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1、优选学生职业规划模板汇总九篇优选学生职业规划模板汇总九篇光阴在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，我们的工作又将翻开新的一页，让我们做好职业规划，在今后的工作中奋勇争先吧。相信大家又在为写职业规划犯愁了吧！下面是我为大家整理的学生职业规划10篇，希望对大家有所帮助。学生职业规划篇1一、自我认识1、兴趣喜好：喜欢运动、音乐、看一些励志书籍、交友、逛街等。2、优点：学习和适应能力强，勤于考虑，做事仔细、认真、塌实和负责，积极主动性强，时间观念强，自自信心强，考虑问题深化而全面，待人友善。3、缺点：性格偏内向，交际能力一般，做事过于固执顽固，有点保守缺乏足够的冒险精神，办事略显急噪，有点惰性。
2、4、生活教训：少一点抱怨，多做点实事。二、社会环境和职业分析1、社会总体环境在科技发展迅速、全球经济一体化的环境中，我国政治稳定，经济持续稳定发展，对全球经济发展扮演着越来越重要的角色，十分是在参加WTO之后，跨国企业不断涌入中国市场，促使我国企业不段提高本身竞争力，力争走出国门“国内市场国际化、国际竞争国内化的新竞争格局已经构成。然而企业之间的竞争归根到底是人才的竞争，这就促使了人才竞争日趋剧烈化，于是如何在社会竞争中处与不败之地，成了当今求职者必须面对和解决的问题。2、管理职业分析中国的管理科学发展较晚，且管理知识大部分源于国外，中国的企业管理还有很多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是
3、经过系统培训的高级管理人才。因而企业管理职业市场广阔。同时要在中国发展企业，必需要合适中国的国情，这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。因而，受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临着本土化改造的任务。这就为准备去外企做管理工作的人员提供了很多时机。三、行业分析21世纪，全球市场上只要供给链而没有企业，市场竞争将是供给链与供给链的竞争，而不是企业与企业的竞争。企业作为供给链中的一环，必须与上游、下游的其他企业共同合作，构成有力、有效的供给链，以此与对手企业所组成的供给链进行市场竞争。对物流与供给链进行有效的管理，就是企业施行降低成本的经过，也是企业在日渐剧烈的市场竞争中夺取竞争优势的
4、重要源泉。这就促使整个社会尤其是企业需要一大批一流的具有物流与供给链管理相关知识的人才。四、职业生涯规划1、短期规划大学本科阶段：20xx年20xx年目的：继续发挥本人优点，不断克制本人的缺点，通过争取社会实践时机不断提高本身的综合能力，完成学士学业，最终考上研究生以获得更好的深造条件。本科方向：电子商务及其相关产业2、中期规划研究生阶段：20xx年20xx年目的：把握过硬的专业知识，获得研究生奖助金，考到物流工程师证，主动利用各种实践时机来增加本身含金量，完成硕士学业，最终在东南沿海进入著名企业以找到一份满意的工作。方向：物流与供给链管理3、长期规划工作510年：20xx年20xx年学历目的
5、：至少硕士学历或硕士以上学历职务目的：世界500强高级管理人才能力目的：在不断克制本身缺点的基础上，学好扎实的管理专业知识，并最终构成一套本人的管理理念；提高本人的演讲水平；通过不断实践提高组织、领导能力；擅长沟通尤其是与公司决策层；能沉着应付各种突发事件，通过不断加强本身的交际能力，构成广泛的社交范围。经济目的：年薪50万。4、晚期规划35岁到55岁通过不断加强本身修养和持之以恒地学习，且学习的内容必须聚焦，力争在管理的某个方面成为专家，塑造个人竞争力最终构成知识创新。使本人的职业转型，如担任培训师、管理咨询师、学术专家等职业。五、改良本身的举措1、教育培训在校学习期间，不断补充本人所需要的
6、知识和技能，获取相关职业资格证书；工作期间充分利用学习培训时机并争取更多，不断给本人充电去适应新事物。2、实践锻炼养成良好的生活、学习、饮食习惯；锻炼本身的注意力以及做事情时的关注度；加强本身修养，提高本人的交际能力，扩大交际圈，重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不管身份贵贱和亲疏程度。3、讨论沟通在校期间，多和教师、同学、朋友沟通讨论一些有实际意义的话题，提高本人的倾听能力和表达能力；工作后，多和同事和上司沟通，获得同事支持和上司的肯定。六、成功标准个人事业和家庭生活协调发展，先立业再成家，28岁左右拥有幸福的家庭，有房有车，每年拥有足够的基金和节假日用于陪伴家人，比方旅游等。七、对此职业
7、生涯的讲明总体方向不变的前提下，根据时事的变化作出相应的调整，灵敏多变，富有弹性，不会由于压力太大导致遭遇过大的挫折。不时得拿出本人的职业生涯的规划书看看来鼓励下本人，力争各个击破，最终实现人生的理想。大学光阴的职业生涯规划大学生活轻松，没有了铺天盖地的试题，也没有了升学考试的压力；很多人浪费了大好的光阴，等到毕业找工作的时候才懊悔莫及。可是在进入职场前，为何不提早为本人的梦想准备，为本人的职业生涯和事业发展打好基础呢？1、大一大二要认识本人大学生活大部分时间你需要本人安排，学校里有各种各样的社团，能够有选择地参加，大一要积极调整适应，学会明智地分配时间和精神，尤其是处理好学习和其他事物的矛盾
8、。大二是一个关键期，不是所有的同学都能修炼成“学霸的，一些同学活跃在学生会，一些已经开场了各个领域的社会实践，比方达沃斯论坛的志愿者、500强企业的实习生、国际沟通项目等。切记，不能单从学习成绩去衡量本人的优秀与否，关键是找到本人的长处。2、大三要做好感兴趣的事大三是成熟期，取决于你的态度，并以一种最认真、朴素、积极的态度面对生活，做你感兴趣的事情，大跨步走出属于本人的精彩。3、大四要做好资源整合与规划大四是最后冬日里的考验，大家这个时间都在忙着本人的人生规划，很多同学都懊悔没有早早做这样精细的准备。保研、考研、出国、找工作都是要面对的重大人生课题，这样的严寒里，惟有梅花铮铮铁骨、不畏严寒地绽
9、放、飘香。希望大家都目的明确地去生活、学习，让大学光阴充满奋斗的意义。学生职业规划篇2自我评价:本人是属于那种偏内向的人。处事沉稳，待人安然平静，还算容易沟通也愿意与人沟通心声；能吃苦，有一定容忍的度量。曾经参加过社团。动手能力还行，偶然也有一些小创意。兴趣喜好广泛。感性化，略微欠缺理性考虑，很直率，心直口快，不会拐弯抹角。好强的性格同时也经常导致我急功近利，做事情太过要求完美。有一定的勇气独立面对事物，但不大喜欢出风头，觉得不是最差就行，当然尽可能偏上为佳喜欢居中的安全。思想比拟保守。家人评价：比拟沉稳，性格偏内向。能吃苦，为人谦虚。教师评价：文学方面的很有天分。且兴趣喜好广泛，沟通能力还行
10、，待人谦逊，干事比拟用心，且有想法。亲密朋友及同学评价：性格文静，待人真诚，直率，且兴趣广泛，待人真诚。1.2橱窗分析橱窗1：“公开我：沉稳、积极、能容忍，谦虚。太过追求完美。橱窗2：“隐藏我：乐于交际，直率坦诚，思想独特。橱窗3：“潜在我：很诗意，热情奔放。1.3自我认知小结：兴趣喜好广泛。为人和蔼、谦逊、坦诚。稳重，有一定的独立性。自控能力较强，口头表达有待加强。思想偏保守，接触的事物感觉不够，应打开眼界，关注生活。2职业认知2.1外部环境分析家庭环境分析：本人从“远古深山带着质朴与和蔼走向大都市。家人从小给我“善的教诲，和淳朴的爱，造就一个谦逊、坦诚，和蔼的我。且家人很团结，对于我的学业
11、很支持。是穷了点，但一家人过得还算融洽，感情很好，积极乐观。学校环境分析：黄冈职业技术学院。咋讲呢，假如你真想知道的话，我想还算是比拟能够的学校了。反正这个我无所谓，我觉的在那个学校无所谓。恩，教师整体素质还好，学生也比拟团结。就一些实验设备来讲，也算能够的了，详细的我也不了解其他的同类院校。不过从上课情况来看，凑合吧，师资气力不错，还有个别清华研究生给我们代课。社会环境分析：中国如今是一个政治、经济、文化相对稳定的国家。尽管有很多的挫折，可自信的中国人从不屈从。固然如今世界经济危机的对国内企业造成一定的影响，不过我觉的中国市场日趋好转，甚至有回暖的迹象。等我们毕业的时候，应该基本趋于稳定。再
12、者，我们工业设计这个专业，在将来的发展道路，一片光明。社会关系：本人父母和我都不大喜欢结交权贵，至于所谓的关系网，仅限于有共同心声的人。达官贵人高攀不起，也不想做攀龙附凤之辈。假如靠所谓的关系，谋求个职业，一则没那条件，二则总觉得这事不大光彩。目的地域分析：假如就专业而言，设计这个行业就业目的主要在内陆。像湖北湖南山东哈尔滨广东等这些地方很不错。主要是地域广阔，人口比起沿海地稀薄，再就是便于管理。2.2目的职业分析目的职业名称：结合本身特点，我设计下面四条目的职业：a老本行：畜牧兽医b相关职业：营销饲料与兽医c个人爱好：创业当老板a.畜牧兽医：这个专业是近几年比拟热门的专业。在我国，当代畜牧业
13、是一个朝阳产业，正在加快集约化、标准化、专业化步伐，畜牧业已成为发展农村经济，建设小康社会和构建新农村的重要内容，其研究对象涵盖畜禽生产、动物检疫检验、兽药生产与营销、饲料生产与营销、畜产品精深加工、企业经营管理、对外贸易等产业链的多个领域，尤其面向都市的“宠物经济和关注健康、关注食品安全的畜产品质量管理等专业，更是炽热异常、社会亟需。b.营销饲料与兽药：饲料兽药企业的销售渠道正日益“扁平化，企业销售商开场越过中间代理商，直接做到终端用户，兽药经销商的利润空间被进一步削减。c.创业当老板：目前在这个行业在创业比拟简单，市场前景很好，只要能担当一定的风险。即便失业了也不用着急，能够在创业当老板。
14、3评估与调整3-1职业规划需要不断地调整变化总比计划快。一个好的职业规划，需要具备可行性，需要有施行计划的详细措施和时间。在影响职业生涯的很多因素难以意料的这种情况下，要使职业生涯行之有效，就必须使规划具有足够的弹性，在实践中不断进行评估和调整。这就需要在实践中定期去检验目的完成的情况和评估环境的变化，进而做出正确的调整。3-2我的规划评估与调整对于我而言，规划的调整可能涉及职业的重新选择，职业生涯道路的变更，甚至人生目的的修正。很有可能，我真正进入的行业不是公共关系方面的工作，或许我根本不是做销售，而是从事物流相关的工作。遇上这种情况，我就要急时修正我的职业规划，做出符合另一行业发展的规划。
15、与此同时，在制定天天的工作计划时，应当充分考虑本人的精神和注重工作效率，而非一定要按章行事。4结束语世界唯一不变的是永远在变，为了更好地适应这个社会，我们应该以万变应万变，职业生涯规划也就如此。在您原有判定和规划的基础上，我们必须紧跟时代的步伐，灵敏调整我们的规划，这样才能真正规划地规划我们的将来。学生职业规划篇3人的一生掐头去尾再除去睡眠，真正能够用职业去追求幸福生活的时间可谓少之又少。假如把用于职业的这段时间且看且走，那么这一辈子的经历恐怕很难让本人感到满意。为了使人生真正丰富多彩，真正激情满怀，唯一的办法就是给本人确定奋斗目的并毫不懈怠地为之努力。为什么要提出如此一个让人觉得严肃而有些难
16、以亲近的话题?由于有这样的反差让我们惊异：有的人在最珍贵的时段中昏乱迷离、茫然失措、无所作为，而有的人却斗志昂扬、豪情澎湃、充实富足地走完人生旅程。这让我们不得不对个中原因产生好奇。规划，对本人一生职业的规划，成了我们聚焦的中心。越来越多的职业选择，越来越复杂的职场，使越来越多的人找不到人生的支点，在混乱之中迷失本人。这不是一个让外表行色匆匆、内心虚无缥缈的当代人感兴趣的话题，由于他们很“忙，根本没时间来考虑。但这样“忙完的一生，意义何在呢?我们不是要做职业的奴隶，而是要寻找到本人喜欢的工作，在工作中享受职业，发展本人。这应该是多高的墙多深的基，职业发展的关键在前五年。针对成功经理人的调查发现
17、，他们中近87.1%的职业生涯呈现这样的轨迹：前24年处在基层职位，第56年初任主管，第79年出任经理或高级经理，第1012年任总监或副总，第1320年间坐上总经理的位置。根据职业生涯发展的客观规律，前五年工作的主要任务。工作第一年初入职场，褪尽青涩告别校园，怎样由学生转型为独立的职业人，这是工作第一年的首要任务。作为职场新人，需要克制个人想像与社会、公司实际情况的落差所带来的不安全感，以适应企业软硬环境，把握工作的规则和程序;在遵从上司、同事指导与管理的同时，获得公司及别人的认同。这好比蛹蜕变为蝶的历练，工作第一年的心路发展经过是艰苦的，但结果却是美妙的!工作第三年明确定位，术业有专攻工作若
18、干年后，你便成为独立的职业人，应该在公司内部找到成为某一方面专才的定位。假如讲，大学毕业选择的第一份工作有其偶尔性与盲目性;工作两、三年后，你应该能够根据自我认识、发展潜能重新评估本人的职业目的与方向。假如在这一阶段，你发现本人不合适当前的职业或对现有的工作没有兴趣，及早转换职业是上上策。工作第五年专家VS管理，孰轻孰重?光阴荏苒，你已成长为主管，由一个“劳力者转变为“劳心者，不再拘泥于“二传手的角色;主要任务是培训别人，提出建议，与企业内其他部门接触，领导、管理项目小组工作。但调查结果显示，近70.4%的职业人跌倒在“职业长跑的第五、六圈中，由于这个阶段需要学会为别人负责，从别人的成功中获得
19、知足。在这个阶段，假如你不能承当管理角色的话，应该确立作为某个领域专业人士的角色，并从横向发展中获得时机。确实，不是每一个人都能扮演好管理者的角色，就像本色演员与性格演员一样，两种角色的差异经常令“贪心者两头不讨好。顾旻就是这样，他困扰于是走技术研发道路呢，还是冲刺管理职位?在笔者主持的个性类型、就业性向诊断与测试中，顾旻表现出研究型与传统型的个性特征。也就是讲，顾旻喜欢需要考虑、分析和创造性的工作;同时，他不喜欢扮演“恶人，希望与其合作的员工能有序、自主地完成各自的工作。在咨询经过中，笔者让顾旻意识到：主管与普通员工的角色存在着很大的差异，主管及经理需要经常扮演“恶人纠正手下人的不当行为，即
20、便这人曾经是你很好的朋友。若按技能、经历与职级的匹配原则看，主管人员应该“轻专业，“重管理(协调、沟通、鼓励与监控)能力的积累。根据顾旻个性偏好、职业知足感的特点，职涯发展参谋建议他确定和塑造被人公认的专业人士的职业定位。综合以上案例及发展规律，笔者以为：在选择长期、稳定发展的职业生涯时，你不仅需要知道本人想从事什么工作、能从事什么工作，更重要的是需要知道以什么策略、手段实现职业生涯的进步。21世纪，仅大学生毕业生要找个工作的，就多得不得了，详细讲最少也是好几百万人。而实际情况是，用人单位的门槛也逐年提高，于是乎，找个满意如意的工作确实比以前困难了很多。首先是如今的职业过多，绝对不是传统的36
21、0行能够数尽，新兴职业不断出现，但需要工作的，应该总是比职位更多;接着是假设你没有准备、甚至于没准备好，那几乎也很难有成功的时机。假如你想在职场中求得一个满意的职位，那么在如此眼花缭乱的职场中，你可只关注热门的;而要想获得成功，你还应该制定你个人的职业规划。由于，只要将两者有机地结合在一起，你的将来才有可能不至于让你本人感到失望。规划的最高境界。假如是所学专业问题导致的，那么我想讲：目前国内大学的专业教育大多是一种相对专业的普及教育。在一个专业所学的诸多科目中，每一科目都能够独立成为一个值得深化研究的课题，但在大学阶段这种研究仅仅停留在基础或入门的层次上。这就需要你毕业(或考研)后根据本人的喜
22、好和工作的实际需求，在本人所从事的领域中进行深化挖掘和钻研，然后才能获得属于本人的成果。因而，涉及面比拟宽的专业可能存在难以完全对口的问题，但是能够选择的领域与会相比照较广阔，你完全能够根据本人的特长和兴趣选择一个比拟对口或者本人喜欢的职位，然后不断地提高，努力走向成功成功第一定律成功心理学的最新研究以为：在外部条件给定的前提下，一个人能否成功，关键在于能否准确识别并全力发挥其天生优势天赋和性格。受教育程度和工作经历很重要，但不是职业成功的关键。只要你识别和接受本身的天赋和性格，配以必要的知识和技能，而且寻找需要你所具备天赋和性格的岗位，持续地使用它们，并坚持下去，就有望成功，有望建立幸福的人
23、生。这就是成功第一定律。成功职业之道在于最大限度地发挥优势，控制弱点，而不是把重点放在克制弱点上。“扬长避短最重要的是扬“性格天赋之长，避“性格天赋之短。学生职业规划篇4近年来随着高校扩招，大学生毕业人数逐年增加，大学毕业生难以找到合适本人的工作。目前我国社会人才有效需求缺乏、人才供求严重失衡、高等院校人才培养形式不完善等，都是造成我国大学毕业生就业形势严峻的原因。由鉴于此，帮助指导大学生就业，及规划本人将来人生道路的大学生职业生涯规划及相关教育尤为重要。引言大学生职业生涯规划理论始于20世纪60年代的美国，并于20世纪90年代传入我国。固然大学生职业生涯规划在我国刚刚起步，但随着日益增加的就
24、业压力、社会对高端人才的需求、国家对教育的重视程度逐步提高。教育的根本目的是培养德、智、体、美全面发展的建设者和接班人，必须全面贯彻党的教育方针。把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点鉴于此，我国也逐步重视大学生职业生涯规划，并在高等院校相继设立了职业规划的相关课程。笔者就大学生职业生涯规划谈一下在现实中具有的意义。1、充分认知自我、了解自我在希腊的德尔菲神庙前的石碑上刻着这样一句话：人，要认识你本人。处于新入学的后一代大学生能否真的了解本人?但亊实证明，很多现代大学生对本人并不特别了解。尤其是认识不到本身存在哪些优势和劣势，本人的兴趣和喜好到底是什么。因而在职业选择的经过中具有盲
25、目性和不切实际性。通过有效的职业生涯规划能够使大学生本身充分认识本身的特性、具有哪些潜在的资源优势。并通过分析来比照本人的优势和劣势，结合本身的兴趣、喜好、性格特征，全面了解自我、认识自我。进而树立正确的职业方向和合适本人的职业理想。通过职业生涯规划来引导本人的学习和实践，并为实现将来的职业目的去做各种准备。由于现实与理想之间存在着一定的距离，所以大学生要运用科学的方法和切实可行的措施来规划本人，不断提高职业竞争能力。最终帮助和完成职业理想和职业目的。2、树立正确的人生观、价值观人活着必须有信念，没有信念的人就没有灵魂，不但难有作为，而且将成为社会的负担，拖累社会，愧对本人。正如著名诗人歌德所
26、言，谁要是游戏人生，他就一事无成;谁不主宰己，永远是一个奴隶。通过职业规划能够更明晰地了解和判定本人将来工作的目的和价值取向到底是什么。人生观和价值观决定了个人的行动方向、思维方式和处事态度，决定了个人的成就与将来。最终把外在环境的挑战迅速地内化为本人的动力。3、引导职业方向、明确职业目的由午一直以来我国职业教育发展相对落后，在校大学生对职业问题认识普遍淡薄，有一些大学生在进人大学之后，不清楚本人该做些什么。将来的人丰理想、人生目标、人生方向到底在哪。因而也失去了将来的人生志向，进而失去了学习的动力，以致于现代大学生整天无所事事，更有甚者沉溺于网络游戏中不能自拔。职业规划将给大学生灌输职业概念
27、以及相关职业的知识、促使大学生考虑将来成为一名职业人所具有的能力和素质。有目的地区汲取知识、加大学习力度。m通过行之有效的职业目的帮助大学生一步步走向成功，最终实现人生价值。4、提高规划意识、增加实践能力在论语中曾讲到，子曰吾十有五而立于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十从心所欲不逾矩。【4】所以讲不同时期有着不同的任务，要想使我们的人生没有遗憾，过着充实，有意义就秉要一个切实可行的规划来指引前进的目标和方向。现代大学生缺少的就是规划意识，职业生涯规划能够充分激发学生的规划潜质。不积跬步无以致千里，不积小流无成江海，一个大的目的的实现，需要一个个计划和实践来施行。通过职业规
28、划指引大学生在不同时期做不同的事情，例如校内目的努力学习专业基础知识，积极参加校内实践活动，进而提高学习和实践能力。等到毕业时的谈吐考核上.自然会做到应付自若，能给应试官一个良好的形象，这样自然就会缩短求职时间，提高求职的准确性和成功率。有了规划意识，会有目的地根据计划去完成一件件早就规划了得事情去做，人生也会越来越精彩，职业道路也会越走越明晰。5、提升应对竞争的能力环境是指人生活在其中，围绕在人周围并影响人的发展的一切外部世界，它是人生存和发展的重要条件。m当今社会处在变革的大环境下，四处充满着剧烈的竞争。物竞天择，适者生存。大学生知识教育虽然重要，但最重要的还应该是能力的培养。无论你所学习
29、的专业是什么，无论你对大学生活有着如何的憧憬，最重要的是应该提升本人的竞争能力。职业生涯规划能够使大学生做到心中有数，不打无准备之仗。等到毕业时不用拿着简历和求职书四处乱跑，在求职方面浪费时间、浪费精神与物力。通过职业生涯规划能够使目的更明晰，之后再把求职活动付诸实践，这样的效果要好得多，也提升了本人在求职中的竞争能力。大学生是一个较为特殊的群体，是国家的将来。经过大学阶段的学习和生活之后，已经把握了一定的专业技能，身心得到了迸一步的发展。但职业观念、职业理想、人生观、价值观等方面还是不够明晰。因而大学生职业生涯规划就有着非凡的意义，能够帮助大学生将来的职业生涯做好准备。因而科学的职业规划不仅
30、会使大学生度过一个完美而充实的大学时代，更指引着将来的职业方向。学生职业规划篇5一、活动引言：现代社会的竞争激无比，所以有必要要求大学生把个人发展与组织发展相结合，对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素、社会因素等进行分析，制定有关个人一生中在事业发展上的设想与计划安排。二、活动目的：为了让商贸系学生对本人职业的规划更具科学性和前瞻性，从大一就构成专业的职业素养，避免更多的学生在毕业前对本人的职业存在迷茫，将职业规划教育融入大学教育的全经过中，让每一位同学介入其中。三、活动主题：规划人生放飞梦想四、主办单位：商贸系团委五、活动对象：商贸系全体学生六、活动XX年9月6日XX年9月20日七、活动地
31、点：a栋多媒体教室八、负责人：万桔九、负责部门：商贸系团总支学生会监察部十、人员安排：详细事宜吴沫澜、黄兰、张岗、张珈源策划万桔主持人黄丽娟后勤唐慧颖邀请新闻部拍照曾艳、马睿杰会场纪律全体监察部成员评委教师赵霖主任、刘德刚书记、许晓莉教授、袁德臻副教授十一、准备事宜：由策划人联络负责人教师，了解详细事宜；整理参赛人员信息与参赛作品；邀请好评委教师；组织后勤人员布置好会场。十二、详细活动详细流程：1：海选由商贸系每位辅导员按评分细则在各自所带的班级推荐2位晋级决赛。2：共十位晋级选手准备生活照一张、个人参赛宣言及参赛ppt。3：9月6日上午9:30点进行彩排。4：9月6日下午2点30分准时开展总
32、决赛。5：主持人上台介绍莅临本次比赛的嘉宾及评委与比赛选手。并公布比赛开场。6：选手现场抽签确定参赛次序，依次进行现场展示，每位选手限时6分钟，包括4分钟自我陈述通过制作ppt，进行自我展示，2分钟回答评委提问，评委根据参赛选手的现场表现根据评分标准打分。7：评委就所有选手们的表现做点评并提出建议。8：主持人公布一二三等奖得主，并公布此次活动圆满结束。9：后勤工作由监察部负责，配合好此次活动。附件评分细则：评分要素评分要点详细描绘主题陈述陈述内容35分1对职业规划的自我探索、职业探索、决策应对等环节的要素及分析经过陈述完好全面2在陈述中能够正确理解、引用、应用职业规划基础理论及各项辅助工具3对
33、各项探索分析经过及规划结果表述准确，与职业规划设计作品内容吻合4ppt设计精巧，重点突出，简明扼要，能够准确提炼职业规划设计作品要点陈述经过35分1整体设计合理，环节紧凑，调理明晰，层次分明，结论明确2详略得当，重点突出，人职匹配、职业途径阐述充分3思路明晰，逻辑性强4表达自然、流畅、无明显停顿，语句通畅，措辞恰当，语言组织畅达5讲普通话，声音响亮，口齿明晰，速度语调适中6富于激情，擅长引导现场观众，肢体语言恰当、丰富，能够感染别人基本素养10分1穿着发型整洁、大方、朴素、得体2仪表端庄稳重，坐立行为大方、自然，表情丰富真诚，有良好的个人气质3言之有礼，情操高尚，谈吐文雅，富于思想内涵4精神饱
34、满，有自信心，有独立见解，能充分展现大学生朝气蓬勃的精神风貌和职场新人的职业形象即时效果10分1按时完成主题陈述2现场观众注意力集中，情绪高亢个人特色10分1在职业规划和主题陈述中具有创造性2特长特点鲜明XX年2月学生职业规划篇6摘要：大学生职业生涯规划教育对大学生活乃至整个人生具有重要的意义，目前大学生职业生涯规划教育存在很多的问题。本文从学校教育的角度，探索构建“全面、全程、全体的大学生职业生涯规划教育体系，充分发挥职业生涯规划教育的效能。关键词：职业规划;教育;大学生;成长自20世纪50年代以来，职业生涯理论推出全新的理念，以为职业生涯不只是拥有一份职业，更是贯穿人生决定怎样生活的经过。
35、到底什么是职业生涯规划呢?所谓职业生涯规划，是指个体和人生环境相结合，在对个体职业生涯的主观因素和客观条件进行测量、分析的基础上，再结合个体的兴趣、性格、能力和社会的实际情况等综合分析，根据本人的职业倾向，确定最佳的职业发展目的，并为此制定相应的工作、培训等行之有效的计划，进而采取行动施行职业生涯目的的经过。根据萨柏的职业生涯发展理论，在人的成长发展初期进行必要的职业意识引导，对将来的职业成长乃至整个人生的成长都是重要的。1953年美国耶鲁大学对应届毕业生进行了一项有关目的的调查，被调查的学生中10%的学生确认有目的，只要4%的学生清楚地把目的写下来。20年后，耶鲁大学的研究人员追访当年介入调
36、查的学生，结果显示，当年写下目的的那些学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过那些没有写下目的的。这在一定程度上告诉我们，职业生涯规划本质上是一个人职业战略规划，它不仅是一个职业选择问题，而且对大学生整个人生成功与否有着深远的影响。鉴于我国大学生目前日益严峻的就业形势，大学生职业生涯规划教育显得尤为重要，既有利于大学生认识自我，开掘潜能，提高竞争能力，又能够有效控制大学生在人才市场的无序性高流动状况。一、目前大学生职业生涯规划存在的问题(一)职业生涯规划意识方面：知识欠缺，主观不重视长期以来，高校的各项工作主要围绕教学和科研进行，这无疑是对的，但很少关注职业生涯辅导，也没有意识到职业生涯辅
37、导的重要性和必要性，因而在政策、资金、设施、人员等方面投入很少，导致学生了解职业生涯理论的途径有限。另外，由于学生生活范围窄，社会经历少，对本人所学专业对口的职业要求了解不够深入，他们当中不少人以为职业生涯规划是件费力而无用的工作，甚至错误地以为职业规划就是类似中小学生所写的新学期的打算，只是为了完成作业而写给教师看的，没有可行性和可操作性，根本没有认识到职业规划对本人将来人生和就业的意义。(二)职业生涯规划目的方面：目的过高，不符合实际调查发现，80%以上学生职业目的定位在“三大和“三高上，“三大即大城市、大公司、大机关;“三高即高收入、高福利、高职位。很少有人愿意主动到条件艰辛的地区、乡镇
38、锻炼，也不愿到新兴行业、服务业、基层单位去工作。求职时，最关注的是眼前的薪金和福利待遇，而没有把发展空间或将来的职业发展前景放在第一位来考虑，甚至还有一些学生为了留在大城市，不惜牺牲摆在面前的大好发展机遇，很多学生盲目地以考取很多没有职业相关性、目的性的职业证书作为将来发展的途径，甚至有些学生根本没有明晰的职业发展途径，或者有多个毫无内在联络的职业途径。职业发展途径的模糊必然导致择业经过中的彷徨和无助，这直接影响到职业目的的实现。(三)职业生涯规划实践方面：脱离专业，目的不明晰值得肯定的是，为了增加“工作经历，不少学生在校期间选择了兼职和假期打工。但90%以上的学生所从事的兼职工作都跟本人的专
39、业和职业目的不相关联，大多数是做家教、业务员、促销员等;还有的学生积极参加各种文体活动，其目的只是向用人单位证明本人多才多艺，具有较高的综合素质。因而，大学生的社会实践缺乏职业规划性，漫无目的，随意而为，只注重量的积累，却无视质的提高。(四)职业规划认识方面：自我定位模糊，专业认识不清调查显示，大学生对本人今后从事何种类型的工作，以及合适如何的岗位等问题，在认识上显得比拟模糊。只要20%的学生能对本人的发展方向有一定的认识，但是这些学生并不特别清楚本人如今具备的条件与理想工作的要求之间的差距详细体如今哪些方面;甚至还有四分之一以上的学生对此毫无意识，根本没有进行自我了解。由于各种原因，学生对本
40、人所学的专业缺乏客观而理性的认识。接近75%的学生对本人所学专业的就业前景没有很明晰的概念，甚至对本专业的将来发展领域也缺乏必要的了解，这在一定程度上会导致职业选择的盲目性和无计划性。二、加强大学生职业生涯规划教育的对策目前，所有高校都非常重视大学生的职业生涯规划教育，但仍存在着教育内容不全面、老师队伍不健全、教育经过不连贯等问题，针对目前大学职业生涯规划教育存在的问题，学校可构建“全面、全体、全程的大学生职业生涯规划教育体系。(一)拓展教育内容，树立大学生职业生涯规划全面教育的理念学校在思想和政策上重视职业生涯规划教育的同时，应加强理论学习，使学生和老师都充分认识到，职业生涯规划教育不仅是讲
41、授面试技巧、找工作的途径等问题，职业生涯规划教育的内容很广泛，不仅要进行观念层面的教育，而且要进行技术操作层面的教育，不仅要进行技巧方面的教育，而且要进行理念层面的教育。因而，职业规划教育应该自始至终地贯彻在学生的整个大学学习经过中，列入教育计划之中，并严格执行。目前所有院校都开设了就业指导课，但都存在“就业指导课就等同职业生涯规划教育、“职业生涯规划教育就等同于面试技巧、就业信息等教育这样一些错误的理念，存在只注重形式不注重内容、只注重数量不注重质量的问题，因而职业生涯规划教育应作为大学生就业指导课的核心内容，将科学的理念和科学的职业规划方法传导给学生，这有利于学生将来的职业生涯发展，甚至受
42、益终生。(二)树立系统理念，构建大学生职业生涯规划全程教育的体系职业生涯规划教育是系统工程，是一项科学、系统、全面、有计划的教育活动，要把职业生涯规划教育系统地、有计划地贯穿于大学生活的全经过。第一，在新生刚入学，就要浸透职业规划教育的内容，主要进行职业规划理念和意识的教育。如请高年级的学生代表讲述本身的规划和施行状况，请校企合作的企业专家来学校讲授单位对人才的要求和需求状况等，请老师对各个专业的特点、性质、就业领域等进行教育，使学生从踏进大学校门的那一刻就接受大学生职业生涯规划教育。第二，在整个大学阶段，对大学生要进行职业生涯规划教育，主要进行职业生涯规划的方法、技巧、专业认知等教育。如加大
43、投入引进适宜的测评体系，尽早最大范围的让学生接受职业测评服务，不仅能够帮助学生了解本人的职业兴趣、职业能力、职业倾向，还能够了解本人的个性特征和动机需求水平。专业课老师能够根据课程的安排，循序渐进地对学生开展职业生涯规划教育，首先结合专业理论课，让学生了解本人的专业特点及就业去向，引导学生初步认识个人职业生涯规划方向，其次通过完成专业课的理论作业、专业实训、专业见习等，培养学生的职业意识，提高学生的职业能力，明确学生的职业志向。第三，大学最后一年，对学生进行职业生涯规划教育，主要进行面试技巧、制作简历、就业信息等方面的教育和服务。就业指导课老师讲授面试技巧、简历制作等就业技巧方面的内容，除招生
44、就业部门为大学生提供各种就业信息和服务外，全校教职员工要充分利用本身的资源，为学生提供各种市场就业信息，并引导学生进一步明确职业目的，确定合理的职业定位和择业期望标准，并为施行本人的职业目的而努力。第四，大学生毕业后，学校还应该对毕业生的就业状况做好跟踪服务，以便总结教育经历，提升职业规划教育水平，为后来的毕业生就业服务积累经历，同时还能更好地把握市场人才需求的第一手资料。(三)加大宣传力度，树立大学生职业生涯规划全体教育的理念加大宣传力度，树立大学生职业生涯规划全体教育的理念，建设一支以专业老师为主、其他成员为辅的职业生涯规划教育的老师队伍。大学生职业生涯规划教育是一项专业性工作，从事规划教
45、育的指导老师既要有一定的理论水平，又要有一定的实践水平，这就需要通过脱产学习和在职学习相结合、集中培训和自主学习相结合，建立一支具有较高理论素养和实践经历的职业生涯指导老师队伍。以此为依托，在全校制度化、常规化地开展毕业生的职业指导、咨询、推荐和服务工作。同时，我们也要抛弃狭隘的观念，不能错误以为职业生涯规划教育只是就业指导教师的职责，全体教职员工都应该成为大学生职业生涯规划教育的主体，每位员工除身教之外，还能够结合本人的岗位和学科特点，随时随地对学生进行职业生涯规划教育。如思想政治理论课老师能够结合（思想道德修养与法律基础）中关于职业道德、人生观等内容，加强学生的职业意识教育。专业课老师能够
46、结合专业课，让学生了解本人的专业特点及就业去向，引导学生初步认识个人职业生涯规划方向，通过完成专业课的理论作业、专业实训、专业见习等，培养学生的职业意识，提高学生的职业能力，明确学生的职业志向。总之，通过构建“全面、全程、全体的职业规划教育体系，各高校就能克制目前大学生职业规划中存在的问题，实现大学生职业生涯规划教育的实效。学生职业规划篇7一、自我认知1优点：团结友爱同学，对问题有独到的见解，有一定的吃苦能力，擅长考虑，乐于助人，动手能力较强。2缺点：自控能力较差，太过坚持本人的想法，表达能力不强，做事恒心缺乏，自自信心不是很强，性格有些内向。3兴趣喜好：看书，听音乐，计算机网络技术，网页设计
47、。4个人小结：充分利用本人对计算机的热情将兴趣转化为实际的生产力，逐步克制本身的缺点，发扬本身的优点，不怕苦不怕累，提升本人的个人素质专业水平，提升本人的核心竞争力。二、职业认知1。外部环境分析家庭环境分析：父母都是普通的工人，没有很广的社会关系，父母对本人的择学择业没有太多的干涉，本身的发展面比拟广。学校环境分析：学校所在地淮南没有很好的地理区位优势，信息面不是很广，但校院领导做各方面的工作积极引进来以弥补这方面的劣势社会环境分析：当前国民经济信息化进入新的发展阶段，电子政务及互联网蓬勃发展，带动了计算机相关产业的发展，以软件业为例，中国正以年均超过25%的速度在增长。IT人才供不应求是世界范围的现象，很多国家都有20%至30%的缺口，我国也不例外。计算机专业毕业生找工作难却也是不争的事实，这就关系到毕业生素质问题了。分析目的地域：目前计算机行业的竞争相当的剧烈，知识的更新淘汰速度相当的快，工作时间长节拍快，人们戏称搞计算机的人为IT民工有起一定道理。2目的职业分析目的职业名称：软件工程师工作内容：完成软件项目的具体设计，手册及测试文档的编制，介入软件产品的平审，负责完成代码的编写工作，负责完成集成，测试及确认工，负责施行用户培训工作。任职资格：A精通C/C+、汇编语言、数据构造、计算机基础原理；B需有自已比拟优秀的作品开发工具为C/C+；C熟悉Linux平台下编程者D