关于继续教育教育心得体会范文集锦7篇.docx

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1、关于继续教育教育心得体会范文集锦7篇关于继续教育教育心得体会范文集锦7篇当我们经过反思,对生活有了新的看法时,有这样的机会,要好好记录下来,这样能够帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面是我整理的继续教育教育心得体会8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。继续教育教育心得体会篇1老师继续教育是老师教育的重要组成部分,是提高个人整体素质和促进老师专业化的有效途径,也是全面施行素质教育的关键。在工作中,我积极参加学校的继续教育培训,扎实工作,获得了明显的成效,有力地推动了自我教育水平的提高。对此继续教育培训总结如下:一、提高认识,加强行动,加强进一步搞好老师继续教

2、育的责任感和紧迫感。通过继续教育,主动适应当代化建设需要,主动适应当前教育改革和发展的需要,坚持面向全体学生,按需施教,着眼提高,多层次、多形式、多渠道地进行学习。因而,我把老师继续教育纳入工作计划,制订了个人校本研修计划,边学习边工作,用学习指导工作。二、贯彻、落实继续教育施行方案。我认真对待本次的老师继续教育培训工作。我感觉本人的业务水平还有很多能够提高的地方,只要多通过这样的专业引领学习,才能让本人的教学更具有实效性。通过本次学习,使本人在课堂上对多媒体课件的合理使用能力得到了提高。把握了很多电脑方面的知识,方便了本人的工作。三、个人收获。通过此次继续教育学习,我深切感觉到,做为一名老师

3、,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经历缺乏,在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过继续教育的培训,使我在教学工作中能“因材施教,对学生能给予学习上的指导,生活中的关心,认识的点拨,思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生,知足他们求发展、求进步的需要,并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣喜好和个性特长,不遗弃,不淘汰任何一个学生,为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。继续教育为的是素质教育,素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中,我将继续努力,做一个能适应当代化教育的老师。继续教育教育心得体会篇220x

4、x年8月份我很荣幸地参加了由教育局举办的老师继续教育学习培训。短短的一周培训,但是我从这次培训中学到了很多东西,也让我不禁感慨要做一个好老师是多么难,也让我明白了我们还有好多好多要学习的,也知道我们前面会碰到很多困难,需要我们用一颗热爱学生的心和对老师这份平凡而又神圣职业的满腔热情来让我本人不断地成长克制所有的困难。本次培训都是请了专家型的一线老师来给我们讲课,分别有:一、唐伶英教师给我们讲的(常规行为的自由度),她针对幼儿一日常规培养等方面存在的问题,和教师们进行了互动沟通、辅导,使在场的每一个老师受益匪浅。在讲座经过中笑声不断,掌声不断。而她的话也深深的印在了我的脑海里:“规则只是一种手段

5、,并不是最终的目的,规则因人而设,也因人而废,在幼儿的发展面前,一切规则都可改变,“孩子是将来、是希望,让我们一起努力,共同为孩子的幸福同年守望。二、孙晓昕教师给我们讲解了(幼儿园特殊行为幼儿解读)。在讲课中孙晓昕教师结合真实的例子给我们讲述了怎样正确的去判定幼儿的特殊行为,怎样在有效的观察下施行教育计划。她指出计划之前首先要、分析幼儿、观察幼儿、评析幼儿的状况、了解家长心理、引导家长咨询专家,再制定教育计划与施行。通过孙晓昕教师的引导之后,留给我的不只是深深的回忆,更是一笔珍贵的财富。三、讲述(国际视野下的幼儿园管理)的讲师还讲到了不同的教育理念,不同的教学方法,课程形式都会产生不同的幼儿园

6、管理形式和风格。其中,讲师还讲到“幼儿和老师的关系、“学习的关系、“影响师生关系建立的因素和“怎样建立良好的师生关系。通过这次对民办幼儿园老师继续教育学习培训,我们更进一步了解和把握了新教育的发展方向和目的,使我的教育观念进一步得到更新。我知道转变教育思想、教育理念,先进的教育思想、理念才是我们基层幼儿老师必须考虑的问题。作为一名幼儿园老师,每一次的培训都是我学习成长的时机,我没有远大的理想,我只是希望本人努力让本人成为一个好老师。继续教育教育心得体会篇320xx年7月份我很荣幸地参加了由教育局举办的民办幼儿园老师继续教育学习培训。短短的一个月培训,但是我从这次培训中学到了很多东西,也让我不禁

7、感慨要做一个好老师是多么难,也让我明白了我们还有好多好多要学习的,也知道我们前面会碰到很多困难,需要我们用一颗热爱学生的心和对老师这份平凡而又神圣职业的满腔热情来让我本人不断地成长克制所有的困难。本次培训都是请了专家型的一线老师来给我们讲课,分别有:一、唐伶英教师给我们讲的(常规行为的自由度)她针对幼儿一日常规培养等方面存在的问题,和教师们进行了互动沟通、辅导,使在场的每一个老师受益匪浅。在讲座经过中笑声不断,掌声不断。而她的话也深深的印在了我的脑海里:“规则只是一种手段,并不是最终的目的,规则因人而设,也因人而废,在幼儿的发展面前,一切规则都可改变,“孩子是将来、是希望,让我们一起努力,共同

8、为孩子的幸福同年守望。二、孙晓昕教师给我们讲解了(幼儿园特殊行为幼儿解读)。在讲课中孙晓昕教师结合真实的例子给我们讲述了怎样正确的去判定幼儿的特殊行为,怎样在有效的观察下施行教育计划。她指出计划之前首先要、分析幼儿、观察幼儿、评析幼儿的状况、了解家长心理、引导家长咨询专家,再制定教育计划与施行。通过孙晓昕教师的引导之后,留给我的不只是深深的回忆,更是一笔珍贵的财富。三、讲述(国际视野下的幼儿园管理)的讲师还讲到了不同的教育理念不同的教学方法,课程形式都会产生不同的幼儿园管理形式和风格。其中,讲师还讲到“幼儿和老师的关系、“学习的关系、“影响师生关系建立的因素和“怎样建立良好的师生关系。通过这次

9、对民办幼儿园老师继续教育学习培训,我们更进一步了解和把握了新教育的发展方向和目的,使我的教育观念进一步得到更新。我知道转变教育思想、教育理念,先进的教育思想、理念才是我们基层幼儿老师必须考虑的问题。作为一名幼儿园老师,每一次的培训都是我学习成长的时机,我没有远大的理想,我只是希望本人努力让本人成为一个好老师。继续教育教育心得体会篇4中小学老师继续教育是老师教育的重要组成部分,是提高全体中小学老师整体素质和促进老师专业化的有效途径,也是全面施行素质教育的关键,透过不断地学习,使我在理论上对教育、教学有了更深层次的体会。现做一个小结。一、充分认识了老师继续教育培训的好处。加强继续教育学习是老师适应

10、竞争上岗的迫切需要,在人口出生率不断下降、中小学生逐步减少的状况下,中小学老师的需求量也在逐步减少,必然给老师的上岗带来严重的危机。在实行老师聘任制的这天,每个老师都应做好“能者上、庸者下的思想准备。一个老师要在老师工作岗位上占有一席之地,在竞争上岗中处于优势地位,就务必加强学习,使本人的思想政治素质和业务水平再上一个新的台阶。加强老师继续教育学习是老师适应学生思想日趋活跃复杂的客观要求,为了避免学生误入歧途,促使学生树立正确的道德观念,老师务必及时了解各方面的信息,准确把握学生的思想动态,擅长运用先进的德育方法,消除学生遭到的不良影响,引导学生健康成长。二、不断虚心学习、调整、充实、完善本身

11、的知识构造。完善教学潜力,明确认识到教育不仅仅仅是技术,更是艺术,教学是老师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为,教育行为是在老师自我邻近下的一种有选取的技术,是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经历,知识而构成的一整套操作技巧,我们只要擅长设计教学,擅长研究教材,选取合理的教法,学法,灵敏地运用讲解、提问、练习、温习、谈话,编制试卷等技术,运用当代化教育技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术,而且这种教学技术与行为的发展组合,便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法,甚至学术能到达正确、鲜明、生动的境界。使学生不仅仅生动的理解了学习资料,而且给人以艺术的享受。三、转变教育理念

12、,相信我的学生必须能成才。学生是学习的主人,是发展的主体,老师应对的是学生的将来,而不是个人眼前的荣誉和利益,应立足于学生的成长,老师的教育观念是其从事教育工作的心理背景,这种期望不仅仅是老师本身工作的理念,更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才的一个重要基础,不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的嘲笑中有爱迪生。总之,继续教育学习的收获特别丰富,它引发了我很多的考虑,也让我收获了很多的知识。然而,憧憬将来,我明白前方的道路仍然是曲折的,毕竟这些考虑和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用,并最终将其转化为本身的东西,我想只要这样才算是真正到达培训的目

13、的。作为一名现代的年轻老师,我将在继续教育的平台上努力奋斗,争取把本人打造成社会需要的教育者!继续教育教育心得体会篇520xx年4月8日,我参加了由河北科技大学继续教育学院组织的第四期机电工程专业一级注册建造师继续教育培训“选修课的培训,通过培训我对国家实行“建造师继续教育培训制度的重要性有了更深入的理解。了解了目前国内外一些新工艺、新材料、新技术、绿色建筑、绿色施工及先进的管理方法,同时对与注册建造师和工程建设有关的法律、法规、规章、规范性文件和标准规范及规程有了更进一步的认识和提高,下面我从下面几个方面谈谈本人在此次继续教育培训中的心得体会。一、国家实行“建造师继续教育培训制度非常必要1、

14、提高了我们对工程建设方面新法规的认识和理解水平继续教育的内容包括与注册建造师和工程建设有关的法律、法规、规章、规范性文件。(中国建筑法)、(中国劳动合同法)、(建设工程安全生产管理条例)、(安全生产事故报告和调查处理条例)等是这次培训的重点。这些法律法规规定了安全生产管理和质量在工程建设中的重要性及法律责任,作为工程项目的建造师应具有安全生产管理防备意识和质量成本观念。离开了安全生产和质量意识,企业就无法生存。安全事故和质量事故的发生将会给国家和集体造成宏大损失。固然这些法律法规原来在建造师考试中都学习过,但通过继续教育培训,加深了对这些法律法规中条文的理解,并且了解和熟悉了不断完善和改良的法

15、律条文,让我们在实际工作中愈加明确了本人的权利、义务和责任,这样才能在法律、法规范围内正确执业,更好的服务于工程建设的各项活动。2、通过培训了解了施工新技术、新工艺、新材料、新设备等新的技术信息,为更好的执业提供了有利保障。如今的社会是一个知识和信息不断更新的年代,建造师只要不断学习,才能跟上时代的步伐,而继续教育培训是学习的一个有效途径,通过培训我了解了BIM,BIM是建筑信息模型管理的英文缩写,是利用数字模型对项目进行设计、施工和运营的经过。BIM的核心技术是通过建立虚拟的建筑工程三维模型,利用数字化技术,为这个模型提供完好的、与实际情况一致的建筑工程信息库。该信息库不仅包含描绘建筑物构件

16、的几何信息、专业属性及状态信息,还包含了非构件对象例如空间、运动行为的状态信息。二、通过必修课和选修课的培训本人在思想和技术方面都有很大收获1、了解了建筑信息模型管理BIM,对建筑信息模型管理BIM的概念、核心内容、国内外的发展趋势、在建设工程中的应用以及由此产生的宏大效能有了更深的理解和了解,让我认识到BIM信息模型管理是将来项目管理的发展趋势。2、对(建筑业十项新技术)有了更进一步的认识和了解,也更坚定了在今后施工中运用这些新技术的自信心和责任感。如机制玻镁复合板风管施工技术,通过培训对它的适用范围、风管的性能、技术指标,安装工艺、安装要点、产生的经济效益有了更清醒的认识。3、对建设工程设

17、计的法律法规有一种温故知新的收获。通过教师对案例的讲解和阐述,明晰了法律法规的适用范围,以及在详细施行经过中应注意的问题、把握的尺度等。也更明确了本人的权利、义务和责任。三、继续教育培训对本人在实际工作中的指导作用1、对法律法规的学习使我们在实际工作中知道怎样有法可依、怎样有法可循。2、在必修课的学习中,我了解了建筑信息模型管理BIM,通过对BIM的了解和学习,我把BIM充分运用到了实际工作中,对施工管理起到了推进作用。在平常的施工中,我们经常会出现土建专业与安装专业、安装专业之间等各专业穿插、各种管道“打架的情况。例如:喷头与灯具距离太近,不符合消防要求;散热器挡住了插座等,对于上述情况只能

18、进行返工,费时又费力。假如我们先用三维模型虚拟施工,在工程开工前先对工程项目施工方案进行模拟、分析与优化,虚拟的施工技术能够明晰地展示整个施工经过,造就了一个让人身临其境的虚拟环境,提供了一份栩栩如生的“施工操作讲明书。我们能够查看各个构件之间的空间关系以及发现碰撞的问题以及各种管线的分布情况,并及时加以解决。我们能够利用这份“施工操作讲明书对分包商或工人进行开工前的培训和技术交底,为工人的实际操作提供参考,进而减少实际操作失误,避免返工降低成本。通过机电工程专业一级注册建造师继续教育“必修课和“选修课的培训,本人无论是在思想上还是在技术能力上都有了很大提高,了解了和建筑工程相关的法律法规,也

19、对新材料、新工艺、新技术、新设备的应用前景和产生的经济和社会效益刮目相看,看到了信息化在建设工程中应用的广阔前景,既看到了本身的缺乏,也找到了前进的方向,本人以为此次培训收获颇丰,也充分认识到了继续教育培训的重要性。目前的继续教育培训采用统一教材,集中授课的培训方法,这虽然有它的优点,但也存在着耗时长,教材针对性不强,对工作产生影响的缺点。我以为继续教育培训应该充分利用网络的优势,结合网络进行远程培训。在教材上,“必修课更强调“必须二字,也就是讲作为机电专业一级注册建造师这些课程是必须培训的。而“选修课教材应该更细化,更有针对性,让所“选修者物有所值,真正让被培训者有所选。另外对培训单位应多设

20、置一些,时间上能否在灵敏些。以上是此次继续教育培训的一些心得和体会,不当之处请教师批评指正。继续教育教育心得体会篇6通过本次信息技术继续教育的学习所的,让本人过去的教育教学产生了很多的感慨,通过学习,本人了解到本人过去的很多缺乏,同时也提高了认识和获的经历。现主要从教学方式方面总结如下:教学方式是直接影响学习方式构成、完善以及改变的重要因素,是转变学生学习方式的根本。在促进老师教学方式转变的经过中,我觉的老师要做到“四变。心的体会一是,老师角色的转变,由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为如今的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者,从讲坛走向学生中间,介入学习发生的全经过,体

21、会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识,在今天教育信息化的平台上,老师的绝对权威已不复存在,因此老师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位考虑、思维平等、理解学生等观念,在今天自然地成为老师的行为。二是,教学策略的转变,研究适应学习方式转变的教学设计的改变,构建符合学习方式转变的教学形式群,开发、利用教学资源,为学生学习提供平台,探索长假、短假、平常作业形式的改变,为学生提供实践场、体验场,感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的温习知识、稳固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全经过的活动。三是,教学方式的转变,重情景、重民主、重经过、重引导、

22、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,营造轻松愉快、积极向上的学习气氛。学生学的生趣盎然、主动积极,创造力的到了培养。还课堂给学生,让课堂成为学生探索的殿堂,这是如今老师们追求的一个境界,即便一个细节也不放过。老师让学生用本人的方式感悟、表达:能够用词语描绘;能够用动作表演;能够用实物演示等等。这种教学设计,拓展了孩子的思维,真正体现了学生自主探索的经过。四是,教学呈现方式的转变,注重信息技术与学科的整合,为学生学习搭建快速、高效、大容量的信息高速公路,促进学习方式的转变。注重了老师信息素养的培养和提高,进行培训,促进信息技术与学科教学的整合。基于信

23、息技术的网上学习已经成为诸多老师探索的课题,因而能够创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。信息技术正被广泛,深化地应用到每一个方面,正深入地改变着人们的学习、工作和生活,使学习内容更丰富,工作更高效,生活更有乐趣。信息技术的发展,既向教育提出了严峻的挑战,也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战,教育工作者必须自觉地运用现代信息技术革新教育思想。通过校本培训学习,使老师更新教育观验、树立当代教育思想、把握当代教育技术、优化老师知识构造、提高老师专业水平。更好地实现学校的办学理验和办学特色,进学校的可持续发展和老师的专业化成长。通本期的计算机培训和考试,我的计算机知识

24、的到了稳固和提高,我相信本人继续努力,今后我一定会用信息技术处理教学工作。继续教育教育心得体会篇7老师:杨光平作为一名青年老师,我深知本人在教学上是幼稚而不成熟的,在教学经过中还存在过多的问题,但是经过这一段时间的学习,我相信本人是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我详细的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益非浅。下面是我通过培训获得几点体会:一、做一个学习型老师。“知识也是要不断更新的。作为老师,拥有丰富的实践经历是财富,同时可以能是羁绊。由于太多的实践经历有时会阻碍老师对新知识的接受,也能一时地掩盖老师新知识的缺乏,久而久之,势必造成

25、老师知识的缺乏。缺乏知识的老师,仅靠那点旧有的教学经历,自然会导致各种能力的下降甚至是缺失,这时旧有的教学经历就成了阻碍老师教学能力的发展和提高的障碍。“师者,所以传道、授业、解惑也。老师的详细工作在于“传道、授业、解惑,也就是讲老师要通过本身的教学实践,给学生教授知识,培养学生的实践能力,使学生懂得、各种事理。这就要请教师应具有“学而不厌,悔人不倦来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储备,并在此基础上,培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时,老师是“人类灵魂的工程师,肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史责任,老师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质,并用它们对学

26、生进行浅够默化的影响和熏陶。这样,才能培养出祖国需要的,全面发展的,能适应竞争形势的有用之才。二、学生是教学活动的主角。老师必须热爱本人的教育对象学生。学生应该变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位,变“要我学为“我要学、“我爱学、“我会学,真正让学生成为主宰学习的主人,学习活动介入者、探索者与研究者。换位考虑一下,学生是共同管理学习经过中的介入者,这个观点必须牢固地札根于老师的头脑中,切实贯彻于课堂教学的实践中,这是培养学生主体的必然要求。由于只认识到这一点,老师传统的一些做法才会相应地改变,老师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用本人的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。从

27、本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生之所以“差,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放罢了。来自学生本身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此,我们老师对这些所谓的“差生,更应加备的关爱与呵护。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。老师要充分信任学生,相信学生完全有学习的能力。把时机交给学生,俯下身子看学生的生活,平等介入学生的研究。同时,老师要“解放学生的双手,解放学生的大脑,解放学生的眼睛,解放学生的嘴巴,解放学生的空间,给他们想、做、讲的时机,让他们讨论、质疑、沟通,围绕某一

28、个问题展开辩论。老师应当让学生充分考虑,给学生充分表达本人思维的时机,让学生放开讲,并且让尽可能多的学生讲。这样,学生自然就会兴奋,介入的积极性就会高起来,介入度也会大大提高,个体才能得到发展。三、做一个研究型老师。为了促进本身发展而学习,为了促进人际交往而学习,以获得社会认同而学习,并在不断的学习中研究学生、研究本身、研究教学。对新课改而言,假如老师的教学理念不更新,教学方式不发生本质上的改变,课程改革必将流于形式、事倍功半甚至劳而无功,“校本教研就是一种很好的研究型路子。在过去的教学实践活动中,很多老师只知足于在其中扮演“教材的执行者的角色,这和老师本身的教学观有关,也和课改以前我国的大教

29、育体制环境以及其对老师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下,再走老路,在教学中根据课程的严格规定亦步亦趋地进行操作,而很少发挥老师的自主性,那就很难再适应新课改的要求了。那么新课程对老师新的要求是什么呢?处于这种职业境界的老师以为,老师是一种发展学生、完善自我的职业,能以服务社会为本人的职业理想,并从服务社会的高度赋予本人发展、完善的实践意义,明确本身发展与学生发展的互动关系,在发展学生中发展本人,在发展本人中服务社会。他是以一种高度的责任感从专业角度来审视本人的教学,反思本人的情感,净化本人的品德,完善本人的智慧。他能够自觉地注重教育行为的科学和教育情感的理性,并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益。通过此次学习,使我受益匪浅,令我恍然大悟,从一次次的学习中,我们更进一步了解和把握了新课改的发展方向和目的,反思了以往工作中的缺乏。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我的教育教学观念进一步得到更新。当代的时代是一个竞争剧烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是老师兢兢业业的工作。只要深深地认识这一点,才能激发对老师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。【关于继续教育教育心得体会范文集锦7篇】

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