。最后进行创造，不仅是孩子们的创造性思维得到提高，更使孩子们爱上了这节活动课。2、学法活动中，我引导幼儿运用观察法、实验法、操作法、讨论法获得知识，由于幼儿是学习的主人，所以我为幼儿创造了做实验的条件，让幼儿亲身动手操作，用眼睛去观察、去发现，并进行讨论及制作，进而全身心积极地投入到活动
14、上。五、讲活动经过1、创设情境，激发幼儿活动的兴趣老师：小朋友、教师今天给你们带来了一个好玩的东西，同时老师演示吹泡泡让孩子们看，啊，好美的泡泡呀!孩子太高兴，都争抢着拍打吹出的泡泡，课堂气氛极其活跃。在这个环节中，我运用操作法，演示吹出的泡泡给孩子们看，激发了孩子们对吹泡泡的兴趣。2、幼儿尝试吹泡泡的方法老师：孩子们泡泡好玩吗?你们想不想吹呀，那么我们玩游戏吹泡泡吧!鼓励幼儿自由选择工具，尝试吹泡泡，在孩子们吹泡泡的时候老师提出问题：你吹出泡泡了吗?你是怎么吹的?宝宝，你吹的泡泡好大呀，是如何吹的?琪琪你吹的泡泡一串串的，是怎么吹的?让孩子们互相沟通吹泡泡的方法，老师巡回指导孩子们吹泡泡。在
15、这里我有意识的追加提问，唤起幼儿深化细致的探究。在这个环节中，利用游戏的活动方式，让幼儿自主探索吹泡泡的方法，以幼儿为主，老师为辅，加强了孩子们自主性。3、继续玩吹泡泡游戏，引导幼儿观察吹出的泡泡。孩子吹泡泡的同时，老师提出问题，引导幼儿发现泡泡的机密?老师：孩子你们吹的泡泡好美呀!宝宝，你吹的泡泡是大的，是小的?琪琪你吹的泡泡是什么颜色?老师小结：孩子们，你们真是太棒了，发现了泡泡这么多机密，泡泡是千变万化的，有时吹出的是大大的，有时是小小的，有的泡泡飞的好高好高，有的泡泡一下子就破了，你们讲，吹泡泡是不是很有趣呀!在这个环节中，我运用了引导提问法，在老师的引导下，让幼儿在吹泡泡的游戏中自主
16、观察泡泡的变化，摒弃以往教学中老师急于把答案告诉幼儿而忽略以幼儿为主的现象。六、设计亮点重视幼儿语言活动的经过。在本次活动中，我把幼儿作为主体，在活动中我为幼儿提供了多项发言时机，让幼儿本人讲，给他们充分的时间，让孩子们本人去看，本人去玩，去探索，进而进一步激发幼儿的探索兴趣及求知欲望，可以以讲整节课我和幼儿都在讲，都在观察，都在发现。总之，在整个活动中，我追求快乐、科学、宽松的活动气氛，让孩子们在玩中学，学中乐。我的讲课结束了，希望大家能提出珍贵的意见，在今后的工作中，我会力求精益求精，对缺乏之处，加以改良，不断提高本人的教学水平。幼儿园小班讲课稿五活动目的1、懂的废物利用的好处，乐于介入变
17、废为宝的活动。2、能积极利用各种废旧物展开合理创造，自制玩具。活动准备1、各色彩笔、剪刀、胶水、蜡笔等。2、采集各种废旧物品：大小不同的纸盒、瓶子、布、黏纸、彩带、绒线、泡沫等。3、各种材料制作的自制玩具23件。4、（幼儿画册）。活动经过1、出示自制玩具范例引导幼儿欣赏，请幼儿沟通玩具的制作材料、方法等。2、鼓励幼儿进行废旧物品制作活动。组织幼儿讨论：本人准备做什么?用什么材料?鼓励幼儿大胆尝试，有创造性的进行制作。引导幼儿用绘画、粘贴等方法将玩具装饰漂亮。3、组织幼儿互相欣赏完成的本人玩具，讲讲本人把废物变成玩具的感受，在制作经过中碰到的困难等。上一篇：2022年幼儿园小班讲课稿优选五篇下一篇：2022年小学体育优秀讲课稿经典