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1、秋季小班教研计划秋季小班教研安排1一、指导思想：新的学期起先了，为了能够与时俱进，扎实推动多元化的教化，加强管理，提高教学质量，特开展专题探讨。仔细实行教化部颁发的幼儿园教化指导纲要（试行）和天津市幼儿园教化纲要实施细则，主动引导老师把教化的思想转变为教化的行为。在教研组活动中，老师共同探讨孩子的行为、共同反思老师的实践，以科研为导向提升老师专业素养和保教质量，从而推动每次活动的质量，凸显以幼儿发展为本的理念。结合本班的实际状况，特制订本教研安排。二、教研目标：总目标：学习纲要，将理念渗透到行为中，并用于指导“如何通过环境创设提高幼儿对数教化的爱好”的探讨活动的开展。教研活动有安排、有层次、使
2、每次教研活动做到既充溢、又有机动性。充分激发小班组每位老师的主动性和创建性，团结一样、相互协作，为教化事业谱写出新的篇章。详细目标：1、手口一样点数4以内的数量并说出总和。2、比较两组4个以内的物体的数量多少。3、能唱数10以内的数。4、相识5以内的数字。5、以“如何通过环境创设提高幼儿对数教化的爱好”为主题开展研讨活动，真正提高老师的业务素养，探究更适合小班幼儿的教化方法；6、依据本班实际状况，共同研讨，引导幼儿从实际生活中动身，让孩子们体验数学学问的乐趣。7、通过开展形式多样的教研活动，不断提高老师的专业素养和教化实践实力；三、工作要点：1、变观念，在活动中真正体现以幼儿发展为本，注意早期
3、幼儿的潜能开发和特性化教化。以及以素养教化的启蒙为核心，注意奠基性的课改理念。2、将理念融入日常保教工作中，开展适合小小班幼儿的主题探究活动。3、以科研促教研、教研推保教，帮助小小班幼儿在实际生活的环境和阅历的基础上，让幼儿在实际中感知，把枯燥的教化生动化，使幼儿体会到学数学的乐趣。4、小小班的教学过程中点数及比较数量驾驭状况较好，对数字的相识方面驾驭状况较差。下一步将工作的重点放在相识数字上，结合实际生活让幼儿从实物到平面、从详细到抽象，把相识数字巩固扎实。四、详细措施：1、老师要了解小小班的幼儿对数概念的活动，并找寻幼儿感爱好的方法，有针对性的对幼儿进行引导。2、研讨：针对幼儿的须要，本班
4、的3名老师分别对幼儿的活动特点深化了解，进行研讨。3、定期进行教研活动的开展，分析近一段时间幼儿对数概念的进步与不足，调整今后的教化方法。4、仔细做好教研的记录，与其他老师进行阅历的沟通与共享。五、方案的制定：1、布置教研安排2、学习数学的教化目标3、研讨教研过程中遇到的数学问题4、在教学活动中发觉的好方法5、观摩大班的数学教学活动与研讨6、观摩中班的数学教学活动与研讨7、观摩小班的数学教学活动与研讨8、总结本学期的教研活动以上是我们小班教研的新学期安排，在实施过程中，我们将依据实际状况，刚好调整、完善。秋季小班教研安排2一、上学期教研状况分析：9月份全部幼儿全部到园，因此我们在8月做了家访工
5、作，并且在孩子到园后，给幼儿做了测查，通过测查和视察分析，小班幼儿在一日生活中的常规环节比较薄弱，而幼儿常规培育的好坏，干脆影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因此，我们以培育幼儿良好的生活常规为目标，进行教学探讨工作，对幼儿进行仔细观查、分析和针对性的指导，在体现幼儿自主，自由，自愿的同时，建立良好的生活常规。不足之处：1、老师对于幼儿各环节的常规确定不明确。2、保教协作有时出现不一样，协调性不强。3、幼儿个体差异较大，家长工作不足。二、教研工作目标：1、教研主题：如何培育幼儿良好的生活常规。2、教研目的：（1）、明确老师在一日生活各环节中的常规要求。（2）、保教结合，协调一样，在各环节中
6、目标一样，保教共同视察幼儿、了解幼儿的须要，发觉问题刚好调整，实行措施。（3）、提高家长工作质量，做到家园互动。三、教研工作措施：1。教研活动内容留意抓住主要问题（普遍存在的问题及核心问题）和典型案例，并要求老师提前学习有关理论（尤其是较新理论探讨成果），带着思索和问题发言、探讨，提高研讨的质量。2。以来园、进餐、餐前、餐后等环节进行学习研讨完善，并充分发挥老师的个人专长，树立常规培育试点班级。3。激励老师在实际工作中运用研讨结果不断完善常规工作，要求老师能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。4。要求各班老师、保育员能够协调一样，共同做好本班常规工作及家长工作。四、教研工作详细步骤支配
7、：九月：1、研讨家访和幼儿测查的问题，确定教研工作安排。2、制定小班部教研安排和各班教研安排。十月：1、学习文章学前教化、学习文章学前教化问题：2、晨接时的意义是什么？过渡环节中可能出现的问题是什么？观摩研讨试点班餐前、进餐、餐后环节，总结阅历，促进老师间相互学习和提高。十一月：1、研讨：你班是如何进行晨接工作的？请老师说一说本班的不足，提出问题共同研讨。2、通过十月学习、实施调整措施研讨：依据本班幼儿状况，你在晨接时实行了什么措施？老师依据本班餐前、餐后环节的实际状况，在教研活动中进行研讨，修改。十二月：1、观看各班来园、餐前、进餐、餐后的录像研讨：通过教研活动，本班有什么进步？你们班目前仍存在的问题？应当实行什么措施？2、学习文章学前教化01/5P3033问题：如何与个别幼儿家长沟通研讨：家长在你心目中是什么角色？你是如何与家长共同培育幼儿常规的？