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1、个人职业规划书通用9篇个人职业规划书通用9篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，相信大家都对即将开场的工作很有自信心吧！趁如今为本人做一个具体的职业规划吧。职业规划的开始要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是我为大家收集的个人职业规划书通用9篇，希望对大家有所帮助。个人职业规划书1近年来，中职毕业生的高就业率一直是社会关注的热门，但其就业的稳定性、就业质量不高也是不争的事实。究其原因，主要是中职生在专业选择、就业定位和将来发展等方面普遍存在着较大的盲目性，很多学生对本人的将来职业缺少规划，不知道将来该做什么，要做什么。由此可见，做好职业生涯规划是特别重要的。那么，中职毕业生该怎样做好本人的职业
2、生涯规划呢?一、全面了解自我。在职业生涯规划的经过中，中职学生应该从职业需要的角度去分析自我，明确本人合适干什么，能干什么，只要在认识了自我个性、个人条件的情况下，才能对本人有一个准确的定位。就如个子矮的人不能成为出色的跳高运发动，即便弹跳力好也于事无补，而个子太高的人当举重运发动一定会吃亏。在分析自我的经过中，既不可高估本人，觉得本人有多么的了不起，又不能妄自菲薄，觉得本人样样都不如人。要客观的认识个人条件，了解本人的优势和缺乏，这样才能使本人理性地面对纷繁复杂的职场，规划好本人的职业生涯。在了解个人条件的基础上，中职生还应该了解本人所处的环境和变化的趋势。个人所处的家庭以及所生活的地区，提
3、供个人发展的时机是不同的。如，有的学生家庭条件好，本人毕业后想继续深造，他能够根据本人想法去做。有的学生家庭比拟困难，可本人又想毕业后继续升学，继续上学是不允许的了。那么在规划职业时，能够先选择就业，后再去学习，可以以一边就业，一边求学，完成本人继续学习的愿望。总之，充分认识本人，对将来的职业选择和倾向起着至关重要的作用。二、确定职业目的。中职生在完成了认识自我后，接下来的任务就是给本人一个合理的定位确定职业目的。只要确定了职业目的，你才能理性地去选择职业。当前中职生中存在着这样一些心理，他们以为找工作是学校和家长的事，觉得中职生找不到什么好工作，因此，学校推荐的工作即便不满意也只能接受。在这
4、种心态的支配下，职业目的怎能去确定呢?那么如何确定本人的职业目的呢?职业目的确实定，既不能定得太高，太高了，工作找不到;也不能定得太低，太低，又觉得无法展现本人的能力。确定职业目的要看社会经济发展的实际需要，个人所处的就业环境，看这个职业对从业者素质的要求。因而，中职生要知道国家经济发展的大趋势，了解本地区的经济特色和将来发展趋势，尽可能利用区域的经济发展机遇，了解市场需要什么人才、当地有什么资源能够利用、哪些人际关系资源有助于实现职业理想等，必须做好准备，待机而动。只要“知己全面了解自我，“知彼了解就业环境和职业需求，才能选择目的，确定目的。三、规划发展目的。职业理想既应该有远期的目的，也应
5、该有最近的详细目的。列宁讲过：“要向大的目的走去，就得从小的目的开场。远期的目的，不可能一挥而就，需要努力攀登一个个的阶梯，才能到达理想的顶峰。因而，职业生涯规划中要有一个个详细的阶段目的。对于中职生来讲，除了科学合理地规划职业生涯发展的远期目的外，更应该关注阶段性目的。古人讲：“千里之行，始于足下，只要从详细的一个个阶段目的出发，才能一步一个脚印地前进。因而，制定阶段目的时需要注意下面几点：1、目的必须是“跳一跳才能获得。“跳一跳，即必须为之付出努力、必须为之拼搏，不是轻而易举能到达的。中职生在制定阶段目的时，不能把目的定得太高，太高了，经过努力拼搏完成不了，就会有挫败感，容易产生悲观情绪，
6、失去自信心，进而放弃目的。阶段目的也不能定得太低，太低了，目的是容易到达，可太容易得到的东西就不会珍惜，也不知道珍惜。因而，中职生在制定阶段目的时，要从“跳一跳就能到达目的开场。2、目的要切合实际。阶段目的通过努力能到达，可望又可及，不能脱离个人条件，不能脱离社会现实。天上的彩虹很美，假如让我们把它摘下来，这是不可能实现的。制定阶段目的，不能把某种不切实际的欲望当作要付诸行动的目的。否则，这样的目的必定指向失败。中职生在制定阶段目的时，要根据阶段目的对职业能力、思想品质、日常行为习惯等方面的要求，制定与个人兴趣、性格、能力等个性特点相匹配的目的。脱离个人条件，脱离社会现实的目的是不可能到达的。
7、3、目的要详细、明确。阶段目的要特别详细，不仅要表明需完成的任务、所能到达的状态，还要列出措施，并保证措施明确、得当、有可操作性，切忌空洞、不着边际。中职生在制定阶段目的时，要有比拟明确的时限，或者35年，或者12年，假如没有详细明确的要求，就等于没有目的。只要详细、明确并有时限的目的才具有行动指导，才会有鼓励的价值。阶段目的是实现职业理想的重要保证，而各阶段目的之间的关系应该是阶梯形的，前一个目的是后一个目的的基础，后一个目的是前一个目的的方向，所有的阶段目的都指向远期目的。四、不断调整目的。要使职业生涯规划行之有效，就应该对职业生涯规划的详细内容和计划的施行情况进行定期检查，及时发现各种情
8、况的变化，不断地进行自我反省，进而修正职业生涯目的，改良职业生涯策略，更好地实现本人的职业理想。中职生要实现本人的职业理想，在进行职业生涯规划时，必须与时俱进，在不断学习提高的同时，还要根据职业发展的动态，适当调整职业发展方向。三百六十行，行行出状元，只要有科学合理、合身的职业生涯规划，相信中职生也一定能获得成功。个人职业规划书2从上大学后就一直处在困惑之中，时常问本身：“到底我的人生之路将怎样?我的人生之路将怎样走下去?如何才能使本身一生无悔呢?一位哲人这样讲过：“走好每一步，这就是你的人生。是啊，人生就是一个不断选择的经过，每走一步本身都要做出选择，同时每个人都在设计本身的人生，都在实现本
9、身的梦想.人生之路讲长也长，由于它是本身一生意义的诠释;人生之路讲短也短，由于本身生活过的每一天都是本身的人生。在这世界我就像一棵很不起眼的小树，可是小树也有它的理想，为了让小树能够更好的实现本身的理想,长成参天大树。于是对本身做出下面一生的规划，以便于时常提醒本身不要忘记目的。其实我本身对经济就比拟感兴趣，希望在大学能够学经济管理之类的专业，但由于父母以为我的性格不合适，所以在选择专业的时候选择机械类(飞行器设计与工程)，但是进入大学之后才清楚本身对它并不感兴趣，还是喜欢经济方面。所以在毕业之后将会找与经济相关的专业。(一)自我分析阶段1，兴趣分析符合兴趣的工作才是事业，唯有将本身所长以及所
10、的兴趣与工作相结合，做一个最好的搭配，才能称作事业一个你永远都会努力的工作。怎样才是对本身的工作感兴趣呢?在网上对我的兴趣进行了分析：具有比拟多的兴趣，对艺术不算太感兴趣，比拟实际，做本身喜欢的事。2，性格分析人与人之间是有很大的区别的，有的人愿意干事务性的工作，而有的人对信息加工与处理非常擅于，还有的人热衷于人与人之间的沟通和沟通。这就是人的性格偏好所起的作用。因而，性格能让你在一种职业环境中获得成功，但在另一种职业环境中却大受挫折。做了MBTI自测题之后，发现本身是属于ESFP型，即：外向实感感情认知型。我是一个比拟活泼、开朗的男孩。喜欢凭本身的感觉做事，比拟重感情，喜欢与人沟通，团队合作
11、，还很喜欢挑战自我。3，能力分析我的动手能力比拟强，不怕苦，不怕累，做事坚持到底。比拟喜欢动脑，经过认真的考虑来解决问题，能够接受别人对我的批评和建议。4，优缺点分析优点：做事认真仔细，关心别人，有恒心，人品端正，有上进心缺点：骄傲自满，信誓旦旦，过于关心别人(二)职业分析阶段1.职业生涯规划的重要性在跟教师学习了职业规划之后，才认识到职业规划的重要性，职业规划就是我们对人生的规划，这将伴随着我们的一生，拥有成功的职业规划才能实现完美的人生。因而，职业生涯规具有十分重要的意义。职业生涯规划能够开掘自我的潜能，加强个人的实力;职业生涯规划还能够加强发展的目的性与计划性，提升成功的时机;职业生涯规
12、划更能提升应对竞争的能力。2.家庭环境分析我是来自农村的一个男孩，父母都在县城里做成生意，由于我家有三姐弟，我是最小的一个，姐和哥都已经大学毕业了，家里固然不富有，但是一家人过得很开心。家里人都很支持我，希望在我大学毕业后能够考取研究生，但是我想毕业后找工作，了解一下到底本身喜欢什么。3.学校环境分析读初中的时候，本身就独立生活，没有人在身边管我，还有当时周围的环境不好，就整天跟着朋友、同学混，打架，赌博等等。但是后来清楚这样下去将会没有出路，所以在初三好好学习才考上了高中，进入高中后就变得低调了，不想和以前的那些混混接触，三年的高中生活使得我想变了一个人似的。变得那么的自以为是，心高气傲的，
13、然后考上了大学。但是进入大学却特别的迷茫，不知道到底以后做什么，本身喜欢什么?4社会环境分析我的家乡在贵州，它是一个特别贫穷落后的地方，各方面都比不上东部沿海地方。这里需要建设，需要大量的大学生，并且给我们提供了很好的自由发展的时机，但是还是不想回家乡工作，那里太落后了。(三)目的确定阶段1.短期的职业目的(20xx-20xx年)毕业之后，找份与本身专业相关的工作，获我本身喜欢的职业，跟同事，老板学习经历，虚心的向他们学习。对工作认真，多学习点。通过五年的学习，有点资本完成我的短期目的。2.中期的职业目的(20xx-20xx)在有了稳定的工作，有了一些经历之后，并且在这几年有了一些积蓄，于是我
14、想独立出来创业，开本身的公司，本身当老板。通过十年的努力，把本身公司的业务做大，将公司做强。3.长期的职业目的(20xx-20xx)本身成为老板之后，会不断的学习新的知识，使本身愈加的充实，用科学的管理方法来管理本身的公司，更别人多加沟通，将公司做得更好。(四)职业计划施行1.教育为先“学无止境，“活到老，学到老等。在如今的社会，竞争太残酷了，没有知识是不行的，我们必须不断学习，充实本身，让本身做一个对社会有用的人。过英语四级和六级，加强专业和非专业的学习。2.虚心向别人取经在学校期间，经常和教师、同学多沟通、讨论，进而在沟通中学到一些对我们有用的知识。在暑假的时候参加实习，愈加的了解工作和社
15、会，并向他们学习。毕业之后，步入社会，我们的经历毕竟很少，要向人家学习。经常与上司和同事沟通，加深了解，搞一些活动，增加友谊。3.实践锻炼在学校的期间，多参加一些社会工作，通过这些活动，能够增加本身的胆量，和口头表达能力。还能结交到很多朋友，为今后打下基础。在学校期间多参加一些有关职业方面的讲座和培训，让本身对职业有更深的了解和认识，为本身选择一个本身喜欢的职业做好准备。养成良好的锻炼、饮食、生活习惯，也是特别重要的。我要有充分的时间锻炼身体。俗话讲：“身体是革命的本钱。身体不好，什么也干不成。还有在平常要注重本身的言行，不要让本身的言行损害了本身的形象，好的言行是个人的精神相貌和个人素质的修
16、养的体现。在假期做一些兼职，提高本身的社会经历，学会与人相处之道。个人职业规划书3一、自我分析1、职业兴趣我喜欢和人打交道，我的突出的特点是对人非常的和蔼、心思细腻、感情丰富，热情大方，注重人际关系的和谐，十分乐于助人。我富有幻想和创作欲望，想象力丰富，对扑朔迷离、不规则、新鲜的事物非常感兴趣，关心的话题比拟广泛，重视个人和团队的关系，崇尚直觉。我热爱共享，我以为独乐乐不如众乐乐，我确信厨师这个职业能带给大家快乐;我时常梦见当夜幕降临，缓慢悠长的琴声响彻着整个餐厅，我坐在餐厅的一角，看着窗外匆匆而过的路人，餐厅内的客人温馨的享用着我所呈现的菜肴，每当服务员呈上菜品时，我仿fo从她们的脸上看见了
17、发自内心的喜悦与享受，也许人生真正的快乐莫过于一道让你味蕾知足的菜。2、价值观我最突出的职业价值观是工作条件、注重关系、支持知足工作条件:我非常希望获得有良好的工作条件，比方能够在一个优秀的团队，一间拥有一流烹饪厨具的厨房，优秀且一流的.供货商，前厅优美的就餐环境及国际化的管理团队，最主要的是有一位美丽的运营总监，这样总会为平淡的日子增添几分乐趣。把“工作条件视为本人重要的职业价值观的我，希望的工作是：1.内容丰富，在工作的时间里有充实的工作可做;2.有一定的发展空间;3.富有挑战;4.能够有比拟丰富的工作内容，而不是简单重复劳动;5.拥有一个自由、舒适的环境;6.有固定的较长假期，能够保证定
18、期的休闲娱乐活动;7.地处交通便利的位置。注重关系:期望工作的内容是能够给予别人帮助，并希望在这样的职位上同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意识及职业操守把“注重关系视为本人重要的职业价值观的我，希望的工作是：1.能够拥有与同事和谐的关系，并且与上下级也能够融洽相处;2.具有团队协作性质的，能够以团体共同努力的方式进行工作;3.能够接触到不同类型、群体、层次的人;4.是服务别人取向的，能够在工作是给予别人服务;5.符合社会道德，或者是能够在道德的原则下行事的。支持知足:期望在职业中，获得管理层的支持，比方获得充分的培训时机，能够在单位的规定范畴内获得应有的待遇。3、职业性格我是
19、ENFP公关型天下没有不可能的事。我热情弥漫、富有想象力。以为生活是充满很多可能性。能很快地将事情和信息联络起来，然后很自信地根据本人的判定解决问题。很需要别人的肯定，又乐于欣赏和支持别人。灵敏、自然不做作，有很强的即兴发挥的能力，言语流畅。ENFP型的人充满热情和新思想。我乐观、自然、富有创造性和自信，具有独创性的思想和对可能性的强烈感受。对于ENFP型的人来讲，生活是冲动人生的戏剧。ENFP型的人对可能性很感兴趣，所以我了解所有事物中的深远意义。我具有洞察力，是热情的观察者，注意常规以外的任何事物。ENFP型的人好奇，喜欢理解而不是判定。ENFP型的人具有想象力、适应性和可变性，我视灵感高
20、于一切，经常是足智多谋的发明人。ENFP型的人不墨守成规，擅长发现做事情的新方法，为思想或行为开拓新道路，并保持它们的开放。在完成新颖想法的经过中，ENFP型的人依靠冲动的能量。我有大量的主动性，以为问题令人兴奋。我也从周围其别人中得到能量，把本人的才能与别人的气力成功地结合在一起。ENFP型的人具有魅力、充满生机。我待人热情、彬彬有礼、富有同情心，愿意帮助别人解决问题。我具有出色的洞察力和观察力，经常关心别人的发展。ENFP型的人避免冲突，喜欢和睦。我把更多的精神倾注于维持个人关系而不是客观事物，喜欢保持一种广泛的关系。4、职业能力我以为我最擅于的5项技能：换位考虑:能从顾客和同事的角度考虑
21、问题阅读理解:流畅地阅读，并准确理解其中含义积极倾听:注意倾听别人讲话，充分理解要点，适当提问研发设计:根据对用户对菜品要求的分析，进行设计人际适应:根据别人的表现，来调整本人的行为和表现5、自我分析小结我性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、并具有较强的管理策划与组织管理协调能力。我乐于学习，崇尚创新，能够处理好团队的关系，有一定的应变能力。二、职业分析1、职业环境分析(1)家庭环境我出生在一个平凡却温馨的家庭，父母都是国企管理人员，父亲是一个特别坚强的人，他教会了我英勇面对挫折，要有担当，不言轻易放弃。家里人对我的教育很重视，父母对我是有很大等待，不管在什么
22、情况下都支持我学习，尽他所能为我创造更好的学习环境。并且不愁吃穿的小康家庭让我能够做本人喜欢的工作。(2)学校环境四川旅游学院，位于蓉城成都，是四川省人民政府主办的全日制普通本科高校，是全国唯逐一所旅游类全日制普通本科高校。四川旅游学院前身为四川烹饪高等专科学校，20XX年4月，经教育部批准，由原四川烹饪高等专科学校和原四川省农业管理干部学院合并建立，并更为现名。截止20XX年6月，学校占地面积700余亩。图书馆藏书83万册。设有14个教学系部，本、专科招生专业36个。烹饪专业全国未有排名，如有排名全国第一。(3)一般社会环境中国政治稳定，经济持续发展，是全球经济一体化环境中的重要角色。随着中
23、国综合国力的提升，经济跻身于世界第二大经济体系的今天，崇尚民以食为天的中国人必定会带动现代餐饮业，加上中国特有的饭局文化，餐饮业定会飞速发展。(4)目的地域环境我的目的城市是成都,重庆或内江。之所以选择成都，首先我在成都就读大学，大学的人脉不能轻易放弃。成都是川菜的灵魂所在，是川菜的起源地，更是川菜之魂豆瓣的产地，无论是成都的餐饮市场，原料供应，都是任何城市不能比较的，成都大小餐馆多如牛毛，在这个国际化的大都市中，更是云集了世界各地的美食，这座城市特有的生活环境，饮食方式定能让我博众家之长，食在中国，味在四川。选择这里更是由于Ilovethiscity!川菜以川西成都、乐山为中心的上河帮，川南
24、自贡、宜宾、内江为核心的小河帮，川东南充、达州为中心的下河帮。在川南的三座城市中我选择了内江，由于小河帮以川南自贡、宜宾为中心的盐帮菜，亦称以自贡和内江菜为主;其特点是大气，怪异，高端(其原因是盐商)。也许你会问我为什么不选择自贡和宜宾?由于这三座城市的发展速度，自贡喝宜宾是无法与内江所比较的，发展才有市场。下河帮主要是以重庆，南充，达州等传统川东城市为中心，譬如达县灯影牛肉、阆中张飞牛肉、鬼城麻辣鸡块、酸辣粉、重庆小面、老麻抄手、泡椒凤爪、涪陵油醪糟。重庆距离川菜灵魂仅300公里的直辖市，有着长江三峡所依靠的水利条件，全国唯逐一个在内陆的直辖市，这里的火锅出名全国，重庆火锅的加盟店几乎占据了
25、全国火锅的半壁江山，以特有的麻辣而享誉全国，它是川菜厨师走出四川的桥头堡。2、目的职业分析(1)目的职业名称根据我的兴趣而言，我喜欢做一名厨师;根据我的性格来讲，我合适进入国企;而以看我的价值观，我能够向商人发展，由于我最敬仰的是清朝红顶商人胡雪岩。但是我倾向于做一名厨师，并且我也以作一名好厨师为目的而努力。(2)目的职业知识、技能、态度品德要求厨师的职业知识：味觉一个好的厨师要有良好的味觉。刀工能熟练的处理原材料管理能力能高效人性化的管理员工沟通能力能条理明晰的与团队沟通与上司沟通协调能力能简单，方便，快速的协调事物创新要有不断创新的精神，坚信创新才能发展与组织以外的人进行沟通与组织以外的人
26、进行沟通，接触客户，公众、政府组织或其它资源，提高餐厅知名度。获取信息观察、获取或者通过其它相关的渠道获取信息。更新或使用相关的知识保持技术上的领先，并将新的知识使用到你的工作中。厨师的职业态度品德要求：社会服务该职位上的工作者能够为其别人做事责任心该职位上的工作者本人做出决策职业操守有良好的职业道德，坚持本人的信念与道德，不动摇(3)就业和发展前景(以红案尾灶为例)以红案尾灶为例，进入行业后，认真学习不断提高本身技术，搞好人际关系，一到两年时间，在本身的努力中升任头灶，此时在不断提高本人技术的同时，学习管理方式，熟悉各各部门运作流程，主动和各部门主管搞好关系，在厨师长有事或不在的情况下帮助厨
27、师长管理厨政，同时学会与前厅沟通。当有了本人的团队和人脉后，便可承包厨房。社会需求当代社会之所以有很多人爱漂亮食、对厨师有兴趣，却始终没有进入厨师大门的原因是其对厨师业有着传统的既定印象，以为厨师就是整日与油烟为伍的社会地位低下的伙夫。其实，厨师早已经脱离了原有的师傅带徒弟的老旧形式，逐步步入有技术，有文化，懂管理的高素质人才队伍，是蓝领中一颗璀璨的明珠职业晋升一般厨师随着资历的增加，渐渐的会发展成为厨师长以及行政总厨，月薪上万，每年有固定的假期，且假期自由。3、差距分析分析本人与目的职业在知识、技能、态度品德方面存在的差距与缺乏由于才踏入厨师这个行业，无论技术还有管理方法有很多缺乏，固然距离
28、目的还是有一些差距，可是我又耐心，有毅力，我相信我能够。4、SWOT分析(1)我的优势(strength)及其使用我乐于助人、原则性很强、认真、忠于职守、有奉献精神、敢于承当责任和愿意关爱别人。会温习和回首经过和所学到的东西。平等、温和地与别人沟通，和别人相处融洽。没有事先约定和没有构造化学习经历的束缚，在没有压力及紧张期限的情况下擅长考虑。(2)我的弱势(weakness)及其弥补过分关注细节和眼前之事，容易忽略事情的全局和发展变化趋势，难以预见存在的其它可能性，所以我会学习做长远考虑，经常考虑事情发展的可能性和潜在的变化性，加强对全局和可能性的关注。不停地制订计划并保证完成，以致于经常需要
29、花费太多的时间和投入太多的精神来完成工作，我的责任心很强烈，容易陷入日常事务的细节之中进而导致没完没了的事情中，进而过度劳累。当压力很大时，则会过度紧张，甚至产生消极情绪。我能够采取对各种事务确定优先级的方式，先集中精神于某一目的。不愿意尝试、接受新的和未经考验的观点和想法，难以适应新境况，或者在不同的工作任务之间来回切换时会有困难。假如你希望本人能灵敏变通，就保持适当开放的心态，保持对未知事物的好奇心，加强探索意识，并提早对可能的变化做好准备，并提升随机应变的能力。会低估本人的能力，对反对意见过于敏感，难于坚决地维护本人的需要和利益，在紧张的工作环境里感到很受压抑，假如本人得不到充分的重视和
30、赞扬，可能会感到灰心沮丧。我应该尽量客观面对压力，以安静冷静僻静的心态接受不被重视，愈加积极的去投入。(3)我的时机(opportunity)及其利用固然如今社会就业竞争特别剧烈，但厨师技术人员缺乏，我的就业时机就有所增加;同时我的性格容易和别人相处融洽，人际关系良好。(4)我面临的威胁(threat)及其排除大学生毕业就是失业，烹饪专业固然是市场特别需要的，但不代表我就一定能找到好工作，所以我会积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心体供的用人公司资料信息，强化求职技巧，进行模拟面试等训练，为本人以后找到理想的工作而做准备。5、职业分析小结厨师这个行业需求量大，要精于技术钻研，处理好人际关系
31、，不断学习，不断创新，在困难面前不言败。三、职业生涯规划1、学业规划(1)大一学业、能力、生活目的等回首：1参加各种有益的文化活动与实践活动，熟悉教师与同学并尽快融入大学的学习环境进而适应大学生活。2找到一种属于本人的大学学习方法，认真学习各科专业知识，做到不挂科。搞好与教师、同学的关系，处理好与异性的交往，渐渐的走向成熟，成为一个能独立面对各种情况的人。个人职业规划书4一、导言如今社会是一个经济迅速发展的社会，也是一个充满竞争的社会，提早做好本人的规划对我们更好的适应社会打下基础，作为现代的大专生，就应该对社会有一个清醒的认识，对如今的就业形式，社会的的政治环境、经济环境、文化环境等等，对本
32、人的性格能力都应有清醒的认识，只要这样我们才能更好适应社会，为社会做出更大的奉献，更好的实现本人的人生价值。二、自我分析1、职业兴趣：我合适在人际友好、环境轻松的气氛中与各式各样的人一起工作，对要求工作环境与我最看重的价值观保持一致、喜欢能充分发挥新颖独特的想法的工作，需要自由的环境和别人的支持。2、职业能力：我本人对逻辑推理的能力相比照较强，具有独到的远见，而信息分析能力也不错的，比拟喜欢对复杂的事务进行考虑，工作认真、负责。但是，偶然有时固执己见，以致于较难与别人达成共鸣。比拟喜欢对复杂的事务进行考虑，将复杂事物简化。3、个人特质：喜欢追求各种不明确的目的；观察力强，工作自觉、热情，能够吃
33、苦耐劳；主张少讲多做；爱学习；喜欢独立工作。4、职业价值观：基于家庭条件，首先考虑待遇较高的工作，对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的时机；当然，假如没有工资收入限制，我会先考虑本人最喜欢的工作，同时考虑这份工作能否能实现本人的目的或者本人的理想；最后，也考虑这份工作我能否适宜去做，我的能力能否能胜任，等等的一些相关的问题。5、胜任能力：1能力优势：头脑灵敏，有较强的发展、提升意识，逻辑推理能力比拟强，有注重团体精神。创造性地解决问题的技能，具有探险精神、创造意识以及克制困难的勇气，独立自主，能以个人工作，并且全神贯注，能够客观地分析和处理问题。而不是感情用事、交际能力较强、对本人要
34、求严格、有强烈的上进心。2能力劣势：做事过于依靠直觉，不喜欢按传统的、公式化的方式来办事、一旦有本人的主张就会贯彻到底，会不听别人的意见。本人性格偏内向，交际能力较差，又过于固执固执，积极主动性不够。自我分析小结：我以为本人明确职业兴趣，有一定的能力优势，但是也有一定的缺乏，所以要发挥本人的优势，培养本人不够的能力。平常要多对本人的缺乏进行强化的训练。譬如，多看一些课外书，多与上级沟通经历，多读书，拓宽本人的视野，等等。三、职业分析1、家庭环境分析：家庭经济状况一般，家庭背景也没有十分突出，但家里面是有很有长远目光的家长，相信多听取他们的建议一定对将来有很好的指导；亲戚朋友诸多，是很好的人力资
35、源。2、学校环境分析：我就读于南昌理工学院，生活环境好，教学设施齐全，且比拟先进，教学水平也较好，师资气力一般，总的来讲，整体教学还是在不错的。空乘专业的就业前景不错，就业率比拟高。3、社会环境分析：我国人才的竞争日趋剧烈，大学生就业难、失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看起来不容乐观，而如今毕业大学生渐渐增加，而且需求量渐饱和。不过，政府愈来愈重视学生就业，我正在提高本人的专业才能，以在千万应聘者中脱颖而出。四、职业定位综合前面的自我认知和职业认知这两部分的内容，我得出本人的职业定位的SWOT分析如下：内部因素：优势因素S弱势因素W头脑灵敏，逻辑推理能力较强有时过于理性，会忽略别人的感受
36、工作有毅力，认真，负责不喜欢形式化工作，偶然会有倦具有创造力，领导能力不错理人际关系处理得当威胁因素T社会环境不断变化竞争剧烈，就业形势日益严峻五、计划施行方案：1、大学期间：xxx年xxx年1学好本专业的专业知识，把握空乘行业的基本知识。2英语考级积极温习，强化英语，至少过6级。3从大二开场，积极准备考多种有关的证书。4从如今起，关注各种信息，研习关于人力资源与行政管理方面的书籍。5假期打工和本人专业相符合的工作积累社会经历。6不管能否有把握，都将进行行政管理考研学习，使本人的知识愈加丰富扎实。2、大学毕业的五年：xxx年xxx年1若考上研究生，则继续勤奋学习。2若参加工作，则踏实从事工作。
37、3、长期计划：1在工作之余，不断学习各方面的知识，提高本人的能力，增长各方面见识、2努力工作，积极博取提升的时机。3在工作，学习之外，坚持锻炼身体。4汲取别人各种优点，不断提高本身的修养。5不断发现本人的缺乏，并不大的予以改正。6建立良好的交际网，进一步丰富本人的人脉，为将来的可能创业提供契机。7在公司中争取做出成绩获得提升，以期在5年内到达最优目的。8假如条件成熟，自主创业。六、评估调整社会是不断变化的，而且是不断向前发展的，所以对我的职业规划要做出一些风险的预测。假如我不能够按规划完成以上制定的计划的时候，我会有下面的发展途径：大学毕业后，没有考上研究生，则：1直接参加工作，累积资本，为日
38、后自主创业打下基础。2一方面能够在国内找工作。3同样可以以去国外留学，半工半读，继续深造。4在众人的帮助下自主创业。本人现阶段随制定了本人的职业规划书，但遭到本人现阶段思想不太趋向成熟的限制，以后在本人的职业的选择，生涯道路，人生目的都可能存在一定的改动，本人在以后的工作学习中要不断的总结经历教训，使本人变的更成熟使本人以后的规划设计更接近实际打下基础。七、结束语有了职业规划书虽然好，但更重要的，在于其详细实践并获得成效。任何目的，只讲不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目的计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；
39、每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，将来，要靠本人去打拼！一个人对本人的目的不明晰，那么无论你的学历有多高，知识面有多广，那也只能是一个无所作为的平凡之人，又或只能一辈子做别人的跟班，做一个等着时间来把本人的生命耗尽的庸才。由此可见，职业生涯的规划对与一个有着远大理想的人来讲是人生中一件很重要不平常的事情。我的理想是成为一明成功的渲染师，当我走进这所大学，走进动漫设计系的时候，我知道我已经离这个梦想不远了。成功与失败的区别在于，成功者选择了正确，而失败中选择了错误。我
40、们经常能够看到一些天赋相差无几的人，由于选择了不同的方向，人生却迥然相异。我要做一个成功者，我要选好我本人的方向，毫无疑义，职业生涯规划会给我的发展指带来更明确明确的方向。梦想与现实之间总是存在着差距，但是这种差距是能够通过本人的努力来消除，这个经过也就是梦想实现的经过、我深深的知道要实现以上规划不是一件容易的事。其经过之困难是可想而知的、成功，不相信眼泪，将来，要靠本人去打拼！大雨过后才会有美丽的彩虹，成功就在彼岸，离我们并不远，明天就能够到达，如今我们只需划好属于本人的船，欣赏着沿岸风景就能够了。个人职业规划书5实现老师的专业化可持续发展，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业
41、生涯是有限的，假如不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为一名老师，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能知足社会的需要，使本身占有一席之地？因而，我试着为本身拟定一份职业生涯规划，将本身的将来好好的设计一下，有了目的，才会有动力。一、充分认识本身的发展状况反思本身状况，是为了了解本身的优点和缺点，在生涯设计中，扬长避短，或扬长补短。1、本身职业现状分析1教学方面2班主任方面3教科研方面成果列举4其他任职情况2、本身素质特点反思1知识状况比方，知识面宽不宽？哪些方面的知识多？哪些方面的知识少？教育教学活动中常因缺乏哪些知识而感困难？读太多少书？对最新的知识动态能否了解？2能力状况哪
42、些能力强？哪些能力弱？教育教学活动中常因缺乏哪些能力而感困难？3个性特点是内向的还是外向的？独立性强还是从众性强？是理智型还是情感型？和学生容易相处吗？由于缺少哪些素质而影响和学生的关系？总：概括一下本身的优势劣势3、成长环境的分析分析成长环境，是为了了解环境对本身成长有哪些有利因素或不利因素，以便确定本身的职业目的和成长途径。1社会环境我们所处的时代对本身职业和工作提出了哪些要求？提供了哪些条件？提出了哪些挑战？带来了哪些机遇？这样的环境对本身的工作和发展有什么样的影响？2学校环境及发展时机你所处的学校是一所什么类型、水平的学校？这些对你的专业成长有哪些有利条件和不利条件？对有利条件，你能否
43、充分的利用了？对不利条件，你能否克制和避免？目前你该怎样利用这些因素促进本身的职业发展？3本身的家庭环境本身的原生家庭给本身的成长带来了如何的影响？如今的家庭对本身的工作能否支持？家庭的经济条件和文化气氛对本身的工作与发展有什么样的影响？你能否克制不利的影响？4、成长历程的反思成长历程的反思，有助于加强本身的生涯意识、成长意识、发展意识，有助于了解本身已获得的成绩和存在的缺乏，了解本身所处的成长阶段。反思的内容能够包括：我在学校老师中的位置怎样？我的成长历程已经经过了几个阶段？这几个阶段各自解决了什么问题？有哪些成长的经历？还有哪些成长的问题和障碍？有哪些关键性因素影响了本身的成长？自我反思的
44、方法能够包括：教育日记；学生作业检查；参观考察与观摩；成长自传等。二、充分了解别人对本身的评价从别人那里获得本身发展状况的评价，往往具有一定的客观性。自我认知和别人评价一般要综合考虑，以便做好职业生涯规划。一般获取的途径如下：1教学同行教研员和区内其它同行、学校同行评价，可采取对话形式获取；2年级同行评价，可采取对话形式获取；3学校和主管领导评价，可通过对话、日常会议评价、年度总结评语等形式获取；4学生评价，可采取问卷调查表、学生座谈会等形式获取。三、职业发展目的与行动策略1、我的长期目的可从教育、教学、教科研方面谈，可以从在学校中的位置谈1教育方面成为“良好的班级管理者：对于班级的管理，学生
45、的辅导、弥补教学，师生关系融洽、学习效果提升等方面构成特长。2教学方面成为“课程与教学专家：老师对某一课程的发展、教材的编写有独到的成就，或是对于所教学科某一章节知识点的教学方法改进有本身的心得，加以钻研。3教科研方面成为某一领域或项目专家：如信息、视听媒体、学科教学、书法、球类等。4其他方面在人际交往、其他任职方面能否有特长或发展时机？、2、我的三年目的可从教育、教学、教科研方面谈，可以从在学校中的位置角度谈1教育方面能够有一些量化的目的2教学方面能够有一些量化的目的3教科研方面能够有一些量化的目的4其他方面在人际交往、其他任职方面能否有发展目的？3、详细措施打算通过什么途径，什么培训达成目
46、的，应具有可操作性结束语良好的老师生涯规划，主要目的在于增进老师的可持续发展和专业成长，终极目的在树立老师的专业地位与职业形象。从社会的角色期望而言，老师身负教育下一代的神圣责任，一位能做好生涯规划的老师，必能有目的、积极主动并快乐地投入教学，使学生学习具有效率。每个老师都需进行生涯规划，这样才能做本身生命的主角，做本身生命的设计师、领航员，真正为学生和本身的生命负责！个人职业规划书6一、现状分析：我是一名年轻的幼儿老师，有五年的幼儿教学经历，但在技能和教科研方面还有待提高。1、优势：踏进幼儿园，让我对教育孩子有了一定的经历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。随着
47、与父母工作的开展，在父母工作方面积累了一定的经历，并且我和班中父母的关系比拟融洽，父母也很谅解、配合教师的工作。2、缺乏：在幼教职业班的学习中，我感觉压力很大，教法与当代科学理念的新思路有一定差距。我固然学过一些乐理知识、舞蹈、手工制作等课程，但从教学的角度，我觉得我的教学活动组织能力较弱，不能很好的运用到教学之中。随着教学工作的不断深化和开展，我必须加强基本功的训练，尤其是如何把握教学技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。二、个人发展目的做一名有思想、有创新认识富有爱心的幼儿老师。三、详细措施1、认真学习提高专业理论水平认真参加幼儿园组织的各种学习，努力争取学习时机。利用工作之余学习（幼儿园教育指导纲要）、（早期教育）等幼教书籍，并在教育教学实践当中不断提高本人的教育教学水平。在教育教学中主动总结经历，撰写主题反思和教育随笔。努力使本人的专业理论知识再上一个新的台阶。2、认真实践，提高教育教学水平。认真填写主题计划、周计划表，认真备课，组织好每一节课，充分调动幼儿的学习技能的主动性，主题教