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1、语言学习心得语言学习心得当我们经过反思，对生活有了新的看法时，将其记录在心得体会里，让本人铭刻于心，这么做能够让我们不断考虑不断进步。相信很多人会觉得心得体会很难写吧，下面是我收集整理的语言学习心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。语言学习心得1在朗沃学习已经差不多一个月了，今天是学C语言的最后一天。在学习C语言的经过中感觉比拟轻松，可能是由于以前接触过C语言，再加上只学了C语言的基础吧，也有了一些学习C语言的心得。学习C语言的起步就是学习它的方法规则，假如把它学习得好在学习后面的时候就比拟容易理。比方变量，首先要了解变量的定义方式格式，其意义是什么定义变量有什么用；其次就是要我要怎么去运用它我
2、要用什么型式去应用它。在C语言的命令行中所有的语句都是有它本人的一定格式和形式出如今我们面前，所以在学习某种语句或命令时你首先要了解的就是它的规则是什么、有什么用、怎么实现等。这些都是语法基础，假如把它们都了解很好了，那么编起程序来就很得心应手。比方讲if语句和switch语句，这两种条件语句都是用来执行判定功能的，那什么时侯用if什么时侯用switch,假如很好地了解它们的构造和作用的话那么就能灵敏运用：若它的条件分支是多个而且条件的值是一个确定的值时就能够选用switch。反之，在大多数情况下就用if。把握了语言法规则，不一定就能编出程序来，其实学习编程就是要学习一种思想，一种思维方法，首
3、先要确定一种算法，如从1加到100,判定润年等，我以为这些算法都是一种思维方法。画流程图就是在构建编写程序思路的经过，当画好一个流程图时编程思想也就出来了，程序也差不多了，再结合把握的语言的方法规则，在计算机里实现就能够了。任何程序只要有思维，有想法，那么实现程序时就不会觉得无从下手。而要学习这种思维方法就是多做题，多读程序，学习别人好的思维方法，多想想一个程序还可不能够有另外一种方法来实现它。这样久而久之，自然会构成一种本人的思维方法。因而我以为不管学什么语言都是这样。另外，良好的编程习惯也是学好C语言的重要因素。例如编写程序时用缩进的方式、写注释、程序写到一定的阶段时要做一下测试等。这些工
4、作能够帮我们在调试程序时有很大的帮助。程序代码实现后，错误是难免的，所以也要锻炼本人的调试查错能力，而良好的编程习惯能够使我们在调试时减小工作量和提高调试效率，也有助于构成本人的编程风格。这就是我这一个月以来学习C语言的心得。语言学习心得2讲到我学习C语言时，真是用千言万语呀！抄程序是最笨的方法但我以为它是进步最快的方法，抄程序是积累经历的时候，而做项目才是真正把所学为所用的时候，能够讲只要你做一个大点的项目出来才能真正是讲明你学到了东西，你会用所学的东西，要不然就算你学的再多，不会用也没用。做学问十分是计算机一定要做的精准，比方讲一个语句一个关键字，你一定要把它几乎所有的用方法都能清楚明白，
5、一句话要学精了，语法把握住了，接下来就是写程序了，其实抄程序并不是讲一直没有目的去抄，你会发现当你抄一段时间以后就不用再抄了，由于大部分都是一样的你一看就知道怎么写了，当你一看到程序就知道它什么功能，那里有错的时候，那你的成绩可是进步不小啊，这并不需要过多的时间，只要你用心一个月足够了。跟大家讲几点经历：1.在学习的时候一定要注意这几点，不会的一定要问明白，不管谁能让他教会你知识就是你的了，要学会让知识为我所用。在看书的时候一定要做好标记，十分是不懂的地方一定要标明是什么意思。2.在学习语言的时候一定要记住动手，不要只讲不做，这样会行成眼高手低，不管什么样的程序都要亲手做过才能讲会了，不要整天
6、讲我不会学不会，其实是你不想学，只是你下决心抄一个月程序，我保证我能有大的进步，其实当你抄到一周到两周的时候你就会特想抄，由于你会发现程序你能看懂了，能帮别人调程序了，有一种成就感呀！它会让你愈加努力的去学习。3.再一点是我建议大家在上课的时候少看课本，课本要在下课的时候看十分是上课前一定要先看看课本，上课的时候呢就不要看了，不要教师讲到那个问题了你马上在书上找，这样不好，会影响你的注意力，其实还真不如注意听教师讲呢？由于你要是一边听一边看课本，你是看到了书上的答案但是教师的思路你没有听到，而要是你不看的话，你听明白了思路，一定是想迫切的看到结果，这个时候看课本才是记的最死的时候，学习要的是就
7、是个效率吗？4.提醒大家学习要讲效率，我发现有很多同学天天学习，天天最早到教室，走的又最晚，别人玩他在学，别人学他也学，可是别的一天30%的学习时间却比他们一天50%以上的学习时间的效率要高上不仅仅是几倍的问题，所以我要讲的是不要对别人讲你天天在学习，要讲你天天在进步，学习不是要你学习了多久是，是要你学了多少东西的，你学一小时还没有别人学一分钟的效率高，难道本人不是浪费时间吗？不想学的时候就不要学，出去玩一会儿再来学讲不定会有更好的效果。希望这些经历能跟大家共享一下，最后还是要跟大家强调一点，抄程序是学好C语言的最好最快的方法。语言学习心得3老师的语言是一种技术更是一种艺术，曼妙、细腻、惟美、
8、豪迈；老师的语言是一种知识更是一种思想，深邃、练达、智慧、仁爱；老师的语言是一种功力更是一种档次，情趣、意境、修炼、魅力。老师的语言是人类最美最美最美的语言。抑扬顿挫是老师语言的节拍美，诙谐诙谐是老师语言的机智美，声情并茂是老师语言的情感美，逻辑严密是老师语言的理性美，启迪心灵是老师语言的道德美。语气安然平静讲明了老师的稳重，语气温和表现了老师的耐心，语气坚定反映了老师的信念；语句连贯表明了老师对内容的熟练，语句明晰反映出老师对内容的准确，语句完好体现了老师思维的缜密，语句优美彰显出老师扎实的功力。优美的语言是给学生的最美的教育享受。言语沟通是师生互动的基本方式，老师语言具有教育功能。用生动的
9、语言去讲述内容，能激起学生的兴趣；用准确的语言去讲解知识，能激发学生的求知欲；用理性的合逻辑的充满激情的语言去讲演主题，能启迪学生的智慧陶冶学生的心灵。讲授中语句的停顿能引起学生的注意，语言的渲染可调动学生的情绪；明显的疑问语气好似在告诉学生“要动脑筋想一想，有意识地放慢速度意思是讲“这里是重点千万别错过。寓情于理和寓理于情的语言，能够解开学生的千千心结；有条有理和层次分明的语言，能消除学生的重重疑惑。用语言去发蒙，用语言去启智；用语言去鼓励，用语言去引悟；用语言去赞美，用语言去催促。老师的语言是实现伟大的教育功能的基本途径。一个优秀老师的语言使一本教材的所有优点得以充分展示，一个较差老师的语
10、言会使同一本教材的缺点暴露无遗。优美的语言能产生爱屋及乌的效果，拙劣的语言会导致索然无味的结果。我总觉得，老师的语言还是应少一点如雷贯耳、面目可憎，多一点优美动听、和颜悦色；少一点平淡无奇、平铺直叙，多一点荡气回肠、激情弥漫；少一点语言慌张、啰嗦繁琐，多一点娓娓道来、语言精炼；少一点南腔北调的方言，多一点标准规范的普通话。语言是有对象性、情景性的。小学老师的语言多了些童趣的儿语，中学老师的语言多了些成熟的腔调。数学的语言突出严谨而简洁，文学的语言注重想象且领悟。体育老师的语言铿锵有力，折射出精气神的豪迈和健康的体魄，艺术老师的语言婉转动人，有如余音绕梁和美的享受；地理老师的语言宽广而豁达，给人
11、无际的遐想，历史老师的语言厚重而深沉，恰似一江春水向东流。语言学习心得4林林总总的计算机语言，林林总总的计算机技术，林林总总的计算机书籍让我们初入计算机的菜鸟一次就吓的没有勇气。迷茫和彷徨让我们丧失了时间和自信心。没有窍门吗？有的，看你怎么把握了，接下来我就以C语言为例子，讲一下有关学习的方法和技巧，同时也共享一下我学C的感想。很多人第一次接触C语言都会觉得C语言难懂和不容易使用，其实就我个人的看法，C语言其实是很基础的汇编语言，除了一些必需要记忆的关键字、语法和库函数，其余的都是需要靠本人的逻辑思维通过这些关键字、语法和库函数来组织或构成一个完好的函数，所以C语言大多数的学习时间都是在锻炼我
12、们的抽象逻辑思维能力。只要当你具有了抽象逻辑思维能力和弄清楚了关键字、语法和库函数的相关知识后，编写C语言就不是难事了。通过C语言初步的学习后都很容易弄懂关键字、语法和库函数的相关知识，但是由于大部分人由于以前没有接触过电脑或电脑语言的相关知识所以缺乏抽象逻辑思维能力，不知道怎样将所学到C语言的知识怎样组织和构成一个完好的函数，那么怎样来有效的锻炼本人的抽象逻辑思维能力呢？在这里是我个人的一套自学心得，通过学习后所把握的知识使用上课教师所提到的案例或找一段简单的完好的案例，然后将案例读懂，也就是把它转换成我们日常所能接受的自然语言在这里不妨把你所能理解的自然语言写下来。例如下面这段代码是手工输
13、入两个整数数字并计算两个数字之间从最小的数字开场到最大的数结束其中所有奇数相加的和：voidmain首先INT是表示整数形数据的定义，那么接下来有两个未知的整数和一个已知的整数0；这里出现的3个整数数字用C语言里的变量来替代它们，这时第一个数字就用取名为NUM1的变量，第二个数字就用取名为NUM2的变量，第三个数字就用取名为X的变量并且用赋值符号来为它赋予0这个值。intnum1，num2，x=0；由于知道了有两个未知的整数，所以要通过键盘输入使这两个未知的整数变成已知的整数并且储存在前面所提到的变量中。scanf%d%d，num1，num2；得到数字后下面就开场进行一系列的运算和判定，假如N
14、UM1小于NUM2的话最小的数字就是NUM1最大的数字就是NUM2，假如NUM1这个变量不小于NUM2的话就跳过这个所包含的内容。开场进行循环。ifnum1NUM1到NUM2之间的数字个数不是固定的，不能得到固定的循环起始点，所以这里的循环起始点就不输入代码中，但是通过题目中的提示知道NUM1这个变量假如大于NUM2的话循环就终止了，而NUM1这个变量还需每循环一次就必须改变其值。由于NUM1到NUM2之间的数字列如19每个数字跟其右边的数字都是存在加1的关系，所以这里就能够把NUM1这个值用做循环的“计数器每循环一次就让NUM1加1，让其跟NUM2做比拟能否结束循环。for；num1语言学习
15、心得5经过了一段时间的学习，我觉得对c语言已经有了一个初步的认识。能够做到利用c语言编织出一些非常简单的程序，和读懂大部分的程序代码，明白程序要表达的意思。下面是对C语言中有很多重要知识的总结：1、一些基本的函数和基本数据类型的应用。其中，基本数据类型分为整型、浮点型、字符型、枚举类型。基本函数包括输入输出函数。2、把运算符的优先顺序排列清楚，要分清楚哪个先运算，哪个后运算。3、在编程之前要考虑好程序的算法，写出流程图，这样才能愈加快速的、有效的编程。4、要分清楚各个变量的生存期和作用域，不能发生混淆，以致发生错误。5、数组和指针是c语言的经典之处，能够通用，并且相互转换，具有非常强大的功能，
16、但是使用不当的话，会造成程序出错，打乱原有程序的规律，使可读性明显变差。6、构造体也是常用的一种数据类型，它的功能也比拟强大，相对于指针而言，构造体把握起来比拟容易理解和使用。7、对于文件的操作是非常关键的，把输入的数据保存起来，下次还能够使用，这才是关键问题。所以对文件操作能否成功，使程序能否编制成功的重要因素。我以为c语言是一门很基础的语言，所有的计算机语言都是相通的，只要一门学会了，其他语言就会很容易学会。但是c语言是基础中的基础，把握好c语言对于今后别的语言的学习是非常有好处的。固然学会了c语言的大部份基础知识，但是要把握好c语言并不是一件简单的事情，大家要多加练习和敲代码才能够把C语
17、言学好。语言学习心得6还记得刚上第一节C语言课的时候，基本上一节课只要最后10分钟的内容听懂了。在此之前从没接触过C语言，想讲看看书预习一下吧，可是完全找不到条理，发现教师也不是按书上的顺序讲的。当时就十分着急，想讲难道第一节课就要落下么?就去图书馆找到了一本跟教师上课内容差不多的书，真的是一页一页看到了第一节课讲的内容那。这心里才有了一点点底。并在上机实验过后，我忽然发现编程是一件非常有意思的事情。就我个人而言，上课听教师讲语法知识是最重要的，教师一节课下来要讲的内容很多，所以基本上没有时间记笔记，最好记笔记的方式就是课下边回忆边总结。你能回忆起多少，就讲明你这节课学到了多少。进过两个多月的
18、学习，我发现C语言也不是很陌生的名词了。下面是我学习C语言的一些方法，希望你们有更好的方法一起共享。(1).课下一定要整理笔记，由于课上的学习只是瞬时记忆，要把它转为长期记忆。笔记也要常看。(2).代码一定要本人写，不能只是懂了，眼高手低是不行的。(3).重视每一次编译时出现的错误，十分是频繁出现的更要注意。出现错误也不要着急，多沟通。也许别人会看到你发现不了的漏洞。(4).多去图书馆上上自习，图书馆真的很多关于计算机各个方面的书。相信会给你带来惊喜!(5).课本不能丢，多看看运算符的优先级和常用字符与ASCII码对照表。(6).多上机练习，这是学习好C语言的重要的环节，无论编程学得多好，上机
19、实现才是目的，所以，不怕要辛苦，把每一段代码都敲进计算机，让计算机来实现，这样有助于对程序的理解，并试着修改代码，让代码更精简，效率更高。平常没事的时候，在计算机上多敲代码。语言学习心得7汉语言文学专业主要培养把握汉语和中国文学方面的基本知识，接受有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。能够学习本门专业，我感到非常幸运。由于它，我愈加热爱了我们渊源流传，博大精深的中国文化。汉语言文学，又是语言又是文学，同样都是妙不可言，精妙绝伦。但是要亲近这一门专业，并不是那么容易的。曾经感觉到最迷惘的科目就是当代汉语通论和当代文学。刚开场学，大家都没有经历，都很慌乱，感到无所适从。
20、在这种情况下就容易导致同学们学习没有方向性，盲目追求笔记的数量。例如，总有一些同学从一上课就开场把教师播放的PPT内容一字一句地抄下来，却遗漏了教师所讲的重要内容，错过了教师给我们考虑发言的时机。那样几节课下来，增加的只要笔记的数量，脑袋里的知识并不见增长。这样做往往得不到好成绩。所以，我们学习一定要有方向性，挑重点，有属于本人的一套科学的方法。学习当代汉语通论一定要在课堂上弄明白教师讲的所有知识，不能有半点含糊不清。由于留到课后，本人解决不了，也基本没有人能给本人非常专业的答案了。要做到这一点，上当代汉语通论我会选择坐在第一排座位。屡次坐在第一排座位，教师就会熟悉我了。一般，他讲一个知识点看
21、到我点头表示明白，他就会进行下面一个知识点。坐在前面，教师就会渐渐把坐在前排的同学当成代表，只要他发现我还不懂，他就会进一步向大家解释清楚的。坐在前排还有一个好处，就是碰到不懂的时候方便提问。只要把课上的问题全部解决了，课下注意温习稳固记忆，考试就能拿到比拟高的分数了。我学习当代汉语通论还有一个方法就是摘抄知识点。当代汉语通论这本书特别“厚重。到了温习的时候，往往看到那本书就不想去碰它。而且书本内有些内容不需要把握的，或者有很多本人已经弄清楚的。这就最好用一本本子作摘抄。摘抄书本上学习的大标题，小标题，重要知识点和本人还没有弄清楚的知识点。温习的时候，只翻这一本“精华就够了。学习当代文学就一定
22、要拓展视野，大量增加有针对性的阅读量。当代文学讲了很多的文学家和作品。一时间，我们是不可能全部读完的。我于是把书上介绍的作家全部记在本子上，然后上网搜这些作家，了解他们的创作背景，记下他们的作品。每个人都挑一份作品去阅读。教师在课上会将很多作品，会和大家一起讨论。这就需要我们课前去了解哪些作品的大概内容。总的来讲，当代文学要挑着记忆，选着阅读，大量了解。学习了一个学期多的汉语言文学了，我渐渐喜欢上它。它是一门丰富多彩的智慧的学科。我相信只要有属于本人的科学学习方法，一定能和汉语言做好朋友。语言学习心得8这几天，天气炎热，总是不想动，可是，总是觉得才使人进步的源泉，假如，不读书，思维也开场变得僵
23、硬。好象生活变的浅薄似得。作为一名心理学的超级发烧友，下定决心开场学习。拥有一种淡定的心态，展开本人的心灵之旅。神经语言程式学，简称nlp.这是由美国著名的心理学大师richardbandler和johngrinder创立。它是根据美国七十年代，当时的多位沟通大师葛瑞利.贝特森，催眠大师米尔顿.艾瑞克森、家庭治疗师维吉尼亚.萨提尔等诸位对人类行为及思维形式有深化研究的大师，创立了很多基于实践和临床的有效方法，能够快速改变人类的行为和心灵形式。他提出了，人类最大的学习能力就是模拟。也就是讲，透过策略引导与模拟，能够快速的学习任何事物并取其精华，更胜于蓝。nlp是研究大脑和神经怎样与身体互动配合的
24、新兴科学，它揭示了人类本能、情感，脑功能，身体状况，以及行为的众多奥秘，经过在美国20多年的发展，已经比拟具有操作性和能够被普通人学习把握，作为边缘科学，被广泛应用在心理治疗，企业管理，广告策划、影视艺术等方面。作为一种有效的新型科学，它能够做到：1、效果快速有效，一般的个案只需一、两次的辅导，每次约30-45分钟，便能有充分的效果。2、能够充分的调动本人的潜能，主要通过，意识和潜意识的合并，明确目的，整合身心来进行治疗。当一个人有效地与本人的潜意识沟通，便能发挥这份能力，使本人的有更多的成功快乐。3、他把关注的焦点放在问题解决和改善上，能够无须充分了解问题经过，甚至无须来访者讲出事情的内容细
25、节。4、尊重来访者，它关于怎样面对人生的一套理论概念，极为积极正面，既强调每个人已有足够能力，同时又充分接受和尊重其他的人事物。同样,在实际的应用上，从心理治疗，健康维护，到商业及教育上，包罗万象。更详细地讲，个人的心理创伤，受虐，受暴力，无自信，恐高症，家庭问题等心理治疗。或减肥，戒毒，消除压力等身心不适的治疗，或如怎样销售，怎样会谈，怎样领导，怎样加强创造力，怎样沟通，怎样组织本人的有效学习或终身学习能力。都有很好的效果。语言学习心得93月23日下午，我非常荣幸聆听了一场关于（老师语言及调节教学的艺术性）的讲座。主讲者祝教师从老师语言的规范性和用艺术的手段来包装语言两个方面入手，以本人独特
26、的方式阐释了怎样提高教学的艺术魅力，让我受益匪浅。语言对于老师来讲是至关重要的，就如武器之于兵士。兵士没有锋利的武器，杀伤力直线下降。而老师没有良好的语言功底，也就很难吸引学生，创造出良好的教学效果。在课上，教师与学生对话，是用语言进行双向沟通的经过，而老师的语言把握着课堂节拍和走向，有着举足轻重的作用。作为一名英语教师，教学语言的好坏主要体如今本人英语发音的语音语调和流利度上。有着一口流利的发音和标准的语音，既能燃起学生学习英语的兴趣，也是教学目的本身所要求的。怎样让本人的语言标准且富有节拍，这需要教师不断的去关注本人的语音语调，纠正本人的发音。只要这样，我们才能牢牢吸引和感染学生,产生非同
27、凡响的魅力，只要这样,课堂教学才会像一段优美的旋律,让人沉醉。就本人来讲，我英语的语音语调还不够标准，还有待提高。在以后的工作好生活中，我要经常关注本人的语言，并学会用艺术的手段去武装，努力提高本人的素养，创造出优质而富有美感的课堂。语言学习心得10语言沟通技巧1、倾听与回应要想与别人有良好的语言沟通，倾听与回应是必不可少的。先倾听再回应，能让你听取对方的意见，明白对方的所思所想，再沟通时，你的讲话定能贴近对方思想，进而达成最好的沟通结果。语言沟通技巧2、话题的展开话题的展开注重时间、场合、气氛与人物，好心的微笑与礼貌得体的问候有助于相互间话题的展开，共同兴趣的挖掘能让话题不断持续。语言沟通技
28、巧3、有目的性地沟通沟通应带有目的性，对话才有意义。时刻围绕你的目的去展开话题，才能保证对话继续进行，双方沟通起来更积极与和谐。语言沟通技巧4、言简意赅的语言正式的沟通中应尽可能去除不必要的语言与浅薄低俗的话语，尽可能地言简意赅，让你们沟通富有时效性，从中获取更多有用信息。语言沟通技巧5、身体语言在语言沟通中，你的一颦一笑、一动一静、一举手一投足等都能起到相当大影响，所以我们需注意本人的身体语言。柔和、好心。开放式的身体语言能让你们的沟通更好进行下去。在语言沟通中，倾听与回应、话题开展、有目的性的沟通、规范的语言与身体语言等等是非常有助于人与人之间的友好往来的哦!语言学习心得11c语言是一种构
29、造化语言，是大部分编程语言的基础，c语言学好了，以后的java，c#以及更多的编程语言才有可能学好。下面就跟南宁达内我一起，要学好c语言必须了解的四点：1、课前认真预习，把下一节要上的内容先本人看一遍，把不懂的地方打个标记，等上课的时候能够请教教师。理解书上的例子，搞懂每个语句的含义，用法。看完后尝试着不看例子本人编写程序，编完以后再跟书上进行比拟，看本人的程序还有哪方面的缺乏，再进行改正。想要真正学好c语言光看书是不够的，一定要本人多动手。2、上课认真听讲积极考虑，提高上课效率。教师上课讲述的都是课程的重点和难点，听好课程能够到达事半功倍的目的。3、课后温习。把天天的上课内容回家再复习一遍，
30、独立完成课后的作业，假如有时间，最好能找点课外书籍、课外习题什么的来稳固所学的内容。4、主动上机，多多实践，提高动手能力。通过上机实践来验证所学的理论，通过在机器上查找错误来稳固概念，通过提高上机能力来促进理论学习，开阔编程思路，提高反映速度，提高分析问题解决问题的能力，锻炼心理素质，提高心理承受能力。学习c语言的初期重点要放在把握语言的语法和规定上，一定要养成良好的编程习惯，平常写程序注意语法规范格式控制，格式规范了，出了错误也容易找到出错的地方，这是c语言的基础;后期的重点要转移到把握编程的思路和基本算法上来。课后多做习题，找一些经典例子尝试本人编写，写程序切忌半途而费，想到一个思路，就要
31、按本人思路把它写完，就算错了，可以以让本人了解为什么这样做会错?错在哪里?会出什么结果?以后本人也很难在这个地方犯同样的错误。当学到一个新的知识点，就试着把它运用到以前做的习题上，不但稳固了以前学的内容，也愈加能加强新知识的理解。学习c语言就是要经过以上这样几个反复，才能前后融会贯穿，积累所应该把握的知识。c语言是这样，其他语言也是这样，从基本抓起，多动手，多动脑，不懂就问，注意平常积累。语言学习心得12（幼儿园语言教育与活动设计）是一本幼儿园教育活动系列丛书，这本书改变那种刻板讲教的特征，利用丰富的教育活动案例分析来讲明一些原理和新的理念。由于是幼儿园教育活动的指导策略，总觉得理论的东西比拟
32、多，我最害怕看到这些理论的东西，怕看了半天还是一字半解的。但是当我认真地翻阅这本书时，却发现里面的每一个理念都有一个个我们日常教育的案例来帮助我们理解，而且对我们的日常教学活动非常有帮助。本书由序言、前言和七个章节内容组成。序言和前言阐述了本书预设的理想与目的，第一章“儿童语言与儿童发展，重点分析了儿童语言与儿童的社会性发展、认识发展和儿童情绪情感发展之间的关系。第二章“儿童语言发展和教育的理论基础提出了儿童语言学习发展的观点和看法。第三章“幼儿园语言教育活动设计的原理，主要讲述了幼儿园语言教育活动设计中目的确实立、内容的选择等相关理论知识。第四章“幼儿园语言教育活动与其他教育活动的穿插与融合
33、，分析了幼儿园语言教育活动不仅能够与其他领域教育活动互相融合，还能够与日常生活、区角活动、游戏互相融合，可以以与环境、家庭和社区进行互相融合。第五章“幼儿园不同构造化程度语言教育活动的设计和施行，提出了设计和施行语言教育活动经过中应注意的问题。第六章“幼儿园语言教育活动施行的价值取向与反思，对幼儿园语言教育活动施行的价值取向和教育实践之间的关系进行了分析。第七章“幼儿园语言教育活动中的老师与幼儿，主要讲了幼儿园语言教育活动在促进幼儿全面发展经过中所起的作用和老师语言教育活动中的积极应答种类。让我印象最深的是第三章和第七章，以易懂的理论知识与案例分析相结合的形式来让我们知道“幼儿园语言教育活动设
34、计的方法就是老师为促进幼儿发展，在与幼儿互动经过中所采取的一系列特定的指导方式、方法，是教育活动科学性与艺术性的统一。要求幼儿老师根据详细活动的情境和幼儿的需要及时调整详细方法，是老师教育智慧的外在表现，即该怎样对教育教学工作进行有效的指导。通过对这一章节的认真阅读，对我在教育教学实践活动施行中最基本的环节策略方面有一个促动。学习到在观察幼儿时应遵循的原则和使用方法以此帮助本人能够更好的获得有效的信息；学习到在教育活动的组织中各环节的施行目的及怎样准确把握活动进程与时间、节拍，环环相扣，有效地到达预期的目的；认识到幼儿老师语言的使用应富有情感性、形象性、启发性、逻辑性、生活性、文学性、简练性等
35、，学习到幼儿老师怎样正确运用语音、语调、语气、修辞、节拍、停顿、轻重音等实如今与幼儿沟通沟通时实现完好表意的作用。其中最让我有感悟的是我们的教学活动基本分为导入环节、高潮环节、结束环节，书中对这些环节提出了不同的教学策略非常的值得我们学习，让我发现我们的教学活动的每一个环节都是能够设计的更完美、更有利于幼儿发展。运用了启发性、针对性、趣味性、艺术性、简洁性等策略会使我们的导入愈加的有教育价值，书中还用了一个个鲜活的案例讲明了这些策略的有效运用等，这会让我在教学活动中有很大的提高。这些都将对我今后的教育实践工作有着更直接的引导，我也会将学到的这些知识内容付诸于我的实践工作当中，发挥其作用帮助我的
36、工作更具有效性同时也提高我的教育活动指导能力。其他章节的内容我同样也不敢怠慢地进行了研读，学习其中的策略经历进行一定的考虑以后，施行在我的工作当中，争取让我的教育实践工作全面有效地开展。语言学习心得131.有的幼儿自控能力稍差些，会在教室里随意走来走去，这样的举动影响了很多幼儿。2.可能对我还有些陌生，有几位幼儿不愿意跟着我进行朗读，在做动作时也不愿意跟着我做，非常被动。3.部分幼儿理解能力略微差一些，我所提的问题很多幼儿会答非所问。4.有一部分幼儿还是很认真的在听我上课，但是当我表扬了某个幼儿后，大家都会争先恐后地要求我的表扬。5.有的幼儿在人家回答问题时，本人也会纷纷抢着讲。我仔细想了一下
37、，出现这么多的问题，大概是幼儿对幼儿园的生活太适应，每个小朋友自尊心都很强总是希望得到教师的鼓励，为了避免发生以上的一些情况，我想老师首先要做的就是赏罚有度，奖的要求是什么，罚的要求又是什么，做到明确清楚。另外，兴趣是学习的原动力，在语言活动中，多设计一些好玩的游戏是非常有必要的，而游戏必须能鼓励幼儿主动介入语言活动。因而，要注意将游戏的愉悦性与语言教育的针对性相结合，让生动有趣的游戏来激发幼儿学习和使用语言的兴趣。另外，培养幼儿专注倾听的习惯也是非常重要，在幼儿的语言活动中玩游戏能够在不知不觉地发展幼儿的倾听能力，幼儿要介入游戏就必须遵守一定的游戏规则，而语言游戏是以语言为主来传递游戏情节的
38、。幼儿必须努力倾听游戏伙伴所传达的语言信息，这样才能将游戏进行下去。所以语言游戏的基本规则就是要有良好的倾听习惯。孩子们为了能参加游戏，都努力地去执行游戏的规则，进而使对他们提出的倾听要求内化为其本身自发自愿的行为，同时，让他们专注于游戏活动中。因而，运用游戏的形式来发展幼儿的倾听能力能够到达事半功倍的效果。语言学习心得14追念学习C言语的历程中,既有高兴又有烦末路。从领到书的那一刻,我就很忧郁,（C言语步伐计划）究竟事学什么的,有什么用。刚开端上课时,还在渺茫这门课程是用来做什么的。不外,这些感觉都是在对这门课程不相识的环境下孕育发生的。厥后逐步的打仗多了,听老师讲的多了,相识多了,垂垂的孕
39、育发生了兴味。尤其是学到语句和函数时,上机操纵步伐,颠末编译,调试和运转后,呈现界面,其时以为很猎奇,想真正的学好这门课程。经过半个学期的学习,我把握了根本知识。课程设计心得体会开端编写修正和删除时,很头疼,去处其别人寻求赞助,在别人的赞助和提示下,我编完了修正步伐,但编译时老堕落,修正后的内容将文本内的信息全部覆盖了。困难之时,我们组的其别人,赞助了我,完成了修正和删除。如许的话,整个步伐根本上全部完成了,就剩下美满事情了。我们组写了两个步伐,末了,两个步伐相互组合,互补,大功乐成放学期开端时,被照顾要举行三周的课程计划。其时有点懵,以为学的工具很少,很零星,不知该如何练到一同,就要课程计划
40、,是不是太难为我们了。第一天根本上都是在看书,把根本知识再熟习一边。到了下战书的时间,老师发过去三道实习题,从这几道实习题上我失掉了不少开导,然后我们组把整个步伐的思绪理清了,开端动手写步伐。语言学习心得15今天重点学习了（发挥语言环境在培养幼儿自尊中的作用）一课，对什么是自尊，儿童自尊发展的特点，语言促进儿童自尊发展等方面有了更系统的认识。我们在日常工作中也经常指导老师修炼本人的语言，让幼儿喜欢听、听得懂，并给幼儿起到语言表达的典范示范所用却忽略了语言对幼儿自尊的影响。通过学习，了解了怎样创设积极的语言环境，老师积极语言的特点等理论及实践知识，在今后指导老师的教学实践中，愈加关注老师的积极语
41、言环境的创设，关注幼儿自尊的发展，培养身心和谐健康的幼儿。著名教育家乌申斯基讲：“语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库，对一切事物的理解都要从它开场。语言既是幼儿学习的工具，又是学习的对象。在幼儿园的语言教学中，语言表达能力是幼儿最基本的素质之一，为幼儿一生的发展打下了基础。那么，怎样有效提高幼儿语言表达能力呢？环境的创设和老师的引导非常重要，在实验的经过中，我们通过有意义的真实使用情境，让幼儿多渠道、多形式地主动获得直接语言表达经历，“想讲、敢讲、喜欢讲、有时机讲收到了较好的教育效果。尊重和爱护幼儿的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤抖欲坠的露珠。有时候固然是孩子错了，教师的语言也要得
42、当，不然会伤到孩子的自尊，也许孩子会由于教师的一句话一天也不高兴，又或许教师的一句话会影响他的一生。发展幼儿的语言的关键是为幼儿创设一个能使他们想讲、敢讲、喜欢讲、有机讲的积极应答的环境。幼儿期是一个人语言发展最重要的时期。语言贯穿于幼儿的一切活动，幼儿语言发展得怎样，对他们的成长和发展都起很大的作用。生活中我们讲话的语气，讲话的声音，讲话的表情，以及用词，都能影响到幼儿的情绪，假如我们一直以消极的语言与幼儿沟通，长此已久对幼儿造成的伤害是非常大的。反之，假如我们以积极的语言与幼儿沟通，那会对幼儿以后的发展都有很大的帮助，使幼儿更自信。同时也会带动幼儿积极介入，培养幼儿的自尊心不是一朝一夕就能完成的，我们要有耐心、细心，关心爱护幼儿，使幼儿的自尊心得到健康发展。对于性格内向、胆小、自卑不愿跟人沟通的孩子要无“原则的鼓励，让幼儿根据本人的理解大胆表达，不必拘泥于任何形式。在他们的讲话中挑亮点，挑长处。我们要以幼儿为本，创设一个自由宽松的、丰富多彩的语言环境，让幼儿在良好的语言环境中健康发展。【语言学习心得】