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1、实用的班主任工作心得体会范文汇总五篇实用的班主任工作心得体会范文汇总五篇当我们经过反思，对生活有了新的看法时，写一篇心得体会，记录下来，这么做能够让我们不断考虑不断进步。但是心得体会有什么要求呢？下面是我整理的班主任工作心得体会5篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。班主任工作心得体会篇1多年的班主任作业，使我体会到个中的艰辛与劳累，但更使我铭肌镂骨的，是被认可的高兴以及为人梯的美妙。我经常叩问本人：一个一般的魂灵能走多远？一个人在一般的岗位上能作出多大的奉献？但是正是这细琐一般的作业给了我答案，给了我持续向着远方风雨兼程的勇气和力气。一、营建班风，用才智引领学生。身为班主任，抓好班
2、风，是义无反顾的职责。“联合、严重、自动、向上是咱们的班训。接到一个新的班级今后，我讲的榜首个内容便是联合，只需咱们拧成一股绳，才干发生繁荣向上的力气。同学之间互帮互助，牢牢树立班级声誉榜首的思维，走出去不给班级抹黑，不时想到我是班的学生，代表班级形象。柏杨先生在（丑恶的中国人）中讲到“一个中国人是条龙，三个中国人是群虫就充沛诠释了联合的重要性。做好联合作业后，主抓一个“紧字，一个出色的班级，要有战斗力，从时刻上，纪律上要异乎寻常；既严重，又不能让学生感到腻烦。我是这样做的。先讲三大纪律，八项留意，三大纪律是教室纪律，睡房纪律，饭场纪律；八大留意是：留意个人形象，留意时刻观念，留意学习方法，留
3、意言语文明，留意卫生习气，留意学习动态，留意身体资产安全，留意班主任和老师的脸色。在办理中，对事不对人，处理问题，以班纪为绳尺，做到公平公平，处理作业让学生心服口服。优异的学风，是促进班级不断开展的动力，能够有效地加强班级的凝聚力和战斗力，是班集体的生命线。在学习中，要营建一种活跃严重的气氛，开发潜能，激起热心，注入生机。每位同学拟定最近方针和远期方针，咬定方针不放松，朝着方针行进，行进，再行进，日有小进，月有大进。每位同学选定学习竞争对手，互比互学，每个章节过关，大型考试作归纳比照，找距离，找原因，构成比、学、赶、帮、超的热潮，构成出色的比学气氛，像曾经我班的陈宇航给本人定的方针是赶超杜家圳
4、同学班级前六名，经过本人的尽力，期中考试获得班级第七的好成果，第2次月考获得了全班第二的好成果，如愿以偿。学生完成了本人的抱负，既有动力，又有趣味，享遭到成功的高兴。二、注重生长，用美德教育学生。教育家陶行知先生讲：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。我以为，学习做人是最重要的，然后才是长常识长身手。假设讲我对学生有偏心的话，我就偏心那些思维质量好的学生。因此我把教孩子做人放在榜首位：1、教育他们有职责心。为本人的健康、安全担任；为本人的学习担任；为本人的行为结果担任；勇于承担一些职责和责任。2、教育学生尊重别人。在家尊重家人朋友，在校园尊重老师同学，在社会上尊重每一个人。讲话干事考虑别人的
5、感触，行善积德，不自私自利，全部以自我为中心，不然走上社会早晚会吃大亏的。3、注重他们出色习气的培育。举动养成习气，习气构成性情，性情决议命运。有了出色的日子、学习习气，将会获益终身。4、教育他们勇于喫苦。吃得苦中苦，方为人上人。我班学生都比拟优异，学习压力大，我教育他们不怕苦，不怕累，变压力为动力，尽力学习，争夺更优异的成果，有了收获就有成就感了，奋斗的进程尽管艰辛，但奋斗本身便是一种趣味！三、开掘潜力，用决心煽动学生。自决心被誉为“精神世界的一朵鲜花，它能够发日子跃的行为动机，使人赋有进取精神，对人的生长和终身有重要的影响。德国出名教育学家第斯多惠讲：“教育的艺术不在于教授的身手，而在于煽
6、动、唤醒和煽动。学生的自决心是经过一点一滴逐步培育起来的。有时，一句煽动的言语、一次表彰、一次成功的体会，都会加强他们的自决心。老师对学生的煽动和煽动，就像是点铁成金的魔棒一样，往往会让你眼前一亮，收到意想不到的作用。班主任要充沛信赖学生，要发明机会，为学生供应空间，给学生展现本人的机会，让学生体会学习的高兴和成功的高兴。一旦学生树立了决心，就会迸发出无限的热情和力气。陈彦泓同学，脑筋聪明，但性情内向不善言辞，成果不出色，但潜力很大。跟家长沟通屡次，家长很善谈，很注重对孩子的教育，很忧虑孩子，把期望寄托在老师身上。我感到了压在肩上的重担。屡次单独和彦泓谈心，了解到他看的书还是比拟多的。讲堂上有
7、针对性的让他答复问题，发现他作业中的闪光点，多作肯定性点评，发明尽或很多的机会让他展现本人，引导他如何准确地达意传情，如何辞约意丰地表达观念，乃至如何运用所学引经据典宛转诙谐的阐述见地。时刻一天天过去了在不断地煽动、煽动下，他逐步树立了决心，学习活跃性更高了，亮堂的笑脸挂上了他那弥漫着芳华的脸上。一次他和父亲介入教育界朋友集会，席间父辈们谈到本质教育等问题，他雍容大方，侃侃而谈，很有见地地表达了本人的观念，让咱们惊诧不已，这还是最初那小子吗？亲眼见证了长子的宏大出息，自豪的父亲立即打电话给我，言辞中抑制不住极度的振奋，衷心向老师表示感谢！从此，这孩子打开热情的双翼，在学习的碧海蓝天中自在地翱翔
8、其时分到班上赖楷佳、洪弈两位同学，英语成果很落后，便是六七非常的成果，凭着其他科的优异成果考入奥赛班，英语老师初一就教他们，苦于种种原因没能补好他们的英语，叹气“时运不济，忧虑班级成果又会被他俩拖后腿。看着这俩心爱的孩子，一个主意油但是生：作为班主任的我能让他俩就这样“废了吗？不能！我首要引导了他们，消除他们害怕英语的心思，不是学欠好，而是没自傲，不战而败。虽教语文，我天天去催促查看他俩读背英语他俩是内宿生，相对便当，让他们一有不明白问题就讨教同学和老师，树立错题集他们和我构成了合力。当有一天英语老师讲还置疑他俩写的英语作文是学习的时，我知道我成功了！我信赖支付总会得到报答！如今两个孩子都是全
9、级前几十名的学生，试想，假设英语真是后怕！四、引导心思，用真爱感动学生。英国教育家罗素讲过：“爱是一缕金色的阳光，但凡教育缺少爱的当地，不管学生的品质还是才智，都不或许充沛或自在的开展。我一向以为，被老师喜欢的学生，经常会充满决心，朝气繁荣，活跃向上。“感人心者，莫先乎情。几年来，我尽力做到于细微处见真情，真诚地关心学生，热心肠协助学生。平日里，学生病了，我会打个电话告诉家长，或许亲身带他去看；而且不时留意天气情况，提示学生添减衣服，叮咛他们好好吃饭。有了困难及时帮他们处理。这些尽管是小事，但在学生的心目中留下的回忆却是很深的。我坚信，爱是一种传递，当老师真诚的支付爱时，收获的必定是学生更多的
10、爱！我送出的是真情，收获的是学生对我更多了解和诚心，也是我最高兴的一件事！当然，在教育中，对学生的爱应该是沉着的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱缺少对错感，无明晰的目的性，不能有力地引导学生向好的方向开展，不能有利地抑制和消除学生本身的不良要素。在教育中，对学生的爱应是正派、公平、坦荡、忘我的，不是偏狭、庸俗的。我不因势力而爱因家世而爱因金钱而爱，这种爱会损坏社会风气，污染学生纯真的心灵。英豪不问身世。我注重着所教的每一个学生。、如今的孩子特性十足，很多学生有心思问题，咱们要注重学生的心思需求，注重他们对爱、对体现、对欣赏的需求。做心思作业时要有针对性、实效性、自动性。在教育教育中不能只是做一些
11、浅薄的作业，要用水滴石穿之功，尽春风夏雨之力，关心备至地、深思熟虑地、小心慎重地去触及年青的心灵。五、镇静机警，用真诚感动学生。那天当我的班长罗馥萱箭步走进教室去黑板前写告诉时，赖楷佳狡猾地伸出了他的脚，毫无防备的馥萱被绊趴下了，等被拉起来时满口鲜血，嘴唇被撞破，门牙被撞断了一颗！我闻声赶到，怒火中烧，在预备向楷佳吼怒时，我一闪念，静下来了，对吓得变了脸色的楷佳讲：别怕，镇静，你先好好学习，老师来处理这个孩子是我在心思引导和英语学习方面花费了好大的精神才正在改变的，搞欠好前功尽弃且会对他构成恶劣影响。安慰一下他后立马带馥萱去处理伤痛，医师讲这颗门牙废了一边带馥萱处理牙齿我一边想，如何处理这件事
12、呢？一个女孩子，无辜被绊成这样，牙齿一辈子都不会康复，还要饱尝好久的伤痛，如何向家长告知，家长又将是如何的大发雷霆不能拖到家长来问我，我要把握自动权。我暗忖，我给了这女孩很多爱与信赖，跟我有必定的爱情，又是我器重的班长，个人本质不错。先做好孩子的作业，经过孩子来控制家长，先牢固咱们的心情，都平静下来才好处理。想好遣词后电话打过去，家长立马就赶来了，公然怒发冲冠，什么都不要，就要见那男生，只需那男孩的一颗牙！我深深了解他们的爱女心切，用事前预备好的遣词安慰他们，然后递眼色给女孩，她领会，大声呵责爸妈先坐下，我赶忙奉上两杯茶，忠恳地讲了我的愤恨来停息他们的怒火，女孩也按照事前我告知的和我一同劝讲她
13、爸妈。渐渐他们平静了，我当令组织家长带孩子再去医院进一步查看，并请求他们了解我信赖我支撑我，必定能处理好这件事的。看在孩子的份上，看在我之前屡次和他们沟通的份上，看在我对孩子那么疼爱的份上，他们领着孩子先走了之后我屡次和两头家长沟通，让他们顾及孩子的感触，激起两边家长体现出高本质，以高姿态来处理这件事，不要给任何一个孩子留下暗影，其他都不是最重要的我在两头互相为对方讲着好话，洽商着具体事宜，还听着他们对对方的诉苦，还关心这女孩的伤势和男孩的心思在一个多月后的一个周日，根据对我的信赖与认可，两边家长坐到了我这儿，没惊扰任何一个领导处理了这件扎手的作业。当女孩家长讲，他们来时女儿告知他们要听老师的
14、，快点处理好回来，别太影响她老师周日安歇，我听后竭力控制心情，可眼前仍然一片氤氲心爱的孩子，在她本人遭到如此伤痛时还想的是我的安歇！当女孩家长又送来一叠电影票、男孩家长送来生果表示感谢时，我再次被深深感动了拥着这值得我珍藏终身的情感我把影票分给老师，生果分给学生一名一般的班主任，天天要做的事都在重复，有人讲重复的让人感到疲倦，可那些关于我来讲不仅是一种趣味、一份痴情，更是逾越了名利之后的一种愉悦诗人汪国真有这样一句诗：已然挑选了远方，便尽管风雨兼程。作为班主任的我，累并高兴着。我愿意在班主任作业这个大舞台上，做一个更勤勉、更才智的舞者班主任工作心得体会篇2从事小学教育9年多以来，一直担任着班主
15、任工作，对于班级管理，一直处于探索状态，由于每一次所带的班级，都与以往的班级学生基本情况各不一样。如今实行素质教育，对于孩子，我们不仅仅只一味的讲教，有的时候还需要更多更好的方法，来约束班级里的孩子，教育好学生，这就需要寻找好的方法来管理班级。做为班主任，首先要对本人有自信心，有信念，相信本人能管好本人的班级，并且要把本班级的孩子都当成本人的孩子一样。记得我每次接手一个新班的时候，不管这班级的学生好还是坏，不管以前他们班级风气有多么不好，都不要对孩子轻视，应该想：这就是我的孩子们，这是我本人的班级，我要教好他们。在班级里，要对孩子们讲：我不会听别人讲你们怎么怎么不好，我只相信本人的眼睛，相信我
16、们在坐的每一个孩子都不希望本人比别的班级差，同时也相信大家一定会努力，也希望大家要相信教师，教师是优秀的，你们也是优秀的，相信教师一定会带好你们的。其次，在班级里，要相信孩子的能力，培养孩子的集体荣誉感。并且用好班级干部，班干部是班主任在班级里的得力小助手，用的好的话，会减轻班主任在班级管理上的负担。孩子是班级里的主人，要让每一个孩子都感觉到本人是班级里一个很重要的成员，不能由于本人而影响整个班级体。发挥每一个孩子的作用，培养孩子们的集体荣誉感。在班级里，要平等对待每一个孩子，不管他的成绩好坏，家庭怎样。班级管理中，班级干部管理班级，并受全体同学的监督，每一个学生都有维护班级荣誉的权利。作为班
17、主任，还有一股凝聚力，要把班级所有科任教师，都凝成一股绳，要让班级中所有的科任教师都要为班级出力，让他们重视我们这班级。怎样让班级的科任教师关心本人的班级呢？班主任要搞好科任教师的关系，与科任教师关系好了，科任教师自然就会关注本人的班级体。这样，让班级里所有的科任教师都喜欢我的班级，并让他们关心班级里所有的孩子。这样，班级里就构成一个大家庭形式，这样管理班级起来，愈加轻松，而且效果会更好。班级管理中，还必需要有一个完好的制度，来制约学生。俗话讲：没有规矩，不成方圆。为此，我在班级里，制订了一个完好的制度来约束孩子。谁违犯制度了，一定就要根据制度来，该惩罚的就惩罚。作为班主任，不能偏向某一个孩子
18、，要一视同仁。制订了制度，要施行，并且要坚持，不能半途而废。这讲起来容易，做起来，其实很困难的，有的时候根本没有时间去宣读。在这个时候，我会利用好每一周的班会课。在每周班会课的时候，只要占用几分钟时间，总结一下上周情况，然后，对下周进行安排，这样孩子们都知道本人在本周该做什么，不该做什么，做的不好的改正，做的好的，继续发扬。班主任在班级中占主导地位，因而作为班主任，一言一行，一举一动，都会影响到班级上的所有的孩子。因而班主任要时刻提醒本人，为孩子的楷模，孩子的典范。比方讲教育孩子怎样学会有礼貌，主动问好，这就要求班主任主动向每一个孩子及时的问好，培养孩子主动向人问好，养成良好习惯，树立良好班级
19、风貌。班主任工作心得体会篇3今天，我很荣幸地坐在这里与大家一起共同讨论班主任工作的几点做法;讲实在话，对于班主任工作，我只能讲本人在做些什么，而不能够讲有了如何如何的收获;只求尽心去落实各项工作罢了。一：要学会借力本学期担任艺术班就表现得尤为突出，这个艺术班的学生根本就是不读书，而不是不爱读书，行为习惯差，待优生多，像开学时单独分出来进行军训的学生差不多有一半的学生坐到了艺术班教室，能够讲他们没有一个是省油的灯;针对这样一群学生，心急、性急是无济于事的，根本解决不了问题的，只能同他们耐心的闲聊、沟通，打开他们的心结，否则他们根本不买账，在这种情况下，班主任就应该学会借力;一方面是借助学校及年级
20、组的气力，一方面是要借助所以任课教师的气力。借助身边的气力，管理起班级就会轻松很多。二、工作应有“三心班主任工作的特点要求班主任去了解学生、去发现学生，去发现学生中存在的问题，也就是要勤于观察，即做到细心。班主任要勤于用心去观察学生的性格特点、兴趣喜好，力争取其所长，避其所短;我在接手一个新班时，总是尽快去熟悉班上的每一个学生，尽最大努力去熟记他们的名字，;不会马上就确定班干部，而是通过观察后才确定班干部人选的;如今两个班的班干部总体来讲基本上将其特点展示了出来。作为班主任还应有耐心。要能够接受学生天天出现的这样那样的一些问题，要经常性地深化学生当中，了解学生的实际情况，与学生打成一片，才能博
21、得学生的信赖，才能把握学生的心理，了解学生的内心世界。除此之外，班主任还应该有一颗包涵心。要容得下学生所犯得错误，多给他们以时机。三、要发挥学生的主动性作为班主任只追求学生遵守纪律，而不擅长将他们的学习的主动性发挥出来，那也是无益的，毕竟学生是学习的主体，教师只能是客体，要发挥学生的主观能动性，让学生主动自觉地去学习，班主任就应该有点新的措施，像我所带的两个班，采用的就是不一样的方法去管理;理科实验班采用的是分组学习法，将全班同学分成十个小组，每组六人，十个小组平衡搭配，且每组必需要有女生，班级的所有活动均以小组为单位进行，各项任务也是以组为单位完成，小组之间穿插评选打分，一月小结一次，并且给
22、予适当的奖励。还是那句话，班主任我只能讲本人做了什么，而不能够讲有了如何如何的收获。这就是我带班的几点做法。班主任工作心得体会篇4怎样做一个合格的班主任，关键问题是老师的定位，这里包括两层意思：一是对本人，二是对学生。先讲对本人。我们是教育工作者，教书育人是我们的职责，而一名合格的老师除必须具备健康的人格和品德外，还必须具有强烈的团队意识和进取精神，必须不断学习，不能一个人埋头苦干，不要局限于本人的小圈子，要多听多想，“三人行，必有我师，要不断向外界学习，向别人学习，借鉴别人的成功经历，这样，在班级管理方面必能获得事半功倍的效果，并且在这个经过中本人能感遭到本人的不断成长，何乐又不为呢？再讲对
23、学生。教师们希望每一位学生都能考上大学，将来都有一个光芒灿烂的前程，都能出人头地本是无可厚非的，但必须成认：不是每一位学生都能成为出类拔萃的人物，这个社会除去少部分“将军外，还需要大量的“兵士，绝大部分学生都将成为和你我一样的社会劳动者。他们在学校里更需要被培养的应当是善良、团结、积极、乐观等优良品质，教师们不能一味在分数上对他们进行评价，不能由于注重分数而忽略了对以上素养的培养，否则，教师们的成就感将局限得多，由工作带来的快乐也就少得可怜了，更可怕的是学生们将更容易产生一些畸形心理，如自卑或分数高于一切等。这里附上几句曾经送给学生的诗句：假如你不能成为一条大道，就做条小路吧。假如你不能成为太
24、阳，就做颗星星吧。决定成败的不是你尺寸的大小，而在做一个最好的你！班主任工作确实是一门艺术，是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术，班主任要付出很大的精神和时间去研究每一个学生，以便因材施教。学生的差异决定了班主任需要采取不同的方法，不同的形式，在不同的场合去教育和引导学生，以便产生最佳的教育效果。下面就我个人的体会和想法谈怎样做好班主任工作。一，要关爱学生；低年级学生需要爱。他们在逐步适应学生生活的经过中比拟脆弱，碰到困难容易退却，这就需要教师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气。无论是学习上还是生活上，教师常去关心他，照顾他，那怕是一句话，在他心里都会产生很大的作用。班主任应会学会利用
25、这一点，及时发现那些需要关爱的同学，及时献上一片真诚，那将是对学生的最好奖励，会使他们产生强烈的信任感，更好地遵从你的教诲。二，要研究心理；小学阶段，无论是从心理上还是从生理上都处于幼稚的时期，有些问题处理不好，就有可能造成一定心理上的障碍。所以作为班主任教师在与学生交往的经过中，要多考虑学生的心理状态，从实际出发去解决实际问题。十分是对那些在心理上有些不健全的学生，应格外注意，要分别对待，注意交心。教师要平易近人，平等待人，当发现某些学生有心理障碍时，要注意学习解决它的办法，绝不能等待。三，要培养习惯；班主任在班级管理经过中，应该有一个比拟习惯的方法，即规矩。不能朝令夕改，本人毁坏本人的规矩
26、，那么班级管理就很难自动运行。班主任要多设计班级，通过什么样的管理，到达什么样的结果，管理中立下的规矩绝不轻易修改。到什么时间做什么事情，什么事情由什么人来做，从方法到要求都要明确下来，十分要重视那些别人看来很小的事，逐步实现班级管理的自动化。当有时要违犯一些规矩时，应该向学生讲清楚，以保持班级管理的良好习惯。同时也要教育和培养学生本身构成良好的习惯。四，要严于律己；班主任教师堪称学生之楷模，方方面面都有学生学习和效仿的地方。就是讲教师的一言一行都会给学生带来很大影响。教师言不雅，行不正，学生就不佩服，教师就容易失去威信，给班级管理带来不利。教师天天早来晚走，认真备课和教学，仪表端正，讲到做到
27、，这种严于律己的态度往往会给本人的班主任工作带来事半功倍的效果。当然班主任也要宽以待人，处理好与家长的关系，尤其是在学生面前更要表现出这一点。班主任工作是一门艺术，是一门琢磨不完，研究不透的学问。每一名班主任都有其特长，都有值得我们学习的地方。作为学生，能遇上一个好班主任，肯定地讲对他的学习生涯乃至整个人生都是有益的。让我们努力，做一名学生认可的，确实值得信赖的好班主任，为学生的成才做出我们的奉献。一、班主任要了解孩子的身心发展规律。不同年龄段的孩子有不同的认知特点。作为班主任，我们手头要有一些关于心理学方面的书籍，十分是小学生心理学方面的，了解一下小学生的心理特点，然后根据他们的年龄特点及心
28、理特点选择合适他们的教育方法，以帮助促进孩子的成长。比方低年级孩子，他们的年龄偏小，认知能力偏弱，处于正待启蒙的状态。对于这样的孩子，假如他们犯了错误，采用批评教育法远不如用直接告之法效果好。他们本来什么都不知道，甚至于连批评是何物也不懂，对于他们，可不得用告之法吗？告之之后他们就懂了，懂了就启了蒙了。所以我们才一直把低年级的教师称之为启蒙教师。这方面我有亲身的感受。咱们不是举国上下都订蒙牛吗？这事就从蒙牛奶讲起。凡订奶的学生，天天上午送一盒。蒙牛公司讲必须在学校里喝完，带回家喝，喝出事来他们不负责任。所以奶发到学生手中，学生要做的第一件事就是喝奶。要赶上有个发烧请假的，就把他的奶放到讲桌上，
29、等他到校后再给他。那一周，一六班有个学生请假了，他正好订好奶，所以发奶的学生就把他的奶放到讲桌上了。那孩子周一开场请的假，到周四了才有个学生到办公室告状了：“教师，魏心是偷喝人家的奶！这么小的孩子，怎么能干这种事呢？教师很生气，把这个姓魏的小子叫到办公室问话。当天我没在办公室，等我回到办公室后，六班的班主任教师气呼呼的讲：“黄教师，这个小孩子口齿牙硬，强词压理，歪理连篇，真是气死人了，你去管吧。什么样的小孩子这么厉害，我得见识见识。叫来这个魏小孩，我们开场了谈话。有同学讲你偷喝了别人的奶？没有，我没喝人家的奶！人家都喝一盒奶，你喝了几盒？我喝两盒。怎么是两盒呢？我问。这孩子真的是很诚实的，他很
30、认真地讲：“一盒是组长发给我的，一盒是我从讲台上拿的。讲台上那一盒不是你的，是别人的。那不是别人的，是没人要的。这孩子多可爱呀，他竟然不知道没人要和暂时放在那里是不一样的。有人要的，那是你们班那个生病的学生的，他病好了，再回来上学的时候，他就要拿走了。那奶都是他的。哦。小孩不再嘴硬了。喝了人家的奶要还的。一听我讲要还，那小孩马上接过话茬：我都喝到肚子里去了，怎么还呀？我又不能吐出来给他。嗬，歪理还真不少！那是，你肚子里的奶都变成你的营养了，当然没法还了。但你能够换种方法还呀。明天再发奶的时候，你的那盒奶别喝了，留给那个同学，这不就还了一盒了吗？你是从星期一开场喝两盒的吧，到今天已经喝了四天了。
31、这样，从明天起，你连续四天都不能再喝奶了，你的那一盒要还给人家。明白吗？小孩子不再讲歪理了，点点头，走了。其实，他哪是在讲歪理呀，他整个什么都不懂！我记得庄子曾讲过这么一句话“夏虫不能够语冰。讲的是不能和生长在夏天的虫议论冰。他没见过冰嘛，讲了他也不懂。比喻时间局限人的见识。真的是这样，人生经历不同，阅读积淀不同，考虑与理解能力也不会一样。因而，要想使我们的谈话能到达我们的预期目的，我们一定要了解我们谈话对像的认知特点，尽可能地选择他们能够接受并认可的方式与之交谈。否则，我们只会空费口舌，劳而无功。二、班级是一种气氛，教育是一种影响。气氛对人的影响是宏大的。处于某种气氛中，人们的行动往往就不由
32、自主了，正所谓人在江湖，身不由己。夏天的晚上，我经常到广场去乘凉。广场上的人很多，最引人瞩目的是三拨群体性活动：跳健美操的、跳中老年健身舞的、做312健身操的。每一项活动的周围都有很多人在围观。看着看着，就不由自主地跟着比划了起来。比划着比划着，就融入到大部队中一起跳起来。大家都是到广场上来休闲的，没人逼着谁学什么，但是在那个气氛的影响下，你就会情不自禁地跟着学。每一种气氛有一个吸纳作用，或者讲有一种很强的诱惑力，使你不知不觉中就被同化了，被融入到里面去了。气氛对人的影响如此宏大，这让我想到了我们的教育，教育最好的办法也应该是靠集体的气力去带动个别学生，到达不废一枪一弹就能攻城掠地的目的。一位
33、温文尔雅的人往往出身书香门第。一个才艺俱佳的人一般都有艺术气氛浓厚的家庭背景。这就是气氛的宏大作用。因而，我们班主任要想办法营造一种乐观向上、快乐和谐的气氛，让每一个孩子都在这种气氛的影响下自觉主动地改正错误、去关爱别人，去刻苦学习。生活中，不犯错误的孩子是没有的，孩子就是在不断地犯错改错中成长的。孩子犯了错误，教师不必苦口婆心地去讲教，更不必心急火燎地去拔苗，拔苗是没用的，而且是有害的。教育是个慢功夫，只要气氛营造好了，孩子们就会在这种乐观向上快乐和谐的班级气氛中自然成长。就像广场看跳舞的人，在没有任何人劝讲的情况下，当了几天看客后，就被这种气氛渐渐吸纳进去，本人也成了舞蹈队里的一员了。班主
34、任工作心得体会篇5古龙先生有一部小讲（七种武器），讲述了七种江湖上一等一的利器。其实，我们做班主任的，手中可以以有七种或者更多的武器。一、放下架子，师生一体有些同仁以为：要让学生怕本人才能带好班级，我不以为这样是好事。第一次接这么大的班级，走进教室门，黑压压一片，心里有点毛。开场讲话了：同学们，从今天开场，我们班54个人将团结奋进，荣辱与共一个学生叫了一句：教师，错了，我们班是53个人！我反问：我不算是咱班的吗？话音刚落，我从孩子们眼里看到了一种十分的兴奋。也许就是由于这一句话，我和孩子们很快打成了一片。二、严以律己，以身作则和很多班级一样，选好小干部后总会设置一个值日班长。班里一共设置了8名
35、小干部，但我却设置了9个值日班长，多出来的那个就是我本人。轮到我值日那天，也戴上值日班长的标志，平常小干部做的工作我一样不少的照做。既为小干部树立了典范，也让本人更好地深化学生，让学生更好地接近教师。同时也安排本人在其中一天做班级的值日生，直接介入班级卫生工作。三、大胆放手，高度自治创立良好的班集体，学生自治很重要。学会本人管理本人，对他的一生都是受益无穷的。我遵循一个原则：该他们本人做的事情，我绝不插手；该我做的事情，我绝不推卸。小干部选好后，给他们作了很细的分工，并将每项工作的要求、达成目的作为对他们工作的考核根据。并实行定期民主考评，学生满意程度高的小干部留任，满意程度低的小干部暂时卸任
36、。四、架设桥梁，师生互通如今的孩子，思维和过去是完全不同的。经常是该懂的不懂，不该懂的都懂。为了更深化地了解学生的内心世界，我给学生布置了一个星期两篇日记，告诉他们随心所欲，高兴了就写高兴的，难过了就写难过的，觉得要我保密的后面能够写上讲明，觉得今天看我不爽想骂几句可以。一个星期上交一次，我批阅的时候写上一些有针对性的评语或者回复。由此，将日记的功能从习作练习拓展到情感沟通，让师生间有了很好的互通平台。五、找准“拐点，化拙为巧近年，“拐点这个词非常流行，股市有“拐点，楼市有“拐点。我以为，孩子们身上也有“拐点。每个孩子都是一幅不同的风景，也许过去他们是所谓的“问题学生、“学习困难生，但他们不会
37、永远都是所谓的“问题学生、“学习困难生，关键在于发现他们身上的“拐点。班级里有个学生，叫王xx。接手的时候，原来的任课教师给我的“问题学生名单里有他的名字。开学伊始，着实领略了他的一些坏习惯。尤其是作业几乎从来不交。于是我绞尽脑汁，软硬兼施，但效果一直不明显。忽然有一天，他主动交了一次作业。我感觉十分兴奋，大清早跑教室里，讲：我要公布一个特大喜讯，王xx第一次主动交作业了！同学们鼓掌了，他害羞了。接下来几天，他把先前背诵没过关的课文全过了，而且特别流利。期中考试的时候，他在一道自由发挥的题目里写了这样一句话：董教师，你是第一个让我觉得学习是种快乐的教师，谢谢你！六、家校配合，双管齐下教育是家长
38、学校的共同责任。为了更好地施行学校教育，了解学生家庭教育情况，谋求家长最大限度的配合和支持是非常必要的。比方：及时通过家校通平台汇报学生在校情况；如有学生未及时到课，第一时间与家长获得联络，了解学生去向；通过直接家访或者侧面打探，了解学生家庭情况，以设计不同的策略；开展“温情外交，如有学生病假超过一天，必定上门探望，每逢一些特殊节日通过家校通平台向家长发送祝福信息。七、顾全大局，全面提高身为班主任，在抓好本人所担任学科的教学质量的同时，应该积极主动的与其他任课教师沟通，以谋请教学质量的整体提高，最大可能消除学科间的“拐脚现象。为此，我要求本人了解其他学科的学生到课情况、作业情况、考察成绩等等，并将学生反映的对其他任课教师的建议和意见及时、妥当地转告相关教师。“七种武器各有妙用，只要将它们的作用发挥到极至，创立良好班集体就可谓事半功倍了。为了孩子，我们当不遗余力！【实用的班主任工作心得体会范文汇总五篇】