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1、大班美术活动教学方案大班美术活动教学方案思欣，来欣赏一下吧。大班美术活动1主题领域：艺术活动主题：（爱我你就画画我）亲子美术活动参加人员：小班组5个班幼儿及家长。活动目的：1、通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长一起体验美术创意活动的快乐，加强家长与孩子之间的情感沟通。并在活动中加强幼儿团结协作、遵守规则的意识。2、通过活动提升幼儿对美妙事物的感悟，体验艺术活动的美妙经过，充共享受艺术活动成果给本人及亲人带来的喜悦。活动准备：1、每个家庭准备120厘米见方的单层瓦楞纸(幼儿园准备)号笔、24色油画棒、壁纸刀、大剪子、擦手的毛巾或湿巾各一(家长自带)。2、彩色喷绘大幕布：“爱我你就画画我、
2、幼儿亲子律动操（手拉着手一起走）、优美的背景轻音乐。每班选5名家委会成员，帮助维持秩序，或进行服务。3、活动前各班召开家长发动大会，讲活动须知：(1)活动中不允许带食品，确保保持场地的卫生。由于场地有限，所以每个孩子只允许一个家长陪同参加，另一个能够在一旁进行拍照，活动结束后欢迎摄影高手将照片发给教师!(2)亲子活动的介入对象为孩子的爸爸或妈妈，尽量不要请爷爷奶奶或亲戚代劳，无论工作有多忙，请在一年中的这次活动抽出时间陪陪孩子!(3)注意安全，家长在协助孩子作画时，要注意保管好和正确使用壁纸刀、大剪子等工具，避免划伤。活动结束后，各班老师将幼儿带回，其他家长(4)能够准备特色的亲子装在当天亮相
3、，摄影师会为你们留下那经典的一刻，永生难忘!活动经过：一、幼儿亲子律动操（手拉着手一起走）二、（爱我你就画画我）亲子美术活动1、“一年之计在于春，春天预示着新的希望、新的起点。春意盎然、春色暖人之际，我园也迎来了又一次全新内容的大型亲子活动。让我们尽情享受、欢乐开怀。在这个时刻，我们的爸爸妈妈们也回到了童年，和孩子一起享受画画的乐趣，所以，无论有多忙，无论有多累，都要陪孩子欢度这也许是一生中的美术创意!2、公布主题：爱我你就画画我3、活动须知：在活动中要充分注意和孩子的协作，在给孩子给予帮助的同时也要尊重孩子的想法，积极配合，不要自作主张将活动全程包办，那样就失去了活动的意义。家长也要充分利用
4、难得的活动和孩子多沟通，多沟通，让孩子感受无与伦比的关爱和呵护。幼儿园亲子美术活动方案3篇策划书策划方案4、讲解活动流程：请小朋友躺在画纸上，让爸爸妈妈把身体的形状描绘出来。然后再请爸爸妈妈和小朋友们一起描绘另一个本人，完成本人的作品后，用剪刀把作品剪下来。这样一个动作生动、线条丰富、颜色鲜艳的“小朋友就诞生了!5、放轻音乐，各班幼儿和家长，在老师的带领下到规定的场地中领纸开场作画。老师全面指导，并进行拍照。6、各班展示作品，并合影纪念。三：结束感谢家长的大力支持与配合!通过本次亲子绘画活动，不仅使家长又一次的走入了我们的活动，了解了幼儿园活动的丰富多彩，也使家长和孩子之间的感情的到了进一步的
5、融合与激荡，同时也使我们桥东一幼“家长学校工作的新形式到达了多方共赢的良好效果!小班组（爱我你就画画我）亲子美术活动到次结束，请各班教师将幼儿带回，家长携带幼儿作品“另一个我退场，各班工作人员留下开场清场。(放轻音乐)成本预算：单层瓦楞纸3卷，共计333.3元(请领导特批)另外喷：彩色大幕布：“爱我你就画画我一幅(此幕布今后还可屡次使用)。大班美术活动2活动背景中班幼儿能感悟和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类。根据幼儿的年龄特点，我们开展了“有趣的图形主题活动。中班幼儿能运用绘画、手工制作等方式表现本人观察到或想象的事物，结合幼儿的生活经历和能力水平，我们组织了此次活动。活动目的1.能
6、发现不规则线条画里的几何形状，寻找出不同的小鱼图形，并能根据已有经历进行添画。2.能大胆表达本人的发现，体验图形变化的乐趣。活动准备1.黑板，示范用线条画1张(内含三角形、圆形、半圆形、长方形)，装饰好的不同形状和不同装饰方法的小鱼范例4条。2.线条画5大张(内含三角形、圆形、半圆形、长方形、椭圆形、梯形)，黑色勾线笔人手1支，水彩笔若干。活动经过1.出示线条画范例，请幼儿讲讲本人的发现。师：这是一张神奇的线条画，在画里藏着很多机密呢，仔细看看，你发现了什么?师：再仔细看看，线条画里还有和它一样的形状吗?线条画里有其他的形状吗?教学建议：在幼儿发现一种图形后，引导幼儿继续寻找一样的图形，进行归
7、类;鼓励幼儿在线条画中寻找和发现不同的几何图形。2.游戏导入，示范寻找和添画出鱼的图形。(1)师：再告诉你们一个机密，很多淘气的小鱼就躲在这些形状里，跟我们玩捉迷藏游戏呢，你找到它们了吗?(2)老师示范在其中一张线条画中添画出小鱼外形。师：教师已经找到一条小鱼了，想不想看看它躲在哪儿?(老师示范找一条长方形的小鱼，添画出小鱼的眼睛、嘴巴、鳍、尾巴)师：形的小鱼找到了，刚刚教师添画了什么，就变成了小鱼了?(3)幼儿尝试寻找不同的形状，添画小鱼外形。师：其他形状里也藏着很多小鱼呢，谁找到了?试试把它们画出来吧。(请两名幼儿在线条画中指出小鱼，添画眼睛、嘴巴、鳍、尾巴)小结：线条画里藏着圆形的小鱼、
8、三角形的小鱼、长方形的小鱼、半圆形的小鱼。教学建议：在老师示范添画小鱼外形时，假如有幼儿提出他已找到小鱼，则请幼儿来示范添画，老师可在一旁提示要添画完好，可用“哪里是小鱼的头、“小鱼的眼睛在哪里、“看看小鱼还少了什么等进行提示。请幼儿来尝试寻找和添画时，提醒幼儿寻找与范例不一样的图形小鱼，两名幼儿可同时添画不同形状的小鱼，这样节约其他幼儿等待的时间，又给幼儿多种形状的小鱼外形的感受。(4)出示装饰好的小鱼，贴在相应的图形上。师：我也找到了几条小鱼，你们瞧，这是圆形的点点鱼、三角形的波浪鱼、长方形的斜线鱼、半圆形的小花鱼，它们都穿上漂亮的衣服啦。教学建议：装饰好的小鱼尽量选择小图形，由于大多数幼
9、儿在示范时喜欢找大的图形，这样装饰好的小鱼贴在相应图形上，就不会遮住幼儿之前的范例，能较好地尊重和展示幼儿的创意。3.幼儿操作，寻找和添画鱼的外形。(1)师：你们想不想找小鱼?在桌上的线条画里还藏着很多各种形状的小鱼，里面还有跟黑板上不一样的图形呢，找到小鱼后就帮小鱼画出头、眼睛、鳍、尾巴，还能够给它穿上漂亮的衣服，我们赶紧去找一条吧。(2)幼儿操作，老师提醒幼儿要添画完好的鱼，画得快的幼儿可用水彩笔添画鱼身花纹。留意找到不同图形的小朋友的作品。教学建议：幼儿操作的线条画比范例多了梯形和椭圆形的图形，给幼儿更多挑战和迁移经历的时机。重点引导幼儿寻找小鱼图形，并添画完好，鼓励幼儿寻找多条不同形状
10、的小鱼。4.拼图欣赏，共享图形变化的小鱼。(1)拼图游戏。与幼儿一起将操作桌子拼起来，使画面变成大拼图。引导语：中间的小朋友站两边，小鱼小鱼找朋友，变成一张大拼图。(2)共享沟通。师：线条画里藏着的各种形状的小鱼被我们找出来了，谁找到了跟黑板上不一样形状的小鱼?有趣的图形能变出有趣的小鱼，你最喜欢哪条小鱼?师：喜欢找小鱼吗?线条画里还藏着很多小鱼呢，我们把画带到班级里去，继续找小鱼吧。教学建议：拼图游戏时，可请幼儿帮助一起拼桌子，让他们亲历本人的作品变成大拼图的神奇和惊喜;共享沟通可用本人介绍、互相推荐、老师提示的方式讲评，结合现场情况，帮助幼儿提升创作经历。活动延伸1.将作品展示在班级美工区
11、墙面上，鼓励幼儿在区域活动时，继续寻找“藏在图形里的小鱼，继续创作，让大拼图愈加完美。2.可在美工区提供其他形状的图形纸，开展“图形变小鱼活动，并展示孩子的作品，稳固认识多种图形，进一步共享添画和装饰的方法。大班美术活动3活动目的：1、培养幼儿观察生活的习惯，以及记忆形象的能力。2、引导幼儿了解不同汽车的不同功能和它们基本构造。3、培养幼儿的想象力、创造力，鼓励幼儿设计各种造型及功用的汽车。4、鼓励幼儿大胆正确的上色。5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。活动准备：音乐、课件活动经过：1、创设活动场景，引起幼儿活动兴趣。老师与幼儿一起玩车：开车玩游戏，(配音乐)游戏场地的不布局也让我费尽心
12、思，就是能起到让孩子真正玩起来的作用。(1)并请个别幼儿讲讲：你们玩的是什么车?有什么用?由那些部分组成?(2)你还见过大马路上还有哪些汽车?它们有什么用?(请小朋友互相说说，老师逐一出示相应的图片)2、看课件，拓展孩子的思维。(1)请幼儿讲讲跟我们平常的汽车有什么不一样?(2)它们有些什么功用呢?3、谈话活动想象中的汽车(1)小羊碰到难题了，你们愿意帮助它吗?小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是本人又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢?我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢?(幼儿互相讨论后回答)(2)在我们生活中，还有哪些不方便呢?我们需要造
13、一辆什么样的车，才能给我们的生活带来方便。4、幼儿作画：(1)你准备设计一辆什么样的车?(点指导幼儿围绕“想象中的汽车这一主题进行交谈。)(2)我们设计的汽车造型要十分，还要给人们带来方便。(老师引导幼儿大胆想象)(3)幼儿设计新型汽车。(老师引导幼儿画出造型新颖，功能独特的汽车)5、作品评析：(1)请幼儿一起动手布置一个汽车展览会，幼儿做讲解员，讲解本人的作品。(2)请已经设计好汽车的小朋友拿着本人的汽车互相介绍一下，可以以介绍给旁边的教师听。6、放音乐（开车歌），幼儿做开车动作出活动室。大班美术活动4一、设计思路孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是
14、一些社会热门问题。比方：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的经过中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目的。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起采集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。二、活动目的1.知道生活中无用的瓶子经过装饰能够美化环境。2.通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。三、活动准备1.师生共同采集各种形状的玻璃瓶。2.装饰用的材料(毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等)。四.欣赏作品。五、活动流程激发兴趣、导入活动-引导构思、联想组合-自主选材、想象制作-互相介绍、欣赏
15、作品六、活动经过(一)激发兴趣，导人活动。1.带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。2.向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。3.激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。(二)引导构思，联想组合。1.引导幼儿根据生活经历对瓶子的形状进行想象造型构思。2.幼儿讲讲本人对装饰作品所需要各种材料的联想组合。(三)自主选材，想象制作。1.充分允许幼儿按本人的构思需求选择装饰材料。2.幼儿制作经过中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。(四)互相介绍，欣赏作品。1.介绍作品的名称，鼓励幼儿对本人的作品进行表述。2.启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品能够通过装饰重新利用。大班美术活动5
16、活动目的：1、尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，发展剪、撕、贴等手工技能。2、能发现不同花朵的特征，发展比拟性观察的能力。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。活动准备：1、活动室提早摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿欣赏。2、橘皮、毛线、皱纹纸、卡纸，剪刀，胶棒，已经画好枝叶的画纸等。3、老师事先做好的一幅花朵。活动经过：1、观察菊花、一串红、鸡冠花等秋季开放的花。(1)请幼儿仔细观察活动室里摆放的菊花、一串红、鸡冠花，讲讲它们的颜色与形状有什么不同之处。(2)引导幼儿再次观察并分辨三种花的主要特征，
17、正确讲出三种花的名称，像鸡冠的是鸡冠花，像糖葫芦一串串红红的是一串红，有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷发的是菊花。(3)引导幼儿讲出本人最喜欢的花的名称，并讲讲为什么喜欢?2、引发幼儿制作花朵的兴趣，了解做花的基本材料和方法。(1)老师出示事先做好的花朵引起幼儿的兴趣，并请幼儿观察老师做好的花朵，讲一讲是用什么材料做的，请幼儿猜测老师的制作方法。(2)请幼儿讲一讲还能够用什么材料制作花朵。(3)老师出示各种材料(橘皮、皱纹纸、毛线、卡纸等)，和幼儿共同讨论这些材料能够做什么，怎样制作等。如皱纹纸能够做花的茎和叶子，能够用撕、剪、扭、画等方法改变皱纹纸。毛线做成各种花朵，主要采用粘贴和缠绕等方法。3、老师示范用橘皮制作菊花。(1)将橘皮的蒂部作为花心，用剪刀将橘子皮由外向蒂部剪成条状，涂上胶水，贴到已画好的枝叶上方。(2)提醒幼儿安全使用剪刀。(3)粘贴时要注意花瓣的错落有致。4、幼儿选择本人喜欢的操作材料，分组进行制作。(1)橘皮制作菊花;(2)毛线制作花朵;(3)各种纸制作花朵。5、老师巡回指导，提醒幼儿各种注意事项。6、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏。大班美术活动教学方案