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1、中专职业规划汇编六篇中专职业规划汇编六篇光阴在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，你能否天天繁忙，但成果有限，如今这个时候，你会有如何的职业规划呢？相信大家又在为写职业规划犯愁了吧！下面是我收集整理的中专职业规划6篇，希望对大家有所帮助。中专职业规划篇1：短期计划中职毕业时要拿到所有证书。一二年级要完成学校规定的所有学习计划，三年级开场实习。高一：学习基本的美术与计算机高二：参加计算机考证与英语考证高三：进入社会实践，参加平面设计比赛，为毕业后的实习做准备。中期计划工作五年计划顺利毕业，找到工作。以积累社会经历为主，同时储蓄资金。前两年主要是学习强化，打定基础，后三年在外经历，磨练本人的
2、意志，能力，增加社会经历。储蓄资金为创业做准备。长期计划创业工作表现优秀，收集人脉，继而创业。创业创办本人的广告公司或工作室。首先在广告公司打好人脉，必须担任管理级别的职位，再寻找投资者或合作人共同创办公司创业，一步一步将公司扩大。评估调整同学们都在讲：“计划赶不上变化。事实亦是如此。职业规划仅仅是一时的计划，随时会由于外部因素，环境因素甚至个人因素而不得实现，因而，一份职业规划书不可能伴随终身，随时都有可能要作出调整，或者是一点一点完善，最后迈向成功。作为一个现代的女性，应当自立自强，自给自足，为本人的精彩人生做出最璀璨地计划，一切靠本人，兢兢业业，安安分分，学会生存，努力发展，在业内做出口
3、碑来。从小的目的到大的目的，需要循序渐进，不可操之过急，先从小公司做起，积累社会经历，丰富本人的知识范畴，再向大公司求职但无论生活变化有多大都好，仍然阻止不了我的步伐，照旧会选择设计师这个职业，凭着对设计的热爱，我相信我能不留余地地展现我本人，走上的，是阳光大道。我会根据职业规划书上的做，并且半年检验一次，本人能否做到了当初的计划。半年，人会有一点的改变，在这个时候去发现本人的缺陷，容易端正态度，改正错误。还要将规划书作出一定的调整，与时代并进，增加本人的新想法，使本人发展得更为得心应手，如虎添翼。中专职业规划篇2前言随着社会的进步，护士队伍也从以中专为主转向中专、大专、本科等多层次发展，但中
4、专护理教育在当前仍然占较大比例。个人分析1、能力：做事有较强的主动性，愿意承当责任，难以拒绝别人，知足别人的需求。对事情要求不高，倾向于容忍本人的不高追求或失败，喜欢较为轻松的生活。不愿影响、控制或引导别人，希望每个人按本人的方式做事，不希望与别人进行争权夺势。2、兴趣和喜好：比拟喜欢听听音乐、看看书、跳舞、打打羽毛球、打网球3、内在需求：在校期间成绩良好：加强本人的交际能力：拿到合适本人发展的证书等。4、价值观：接触了政治以后，我就比拟相信唯物主义，推崇集体主义价值观，固然在这个观念里讲“性善论是错误的，我还是觉得不管什么人，他的内心深处都有一颗善良的心。5、身心状况：我比拟重视本人的身体素
5、质，体育能力较强。和别的同学相比，身体素质还算较好，我会继续努力坚持身体锻炼。对护理专业的认识搞好护理工作是提高医疗水平的根本保证。护理工作是医疗工作的重要组成部分，互利质量的好坏直接关系到病人的安危，俗话讲：“三分治疗，七分护理。这就讲明护理质量的高低直接影响患者的康复。护士要把“质量第一放在核心位置，预防为主，把握主动，变事后管理为事先控制，做到三预(预测、预查、预防)，四抓(抓个别)抓重点工作、抓特定时间、抓有关科室)。人类进入21世纪，世界愈加关注人的身心健康，人性化护理显得有为重要，其本质是“以病人为中心，它转变了以往护士被动机械地执行医嘱的工作程序。从“要我做，到“我要做，从居高临
6、下到与病人的平等相待，耐心指导，倾听病人的心声。因而这就对护士提出了更高的要求。简单的讲，护理工作比拟烦琐、繁忙、紧急、人际关系比拟复杂，护士需要有良好的心理和身体素质，护士的工作不再仅仅是给病人打针、发药，更要学会和病人沟通。护理的对象是人，因而护士的重要职责是：促进健康，预防疾病，恢复健康，减轻痛苦。职业时机评估：1、社会一般环境：中国政治稳定，经济持续发展。在全球卫生事业发展迅速的形势下，中国卫生事业也在突飞猛进的发展，逐步从以前的中专水平大专水平本科水平-硕士水平-博士水平，更甚者能够出国深造与国际进行沟通。2、卫生职业特殊社会环境：由于中国的卫生事业的发展需要更多的高素质，高技术，高
7、能力的医学人才，十分是临床经历丰富的教师，教师是培育青出于蓝，而胜于蓝的使者。中国卫生事业的发展，必需要合适中国的国情，这就为现代卫生事业的认识提出了切实的要求与任务。3、护士的工作环境：当今社会，医院都是以科技为先导、以人才为基础、以疗效为根本、以服务求生存医院聚集一批精萃的医学人才，医院中有护理组织发展战略、护理人力资源需求、组织护理队伍的群体构造、组织护理人员的升迁政策等等，护士的地位大大得到了提高，工资待遇也和医生一样。行业分析：就中国的医疗体系中，医护比例而言，中国仍需要大量的临床护理工作者，临床护士的市场需求较大，对与具有丰富的理论知识，扎实娴熟的技术的临床护士更是急需。面对这一情
8、况，我想毕业之后也就是回到本人的家乡工作，一方面是由于大部分人都希望呆在城市，城市就业压力很大，另一方面是由于回到家乡工作，既能够方便本人，又能够为本人家乡的卫生公共事业奉献一点绵力。但计划赶不上变化，作为一名护理专业的学生，我们不能太过乐观，由于近几年，国家不断加大对护理事业的投入，再加上人们对服务性行业的观念开场转变觉得类似于护士、老师等行业比拟容易找到工作，越来越多的投身于这个职业。目前专科护士市场已经开场饱和所以我不敢确定我们毕业了可不能够找到一份满意的工作。短期目的：1、积极准备等级英语考试，争取通过。2、这个学期多参加一些技能竞赛，丰富本人的知识。3、每次计算机理论课认真听讲，上级
9、课抓紧练习，为秋季的计算机登记考试做好准备。4、平常多练练钢笔字。长期目的：1、培养本人的兴趣喜好，多参加一些活动，提高本人的交际能力。2、多去考一些和本人专业有关的证书。3、在实习的同时，积极准备护师的资格证书的考试。4、工作后3-4年，完成本人的终身大事。5、工作后3-5间，争取主管护师资格证。6、工作后第六年，生个孩子。7、工作后十年内，竞选护士长的岗位。总结：梦想总是美妙的，现实却不一定会如意，所以我们只要梦是不够的。在如今我能做的就是好好学习，把握扎实专业知识。还要锻炼本人的综合能力，由于近年来用人单位的择才标准经历了很大变化从最初专看学习成绩，到渐渐注意学生的喜好特长，如今则是最关
10、注学生的综合素质，尤其是创新精神和实践能力。我们利用本人的年轻给本人充电，在专业上应该是样样精的同时对于其他的我们可能用的到的专业知识也要样样通。这样才能适应社会的发展而不被淘汰。将来的形势如何，没有人敢确定，不过我们能做的是以积极的心态去应对，我想每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;成功，不相信颓废;成功不相信幻影，将来，要靠本人去打拼。中专职业规划篇3教育部曾指出：“坚持以人为本，关注学生职业生涯持续发展的实际需要，培养他们具有良好的职业道德，
11、把握必要的文化知识和熟练的职业技能，培养德智体美全面发展，成为中华特点事业的建设者和接班人。作为一位老师，在多年的教学经过中发如今中职生的就业问题上，存在着种种矛盾：比方有的企业找不到适宜的人才，有的学生找不到理想的工作，归根结底是职业教育规划的问题。因而，中等职业学校里开展职业规划教育是中职生端正学习态度，激发学习动机，树立正确的职业理想，实现人生价值的关键。一、椒江职业中专学生职业规划存在的问题固然我校很早以前就开展了职业规划教育，并获得了一定的教学效果，但仍然存在下面几个问题：一职业规划教育起步晚，普遍不遭到重视我国中等职业学校开展职业教育起步比拟晚，只要十多年的历史，其中有很多不完善的
12、地方，而椒江职业中专在这方面的资源就显得更为匮乏了。其次，学校尽管培养学生的专业理论知识和专业技能，对职业规划教育涉及很少，忽略了职业规划教育对学生的指导作用。最后，学生对职业规划也不重视，不清楚本专业的优势，以为找工作凭的是学识、关系、能力等。二职业规划课程体系没有建立起来椒江职业中专对职业规划教育的认识还是很不到位的，很少开设系统的职业生涯规划设计课程。平常基本上是针对毕业生开展的突击式的就业指导，其内容大多只是怎样搜集企业资料，参加招聘会，办理相关的手续等。而使用的教材也都是陈旧的，缺乏实践指导意义的课本。十分是在课程设置上存在问题，仅仅对毕业班的学生开展几次就业技巧培训，忽视了学生根据
13、本专业需要构建本身知识构造的经过。三职业规划教育师资气力缺乏我国职业教育没有得到足够的重视，因而造成中等职业师资气力整体水平较低。我校也不例外，没有固定的职业规划教育的教学队伍，甚至没有专门的职业指导老师，一般都是由思想政治教师和班主任来兼任。即使是兼职职业规划指导的教师也大多未接受过专门的业务训练，不能给与学生充分全面的指导。导致很多学生接受不到本专业量身定制的咨询和指导，不能从客观实际出发为本人进行职业定位。最后，学校在职业生涯规划指导的人员配置、设施建设等方面投入本人较少，缺乏必要的物质保障；在实践基地建设和学生实习环节投入资金缺乏，都导致职业规划指导活动无法顺利推进。四职业规划教育的教
14、学方式僵化单一传统的课堂教育方式同样延伸到职业规划教育当中，除了课堂上进行职业规划知识的教授以外，很少在其他方面做创新。在接轨社会职业需求方面，就业实习部门止步于收集和发布一些职业信息。在校园职业气氛创设方面，只是开几次报告会、座谈会，甚至只开几次主题班会来完成整个阶段性的职业规划教育。可想而知，这些措施无法知足学生的职业规划发展的迫切需要。二、椒江职业中专学生职业规划教育的对策正是由于职业规划教育对学生的人生发展起到如此重要的作用。因而我校为了进一步加强和改良职业规划教育，特提出下面几点对策：一从上到下重视起中职生职业规划教育正确认识职业规划教育的重要性，理解其内涵，树立起科学的职业规划教育
15、理念。首先，明确职业规划教育在学校工作中的地位，发挥出职业规划指导老师对学生职业发展中的重要作用。比方培训职业规划指导老师，购置资料书籍等。其次，让学生明白职业规划指导的重要性，比方定期召开职业规划讲座，开展职业规划知识竞赛，通过宣传橱窗宣传职业规划的内涵、意义、作用等。通过双管齐下，引导学生树立起对自我负责，理想结合实际，定位与本人相匹配的职业，终身学习终身探索的观念。二建立系统化的职业规划教育课程体系职业规划教育的课程体系不但包括理论课程，更应该包括实践课程，模拟课程，素质课程等。教育的对象也不能局限于高三学生，应该从高一开场，从低年级到毕业班，分阶段得对学生开展具有针对性的职业规划教育。
16、在职业规划教育的经过中，采用多种灵敏的方式，除了教给学生理论知识以外，还要教给学生科学的规划方法。俗话讲得好：“予人以鱼不如授人以渔，只要把握了科学的职业规划方法，才能激发学生的主观能动性，让职业规划教育浸透于学生的整个高中阶段，充分发挥出职业规划教育的作用。三加强职业规划指导老师的师资气力建设只要高水平的老师才能带出高素质的学生，因而学校要加强职业规划指导老师的培养和培训，最好能建立一支素质优秀，业务熟练的师资队伍。在老师的选拔上，职业规划指导老师既要熟悉学生的心理状态，又要了解职业需求市场的走向，这样才能有的放矢，给与学生真正有用的职业规划指导建议。同时学校要加大职业规划教育的团队建设，变
17、“单打独斗为“群策群力，加大经费投入，对职业规划指导老师、辅导员等进行多种方式的培训，切实提高他们在职业规划教育方面的教学水安然平静能力。四施行多种多样的职业规划教育教学方式传统的职业规划课程教育已经不能适应社会日益发展的需要，我们需要对职业规划教育的方式进行创新。比方能够开展一系统的讲座、校园文化建设、技能训练、实习实训、心理健康教育等。各种各样的职业规划教育方式有利于培养学生的兴趣，让学生成为学习的主人，同时在学习的经过中增进对本人的了解兴趣、喜好和特长等，以便比照本人的长处和短处，为将来的职业规划发展奠定目的和理想。最后，学校还应该给学生提供创造设计、施行职业生涯的平台，检验职业生涯规划
18、教育的效果。比方各种各样的创业实践基地，实习合作工厂等。中专职业规划篇4前言：现今的社会是一个职业竞争相当剧烈的时代，我们必须使具备愈加强大的竞争优势。这就需要我们对将来有一个长久的规划，对现有的资源和时间有一个合理的统筹规划，以提早适应市场的竞争力度。因而，我们必须撰写一份职业生涯规划书，并在以后的学习和工作中不断的将它落到实处。当然，生活充满了变化，我们必须不断的更新和修改，以助于我们更好的完成它。一、个人评估1、自我评估要更好地做好将来从事的职业，就要更好的了解本身的能力，制定将来要改善和保留的计划。我以为我擅长与人沟通，富有同情心，而且注重本身动手能力的培养。我如今还是一名在校就读护理
19、专业的中专生，学校注重的就是实际操作能力的培养，而我也受益良多。我以为我会学到更多的护理知识。但是，我的理论知识欠缺，还需要阅读大量的课外书籍，丰富本身理论知识，以更好的适应市场竞争。2、本身发展条件家里主要是以父母做小生意来维持生活，属于中下等经济水平、生活条件一般，但全家人过得很开心，由于是一个团结和谐的家庭。爸爸是一个大男人主义，但很通情达理的一个人；妈妈从不唠叨。3、学习基础中上水平。对于所有科目来讲，除了英语科，其他科目都比拟好。因而，为了克制英语的难点，能够给本人设置一个英语环境，坚持“多听、“多读、“多写，那么英语在不断确实努力下，肯定会很好，并且会很出色的。4、学校环境分析学校
20、是以悠久的历史和良好的校风、教风和学风。优美的生活学习环境，有丰富多彩的校园文化气氛，有优美的校园环境。二、职业分析1、社会一般环境：中国政治稳定，经济持续发展。在全球卫生事业发展迅速的形势下，中国卫生事业也在突飞猛进的发展，所以我国高素质的医学人才也层层辈出。2、卫生职业特殊社会环境：由于中国的卫生事业的发展需要更多的高素质，高技术，高能力的医学人才，十分是临床经历丰富的教师，教师是培育青出于蓝，而胜于蓝的使者。中国卫生事业的发展，必需要合适中国的国情，这就为现代卫生事业的认识提出了切实的要求与任务。3、行业环境分析行业分析：就中国的医疗体系中，医护比例而言，中国仍需要大量的临床护理工作者，
21、临床护士的市场需求较大，对与具有丰富的理论知识，扎实娴熟的技术的临床护士更是急需。三、确定目的和制定发展措施1、最近目的：20xx20xx年确定目的：在校期间多和教师、同学讨论沟通学业，学好扎实的基础理论知识和熟悉的操作技能；实习期间精通各项护理技能的操作，并做到出色的临床实习期工作；以到达顺利地考过执业资格护士证。制定发展措施：这个时期是我从学校进入工作环境，并在工作环境中逐步社会化，实现从学生到护士转变，并为新的组织所接纳的经过。我要用饱满的精神和热情的态度投入工作，积极熟悉科室业务，使本人适应繁忙而多变的临床工作环境；上班时间和科室同事配合好工作，对不明白的地方不耻下问；利用休假时间阅读
22、医院网页，关注医院政策和新闻动态，熟悉医院的运行机制。2、中期目的：20xx20xx年确定目的：攻读并获得大专文凭；通过考核后有一份稳定的工作；考取编制护士证；获得护师资格证。制定发展措施：3、中长目的：20xx20xx年确定目的：通过英语考试，拿到英语三级证书。制定发展措施：从实践中来，到实践中去，结合临床病人的特点查阅相关书籍，再用书本知识指导病人康复；定期参加医院和科室组织的业务学习，多与领导、同事、病人相互沟通，查漏补缺；每周定期到示教室练习基础护理操作，使各项操作得心应手；广泛涉猎中英文护理期刊或利用网络资源搜索相关文献资料，在护理核心期刊发表论文一篇；了解国内外护理学专业的新进展，
23、并结合科室实际情况，在护士长带领下进行相应的科研项目；努力学习好英语，天天利用课余时间，多读、多听、多练，让英语水平更上一层楼。4、长期目的：20xx年之后长期目的：考到护师资格证，成为护士长确定目的：职业目的分解与组合职业目的：业务能力高的护理人士，优秀的护理教育者。1.成果目的；通过临床工作，总结出合适现代中国护理教育的理论学历目的：硕士研究生毕业，获得硕士学位；获得主管护师资格证、通过英语高级白话考试。职务目的：护士长能力目的：精通各项护理技能的操作，通过实习具有一定的实践经历；具备精湛的业务能力；有一定的科研能力，发表2篇以上论文。经济目的：20xx-5000元/月2.学历目的：通过副
24、主任护师的晋级，获得老师资格证。职务目的：护士长，优秀老师能力目的：熟练处理医务工作，工作业绩在同级同事中居于突出地位；成为受欢迎的老师。经济目的：4000-7000元/月3.学历目的：攻读并获得博士学位职务目的：大学高级讲师制定发展措施：科研能力突出，在国外权威刊物发表论文；构成本人的护理管理理念，有很高的演讲水平，具备组织、领导一个团队的能力；带领更多的护理教育者，提高中国护理教育工作；具备应付突发事件的心理素质和能力；有广泛的社交范围，在业界有一定的知名度。经济目的：6000-10000元/月四、成功标准：我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。顺利进入医院，把握总结经历后
25、尽快转入教育工作。当然只要本人尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即便目的没有实现十分是收入目的我也不会觉得失败，给本人过多的压力本身就是一件失败的事情。五、结束语：一个人成功必定在很久以前就做好了长久的打算，拥有了一份属于本人的人生规划书。只要全面的认识本人，深入的了解这个社会的发展，并为本人人做好规划，成功才会向你走来，我不甘被社会淘汰，那我只能朝着设计好的将来一步一个脚印的走下去，去适应甚至挑胜它。中专职业规划篇5一、自我评价我是一个办事认真负责，既能坚持原则，又有一定灵敏性。性格活泼开朗，为人坦率直爽，乐于助人，沟通方面有些欠缺。在工作上、学习上都能够团结同事同学
26、。我有较强的上进心和学习能力，心理素质良好，具备一定的组织协调能力和分析判定能力，有较强的团队合作精神和服务精神，能适应不同的工作和生活环境。喜欢面对挑战，擅长总结自我，不断创新。我是一个不是很擅长交际的人，经过不断的学习与磨练，如今的我在性格上有了很大的改变，会与同学交往，结识更多的新朋友。在人际关系上也有了很大的进步。在平常生活中兴趣喜好广泛。作为学前教育专业的我，有着一颗对学前教育的喜欢，总之，经过近四年半的幼师，我在学习，工作和思想上都获得了较大的进展。喜欢和比本人强的人交往，但和一般的人也相处的非常好。对本人的性格是这样定义的：乐观、活泼开朗。我以为心态决定一切，做一切的事情都需要一
27、个好的心态，赞同古人讲的：好知者不如乐知者，喜欢辩证的分析事情。当面对一个突发事件时，首先想到的不是为什么会发生这样的事情，而是用什么办法解决这件事。二、目的确立固然我对本人的将来还不确定，但是我感觉每个阶段的前进都要有一定的目的，有了目的就有了方向，才能更好的发展自我。只要本人尽心尽力了，能力都到了发挥，每个阶段有了切实的提升，即便目的没有实现，我也不会感觉失败，至少目的引导我怎样走好人生的每一步。目的确实立对于人生来讲有着至关重要的作用，因而，我根据本身的不同阶段把目的确立如下：1短期目的：千里之行，始于足下。我感觉如今首要的是认真学好各门学科，扎实专业知识，严格完成每科考试，并不断锻炼本
28、人。同时，积极参加学校组织的各项活动，丰富本人的学习和生活。2中期目的：在余下的大学生活里，积极参加各项社会实践活动，为毕业后走入社会打下扎实的基础。3长期目的：尽本人最大的努力获取更高的学历。通过实践学习，不断完善自我，在社会的大舞台充分展示自我。在今后工作中，重视与别人的交往，有良好的人际关系，拥有广泛的社交范围，能迅速适应周围环境，保持积极的人生态度。4人生目的：我的人生目的就是充分实现本身的人生价值，那就是个人事务，职业生涯，家庭生活协调发展。中专职业规划篇6中职学生在顶岗实习阶段和毕业初期，普遍存在稳定性较差的问题，造成这一问题的主要原因是学生缺乏正确的对社会就业形势的了解和自我认识
29、，没有明晰的职业理想及有效的个人职业生涯规划，找不准自已的社会定位。因而，中等职业院校迫切需要培养学生的职业规划能力，帮助学生正确认识自我，了解专业和职业发展需求，客观地评价本人，对本身准确定位，树立明确的职业目的和正确的就业观，对个人职业生涯进行管理，为将来成功就业和个人终身持续发展奠定良好的基础。一、职业生涯规划能力的含义职业生涯规划能力是个人根据职业生涯发展的主客观条件，结合职业生涯发展的阶段，确定相应的职业生涯发展目的，拟定实现目的的工作、教育、培训计划和行动方案，赋予确定的时间期限，并在实践中不断地修正计划和行动方案，以适应职业发展的能力，主要包括自我认知、认识环境、职业选择、职业规
30、划、自我调整等能力。二、中职生职业生涯规划能力现状1.自我认知不明晰认识自我是职业生涯规划的基础，大部分中职学生对自我认知仅停留在兴趣喜好、优缺点等方面，对于本人的价值观、能力、态度等方面的心理品质缺乏认知。2.缺乏职业认知由于大多数中职生年纪较小，没有工作经历和社会经历，对所学的专业和将从事的职业缺乏了解，导致中职生职业生涯规划能力较弱。3.职业目的定位模糊中职生缺乏相关职业知识，自我评价和职业发展期望过高，不能把本人的特长、专业与将来职业很好地联络起来，无法正确地进行职业选择、确定职业目的。4.职业规划意识不强中职学生普遍缺乏职业生涯规划意识，即便有了确定的职业目的，也不能划分实现职业目的
31、的详细阶段，制定详细发展措施，职业规划不切实际。5.自我调整能力弱由于中职学生认知上的偏差，造成中职学生职业目的过高，当理想和现实严重脱节时，学生不能客观准确地分析现实环境，对职业缺乏合理定位。三、职业生涯规划能力培养体系职业生涯规划能力培养是一个系统的、有计划的教育活动，不是就业教育内容的简单拼凑，它应有本人的体系。学校要根据学生在不同阶段的身心发展特点、学习任务、心理成熟度和职业探索的内在规律，根据全程性与阶段性相结合的原则，对课程内容进行科学合理的规划，分阶段、分步骤地施行，使之贯穿于从入学到毕业的整个学习经过，如下列图所示。第一、二学期：开展入学教育、职业生涯规划课程教学，着重进行职业
32、认知和社会认知教育。通过入学教育和邀请相关企业的人员到校开展专题讲座，组织学生到校外实训基地或企业参观，让学生了解专业课程体系构造及培养目的；了解行业现状、企业文化和企业管理，以及社会、企业对本专业学生的需求；了解个人优势和特点，对本人做客观评价，树立职业理想，明确职业目的。培养学生的自我认知能力、职业目的能力和初步职业规划能力。第三学期：安排学生进入与所学专业相关的企业进行为期三个月的企业顶岗实习，实现生产任务课程化，将企业文化、市场意识、竞争意识、效率意识、成本意识、团队意识融入到学校的教育教学当中，使学生对所选择的职业进行实际体验，获得基于工作实践的职业认知和经历积累，对前期的职业生涯规
33、划进行评估。第四、五学期：在职业实践的基础上，引导学生对前期的职业生涯规划进行调整，并开展就业指导训练。通过对职业生涯规划的调整，使学生能客观地评价本人，并能针对社会环境和本身发展的变化，不断修正本人的认知和调整奋斗目的及施行的措施，进行有效的职业生涯管理，确保个人职业生涯规划的有效性。通过开展就业心理教育、职业礼仪教育和求职择业技巧训练，使学生把握面试技巧，摆正就业的心态，加强心理的自我调适能力，全面提高本人的综合素质和应变能力。第六学期：学生到企业进行顶岗实习。在学生顶岗实习期间，要加强对顶岗实习学生和用人单位的跟踪调查，通过定期回访等形式了解顶岗实习学生在用人单位的情况，把握学生的思想动态，把握用人单位对毕业生素质的评价和意见反应，通过有针对性的就业指导，帮助学生迅速实现从校园人到职业人的角色转变。【中专职业规划汇编六篇】