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1、 班主任工作心得体会范文汇总9篇班主任工作心得体会 篇1 假期读了魏书生教师的班主任工作漫谈，从这本书中，不仅猎取了当班主任的珍贵阅历，还领悟了做人的准则，感觉它像一盏指路明灯，引领着我们走进神圣的教育殿堂，在这里，教育成了一种艺术，教育成了一种享受。下面简洁的写几点我的心得体会。 一、自主治理，习惯养成。魏书生教师说：坚信每位学生心灵深处都有你的助手，你也是每位学生助手。以前的班级治理中多半实行的是孤军作战，只挑二、三个工作力量强、有责任心的孩子帮助治理班级，长期下来，其它学生失去了熬炼及施展的时机，班级治理模式单一简洁。 而魏书生班主任工作阅历的全部内涵可以用四个字来概括：民主、科学。依靠
2、这两件法宝，在他的班中，形成了一种互助、互动模式，全员参加，相互制衡，人人既是治理者，同时又是被治理者，治理因时而动，权力彼此制约。而教师则处在一个驾驭、效劳的位置上。这样做，培育了全部学生的集体主义精神，增加了班集体的吸引力。可以着手尝试班长竞选制、班委成员推举制，形成班级事事有人管、人人参加管的班级合力，使班级治理朝着安康、有序的方向进展。 在班级治理中，要注意关注每位学生的仆人翁意识。在小学阶段，好习惯的养成将使学生一生受益。作为班主任，我们要学会扮演好自己的角色，放飞雏鹰吧，让他们拘束飞行。 二、以人为本，进展共性。用孩子心灵深处的能源，去照亮孩子的精神世界，明显是最节约能源的方法。魏
3、教师认为自己班级胜利治理的前提是敬重学生的意愿，敬重学生的人格，把他们当作实实在在的人，而不是驯服物。因此，他引导学生们培育自信念从扬长开头，能受委屈的人才是强者，先从思想上给学生一片自由的蓝天;在学问引导上，他引领学生们放眼将来，放眼世界，关注国内外科技动态，畅想月球，畅想广褒的宇宙，让学生从学问到精神领域都在一个自由的空间任其游览。而我们现在的班级治理模式死板，教育教学模式到处束缚住学生手脚，闭门造车，不是条条道路通罗马的开放式教育，而是自古华山一条路的封闭式教育。放弃了以学生为主体，教育不就成了一盘散沙吗?我们师生都在累着。在今后的教育教学、班级治理工作中，我们要学会走进学生心灵，坚持以
4、学生为本，让他们也能在学问与精神的无限空间里飞翔。 在新课程改革中，不再过分强调学科本位，不再偏重书本学问，加强了课程内容与学生生活以及现代社会进展的联系，关注学生的学习兴趣，注意学生终身学习必备的根底学问和技能。这就要求教师站在展望将来的高度，关注学生共性进展。 就教师个人文化素养提高方面，要想给学生一杯水，教师应当是自来水，形象说明白教师应当具有扎实的鲜活的学问。现代教师，不仅要具备肯定的学科专业学问、心理学学问，还要不断学习并尝试运用新课程理念，注意课堂学问的生成，关注学生的共性进展，这样，学生才能在轻松、愉悦的环境中承受学习。 正是魏教师丰厚的文化修养以及他授人以鱼不如授人以渔的新理念
5、的有效实施，关注每一位学生的进展，才能做到教师工作游刃有余，学生学习轻松开心。这不正是我们为人师者所要努力追求的境地吗?魏书生教师还告知我们：很多事情是没有选择的，但你可以选择态度。是的，人们不是已经总结出态度打算高度吗?只有我们用捧着一颗心来，不带半根草去的执着去追求教育的至真、至善、至美的境地，我们才会骄傲：我傲慢，我是一名荣耀的人民教师。 班主任工作心得体会 篇2 职业教育既是一种专业学问教育，技能教育，也是一种情感教育。作为中职教育者，既要给学生们答疑解惑，授之以渔，又要情感投入，心灵沟通，循循诱导，拉近教师与学生距离。为此，在实践中本人做到了“把人当人，把事当事，专心做事”。 把人当
6、人。 职业教育的关键是对人的教育，是对学生的关爱，心与心的沟通，情与情的交融。我担当 2计算机（ ）班班主任之初，该班人数较多，纪律散漫，一度因状况不熟，观念代沟，地域之差等不被同学们所承受，曾一度产生有退却之意。但是认真想来，班上的学生们本质很好，青春活泼，可塑性强。于是转变思路，放下架子，深入学生之中，与同学们交心谈心，为同学们做好效劳。有同学生病了，无论何时自己都要亲自陪学生看医生，掏钱买药，嘘寒问暖，家长里短，心心相印。有的同学生活拮据了，随时予以帮忙，解决学生之所急。由于晓之以情，动之以理，班级渐显生气，学校的趣味运动会上，同学们团结拼搏，勇于竞争，取得了好的成绩；体操竞赛也有超过预
7、期的效果，班级向心力越来越大。 把事当事。 为了搞好模具专业课程的教学，我不怕麻烦，不怕路途之苦，千里迢迢自带模具一副，绕线机一部，模具设计成套图纸、模具图册、冷冲模国家标准各一套，还有各类产品、样品及专业课本、作业本和学习笔记本，检测报告，专业论文等。用于课堂教学，鼓励学生们的学习热忱，提升学生们的学习兴趣。通过教学实践，使学生们思想有了触动，情感有了变化，学习有了收获。熟悉到模具专业学习是集专业性、学问性、技能性和职业之美于一体的，同时感受到教师“千里背模具，物重情更重”的良苦专心。同学们开头主动探究，自主学习，找教师索要资料，刻苦学习，初步形成了喜爱模具专业，立志为我国民族工业进展学好模
8、具专业学问，为实现中国梦而努力学习的宏大情怀和境地。一次周末，教室里地面很脏，桌椅摆放很乱，我转变了过去一味批判责难的做法，自己一个人认仔细真地将教室地面、墙面擦得干洁净净，桌椅摆放得整整齐齐。星期日同学们返校后感觉很爽，自己暗自快乐。，自己以言传身教的实际行动与同学们拉近了距离，建立了良好的师生关系。 专心做事。 今秋入学，经过事先预防沟通，与家长沟通，学生返校稳固率超过预期，到达较高指标。有几名学生本准备放弃学业的，我就反复做工作，经过苦口婆心的劝导，即便预备放弃返校的学生也快乐返校。学生家长也特别感谢学校和教师的关爱，给他们留下了很好的印象。同学们返校后，表现也有了很大进步。在学校组织的
9、为 级病重的学生xx捐款活动中，班上同学们表现积极，同学们自觉捐款五十、一佰的，多名女生捐款xx年级同学搬水上楼，不留名。有的同学拾金不昧等。特殊是有的同学一改正去上课睡觉，不学习的坏毛病，自己给自己施压，力求取得计算机技能证。尽管班级工作与先进班级存在较大差距，但是究竟同学们长大了，进步了，我感到由衷的快乐。 我以自己的实际行动践行学校提出的“把人当人，把事当事，专心做事”的要求。深感职业教育，任重道远，关爱学生是教师之责任，仔细做事是教师之本分。 今后本人将更加努力工作，倾注更大热忱，努力完成各项教学任务，为培育职业技能人才而不断进取。 班主任工作心得体会 篇3 记得法国作家罗曼罗兰说过：
10、“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”这也正像闻名教育家陶行知先生说的那样：“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的才能到达心的深处。”可见教师对学生发自内心的爱对学生的学习和生活有着多么深远的影响。 从事10多年班主任工作的我现在最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。但是，既然当了班主任就必需竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不行少的角色。十几年的班主任工作经受，我对班主任工作有了自己的体会。 一、班主任要以身作则，为人师表。 教师要在学生中树立良好的形象和成绩，就必需以身作则，为人师表，从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特别的时期，作为教
11、师，特殊是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。 二、坚持美化教室，环境育人原则。 1、鼓舞学生大胆涂鸦。我班的喻慧敏同学平常缄默寡言，成绩也不尽人意。不过，在一次偶然中，她被安排出板报。没想到结果出乎意料的好，后来每次板报都由她负责，她也越来越自信，板报出得有创意，新颖，给人耳目一新的感觉。而她自己也越来越开朗，成绩不断提升。我每天要求学生自己搜集、选择名人名言，甚至是自己的“名言”，写在教室黑板上，既对学生形成良好道德产生潜移默化的影响，又满意了学生“作画”的欲望，使其有成就感。 2、发挥好
12、家校联系本和网上平台的作用，便于我准时了解状况，沟通情感。内容可以是静静话、反映问题、提建议等。 3、创设班级用语，让孩子多说“感谢”、“对不起”、“我能行”，让孩子把班级当成自己的家，感受到更多的暖和。 三、 当好学生的良师益友 工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生。一天，我班的郭之湖同学，因低血糖晕倒，我准时抢救，使他心生感谢，他更勤奋学习了。我始终以期盼的目光关注着每一个学生，从不因学生学习成绩差而卑视学生。本学期转来的黄志明、徐宏强同学成绩差，学习没信念，我常常课后准时与他们沟通，鼓舞他们，他们虚心承受，现在学习相当刻苦，做到了“今日事，今日毕”，成绩不断上升，当组长也仔细负责
13、。我既为取得好成绩的学生感到快乐，高楚依、甘丽芳、夏利、喻文雄同学，常常找教师探讨问题，成绩也越来越好；也能谅解学生学习中的失误，我班邓闵凤同学，作为物理课代表，她常以身作则，做事总是勤勤恳恳，学习踏踏实实，可能是由于她把过多的精力放在学习物理上，才导致在本次月考中，政治成绩考得不太抱负，但我坚信她能在下次的月考中取得更好的成绩！让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的引导者，又是生活中的知心朋友。 四、充分利用好学校组织的各项活动 班主任教师应带着班级的学生积极、踊跃参与学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、播送体操竞赛、谁班最美活动等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转
14、化为学生的行动，培育他们喜爱集体、关怀他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德感染学生，培育高尚的思想道德素养。对于参与的活动，无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结反思，班主任要总结，使学生总结阅历，吸取教训，明辨是非。例如：本次运动会学生没有取得良好成绩，现要求孩子们每天早、中到校就跳100下绳，加强体质熬炼，学生感到很快乐！ 五、满腔热血育新人 1、任劳任怨抓好自己的教学工作。每天下午上完第四节课后，学生能自觉留下来，背英语单词、句型和化学公式、语文等，我总是等本班学生走后才回家。 2、不辞劳累做好学生的家长工作。促使学生安康
15、成长，只靠教师的工作是不够的，还应当得到家长的帮助。这样教师和家长亲密联系，共同教育学生 ，有效地促进了学生的全面进展。 3、尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱，赛过千次万次的说教。班级工作中，我总是尽自己的最大力气为学生分忧，让每个学生从内心深处体会到教师对他们博大的爱，这是促进学生进步的动力。 班主任工作，就得对学生有足够的急躁，还肩负着对学生的爱与责任，在以后的工作中，我将连续尽我最大的努力去关怀和帮忙每一个孩子，我不求什么回报，只盼望孩子们在学校也能感受到家一般的温馨和幸福，这也是我始终以来最大的心愿。我爱
16、我的学生，孩子们的欢乐和幸福就是我最大的欢乐和幸福。 “既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我要在三尺讲台这方寸之地，尽我最大努力，为祖国教育事业奉献毕生的精力。 班主任工作心得体会 篇4 素养教育要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，共性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的根本形式。因此，作为“班集体灵魂“的班主任应当充分熟悉到自己所担当的历史重任。 在治理班级过程中班主任扮演着多重角色。做好班主任工作是做好学校工作的关键，一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。
17、而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却说明白班主任工作在整个学校中的重要性。那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。 一、班主任要用爱去亲近学生，讨论学生 班主任对学生的喜爱是顺当开展班级工作，教育好每一名学生的重要前提。爱学生，既是教师职业道德的核心，也是对班主任的根本要求，更是推行素养教育必不行少的手段。爱学生愈深，教育学生的效果也就愈好。因此在小学里，班主任要从小学生的生理和心理进展的规律动身，从多方面、一点一滴做起，用自己对学生真挚的、博大的爱，去培育学生安康成长。假如对学生进展教育和治理时，缺乏爱心，必定是方法简洁粗暴，批判多，急
18、躁说服少；责备多，关怀爱护少。这样会使学生处在一个缺少爱心的环境中，不会关怀和爱惜他人，也不简单得到他人的关怀和爱惜，势必影响学生身心安康的进展。捷尔任斯基曾说过：“只有用爱才能教育好学生。”“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。“班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和“爱“。这是班主任顺当开展一切工作的根底。讨论学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。 班主任要讨论学生的共性特征（包括力量、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是特殊需要留意的学生等等。在亲近与讨论学生的过程中，班
19、主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜“，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、班主任拟定集体与个人的远、近期目标 有目标才有动力。班主任要依据学校工作安排和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
20、目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素养才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有鼓励作用；二是目标的制定必需切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果“，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。 三、班主任对学生的表扬和批判要适度 表扬和批判是教育治理中的常用的两种手段。表扬实际上就是鼓舞，让人产生一种向上的欲望，还会给人以前进的动力，表扬还会使人产生一种精神上的愉悦感、成就感。批判可以说是一种帮忙，一种修正。该批判的不批判就会让被批判者失去了一次改正的时机，批判有时也是一种鞭策，能让你知道自己的错误努力改正、并不断地完善自我，进展自我，在进展自我中
21、得到进步。但两者假如运用不当，也会产生不同的结果，该表扬的不表扬，会让人没有信念，底气缺乏，表扬多了，会让人变得过分傲慢，该批判的不批判，会让人有毛病不知道改，而以小恶而为之。批判的多了，会让人产生自卑的心理，从今一蹶不振。在教育治理中要正确运用表扬和批判，把握好表扬和批判的尺度才是关键。记得有一次语文课上，一个学生津津有味的在做他的手工制作。从手工制作教师那儿我知道他的.手工制作是班级里比拟精彩的。我既不能埋没他在手工制作的才能，也要让他知道语文课上不能做手工，应当仔细学语文。我对他说：“教师们都知道你手工制作的才能，要是你能在劳技课上这样表现，那真是太棒了。”从那以后这个学生再也没有犯过这
22、样的事。 四、班主任与任科教师和家长的关系。 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，必需力争本班任科教师和家长对学生有全都的要求和态度，并时常同他们交换意见。针对班级中有问题的孩子，班主任、任课教师、家长、三方一起努力来解决孩子的问题。 家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍胜利教育孩子的阅历，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况，进展作业展览或者谈学校对家庭教育的建议。教师也可以开一些家长观摩课，让家长在观摩课中了解教师上课的意境，了解自己孩子的表现。要充分调动家长的积极性，协作学校教育好
23、孩子，班主任工作才能更加顺当轻松。 五、班主任对学生共性特长和制造力量的培育。 素养教育应时代需要所培育的人才应是高素养的，是有制造性的人才。班主任在使素养不同的全体学生在各自原有根底上都得到尽可能大的提高和进展的同时，更要努力开掘学生的潜能，充分进展学生的共性特长、培育制造力量，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人才奠定根底。每个学生都有他们自己的特长。有些同学语数成绩不是很抱负，但是他们在美术、体育、手工制作等方面比别人强，这个就是他们的特长。作为班主任针对班级中存在有特长的学生，要大力鼓舞他们把自己的特长和制造力量都很好的发挥出来。班主任要长期坚持的鼓舞这些孩
24、子，将来能学有所用。 诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活“的过程中，小学班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心“，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法。 班主任工作心得体会 篇5 我认为在班主任育人工作中，爱是最根本的，是育人工作的灵魂。 当我成为初05（4）班班主任时，面对四十多位刚上中学、天真活泼的孩子，我就从心底里喜爱他们，为了了解他们，熟识他们，我主动接近他们，争取时机同他们谈心谈天，平常在走廓、教室、办公室里，和他们谈心时，总爱摸摸头、拍拍肩、亲切地询问他们的思想、生活状
25、况，这些细小的动作和简洁的语言，表达了我对他们的关怀和爱惜，使他们感到班主任平易近人，亲切可敬。 当学生遭到不幸、陷入苦痛时，我对他们表示了极大的关怀，并赐予积极的帮忙。如一位学生放学回家路上出了车祸受伤住院，我屡次买了慰问品带着学生到医院探望、劝慰和鼓舞，这使他和他的家长深受感动。出院后，他要求跟回原班学习，对教师更加亲近和信任，学习态度也有了转变，比以前更勤奋用功了。平常学生在校有了病痛，只要我知道，都赐予关怀照看帮忙。 当学生受委曲时我赐予怜悯和劝慰。如有一位女生在家不太听话，惹其父生气，常被打骂。有一次眼睛被打肿发青，身上多处伤痕，我马上把她叫到办公室，观察了她的伤口，带她到卫生室上了
26、药，同时开导她，抚慰她，使她很快消了气，消退了苦痛和怨恨，开心地去上课。她对我也从感谢、亲近到更加信任，主动地把心里话和父母离异状况都具体地告知我。 当我出差或旅游在外，总是忘不了自己的学生，回来时总要给他们带一些地方特产作为小礼品送给他们，尽管数量很少，但每人必得一份尝一尝。运动会、艺术节、段考、期考、月考取得好成绩也送上一点小小礼物以示庆贺，因此学生都说我有点像妈妈。 我爱学生，特殊宠爱好学生，他们听话、懂事、努力学习，积极上进，表现得非常得意；我也宠爱差生，我不由于他们的淘气、懒散、成绩差而卑视、厌弃他们，更不挖苦、挖苦、打击，不损害他们的自尊心，而是愿意施教，赐予更多的关怀和帮忙，想方
27、设法转变他们的落后状况。为了表示对他们更加关怀和厚爱，分东西时多给一点礼品，有时给他们一些粉票或蛋糕卡，并多谈心，多鼓舞，对他们动之以情，晓之以理。 我对学生的喜爱、关怀和帮忙，他们都能体会和感受，同时他们也以亲近信任、敬重等方式，表达对我的尊敬。假日到家里探望我，节日送给我鲜花、小礼品。平常在一起活动，总凑近和我说说笑笑，分吃东西，嘻嘻哈哈，但更主要的是他们能听从我的意见，承受我的教育和帮忙，真可谓“亲其师而信其道”。如初三下学期，班上有xx位同学承受我的建议，提前到中专或职高学习，找到更适合自已的进展之路。我们师生之间通过情感沟通，增进了感情，取得了良好的教育效果。 喜爱自己的学生，对他们
28、擅长表扬和鼓舞，赐予他们前进的信念、力气和士气。为了鼓励学生进步，提高他们的学习积极性和主动性，使他们不断获得前进的力气，我特别留意爱护他们的自尊心，敬重他们的人格，激发他们的学习热忱。因此，每当他们取得成绩，有了进步，我都准时表扬鼓舞。刻苦学习的表扬、成绩优良或进步的表场、学雷锋做好事突出的表场、参与各种竞赛获奖、为班集体争光的表场。班会上在同学面前表场，家长会上在家长面前表扬，黑板报上列名表扬，特殊是对后进生更加留意表扬。只要发觉他们有了闪光点，就赐予确定鼓舞，这对他们转化特别重要。同时，对每学期评出的三好生、优干、全勤生、文明生、进步生还赐予肯定的物质嘉奖。总之，做学生的思想工作以正面教
29、育为主，以表扬鼓舞为主。表扬、鼓舞使全班多数学生心情高涨，竞争意识增加，取得了较好成绩： 初三时参与校运会，获得乙组（初三7个班，高一9个班）总分第一名。 用很短的时间排练了一个20xx年迎新晚会上演出。 班干组织同学们为地震灾区捐款2400多元。 中考成绩:班上有7名同学获得总分A+和A的好成绩，占中考人数的5.5%。 三年来，与孩子们朝夕相处，我始终想着两句话：“假设我是孩子”、“假设是我孩子”。这样的情感使我对学生的赐予更多的爱。同时，当我的手机装满了学生节假日祝愿的时候，当四川发生特大地震我的学生毫不迟疑献出爱心的时候，当他们中考取得好成绩的时候，我由衷的感谢。 班主任工作心得体会 篇
30、6 我是个新任的一年级班主任，我觉得很苦恼。由于当我踩着上课铃声走进教室时，我看到满教室的孩子都在唧唧喳喳的讲话，甚至有昂着脖子喝饮料的，没有一个孩子在宁静地等待着你的到来，没有一个孩子把你的到来当回事。我感到很无奈，由于在我向他们叙述一年级小朋友就应遵守的“法规”时，我不明白怎样让他们把劳碌的小手停下来;把低垂的脑袋正起来，让他们那一次次的“情不自禁”“脱口而出”少起来。在我苦恼、无奈，甚至有些“义愤填膺”的时候，我想此时的我很需要学会忍耐、学会宽容、学会等待。 学会忍耐，意味着当我看到课堂上那不尽如人意的一幕幕时，我能压抑住自我马上喷出胸膛的怒火，能收回自我高扬的大手，能深吸一口气悄悄数上
31、二十秒后让自我的心情静如湖水。学会宽容，意味我要蹲下身子感受他们那颗颗跳动的童心，能站在他们的立场平心静气地对待他们的“随心所欲”、“兴趣使然”“情不自禁”，能真诚地把他们看成是一个个大写的人。学会等待，意味着我要用进展的眼光对待他们，能用沉着的心态对待他们的“不能自我”，能对他们多一份期盼，多一份希冀。 随之而来，我得不急不躁、温温顺柔地逐步树立起自我的威信，由于一味无原则的忍耐与宽容，那是溺爱是放纵是“棒杀”，孩子们会分不清对与错，看不清是与非，他们会缺乏对事情理性的打算。多得简洁点，我得和孩子持续必需的距离，让他们明白，我是个对他们的错误决不姑息，说一不二，遵守原则的教师。 接下来，就是
32、以爱导航，用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。我亲切的唤他们孩子，为他们整理衣领、学具，与他们一齐清扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生的随机大事加以引导，热忱的向学困生、生病的学生、有不良行为的学生伸出友情的双手。透过上述细节，让他们在潜移默化中感受爱、发觉爱、并学会去爱。 用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简洁道理，培育群众分散力。一年级的孩子进学校犹如离开笼子的小鸟，乱飞，作为班主任的我务必当好鸟妈妈。让他们有一个安乐的窝，让他们一齐嬉戏，懂得合作的欢乐;让他们一齐清扫卫生，尝到劳动的欢乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发觉别人的美，产生学习的动力，
33、慢慢明白：群众是有你、有我、有他。 结合语文教学培育孩子良好的学习情感，也有利于群众建立。尤其不能无视“学习激趣”对群众的影响，语文是母语教学，“情趣”直接影响孩子们上学的态度，从而产生心理倾向。激发孩子学习的情趣，能诱发孩子渴望求知的欲望，对学校、教师、同学、学习萌发感情，成为学习的原动力。这样能够构成学风浓的好群众。 总之，我要用我的才智去解读我的孩子们，用我无悔的爱让孩子们自我去撑起一片天! 班主任工作心得体会 篇7 工作一年来，在各位领导和教师的关怀、帮助下，虽然没有取得值得傲慢的成就，但也是兢兢业业的带着全班同学在不断的进步。下方把我的一些做法说出来供大家争论： 一、建一支团结、扎实
34、肯奉献的班干部队伍。 我是初次接触城区学生，虽说不是大城市，但那里的孩子与农村的孩子有巨大的差异，再加上我家住的较远，有些时候到校不是很准时，因此我依据本班的实际状况，打算让学生治理学生。班委的同学分工明确职责到人，并且相互帮助，相互补足。经过一学期的实践，效果不错。上学期我班的早读比拟精彩，这主要是班长张倩芸的功绩，她是住校生，每一天早上同学们到校后她就催促学生抓紧干卫生、交作业。7：05分准时开头早读，并且每一天坚持，时刻长了，同学们就习惯成自然了。 副班长吴尧雨，在我不到位的状况下，她屡次主持召开班会课，将班中的纪律维持的比拟好，上周三下午的开学典礼，正赶上我晋级考试，整个一下午我很焦急
35、，打了好几个电话询问班级的状况，回来后立即召集学生了解状况，说纪律非常好，在评比中得分是初二年级最高的。吴尧雨的组织很周密很到位。因此我觉得一支优秀的班干部队伍是班主任强有力的帮手。 二、调与任课教师之间的关联。 有比拟就有差异，这么多的教师上课，不管你教的水平如何，学生心中确定有个等级，甚至会消失对某一个教师的逆反心理。这是作为班主任就就应准时了解并协调学生的心理状态，让他们正确应对自己的熟悉缺陷，一个班级只有全面提高才是优秀的。我认为那里面班主任起着关键作用。作为一个班主任心中要有大局意识，不能只局限于自己所任的某一学科。比方这次全区统考我班的政治课考的很好，其中一个缘由就是在考试的前一天
36、下午。当时是我的作文课时刻，吕教师告知我我班政治课没有了，学生没有时刻复习，我就让学生用作文课的时刻背了政治，并亲自监视学生的背诵。我班张倩芸名列全区36，其中政治考了91分，全校第一。这但是她的最好成绩。 三、充分发挥每一个学生的作用，做到人尽其才。 每个学生有每个学生的特点，有的天资聪明，有的勤学苦干，固然也有确实在学习上有困难的。这样，能学好的让他尽量学，争取获得最大限度的发挥。学不好的也不能撒手不管，上学期我班学生王求实就是一个对学习实在有很大障碍的学生，从入学到初一完毕，他一次完整的作业也没有交过。学习让每个教师都很头疼，在这种他对学习很厌倦、甚至有逃学念头的状况下我让他治理班级的卫
37、生工具占据他的精力，并屡次查找时机表扬他工作不错，他越干越有劲，之后我又让他治理门窗的开关，他也开心的理解并发奋的干好。有一次赵书记亲自看到他放学时已经走了好远了又回去检查门窗有没有关严实。整个一学期我班从来没有忘了关门窗的现象。由此可见，差生有差生的特长，好学生还不必需作得到。因此在班中要调动全部学生的专心性，让他们八仙过海、各尽其能。 四、多与家长沟通，共同教育学生。 去年刚来时，我也不大主动和家长接触，怕家长忙，没时刻。甚至怕家长不情愿教师找他们，但之后和家长谈话时得知，他们也有类似的想法，想和教师谈谈孩子，又怕教师不情愿，于是之后我就主动给家长打电话或家访，了解孩子在家的行为，这么一做
38、，还真发觉并准时解决了不少问题，比方我班王晨曦是一个单亲家庭的孩子，妈妈常常出差，有时她无人照看，了解这一个状况后，为了解决晨曦妈妈的后顾之忧，让孩子也有一个相对好的学习环境，每次她妈妈出差时我就让她到我家住。再如我班中有一共性格内向的学生，我透过观看发觉她有时非常苦恼，屡次询问，她都不情愿说明缘由，我找到她的家长才知道她的父母在协商离婚。处于对孩子成长的思索，我劝她的妈妈、爸爸要慎重。劝了又劝，把不该管的事也管了。确实，她的父母也仔细思索了对孩子的影响，让她在一个比拟和谐的环境中透过了期末考试并取得了入学以来的最好成绩。假期中，她的妈妈屡次和我通电话沟通孩子在家的表现，说孩子各方面都有可喜的
39、进步。暑假开学的前一天晚上，有个家长到我家串门，我告知她已经分班了，她说：“我已经知道了，要不我们还不来呢，撇开孩子，咱们就不能是朋友么？”我当时非常的意外和感动，这也算是一种额外的收获吧。 以上是我一年来的一点算不上是阅历的吧，不当之处，敬请指正。 班主任工作心得体会 篇8 依据往年的教学阅历令我可以沉着面对这学期的教学工作，至少八年级下学期的落幕已经收到了我所预期的效果，虽然说这个年龄阶段的学生在标新立异方面着实令身为班主任的自己感到头疼，但是往届的学生都是经受了这样一个阶段才会在时间的消逝中获得成长，可以确定的是这学期的教学成果能够让学生获得沉淀的同时也有了积存的力气，这也正是自己一学期
40、班级治理工作中体会到的感悟。 一方面这个年龄阶段的学生在是非观念面前带着剧烈的感情颜色，即便在了解到一件事情可能是错误的状况下也会选择去尝试，由此衍生出来的早恋现象好像在他们看来是值得炫耀的事情一般，针对这个问题我找过他们以及相应的家进步行过深入的教育，最起码在家长的阅历以及自己的传授之中能够让学生明白自己现阶段早恋是不理智的稚嫩行为，实际上这种和蔼的谈话方式能够让学生认清自身错误的同时还能够体会到教师的苦心，当这学期完毕的时候可以发觉这类现象在班级之中已经完全消逝了。 不过这学期有个令我反思的现象就是学生对英语科目的不重视，明明大局部学生在这门科目上存在着拖后腿的现象却不去思索如何弥补，从另
41、外一个角度也可以认为是自己的对偏科现象的重视程度不够才会放纵这样的事情发生，尽管说在这学期过去大半的时候我便尽量多给英语教师发挥的余地，但是对于能否将这种松散的架构整合为坚实的根底还是一个比拟悬的问题，所以说在得到这样一个教训以后我应当在下学期尽量引导学生重视英语方面的学习。 关于复习工作这方面我觉得自己还是有着一些做得不太好的地方，尽管说针对以往教学阅历缺乏的状况我已经做了相应的调整，但是从期末考试的班级排名便可以看出自己在班级治理工作中还有着很多值得改良的地方。对于这一届学生还是要打好相应的根底才能够让他们找准前行的方向，关于这方面的工作我在和其他科任教师进展探讨以后针对他们的缺乏进展了一
42、些教学安排，至少不能够再由于偏科的现象从而影响到整体成绩的进展。 其实完毕的这一学期越是回忆便越是觉得存在做得不到位的地方，关于这一点我还是要想方法提升自己的教学水平避开今后消失类似的问题，虽然以进展的眼光来看的话总是能够从过去的工作中找出缺乏的地方，但是归根结底还是由于自己与一些较为优秀的班主任教师相比还存在着一些差距。 班主任工作心得体会 篇9 工作9年，担当班主任也已经9年了，在这9年间学到了不少班级治理方法，自己也总结许多珍贵的阅历。班主任特殊是小学班主任是教师当中最难干的活，最辛苦的活。每天备课、上课、批改作业、处理学生之间的冲突、家访、班级纪律卫生等，一天忙得团团转。我参与过班主任
43、培训时，有人说过：“小学班主任太累了，累死了”对这句话我深有体会。现在我将自己多年来班主任工作的心得总结如下： 一、亲近学生，讨论学生；呈现自我，树立威望。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。讨论学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。 （一）、了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点； （二）、讨论学生的共性特征（包括力量、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，把握哪些是积
44、极分子，哪些是特殊需要留意的学生等等。 在亲近与讨论学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 中选的干部应具有较强的号召力和自我治理力量。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，
45、宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即以点带面；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效
46、地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展（依据详细状况选择），务必使每个学生具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 四、拟定集体与个人的远、近期目标。 有目标才有动力。班主任要依据学校工作安排和本班实状况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活
47、，从而增加集体的分散力和动力。 然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素养才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有鼓励作用；二是目标的制定必需切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。 五、激发学生竞争意识及其途径。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。 1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给教师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。 2、设立定期评价制度： 以评价手册和月评表等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明